перспективное планирование младшая группа
календарно-тематическое планирование (младшая группа) на тему

Образовательные области. Виды деятельности.

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Образовательная ситуация

Познание предметного и социального мира:

« Мои друзья» (стр. 44

В.Н. Волчкова. Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада,2009  г.)

Математическое  и сенсорное развитие:

ОС  №1 (стр.8

Л.Н, Коротовских  

  Планы – конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста. 2013 г.)

Коммуникативная деятельность:

Целевая прогулка к розарию в детском саду.

С/р игра « Детский сад»

Изобразительная деятельность:

Лепка «Шарик»  

( Колдина Д.Н. Лепка с детьми 3 – 4 лет. Конспекты занятий. 2012 г. Стр.12)

Рисование: « Наша красивая группа» (стр.18  В.Н. Волчкова  Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада. 2012 г.)

Физическая культура:

Карточка №1

Развитие речи:

 Пересказ сказки  «Курочка Ряба»  (стр.  16

О.С.Ушакова  Развитие речи детей 3 – 5 лет. 2012 г.)

Совместная деятельность

Опыты, экспериментирование:

« Почему песок хорошо сыпется?». ( стр. 91

Е.А.Мартынова. Организация опытно – экспериментальной деятельности детей 2-7 лет. 2011 г.).

Школа мышления

«Спрячь мышку» . (стр.38

Т.М.Бондаренко  Комплексные занятия во второй младшей группе детского сада. 2009 г.)

Беседа : «Наш детский сад». ( Л. Л. Масалова Конспекты занятий по социально нравственному воспитанию детей дошкольного возраста. 2013 г.  стр. 25)

Ситуация общения: «Новичок» (Л.В. Артемова «Окружающий мир в дидактических играх дошкольников» 1992 г. Стр.6)

Чтение литературных произведений:

О.  Высотская  « Я хожу в детский сад».

 (Стр.582  С.Д.Томилова

Полная хрестоматия для дошкольников. 2009 г.  1книга)

Конструирование: «Дорожка в детский сад»

 (стр.38  Л.В.Куцакова  Конструирование и ручной труд в детском саду. 2008 г.)

Досуг здоровья и подвижных игр:

Творческая мастерская:

«Рисуем на песке».  (  Л. Л. Тимофеева  Планирование образовательной деятельности с дошкольниками в режиме дня. 2013 г. стр.27)

П /и

 « Догони мяч»

карточка №1

Чтение художественной литературы:

 стихотворение

А. Барто

« Игрушки »

(О.С.Ушакова.

Ознакомление дошкольников  с литературой и развитие речи. 2012 г. Стр.47)

Д /и

«Лягушки на болоте» (А.Г..Арушанова  Игры – занятия со звучащим словом. 2012 г. Стр.18)

Создание условий предметно – развивающей среды

Песок, глина, флажки для усвоения игровых зон, кукла Катя, алгоритм  «Одежды в шкафу»,мелкий деревянный конструктор, набор машинок - моделек

Работа с родителями:

1.Консультация: «Ребенок 3-4 лет. Как поладить с детьми» (17)

2.Анкетирование: «Социально демографический опрос родителей». (16)

3.Совместное мероприятие: создание группового альбома «Как я провел лето».

4.Посещение на дому: в субботу и в  воскресенье посетить на дому двоих детей с целью выявления.

благополучной обстановки дома.

5. Собрание «Давайте познакомимся»  (форма проведения-марафон.6)

Образовательные области. Виды деятельности.

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Образовательная ситуация

Познание предметного и социального мира

«Наша группа»  (стр.12

В.Н. Волчкова  Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада. 2009 г.)

Математическое  и сенсорное развитие:

 ОС №2 (стр.9  Л.Н, Коротовских     Планы – конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста . 2013 г.)

Коммуникативная деятельность:

Целевая прогулка

 в огород подготовительной группы «Что нам осень подарила»

С/р игра:   «Поезд»

Игра – имитация «Курочка – рябушечка» (Л.М.шипицына азбука общения 2002  г. Стр.153)

Изобразительная деятельность:

Аппликация

«Кубик на кубик» (Д.Н.Колдина  Аппликация с детьми 3 – 4 лет.  2012 г. Стр.13)

Рисование:

 « Ежик»  (Д. Н. Колдина

Рисование с детьми 3 – 4 лет.Конспекты занятий. 2012 г. Стр.28).

Физическая культура:

Карточка №2

Развитие речи:

 Рассматривание игрушек : поезда, коровы, кукушки, петуха.  (Стр. 18  О.С.Ушакова Развитие речи детей 3 – 5 лет. 2012 г)

Совместная деятельность

Опыты, экспериментирование

« Глиняные игрушки» (стр.94  Е.А.Мартынова Организация опытно – экспериментальной деятельности детей 2-7 лет. 2011 г.)

Школа мышления

«Отгадай, что в мешочке»  (стр.39  Т.М.Бондаренко Комплексные занятия во второй младшей группе детского сада. 2009 г.)

Беседа:    «Серенькая кошечка села на окошечко».   (Т. П. Гарнышева  ОБЖ для дошкольников. 2012 г. стр.16)

 Ситуация общения:  «Покажи Мишке наши игрушки». (Л.В. Артемова «Окружающий мир в дидактических играх дошкольников».1992г.  Стр.7)

Чтение литературных произведений.

