Презентация к выступлению на научно-практическом семинаре "Организация образовательного процесса с детьми раннего возраста в условиях дошкольной образовательной организации" Тема "Система помощи семье. воспитывающей ребёнка с отклонениями в развитии"
методическая разработка (младшая группа) на тему

Выступление на городском научно-практическом семинаре «Организация образовательного процесса с детьми раннего возраста в условиях дошкольной образовательной организации».

«Система помощи семье. Воспитывающей ребёнка с отклонениями в развитии.»

                                                      Воспитатель: Иванова Наталья Сергеевна

      Среди множества проблем, касающихся детей с ОВЗ, проблема работы с семьями таких детей занимает основное место. Проблема эта особенно актуальна в связи с тем, что в последние годы возрастает количество семей, воспитывающих ребенка с отклонениями в развитии. А это значит, что увеличилась и потребность в помощи таким семьям.

       Обеспечение и реализация права детей с ограниченными возможностями здоровья на образование рассматривается как одна из важнейших задач государственной политики не только в области образования, но и в области демографического и социально - экономического развития РФ.

       В настоящее время становится актуальным поиск новых путей и форм помощи таким родителям.

        Цель психолого-педагогической работы с родителями таких детей:

повышение педагогической компетенции родителей и помощь семьям по

адаптации и интеграции детей с ОВЗ в общество.

        Для решения данной цели в работе поставлен ряд задач: (Слайд №2)

1. Научить родителей эффективным способам взаимодействия с ребёнком;

2. Вооружить необходимыми знаниями и умениями в области педагогики и

психологии развития;

3. Сформировать адекватную самооценку.

      В нашем детском саду для детей с тяжёлыми множественными

нарушениями в развитии создана группа кратковременного пребывания.

Основным её направлением является оказание психолого — педагогической

помощи и поддержки родителям, воспитывающим детей с отклонениями в

развитии. На сегодняшний день группу посещают 8 детей. Это дети, имеющие

сложные нарушения в развитии — детский церебральный паралич, синдром

Дауна, расстройства аутестического спектра.

      Занятия в этой группе проводятся логопедом,музыкальным руководителем, воспитателем, дефектологом, психологом.                                                                                                                                                                      

Группа работает по будним дням с 9 до 12 часов.

       Участие родителей наших воспитанников в жизни нашего детского сада

можно разделить на три позиции. Они выступают в качестве наблюдателей, в

качестве активных наблюдателей и в качестве партнёров.(Слайд №3)

        В процентном соотношении эти три группы примерно равны.

Мы стараемся, чтобы родителей — партнёров становилось всё больше.

Именно поэтому мы применяем различные формы взаимодействия с родителями наших воспитанников.

        Наиболее востребованной является индивидуальная форма работы с

родителями, которая подразумевает беседы и консультации специалистов. (Слайд№4)

         К индивидуальным формам работы с родителями относятся и

выполнение домашних заданий с детьми.

          Также проводятся индивидуальны занятия с ребёнком в присутствии родителей с целью демонстрации индивидуальных приёмов

работы с конкретным ребёнком.

     Также в нашем детском саду мы используем такую форму работы с

родителями, как «Почта» или «Служба доверия».

     Наряду с индивидуальными формами работы с родителями в нашем

дошкольном учреждении активно применяются коллективное взаимодействие

с родителями.  Это, прежде всего подразумевает организацию и проведение общих родительских собраний.(Слайд№5)

       Также несколько раз в год администрация детского сада организует

«День открытых дверей», на котором происходит знакомство с ДОУ,

направлениями и условиями его работы.

На базе нашего дошкольного учреждения организуются плановые

консультации специалистов(психологов,дефектологов,логопедов,инструкторов АФК), проводятся тематические доклады и семинары.(Слайд №5)  

       Особо важное место в работе с родителями имеет проведение

праздников и развлечений, где родители принимают самое непосредственное

участие, изготавливая костюмы и атрибуты праздника, а также готовя свои

номера и выступления.(Слайд №6)

Недавно в нашем детском саду проходил утренник «Встреча выпускников»,

 на который собрались дети и родители, посещающие наш

садик и выпустившиеся из него несколько лет назад. Было приятно видеть

повзрослевших выпускников и их родителей.(Слайд №7)

        Одной из важных форм работы с родителями является форма

наглядного информационного обеспечения, которая осуществляется с

помощью информационных стендов и тематических выставок, посвящённых

различным праздникам.

        Так, недавно в нашем детском саду была организована выставка «Моя

любимая кукла». На ней были представлены куклы, изготовленные руками

родителей. (Слайд №8)

         Также в нашем детском саду постоянно организуются выставки детских

работ, которые проводятся по плану воспитательно — образовательной работы.

Это способствует привлечению и активизации интереса родителей к

продуктивной деятельности своего ребенка.(Слайд №9)

          Широкий спектр вариантов общения с родителями позволяет решить

педагогам и специалистам основную общую задачу: выявить и реализовать

возможности родителей в воспитании ребёнка с особыми потребностями, развивать его познавательную деятельность и эмоционально - волевую сферу.

         Только совместные и терпеливые усилия всех участников образовательного процесса, основанные на принципах доверия и взаимопомощи  могут дать положительные результаты — пусть заметные не сразу, а через длительный срок.

    Сплочение и общая цель способствуют личностному росту и развитию

не только детей с ограниченными возможностями развития. Но и их родителей

и даже специалистов.