Циклограмма календарно-тематического планирования воспитательно-образовательной работы по программе «От рождения до школы», разработанной в соответствии с ФГОС (вторая группа раннего возраста)
методическая разработка (младшая группа) на тему

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Утро

СД

1.ЗКР (упр. с элементами звукоподражания)

2.Д/и (сенсорное развитие)

3.Беседа по тематике недели

1.ЗКР (проговаривание потешек)

2.Д/и (мелкая моторика)

3.Рассматривание иллюстраций по тематике недели

1.ЗКР (упр. с элементами звукоподражания)

2.Д/и (на развитие речевого дыхания)

3.Беседа по тематике недели

1.ЗКР (проговаривание потешек)

2.Д/и (музыкальные)

3.Рассматривание иллюстраций по тематике недели

1.ЗКР (упр. с элементами звукоподражания)

2.Д/и

3.Беседа по тематике недели

ИР

Трудовое действие

Трудовое действие

Трудовое действие

Трудовое действие

Трудовое действие

РМ

1.Утренняя гимнастика

2.КГН (личная гигиена)

1.Утренняя гимнастика

2.КГН (личная гигиена)

1.Утренняя гимнастика

2.КГН (личная гигиена)

1.Утренняя гимнастика

2.КГН (личная гигиена)

1.Утренняя гимнастика

2.КГН (личная гигиена)

Прогулка

СД

1.Наблюдение за живой природой. (растительный мир)

2.Изучаем, исследуем (опыты, рассказы воспитателя)

3.П/игра  (бег)

4.Д/игра

5.Самостоятельная деятельность

1.Наблюдение за трудом взрослых.

2.Изучаем, исследуем (опыты, рассказы воспитателя)

3.П/игра  (прыжки)

4.Д/игра

5.Самостоятельная деятельность

1.Наблюдение за жизнью улицы (люди, транспорт)

2.Изучаем, исследуем (опыты, рассказы воспитателя)

3.П/игра  (лазание)

4.Д/игра

5.Самостоятельная деятельность

1.Наблюдение за неживой природой.

2.Изучаем, исследуем (опыты, рассказы воспитателя)

3.П/игра  (бросание, ловля)

4.Д/игра

5.Самостоятельная деятельность

1.Наблюдение за живой природой. (животный мир)

2.Изучаем, исследуем (опыты, рассказы воспитателя)

3.П/игра  (ориентировка в пространстве)

4.Д/игра

5.Самостоятельная деятельность

ИР

Индивидуальная работа по закреплению основных видов движений

Индивидуальная работа по закреплению основных видов движений

Индивидуальная работа по закреплению основных видов движений

Индивидуальная работа по закреплению основных видов движений

Индивидуальная работа по закреплению основных видов движений

РМ

1.ТД (самообслуживание)

2.ТД (труд на участке)

1.ТД (самообслуживание)

2.ТД (труд на участке)

1.ТД (самообслуживание)

2.ТД (труд на участке)

1.ТД (самообслуживание)

2.ТД (труд на участке)

1.ТД (самообслуживание)

2.ТД (труд на участке)

Обед

РМ

1.КГН (культура еды)

2.Релаксация перед сном: прослушивание музыкальных композиций;

1.КГН (культура еды)

2.Релаксация перед сном: прослушивание музыкальных композиций;

1.КГН (культура еды)

2.Релаксация перед сном: прослушивание музыкальных композиций;

1.КГН (культура еды)

2.Релаксация перед сном: прослушивание музыкальных композиций;

1.КГН (культура еды)

2.Релаксация перед сном: прослушивание музыкальных композиций;

Вечер

СД

1.С/р игра

2.Д/игра

3.М/п игра

4.ЧХЛ

1.Театрализованная игра

2.Д/игра

3.М/п игра

4.ЧХЛ (заучивание)

1.С/р игра

2.Д/игра

3.М/п игра

4.ЧХЛ

1.Театрализованная игра

2.Д/игра

3.М/п игра

4.ЧХЛ (заучивание)

1.С/р игра

2.Д/игра

3.М/п игра

4.ЧХЛ

ИР

1. ЗКР

2. Индивидуальная работа по НОД

1. ЗКР

2.Индивидуальная работа по НОД

1. ЗКР

2.Индивидуальная работа по НОД

1. ЗКР

2.Индивидуальная работа по НОД

1. ЗКР

2.Индивидуальная работа по НОД

РМ

1.Гимнастика после сна

2.Закаливающие процедуры

1.Гимнастика после сна

2.Закаливающие процедуры

1.Гимнастика после сна

2.Закаливающие процедуры

1.Гимнастика после сна

2.Закаливающие процедуры

1.Гимнастика после сна

2.Закаливающие процедуры

Прогулка

СД

1.Наблюдение за природой

2.П/игра

3.Самостоятельная деятельность

1.Наблюдение за природой

2.П/игра

3.Самостоятельная деятельность

1.Наблюдение за природой

2.П/игра

3.Самостоятельная деятельность

1.Наблюдение за природой

2.П/игра

3.Самостоятельная деятельность

1.Наблюдение за природой

2.П/игра

3.Самостоятельная деятельность