В. Берестов

 «За игрой».( Стр.589  С.Д.Томилова Полная хрестоматия для дошкольников. 2009 г.1книга)

Ручной труд

 «Игрушки»  (стр.130 (1)

Л.В.Куцакова   Конструирование и ручной труд в детском саду. 2008 г.)

Музыкально - театральная гостиная:

 «Погремушка - веселая игрушка»  - музыкальное развлечение

Творческая мастерская:

«Цепочка из колец».     (И. М. Петрова  Волшебные полоски. Ручной труд для самых маленьких. 2009 г. стр.7)

Приобщение к ИЗО искусству:

Рассматривание иллюстрации  Ю. А. Васнецова к русской народной сказке «Колобок»

П/и

 « Солнышко и дождик»

карточка №3

Д /и

 «Кукла Анюта» (А.Г..Арушанова «Игры – занятия со звучащим словом. 2012 г. Стр 40)

Создание условий предметно – развивающей среды

Силуэты зверей, цветов, деревьев; глина. образцы поделок из глины, папка – раскладушка «»Путешествие по группе».

Работа с родителями:

1.Консультация: «От трех до шести лет» (19)

2.Памятка: «Как надо вести себя родителям ребенка в период кризиса 3 лет» (35)

3.Совместное мероприятие:  принять активное участие родителей в создании библиотеки для детей.

4.Посещение на дому: в субботу и в  воскресенье посетить на дому двоих детей с целью выявления

благополучной обстановки дома.

Образовательные области. Виды деятельности.

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Образовательная ситуация

 Познание предметного и социального мира:

«Игрушки, которые живут в нашей группе»  (стр.24

В.Н. Волчкова  Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада 2009 г.)

Математическое  и сенсорное развитие:

ОС №3 (стр.11 Л.Н, Коротовских   Планы – конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста. 2013 г.)

Коммуникативная деятельность:

Целевая прогулка на паровозик

С/р игра

«Семья»

Изобразительная деятельность:

Лепка « Мячик» ( Колдина Д.Н. Лепка с детьми 3 – 4 лет. Конспекты занятий. 2012 г. Стр.12).

Рисование

«Мячики для котят».

( Д. Н. Колдина

Рисование с детьми 3 – 4 лет.

Конспекты занятий. 2012 стр.11)

Физическая культура:

Карточка №3

Развитие речи:

Описание игрушек -  котенка, жеребенка, мышонка. (Стр.20 О.С.Ушакова   Развитие речи детей 3 – 5 лет. 2012 г.)

Совместная деятельность

 Опыты, экспериментирование

«Ветер»  (стр.96  Е.А.Мартынова  Организация опытно – экспериментальной деятельности детей 2-7 лет». 2011 г.)

Школа мышления

«Самолеты»  (стр.42

Т.М.Бондаренко  Комплексные занятия во второй младшей группе детского сада. 2009 г.)

Беседа: «Знакомство с улицей». (В. К. Полынова Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста. 2010 г.стр. 44)

 Ситуация общения: 

«Игрушки». (Л.В. Артемова  Окружающий мир в дидактических играх дошкольников 1992г». Стр.6)

Чтение литературных произведений.

В. Осеева «Сторож». (С.Д.Томилова  Полная хрестоматия для дошкольников. 2009 г. Стр.626

1книга)

Конструирование «Горка с лесенками»  (стр.37 Л.В.Куцакова  Конструирование и ручной труд в детском саду. 2008 г.)

Досуг здоровья и подвижных игр:

«Путешествие по волшебной поляне детства»  -физкультурное развлечение.

Приобщение к ИЗО искусству:

Рассматривание картины «Собака со щенятами».

Творческая мастерская:

Аппликация «Воздушные шары»   ( Л. Л. Тимофеева Планирование образовательной деятельности с дошкольниками в режиме дня. 2013 г. стр.95)

П/и

 « Мой веселый звонкий мяч»

карточка №14

Чтение художественной литературы:

Русская народная сказка « Колобок»  (стр.47 О.С.Ушакова

Ознакомление дошкольников  с литературой и развитие речи. 2012 г.)

Д /и  «Угадай по голосу» стр.41

(А.Г..Арушанова Игры – занятия со звучащим словом. 2012 г. Стр.41)

Создание условий предметно – развивающей среды

Набор мячей, предметные картинки. песок, глина, матрешки, пластмассовый строительный конструктор, трафареты, раскраски

Работа с родителями:

1.Консультация:»Семизвездие симптомов», характерных для поведения ребенка в период кризиса 3 лет.

2.Памятка: «Как не надо вести себя родителям в период кризиса 3 лет» (36)

3.Совместное мероприятие: силами родителей и воспитателей создать для детей развивающую среду

в  группе и на участке.

4.Посещение на дому: в субботу и в  воскресенье посетить на дому двоих детей с целью выявления

благополучной обстановки дома.

Образовательные области. Виды деятельности.

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Образовательная ситуация

Познание предметного и социального мира:

« Умывание каждый день»  (стр.354 В.Н. Волчкова  Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада. 2009 г.)

