Сохраним наш шар земной
занимательные факты (старшая группа) на тему

               Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

                                           Детский сад №88 Калининского района

                                                          Санкт-Петербурга

Конспект непосредственной образовательной деятельности в старшей группе д/с

 на тему «Сохраним наш шар земной»

Используемые технологии:

1. Коммуникативная технология

2. Игровая

3. Здоровье сберегающие технологии

                                                                                     Подготовила воспитатель

                                                                                  Якобенко Ольга Николаевна

Май 2017г.

Конспект непосредственной образовательной деятельности в старшей группе д/с

 на тему «Сохраним наш шар земной» 

      Цель:

Формировать экологическое сознание на основе природоведческих знаний о факторах окружающей среды и гуманного отношения к природе.

Материал для занятия:

- Иллюстрации с изображением деревьев, кустарников, и травянистых растений.

-альбомные листы, цветные карандаши, обводки.

                                           Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, сейчас я вам прочитаю стихотворение В. Орлова «Что нельзя купить?», а вы внимательно послушайте о чём это стихотворение.

Если деньги накопить,

Можно многое купить –

Дом, одежду и завод,

Самолет и пароход

Скажите пожалуйста, есть ли что – ни будь такое, что нельзя купить?

Ответы детей.

Воспитатель: А вот как продолжила стихотворение В. Орлова

- Но нельзя купить росу,

Птичье пение в лесу,

И не спрятать в кошелёк

Родничок и тополёк

Воспитатель: Ведь совершенно верно красота, которую дарит природа, бесценна. Мы сегодня с вами поговорим о красоте, которую дарит нам природа.

Воспитатель: Я познакомлю вас сегодня с некоторыми жителями царства природы, и вы узнаете много нового

В царстве растений было 3 государства. А кто жил в этих государствах вы догадаетесь, если отгадаете 3 загадки.

1-я загадка «Нога одна, а рук много»

Ответы детей: Дерево

Воспитатель: Назовите, какие вы знаете деревья?

Ответы детей: Дуб, берёза, осина, тополь, ива, липа, рябина, черёмуха, яблоня, сосна, ель, клён и т.д.

Воспитатель: Ребята у меня на столе лежит много картинок, выберите из них деревья.

А как вы узнали, что это деревья?

Ответы детей: Высокие, один ствол, много веток, ствол покрытый корой

Воспитатель: Скажите мне, какую пользу приносят нам деревья?

Ответы детей: Украшают наши улицы, очищают воздух, выделяя кислород, и поглощают углекислый газ, сокращают содержание в атмосфере пыли и вредных веществ, дают тень и прохладу.

Воспитатель: А когда люди сажают деревья?

Ответы детей: Весной

Воспитатель: А скажите мне, что нужно деревьям, которые мы только что посадили?

Ответы детей: Поливать, удобрять, опрыскивать специальными растворами.

Воспитатель: Кто из вас принимал участия в посадке деревьев?

Ответы детей:

Воспитатель: 2-ая загадка: Послушайте, кто жил во втором государстве

Никак не могу понять я:

Похожи кусты, как братья.

А ягоды у них разные-

Чёрные, белые, красные

Ответы детей: Смородина

Воспитатель: Какие вы знаете кустарники?

Ответы детей: Сирень, акация, шиповник, орешник, малина, крыжовник, смородина, калина, боярышник.

Воспитатель: Как вы узнаете, что всё это кусты, они такие разные?

Ответы детей:

Воспитатель: Чем похожи все кусты?

Ответы детей: ниже деревьев, несколько стволов растут из земли, покрыты корой.

Воспитатель: Сейчас мы проиграем в игру с мячом, которая называется «Деревья и кусты»

И узнаем можете ли вы отличать деревья от кустов»

Вставайте в круг, я кидаю вам мяч и говорю название, а вы мне говорите, что это дерево или кустарник, а потом наоборот.

Воспитатель: А сейчас 3-я загадка, кто жители третьего государства?

«Росла на лугу – оказалась в стогу»

Ответы детей: Трава.

Воспитатель: Маша, выбери картинки с травянистыми растениями

Как ты их узнала?

Ответы детей: Они невысокие, стебель зелёный, мягкий, не покрыт корой.

Воспитатель: Дети а вы знаете, что в отличии от деревьев и кустов травянистые растения на зиму отмирают, а весной отрастают вновь

Вот мы и познакомились с жителями царства растений.

Физминутка

1, 2, 3 – выросли цветы.

К солнцу потянулись высоко,

Стало им приятно и тепло.

Ветерок пролетал – стебельки покачал.

Влево качнулись – низко пригнулись,

Вправо качнулись – низко пригнулись.

Ветерок убегай –ты цветы не сломай,

Пусть они цветут, растут

Людям радость несут

Воспитатель: Срывая лесные и полевые цветы, мы наносим непоправимый ущерб растительному миру своего края

Как вы думаете, можем мы сказать: «Растения – наши друзья?»

Ответы детей: Да!

Воспитатель: А сейчас я предлагаю вам нарисовать на ваш выбор (дерево, кустарник, или травянистые растения)

Подведём итоги, что вы поняли с сегодняшнего занятия?

Ответы детей:

Спасибо за внимание.