деловая игра для педагогов "Мы-патриоты"
методическая разработка

Деловая игра для педагогов «Мы-патриоты»

Цель: Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов в вопросах патриотического воспитания дошкольников.

Задачи:

1. Пополнить знания педагогов по патриотическому воспитанию.

2. Способствовать приобретению опыта коллективной работы.

Ход игры:

Ведущий: Уважаемые коллеги, предлагаю Вам принять участие в деловой  игре «Мы-патриоты». Игра состоит из нескольких раундов. Ваша задача: за короткий промежуток времени дать правильные ответы. Победит тот, кто без ошибок пройдет все раунды.

Хочу представить членов жюри, которые будут оценивать игру:

заведующий МБДОУ "Сказка", педагог-психолог.

За каждый правильный ответ команда получает 1 бал. Готовность ответить на вопрос вы можете показать, зазвенев в бубенцы (каждая команда заранее получила этот народный музыкальный инструмент)

  Ведущий:  Я предлагаю всем участникам игры объединиться в две команды (педагоги делятся на две команды с помощью разрезных картинок «Гербы разных стран», собрав таким образом два герба), выбирают капитана и название команды.

Представление команд.

Итак, начинаем нашу игру!!!

1 раунд. Мозговая разминка.

Ведущий:  Я буду по очереди задавать вопросы командам, а вы быстро отвечать на них.

1. Документ, охватывающий все основные моменты жизнедеятельности детей, иными словами – это модель учебно – воспитательного процесса в ДОУ? (Образовательная программа ДОУ).
2. Назовите принцип, который  заключается в создании оптимальных условий для самореализации каждого ребенка в процессе освоения знаний о родном городе с учетом возраста, пола ребенка, накопленного опыта? (Принцип дифференциации).
3. Система материальных объектов деятельности ребенка, функционально моделирующая содержание его нравственно – патриотического воспитания. Что это? (Предметно – пространственная развивающая среда).
4. Земля, где ты родился? (Родина).
5. Древнее название России? (Русь).
6. Человек, который принадлежит к постоянному населению данного государства и пользуется всеми правами, выполняет все обязанности этого государства? (Гражданин).
7. Преданность и любовь к своему отечеству, к своему народу? (Патриотизм).
8. Крупная территория, которая имеет определенные границы и пользуется государственным суверенитетом? (Страна).
9. Кто несет ответственность за воспитание ребенка? (Родители).
10.  Символ государства, его суверенитета: прикрепленное к древу или шнуру полотнище установленных размеров и цветов? (Флаг).
11.  Официальная эмблема государства? (Герб).
12.  То, что перешло от одного поколения к другому, что унаследовало от предшествующих поколений? (Традиция).
13. В каком году был основан Выксунский металлургический завод и кем? (Датой основания Выксунских заводов принято считать 1757 год, основатели завода-братья Баташевы, Иван и Андрей).
14. Что обозначает изображение на гербе города Выкса? (  Герб Выксы представляет собой геральдический щит, разделенный на четыре цветовых поля: серебряное, зеленое, голубое, красное. В верхнем левом серебряном поле изображен красный олень, отражающий принадлежность Выксы к Нижегородской области. В правом нижнем красном поле — сложный символический знак, объединяющий шестерню, колос, трубы, сталеразливочный ковш. Сталеразливочный ковш и трубы — атрибуты металлургического производства, шестерня — машиностроительного, колос — агропромышленного комплекса. Цветовые поля на гербе имеют важное значение. Красный цвет показывает главенствующую роль металлургии в промышленности района. Зеленый говорит об обилии лесов. Голубой — цвет прудов и речек, которыми так славится наша малая родина. Герб был принят 10 июля 1984 года и с тех пор сохраняется в неизменном виде. Автор герба — художник А. А. Сеппиус.)

15. Каким декоративным промыслом славится область?