Математическое  и сенсорное развитие:

ОС  № 4 (стр.13 Л.Н, Коротовских     Планы – конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста. 2013 г.)

Коммуникативная деятельность:

Целевая прогулка на фито клумбу.

С/р игра

«Парикмахерская»

Игра - инсценировка «Кисонька – мурысонька» (Л.М.шипицына азбука общения 2002  г. Стр.153)

Изобразительная деятельность:

Аппликация:

 « Репка»

 ( Д.Н.Колдина  Аппликация с детьми 3 – 4 лет.  Конспекты занятий. 2012 г. Стр.43).

Рисование кистью:    « Расческа»

(  Д. Н. Колдина  Рисование с детьми 3 – 4 лет. Конспекты занятий.. 2012 г. Стр.43)

Физическая культура:

Карточка №4

Развитие речи:

Описание  внешнего вида куклы Оли    (стр.  25 О.С.Ушакова   Развитие речи детей 3 – 5 лет. 2012 г.)

Совместная деятельность

Опыты, экспериментирование

« Откуда берется вода?» (стр.99 Е.А.Мартынова Организация опытно – экспериментальной деятельности детей 2-7 лет. 2011 г.)

Школа мышления

«Кто быстреее»  (стр.43

Т.М.Бондаренко  Комплексные занятия во второй младшей группе детского сада. 2009 г.)

Беседа: « В гостях у Мойдодыра»  (Т. П. Гарнышева  ОБЖ для дошкольников. 2012 г. стр.130 )

Ситуация общения: «Водичка, водичка, умой мое личико». (Л.В. Артемова Окружающий мир в дидактических играх дошкольников. 1992г. Стр.16)

Чтение литературных произведений.

Р. Сеф «Мыло» стр.280; Э.Мошковская «Приказ» стр.281;А. Барто «Девочка чумазая» (стр.301 С.Д.Томилова

Полная хрестоматия для дошкольников.. 2009 г.  

1 книга.)

Ручной труд

 «Веселые зверюшки»  (стр.130  Л.В.Куцакова  Конструирование и ручной труд в детском саду. 2008 г.)

Музыкально - театральная гостиная:

Игра – драматизация «Девочка чумазая» (стр.301

                                                                                                                                                                                                                                                                          Творческая мастерская:Аппликация «Воздушные шары»  ( Л. Л. Тимофеева  Планирование образовательной деятельности с дошкольниками в ре 

Приобщение к ИЗО искусству:

Рассматривание иллюстрации В. Сутеева к произведению К. Чуковского «Мойдодыр»жиме дня.20013 г. стр.95)

П/и

 «Беги ко мне»

карточка №7

Д /и  «Эхо»

(А.Г..Арушанова Игры – занятия со звучащим словом. 2012 г.стр.43)

Создание условий предметно – развивающей среды

Алгоритм «Моем руки правильно», , д/и «Что живет в умывальнике», предметные картинки, емкость с крышкой, цветная бумага, звери из оригами

Работа с родителями:

1.Консультация: «Воспитание у детей культурно-гигиенических навыков» (57)

2.Памятка: «Полезные советы для родителей. Руки – это лицо человека» (59)

3.Совместное мероприятие: создание альбома «Физкультурой занимайся, умывайся, закаляйся»

4.Посещение на дому: в субботу и в  воскресенье посетить на дому двоих детей с целью выявления

благополучной обстановки дома.

5.Анкетирование: «Оценить, как сформированы культурно-гигиенические навыки у вашего ребенка. (55)

Образовательные области. Виды деятельности.

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Образовательная ситуация

Познание предметного и социального мира:

« Моя семья» (стр.265  В.Н. Волчкова  Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада. 2009 г.)

Математическое  и сенсорное развитие:

ОС №5 (стр.14

Л.Н, Коротовских    Планы – конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста. 2013 г.)

Коммуникативная деятельность:

Целевая прогулка 

на площадку дорожного движения

С/р игра

« Семья»

Изобразительная деятельность:

Лепка : «Картошка в мешке»

(Колдина Д.Н. Лепка с детьми 3 – 4 лет. Конспекты занятий. 2012 г. Стр.13).

Рисование кистью « Картошка и свекла». (Д. Н. Колдина

Рисование с детьми 3 – 4 лет.

Конспекты занятий. 2012 г. Стр.12).

Физическая культура:

 Карточка №5

Развитие речи:

Рассматривание картины « Мы играем в кубики, строем дом».

(стр.  23 О.С.Ушакова   Развитие речи детей 3 – 5 лет. 2012 г.)

Совместная деятельность

Опыты, экспериментирование

« Свойства и признаки воды»  (стр.97  Е.А.Мартынова  Организация опытно – экспериментальной деятельности детей 2-7 лет. 2011 г.)

Школа мышления

«Подбери по форме» (Стр.45  Т.М.Бондаренко Комплексные занятия во второй младшей группе детского сада. 2009 г.)

Беседа:« Моя семья»             (Л. Л. Масалова  Конспекты занятий по социально-нравственному воспитанию детей дошкольного возраста. 2013 г.стр. 17 )

Ситуация общения: «Кто что выберет из мешочка». (Л.В. Артемова  Окружающий мир в дидактических играх дошкольников 1992г. Стр.8)

Чтение литературных произведений.

