Детско-родительский образовательный проект "Люблю березку русскую"
методическая разработка (средняя группа) по теме

Детско-родительский образовательный проект «Люблю берёзку русскую»

Цель: развитие познавательных и творческих способностей детей.

Паспорт проекта

Продолжительность: долгосрочный (учебный год)

Тип проекта: познавательно – творческий.

Участники: дети средней группы, воспитатели, родители.

Образовательная область: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Актуальность:

Березка…Нет милее и роднее дерева для русского народа. Белоствольная красавица во все времена являлась гордостью нашей страны. Именно с этого дерева начинается Родина для ребёнка.

В наше время, когда ребенок очень мало общается с природой, а свободное время все больше занимает компьютер, телевизор и прочие достижения технического прогресса, очень важно помочь ребенку увидеть неповторимость, целостность природы, научить любить ее, уважать, вызвать желание общаться с ней.

Проект позволит нам не только больше узнать о берёзе как о растении и о пользе этого растения, но и понять, почему она является гордостью России. А также узнать, для чего нужно охранять и беречь природу.

Цели:

• формировать познавательный интерес детей, воспитание чувства гордости и любви к русской берёзке, к родному краю, Родине.
• воспитание бережного  отношения  к природе,  способность чувствовать её красоту.

Задачи:

Основные направления реализации проекта:

• Занятия «Осенняя береза», «Белая береза под моим окном», «Как листочек березу спас», «Люблю березку русскую».
• Праздник «Береза – русская красавица»
• Домашнее задание для детей и родителей – совместное рисование березы с составлением рассказа, сказки, стихотворения, загадок о ней.
• Наблюдения за березой осенью, зимой и весной.

Предварительная работа:

• Поисковая работа по подбору иллюстративного материала по теме «Берёза»
• Рассматривание картин с изображением березы в разное время года.
• Чтение русских народных сказок «Как коза избушку построила»,

«Красавица береза», «Березкин дом», «Девицы-подружки»; чтение стихотворений «Белая береза» С. Есенин, «Белая береза» В. Рождественский, «Наряд её лёгкий чудесен…» Е. Серова, «Березка» И. Бунин; «Люблю берёзку русскую» А. Прокофьев.

• Разучивание пальчиковой гимнастики.
• Дидактические игры экологической направленности.
• Разучивание хоровода «Берёзка»
• Разучивание пословиц и поговорок о березе.
• разучивание отрывков из  стихотворений «Белая берёза» С. Есенина; «Зимнее утро» А. Прокофьева.
• Подвижные игры «Мы осенние листочки», «К названному дереву – беги!».

Продукт проектной деятельности

Для детей:

• Продукты детского творчества (рисование, аппликация, лепка и пр.);
• Создания альбома «Люблю березку русскую»;
• Коллективная работа  в технике рисования пластилином «Весенняя берёзка»
• Коллективная работа  в техникеквиллинг «Кудрявая березка»
• Посаженные берёзы на участке.

Для педагогов:

• Электронная  презентация  «Люблю берёзку русскую».
• Картотека подвижных, дидактических, речевых игр про березу.
• Иллюстрации и картины о березе

Ожидаемые результаты:

• сформированные представления о самом почитаемом дереве  в России – берёзе;
• сформированная способность воплощения собственного замысла в рисунках, поделках, рассказе и др.;
• заинтересованное участие в образовательном проекте (интересуется новым, задает вопросы, проявляет самостоятельность в разнообразных видах деятельности, стремиться к проявлению творческой инициативы.);
• конструктивные способы взаимодействия со сверстниками и взрослыми (самостоятельно или с небольшой помощью воспитателя объединяться для совместных действий, договариваться, согласовывать действия и др.)

Обеспечение проекта:

• Художественная литература о берёзе.
• Иллюстрации, презентации, картины, фотографии о берёзе.
• Ушакова О. Д. Загадки и пословицы о природе и погоде. – СПб.: «Литера», 2007
• Иванова Н. Г. Система работы по воспитанию чувства патриотизма. – Волгоград: ИТД «Корифей». – 96с.
• Н.Ф. Виноградова  «Умственное воспитание детей в процессе ознакомления с природой».
• В.В. Ищук, Народные праздники, 2000 г.;
• Н.В. Иванова, Загадки для детей, 2008 г.;
• Интернет сайты.

Этапы работы над проектом

Подготовительный этап. (Сентябрь 2015 год).

• Определение объекта изучения.
• Определение цели и задачи проекта.
• Сбор информации, подбор иллюстративного материала,  подбор художественного слова и музыки по теме проекта.
• Знакомство родителей с темой проекта, с его основными этапами.

Основной этап. (1.10.2015 год – 25.05.2016 год).

Заключительный этап. (25.05. 2016г.- 31.05.2016г.)

• Проведение итогового мероприятия: Праздник «Береза-русская красавица».
• Презентация проекта "Люблю берёзку русскую".Отчёт на педагогическом совете.