Черпая вдохновение из глубины веков, мастера Нижегородского края представляют такие виды народных промыслов:

• резьба по камню;
• варнавинская резьба по кости;
• гончарные товары народного промысла;
• городецкая золотная вышивка;
• казаковская филигрань;
• городецкая роспись и резьба по дереву;
• кожевенный художественный промысел Нижегородской области;
• ножевой народный промысел Нижнего Новгорода;
• полховско-майданская, семеновская и хохломская роспись;
• художественная вышивка, чкаловский гипюр, узорно-ремизное ткачество;
• стеклодувные русские народные промыслы России;
• художественная обработка металла;
• Балахнинское кружевоплетение.

 16. Какая река родоначальница города Выкса? (Выксунка) «Выкса» — слово угро-финского происхождения. В переводе означает «Поток», «Течение». До 10-11 веков здесь проживали племена угро-финской группы.

17. Назовите самые знаменитые места нашего города?

18. Люди, которыми может гордиться каждый выксунец? (Козырев Сергей Фёдорович - Герой Советского Союза; Петраков Иван Ильич - Герой Советского Союза; Тюрин Леонид Федорович, Романов Евгений Павлович – Герои  Советского Союза; Рябышев Иван Иванович - Полный Кавалер ордена Славы и др.)

Подводятся итоги 1 раунда.

Ведущий: Спасибо нашим командам за правильные ответы. Переходим к следующему раунду.  

2 раунд. Кроссворды.

Кроссворд «Нравственно – патриотическое воспитание»

1.Область в которой мы живем?

2. Столица России.

3. Ячейка общества.

4. Лицо, принадлежащее к постоянному населению данного государства, пользующееся его защитой и наделенное совокупностью прав и обязанностей.

5. Место рождения, происхождения кого – нибудь или чего – нибудь.

6. Город в Нижегородской области, градообразующим предприятием которого является металлургический завод.

7. Населенный пункт.

 8. Река в Нижегородской области.

 9. Страна, в которой мы живем.

Ведущий: Спасибо нашим командам за правильные ответы. Переходим к следующему раунду.

3 раунд. Пословицы о Родине.

 Русский народ придумал очень много красивых, умных поговорок и пословиц о Родине, ее защите, любви к ней. Давайте сейчас вспомним эти пословицы. 
(Команды поочередно называют пословицы. Жюри подсчитывает баллы.)

Всякому мила- своя сторона.
Москва - сердце России.
Человек без родины - соловей без песни.
Жить - Родине служить.
Кто за Родину горой, тот истинный герой.
Будь не только сыном своего отца - будь и сыном своего народа.
Нет в мире краше Родины нашей.
Человек без родины - что соловей без песни.
Родная земля и в горсти мила.
Береги Родину как зеницу ока.
Дым отечества светлее чужого огня.
Чужбина - калина, родина - малина.

Ведущий: Спасибо нашим командам за правильные ответы.

3 раунд. Разгадайте ребус.

 Ведущий: Каждой команде даны конверты, в которых находятся  карточки с ребусами. В ребусах зашифрованы слова-понятия, относящиеся к теме нашей деловой игры. Задача команд-участниц  расшифровать эти ребусы, назвать зашифрованные слова.

Родина

Россия

Ведущий: Переходим к последнему раунду  -  необходимо пропеть несколько строк о родине.

4 раунд. Кто знает больше песен о родине.

Подведение итогов жюри.

Ведущий: «Правильное воспитание – это наша счастливая старость, плохое воспитание – это наше будущее горе, это наши слёзы, это наша вина перед другими людьми, перед всей страной» .

                            А.С. Макаренко

Воспитание нравственно-патриотических чувств у детей в Ваших руках!!!

Список литературы:

1. Ветохина А.Я. «Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста». Санкт-Петербург: «Детство-пресс», 2012г.
2. Маханёва М.Д. «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников».- М: «Сфера», 2010г.
3. Зеленова Н.Г., Осипова Л.Е. «Мы живём в России».- Москва, 2009г.
4. Козлова С.А. «Мой мир».- М: «Сфера», 2010г.
5. Новицкая М.Ю. «Наследие. Патриотическое воспитание в детском саду». – М: «Линка- Пресс», 2009г.
6. Шорыгина Т.А. Родные сказки «Нравственно-патриотическое воспитание».- М: «Прометей; Книголюб», 2010г.
7. https://multiurok.ru

8. https://infourok.ru