С. Г. Габе «Моя семья»             ( стр.67  Л.Н.Елисеева

Хрестоматия для маленьких. 1987 г)

Конструирование

  «Длинная дорожка» (стр.38

(Л.В.Куцакова  Конструирование и ручной труд в детском саду.2008 г.)

Музыкально - театральная гостиная:

«Девочка и лиса» - развлечение

 (стр.35  О.Л.Князева Приобщение детей к истокам русской народной культуры. 2010 г.)

Творческая мастерская:

Рисование «Осенний дождик»                               (Л. Л. Тимофеева  Планирование образовательной деятельности с дошкольниками в режиме дня. 2013 г. стр.105)

П/и

« Поймай мяч»

карточка №4

Чтение художественной литературы:

малые фольклорные формы   (стр.51 О.С.Ушакова Ознакомление дошкольников  с литературой и развитие речи. 2012 г.)

Д /и «Повторяй , не зевай» (А.Г..Арушанова Игры – занятия со звучащим словом. 2012 г. Стр.43)

Создание условий предметно – развивающей среды

Альбомы семейных фотографий, альбом « Люблю, не люблю», стаканчики, соломинки для коктейля, строительный деревянный (мелкий), набор маленьких кукол, елочки из картона.

Работа с родителями:

1.Консультация: «Как бы вы поступили в следующей ситуации (варианты проблемных ситуаций)» (33)

2.Памятка: «Как любить своего ребенка» (36)

3.Посещение на дому: в субботу и в  воскресенье посетить на дому двоих детей с целью выявления

благополучной обстановки дома.

Образовательные области. Виды деятельности.

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Образовательная ситуация

Познание предметного и социального мира:

« Чудо фрукты и овощи» (стр.72. 81 В.Н. Волчкова  

 Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада. 2009 г.)

Математическое  и сенсорное развитие:

ОС № 6 стр.16

( Л.Н, Коротовских   Планы – конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста. 2013 г.)  

Коммуникативная деятельность:

Целевая прогулка 

во фруктовый сад

С/р игра

«Овощной магазин»

Игра - драматизация «Репка» (Л.М.шипицына азбука общения 2002  г. Стр.292)

Изобразительная деятельность:

Аппликация  «Фрукты на вазе» ( Д.Н.Колдина  

Аппликация с детьми 3 – 4 лет.  Конспекты занятий. 2012 г. Стр.15)

Рисование кистью « Апельсин и мандарин». ( Д. Н. Колдина Рисование с детьми 3 – 4 лет. Конспекты занятий. 2012 г. Стр.13).

Физическая культура:

Карточка №6

Развитие речи:

 Описание овощей и фруктов.

(стр.  22 О.С.Ушакова   Развитие речи детей 3 – 5 лет. 2012 г.).

Совместная деятельность

Опыты, экспериментирование

« Наши помощники – органы чувств»  (стр.120

Е.А.Мартынова  Организация опытно – экспериментальной деятельности детей 2-7 лет. 2011 г.)

Школа мышления

«Сбор урожая» ( стр.50

Т.М.Бондаренко  Комплексные занятия во второй младшей группе детского сада. 2009 г.)

Беседа:   «Таблетки растут на грядке».                    (Л. Л. Масалова  Конспекты занятий по социально-нравственному воспитанию детей дошкольного возраста. 2013 г. стр. 12)

Ситуация общения: «Что изменилось». (Л.В. Артемова Окружающий мир в дидактических играх дошкольников 1992 г. Стр.10)

Чтение литературных произведений.

О. Высотская

 « Если любишь яблоки» (стр.235  С.Д.Томилова

Полная хрестоматия для дошкольников. 2009 г. 1книга)

Ручной труд

«Грибы»  (стр.131

Л.В.Куцакова  Конструирование и ручной труд в детском саду. 2008 г.)

Музыкально - театральная гостиная:

«Как петушок отыскал свой голосок» - музыкальное развлечение.

Творческая мастерская:

Рисование :«Осенний дождик»  (Л. Л. Тимофеева  Планирование образовательной деятельности с дошкольниками в режиме дня. 2013 г. стр.105)

Приобщение к ИЗО искусству:

Рассматривание картины К. С. Петрова-Водкина «Яблоки на красном фоне» (Н. А. Курочкина «Знакомим с натюрмортом» 2000 г. Стр.7)

П/и

 «Огуречик»

карточка №35

Д /и «Что у тебя?» (А.Г..Арушанова Игры – занятия со звучащим словом. 2012 г. Стр.44)

Создание условий предметно – развивающей среды

Муляжи овощей и фруктов. Демонстрационный материал, раскраски, гофрированная бумага, картон,  резиновые игрушки,  натуральные фрукты, сахар.

Работа с родителями:

1.Консультация: «Как бы вы поступили в следующей ситуации (варианты проблемных ситуаций)» (33)

2.Памятка: «Как любить своего ребенка» (36)

3.Посещение на дому: в субботу и в  воскресенье посетить на дому двоих детей с целью выявления

благополучной обстановки дома.

