Игры и развлечения с водой
опыты и эксперименты (старшая группа) на тему

Игры и развлечения с водой

Где больше воды.

Цель: развивать мыслительную деятельность детей, интерес к играм с водой.

Оборудование: пластмассовая бутылка 0,5л, вода, пластмассовый стакан 0,5 л. (по количеству игроков).

Возраст: 6-7 лет.

Ход игры. В игре участвуют 2-4 ребёнка. Воспитатель предлагает детям рассмотреть бутылку и стакан.  Сказать, в каком сосуде,  по их мнению, воды больше. Дети наливают воду из крана в бутылочку по горлышко. Потом переливают её в пластмассовый стакан. Выигрывает тот, чьё предположение было верно, количество воды в обоих сосудах одинаковое.

                                                                Чем быстрее?

Цель: развивать логическое мышление. Упражнять в умение переливать воду различными предметами. Создать радостное настроение от игр с водой.

Оборудование: столовая ложка, чайная ложка, одноразовый шприц без иглы (5 мл), бокальчик из кукольной посуды, 4 глубокие мисочки с водой 200мл,

4 пустые мисочки.

Возраст: 6-7 лет.

Ход игры. В игре участвуют 4 ребёнка. Воспитатель предлагает детям назвать известные им  свойства воды и  перелить воду из одной мисочки в другую разными предметами. Дети рассматривают предметы и высказывают  свои предположения о том,  каким предметом можно быстрее перелить воду. Играющие  разбирают предметы по договорённости. По сигналу воспитателя дети начинают переливать воду из одной мисочки в другую. Выигрывает тот, кто быстрее перельёт воду.  Игроки меняются предметами, игра повторяется.

Переносим воду.

Цель: развивать дух соревнования. Закрепить знания о свойствах воды: льётся, течёт, разливается. Создавать положительно – эмоциональный настрой у детей от игровых действий с водой.

Оборудование:  3 эмалированных кружки (200 мл), 3 прозрачных пустых сосуда (5л), 3 ведра с водой.

Возраст: 6-7 лет.

Ход игры. В игре участвуют  12-15 детей. Участники делятся на 3 команды.  Около каждой команды находится ведро с водой. Напротив, на расстоянии 5 метров – прозрачный сосуд. По сигналу ведущего, игроки  каждой команды по очереди, переносят воду из ведра в пустой сосуд эмалированной кружкой. Соревнование длится  5 минут. Выигрывает та команда, которая перенесёт больше воды.

Попади в мишень.

Цель: создавать положительно – эмоциональный настрой у детей от игровых действий с водой, закреплять знания о том, что вода смывает изображение, нарисованные кремом для бритья. Упражнять в меткости, развивать глазомер.

Оборудование:  5 водяных пистолетов, вода, крем для бритья.

Возраст: 6-7 лет.

Ход игры. В игре участвуют 3-5 детей. Воспитатель вместе с детьми рисует  на зеркале,    (стене веранды) кремом для бритья различные мишени: мяч, грибок, зайчик. Сначала воспитатель предлагает целиться в мишень водяным пистолетом без воды, затем набрать в пистолет воду и  смыть выбранную мишень струёй воды. Выигрывает тот, кто быстрее смоет изображение.

 Игры и развлечения с водой

Где больше воды.

Цель: развивать мыслительную деятельность детей, интерес к играм с водой.

Оборудование: пластмассовая бутылка 0,5л, вода, пластмассовый стакан 0,5 л. (по количеству игроков).

Возраст: 6-7 лет.

Ход игры. В игре участвуют 2-4 ребёнка. Воспитатель предлагает детям рассмотреть бутылку и стакан.  Сказать, в каком сосуде,  по их мнению, воды больше. Дети наливают воду из крана в бутылочку по горлышко. Потом переливают её в пластмассовый стакан. Выигрывает тот, чьё предположение было верно, количество воды в обоих сосудах одинаковое.

                                                                Чем быстрее?

Цель: развивать логическое мышление. Упражнять в умение переливать воду различными предметами. Создать радостное настроение от игр с водой.

Оборудование: столовая ложка, чайная ложка, одноразовый шприц без иглы (5 мл), бокальчик из кукольной посуды, 4 глубокие мисочки с водой 200мл,

4 пустые мисочки.

Возраст: 6-7 лет.

Ход игры. В игре участвуют 4 ребёнка. Воспитатель предлагает детям назвать известные им  свойства воды и  перелить воду из одной мисочки в другую разными предметами. Дети рассматривают предметы и высказывают  свои предположения о том,  каким предметом можно быстрее перелить воду. Играющие  разбирают предметы по договорённости. По сигналу воспитателя дети начинают переливать воду из одной мисочки в другую. Выигрывает тот, кто быстрее перельёт воду.  Игроки меняются предметами, игра повторяется.

Переносим воду.

Цель: развивать дух соревнования. Закрепить знания о свойствах воды: льётся, течёт, разливается. Создавать положительно – эмоциональный настрой у детей от игровых действий с водой.

Оборудование:  3 эмалированных кружки (200 мл), 3 прозрачных пустых сосуда (5л), 3 ведра с водой.

Возраст: 6-7 лет.

Ход игры. В игре участвуют  12-15 детей. Участники делятся на 3 команды.  Около каждой команды находится ведро с водой. Напротив, на расстоянии 5 метров – прозрачный сосуд. По сигналу ведущего, игроки  каждой команды по очереди, переносят воду из ведра в пустой сосуд эмалированной кружкой. Соревнование длится  5 минут. Выигрывает та команда, которая перенесёт больше воды.

Попади в мишень.

Цель: создавать положительно – эмоциональный настрой у детей от игровых действий с водой, закреплять знания о том, что вода смывает изображение, нарисованные кремом для бритья. Упражнять в меткости, развивать глазомер.

Оборудование:  5 водяных пистолетов, вода, крем для бритья.

Возраст: 6-7 лет.

Ход игры. В игре участвуют 3-5 детей. Воспитатель вместе с детьми рисует  на зеркале,    (стене веранды) кремом для бритья различные мишени: мяч, грибок, зайчик. Сначала воспитатель предлагает целиться в мишень водяным пистолетом без воды, затем набрать в пистолет воду и  смыть выбранную мишень струёй воды. Выигрывает тот, кто быстрее смоет изображение.