4.Органицазия изготовления поделок «Дары осени».

Образовательные области. Виды деятельности.

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Образовательная ситуация

Познание предметного и социального мира:

«Осеннее настроение» (стр.62В.Н. Волчкова

  Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада. 2009 г.)

Математическое  и сенсорное развитие:

ОС № 7 (стр.17  Л.Н, Коротовских    Планы – конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста. 2013 г.)  

Коммуникативная деятельность

Целевая прогулка 

к клёну

:

Изобразительная деятельность:

Лепка : «Грибная поляна»

(Колдина Д.Н. Лепка с детьми 3 – 4 лет. Конспекты занятий. 2012 г. Стр.16).

Рисование кистью «Осенний листопад».

 (Д. Н. Колдина  Рисование с детьми 3 – 4 лет. Конспекты занятий. 2012 г. Стр.16)

Физическая культура:

 Карточка №7

Развитие речи:

  Составление сюжетного рассказа по набору игрушек  совместно с воспитателем .

(стр.  29  О.С.Ушакова   Развитие речи детей 3 – 5 лет. 2012 г.)

Совместная деятельность

Опыты, экспериментирование

« Носарий»  (стр.122

Е.А.Мартынова Организация опытно – экспериментальной деятельности детей 2-7 лет. 2011 г.)

Школа мышления

« 1,2,3 – ищи»  (стр.49

Т.М.Бондаренко Комплексные занятия во второй младшей группе детского сада. 2009 г.)

Беседа:                        « Наблюдение за светофором».    (В. К. Полынова Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста. 2010 г. стр. 46)

 Ситуация общения: «Назови действия». (Л.В. Артемова Окружающий мир в дидактических играх дошкольников. 1992 г. Стр.9)

С/р игра

«Строительство»

Чтение литературных произведений

А.Плещеев

 « Миновало лето»  стр.221 К. Бальмонт «Осень» ( стр.222   С.Д.Томилова

Полная хрестоматия для дошкольников.2009 г. 1книга)

Конструирование  «Узкая дорожка»  (стр.39

Л.В.Куцакова  Конструирование и ручной труд в детском саду. 2008 г.)

Досуг:

« Осенняя неделя здоровья» - физкультурное развлечение 

Приобщение к ИЗО искусству:.

 Рассматривание картины «Заяц».

Творческая мастерская:

Аппликация «Облака»    

(Л. Л. Тимофеева Планирование образовательной деятельности с дошкольниками в режиме дня. 2013 г. стр.37)

п/и

 «Через ручеек»

карточка №15

Чтение художественной литературы

В. Сутеев «Яблоко» (стр.433  С.Д.Томилова

Полная хрестоматия для дошкольников.  2009 г. 1книга)

Д /и «Песенки – шумелки» (А.Г..Арушанова Игры – занятия со звучащим словом. 2012 г. Стр.46)

Создание условий предметно – развивающей среды

Гербарии, букет осенних листьев, календарь природы, осенние поделки, трафареты «листья»,набор бумаги оттенков желтого цвета, схематическое изображение носа, деревянный конструктор (мелкий), клубки ниток

Работа с родителями:

1.Консультация: «Бережем здоровье с детства или 10 заповедей здоровья». (65)

2.Посещение на дому: в субботу и в  воскресенье посетить на дому двоих детей с целью выявления

благополучной обстановки дома.

Образовательные области. Виды деятельности.

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Образовательная ситуация

Познание предметного и социального мира:

«Идем в лес за грибами» (стр.90  В.Н. Волчкова .

  Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада. 2009 г.)

Математическое  и сенсорное развитие:

ОС № 8 (стр.18  Л.Н, Коротовских .  Планы – конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста. 2013 г.)  

Коммуникативная деятельность:

Целевая прогулка

 к клёну

С /р игра

«В гостях у матрешки»

Театрализованная игра «Ветер и листочки»

Карточка №16

Изобразительная деятельность:

Аппликация  «Грибы»  (Д.Н.Колдина  Аппликация с детьми 3 – 4 лет. Конспекты занятий. 2012 г. Стр.17)

Рисование цветными карандашами «Грибы прячутся в траве»

(Д. Н. Колдина  Рисование с детьми 3 – 4 лет. Конспекты занятий. 2012 г. Стр.15)

Физическая культура:

 Карточка №8

Развитие речи:

   Составление рассказа об игрушках - зайчонке, лисенке

(стр.  31 О.С.Ушакова   Развитие речи детей 3 – 5 лет. 2012 г.)

Совместная деятельность

Опыты, экспериментирование

«Умный нос»  (стр.124

Е.А.Мартынова  Организация опытно – экспериментальной деятельности детей 2-7 лет. 2011 г.)

Школа мышления

«Сбор грибов»  (стр.38

Т.М.Бондаренко  Комплексные занятия во второй младшей группе детского сада. 2009 г.)

Беседа: «Не собирай незнакомые грибы»  (В. К. Полынова  Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста. 2010 г. стр. 112 )

Ситуация общения: «Утром вышли на прогулку». (Л.В. Артемова Окружающий мир в дидактических играх дошкольников. 1992 г. Стр.21)

Чтение литературных произведений:

В. Сутеев « Под грибом» стр.197; С. Козлов

 « Дружба»  (стр.446  С.Д.Томилова

Полная хрестоматия для дошкольников. 2009 г.  1книга)

Ручной труд

 «Игрушки из цилиндров» (стр.130  Л.В.Куцакова  Конструирование и ручной труд в детском саду. 2008 г.)

Музыкально - театральная гостиная:

«Осенние мелодии» - музыкальное развлечение

(стр.122 об)

Творческая мастерская:

«Рисуем пластилином»  (Л. Л. Тимофеева  Планирование образовательной деятельности с дошкольниками в режиме дня. 2013 г. стр.43)

 Приобщение к ИЗО искусству:

Рассматривание картины К. С. Петрова-Водкина «Яблоки на красном фоне» (Н. А. Курочкина «Знакомим с натюрмортом» 2000 г. Стр.7)

п/и

«С кочки на кочку»

карточка №8

Д /и  «Поездка в лес»

(А.Г..Арушанова «Игры – занятия со звучащим словом. 2012 г. Стр.41)

Создание условий предметно – развивающей среды

Муляжи грибов, демонстрационный материал, трафареты «грибы». «ягоды», раскраски, контейнеры из – под «Киндер - сюрпризов» содержащие характерный запах ( укроп, чеснок, лимон, духи), цилиндры из бумаги, кусочки ткани, тесьма, ленточки, бантики, кармашки, цветочки из ткани

Работа с родителями:

1.Анкетирование  «Здоровый человек». (73)

2.Посещение на дому: в субботу и в  воскресенье посетить на дому двоих детей с целью выявления

благополучной обстановки дома.

Образовательные области. Виды деятельности.

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Образовательная ситуация

Познание предменого и социального мира:

«Зачем людям одежда нужна?»  (стр.194  В.Н. Волчкова.  Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада. 2009 г.)

Математическое  и сенсорное развитие:

ОС № 9 (стр.20  Л.Н, Коротовских .   Планы – конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста. 2013 г.)

Коммуникативная деятельность:

;

Целевая прогулка 

на дорожку здоровья

С/р игра

«Магазин одежды»

Изобразительная деятельность:

Лепка «Солнышко лучистое»

 (Колдина Д.Н. Лепка с детьми 3 – 4 лет. Конспекты занятий. 2012 г. Стр.18 )

Рисование кистью. Акварельные краски.

 «Узоры на платье».

 (Д. Н. Колдина  Рисование с детьми 3 – 4 лет. Конспекты занятий. 2012 г. Стр.19 )

Физическая культура:

 Карточка №9

Развитие речи:

  Описание предметов одежды куклы Оли  ( стр. 40  

О.С.Ушакова   Развитие речи детей 3 – 5 лет. 2012 г.)

ОС№  стр.  

О.С.Ушакова «развитие речи детей 3 – 5 лет».Совместная деятельность

Опыты, экспериментирование

«Ухо – орган слуха» (стр.128   Е.А.Мартынова Организация опытно – экспериментальной деятельности детей 2-7 лет. 2011 г.)

Школа мышления

«Сложи узор» ( стр.47

Т.М.Бондаренко  Комплексные занятия во второй младшей группе детского сада. 2009 г.)

Беседа:                  «Приключение Колобка».                       (Т. П. Гарнышева  ОБЖ для дошкольников. 2012 г. стр.19 )

Ситуация общения: «Оденем куклу на прогулку». (Л.В. Артемова Окружающий мир в дидактических играх дошкольников. 1992 г. Стр. 19)

Чтение литературных произведений

С.  Маршак «Лягушка на дорожке»   (стр.102 С. Д. Томилова   Полная хрестоматия для дошкольников. 2009 г. 1книга)

Конструирование :

«Шкафы для одежды» (стр.39 Л.В.Куцакова  Конструирование и ручной труд в детском саду. 2008 г.)

Досуг здоровья и подвижных игр:

Приобщение к ИЗО искусству:

Рассматривание картины «Лошадь с жеребенком».

Творческая мастерская:

Аппликация из осенних листьев «Осенний букет»                               (Л. Л. Тимофеева  Планирование образовательной деятельности с дошкольниками в режиме дня. 2013 г.стр.41)

П/и

« Поезд»

карточка №27

Чтение художественной литературы

Украинская сказка «Рукавичка» (стр.122

Л.Н. Елисеева Хрестоматия для маленьких1987 г.)

Д /и

 «Повторяй за мной» (А.Г..Арушанова «Игры – занятия со звучащим словом. 2012 г. Стр.45)

Создание условий предметно – развивающей среды

Трафареты «Одежда» ,  кукла Катя с набором одежды, демонстрационные картинки, музыкальные инструменты, коробочка с бубном, д/и «Берегите уши», строительный конструктор  (мелкий), куклы разного размера,

Работа с родителями:

1.Памятка: «Расти коса до пояса». (59)

2.Посещение на дому: в субботу и в  воскресенье посетить на дому двоих детей с целью выявления

благополучной обстановки дома.

Образовательные области. Виды деятельности.

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Образовательная ситуация

Познание предменого и социального мира:

«Путешествие в прошлое обуви»

(О.В.Дыбина. Что было до…  Игры - путешествия в прошлое предметов для дошкольников. 2010 г. Стр.13)

Коммуникативная деятельность:

Целевая прогулка 

по территории детского сада (как одеты дети и взрослые?)

С/р игра

«Обувной магазин»

Игра - инсценировка «Гав –  гав» (Л.М.Шипицына азбука общения 2002  г. Стр.121)

Изобразительная деятельность:

Аппликация

 « Платок для матрешки».  (Д.Н.Колдина  Аппликация с детьми 3 – 4 лет  Конспекты занятий. 2012 г. Стр.21 )

Рисование цветными карандашами.

« Осенний дождик». ( Д. Н. Колдина  Рисование с детьми 3 – 4 лет. Конспекты занятий. 2012 г. Стр.17 ).

Физическая культура:

 Карточка №10

Развитие речи:

Описание кукол Даши и Димы

 (стр.  49 О.С.Ушакова   Развитие речи детей 3 – 5 лет. 2012 г.)

Совместная деятельность

Опыты, экспериментирование

«Где живет эхо?» ( стр130.

Е.А.Мартынова  Организация опытно – экспериментальной деятельности детей 2-7 лет. 2011 г.)

Школа мышления

«Скатай ленту»  (стр.52

Т.М.Бондаренко Комплексные занятия во второй младшей группе детского сада. 2009 г.)

Беседа:  «Где можно и нельзя играть».                      (В. К. Полынова  Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста. 2010 г. стр. 47 )

Ситуация общения: «Подбери к своему цвету». (Л.В. Артемова Окружающий мир в дидактических играх дошкольников. 1992 г. Стр.12)

Чтение литературных произведений

Потешки « Ой, ду-ду» ; «Уж ты, котенька – коток»   (стр. 28  С. Д. Томилова   Полная хрестоматия для дошкольников. 2009 г.1книга)

Ручной труд

«Сапожок»  (стр.131

Л.В.Куцакова  Конструирование и ручной труд в детском саду. 2008 г.)

Досуг здоровья и подвижных игр:

Творческая мастерская:

«Рисование ладошками»                                (Л. Л. Тимофеева Планирование образовательной деятельности с дошкольниками в режиме дня. 2013 г. стр.73) 

Приобщение к ИЗО искусству:

Рассматривание иллюстраций Ю. А. Васнецова к произведению С.Маршака «Кошкин дом»

п/и «Жмурки»

карточка № 19

:

Д /и  «Угадай песенку»

(А.Г..Арушанова Игры – занятия со звучащим словом. 2012 г. Стр. 47)

Создание условий предметно – развивающей среды

Трафареты «обувь», выставка «Витрина обувного магазина», предметные картинки, картонные силуэты сапог, настольные театр «Веселые пинетки»; кусочки ткани; ведра металлические, пластмассовые,

Работа с родителями:

1.Консультация: «Приучение к режиму детей трехлетнего возраста» (72)

2.Посещение на дому: в субботу и в  воскресенье посетить на дому двоих детей с целью выявления

благополучной обстановки дома.

3.Подбор материала для организации выставки «Веселые пинетки».

Образовательные области. Виды деятельности.

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Образовательная ситуация

Познание предменого и социального мира:

«Едем в магазин за продуктами»  (стр.332  В.Н. Волчкова   Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада. 2013 г.)

Математическое  и сенсорное развитие:

ОС № 10  (стр.21 Л.Н, Коротовских.    Планы – конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста. 2013 г.)

Коммуникативная деятельность:

Целевая прогулка 

по территории детского сада (как одеты дети и взрослые?)

с/р игра

«Гастроном»

Изобразительная деятельность:

Лепка «Миска с вишенками» (Колдина Д.Н. Лепка с детьми 3 – 4 лет. Конспекты занятий. 2012 г. Стр.15 )

Рисование цветными карандашами «Угостим мышку сыром».

(Д. Н. Колдина  Рисование с детьми 3 – 4 лет Конспекты занятий. 2012 г. Стр.22).

Физическая культура:

 Карточка №11

Развитие речи:

   Проведение игры « У Кати день рождения» .

(стр.  63 О.С.Ушакова   Развитие речи детей 3 – 5 лет. 2012 г.)

Совместная деятельность

Опыты, экспериментирование

« Язычок -  наш помощник» ( стр.124 Е.А.Мартынова  Организация опытно – экспериментальной деятельности детей 2-7 лет. 2011 г.)

Школа мышления

«Широкая и узкая дорожка»  (стр.53 Т.М.Бондаренко  Комплексные занятия во второй младшей группе детского сада. 2009 г.)

Беседа :                     «Полезная и вредная пища».                        (Л. Л. Масалова  Конспекты занятий по социально-нравственному воспитанию детей дошкольного возраста. 2013 г. стр. 16 )

Ситуация общения: « Магазин». (Л.В. Артемова Окружающий мир в дидактических играх дошкольников.1992 г. Стр.10)

Чтение литературных произведений

Русская народная сказка « Кот и петух» стр.377 ;

 Г. Остер

 « Хорошо спрятанная котлета»   (стр.445  С. Д. Томилова   Полная хрестоматия для дошкольников. 2009 г.  1книга)

Конструирование  

«Мебель»  (стр.40

Л.В.Куцакова  Конструирование и ручной труд в детском саду. 2008 г.)

Музыкально - театральная гостиная:

« Новоселье у поросят» - музыкальное развлечение 

Приобщение к ИЗО искусству:.

Рассматривание картины «Корова с теленком»

 . Творческая мастерская:

  «Лепим хлеб».                     ( Л.Л. Тимофеева Планирование образовательной деятельности с дошкольниками в режиме дня. 2013 г. стр.27)

П/и

«У медведя во бору»

карточка № 52

Чтение художественной литературы:

Малые фольклорные формы. (Стр.61 О.С.Ушакова

 Ознакомление дошкольников  с литературой и развитие речи. 2012 г.)

Д /и  «Качели»

(А.Г..Арушанова Игры – занятия со звучащим словом. 2012 г. Стр.48)

Создание условий предметно – развивающей среды

Картинки « Хлеб всему голова», д / и «четвертый лишний», набор сыпучих продуктов,  натуральные хлебобулочные изделия. колосья злаковых культур

Работа с родителями:

1.Памятка: «Пять правил детского питания» (87)

2.Посещение на дому: в субботу и в  воскресенье посетить на дому двоих детей с целью выявления

благополучной обстановки дома.

3.Анкета «Питание в семье». (85)

Образовательные области. Виды деятельности.

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Образовательная ситуация

Познание предменого и социального мира

Математическое  и сенсорное развитие:

ОС №11 ( стр.23 Л.Н, Коротовских.    Планы – конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста. 2013 г.)  

Коммуникативная деятельность:

Экскурсия

 на кухню

С/р игра

«День рождения»

Драматизация «Маша обедает» (Л.М.Шипицына азбука общения 2002  г. Стр.142)

Изобразительная деятельность:

Аппликация  «Чашки трех медведей» стр.23 (Д.Н.Колдина  Аппликация с детьми 3 – 4 лет  Конспекты занятий. 2012 г. Стр.23)

Рисование. «Чашка».

 (Д. Н. Колдина  Рисование с детьми 3 – 4 лет. Конспекты занятий. 2012 г. Стр.21)

Физическая культура:

Карточка №12

Развитие речи:

  Описание предметов посуды  

(стр.  78 О.С.Ушакова   Развитие речи детей 3 – 5 лет. 2012 г.)

Совместная деятельность

Опыты. экспериментирование

« Пластмасса – ее качества и свойства»   (Стр.142

Е.А.Мартынова  Организация опытно – экспериментальной деятельности детей 2-7 лет. 2011 г.)

Школа мышления

«Сложи узор»  (стр.52

Т.М.Бондаренко Комплексные занятия во второй младшей группе детского сада. 2011 г.)

Беседа:                           «Не ешь лекарства и витамины без разрешения».                               (В. К. Полынова  Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста. 2010 г. стр. 154 )

Ситуация общения: «Принимайся за обед». (Л.В. Артемова Окружающий мир в дидактических играх дошкольников. 1992 г. Стр.17)

Чтение литературных произведений.

Братья Гримм

 « Сладкая каша»   (стр.460

С. Д. Томилова  Полная хрестоматия для дошкольников. 2009 г. 1книга)

Ручной труд

«Старичок - лесовичок» (стр.132  Л.В.Куцакова  Конструирование и ручной труд в детском саду. 2008 г.)

Досуг здоровья и подвижных игр:

 «Мамочка моя» - физкультурное развлечение

Творческая мастерская:

«Работа с раскрасками»       ( Л. Л. Тимофеева  Планирование образовательной деятельности с дошкольниками в режиме дня. 2013 г. стр.81)

Приобщение к ИЗО искусству:.

Рассматривание посуды декорированной гжельской росписью.

П/и

 «Дай кролику морковку»

карточка №43

Д /и  «Накроем на стол»

(А.Г..Арушанова Игры – занятия со звучащим словом. 2012 г. Стр.62)

Создание условий предметно – развивающей среды

Предметные картинки «Посуда», раскраски, чайный сервиз, иллюстрации к книге «Федорино горе», набор детской посуды для с/и «День рождения», набор одноразовой посуды. шишки, скорлупа орехов, каштаны, мох, пластилин, спилы деревьев.

Работа с родителями:

1.Памятка:  «Как не надо кормить ребенка. Семь великих и обязательных «НЕ»». (87)

2.Посещение на дому: в субботу и в  воскресенье посетить на дому двоих детей с целью выявления

благополучной обстановки дома.

Образовательные области. Виды деятельности.

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Образовательная ситуация

Познание предменого и социального мира:

«Мамы есть у всех» (стр.256  В. Н. Волчкова

  Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада. 2009 г.).

Математическое  и сенсорное развитие:

ОС № 12 (стр.24  Л.Н, Коротовских. Планы – конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста. 2013 г.)  

Коммуникативная деятельность:

Целевая прогулка 

на свой и соседние участки (ищем приметы зимы)

С/р игра

«Семья»

Изобразительная деятельность:

Лепка « Печенье»  

(Колдина Д.Н. Лепка с детьми 3 – 4 лет  Конспекты занятий  2012 г. Стр.22)

Рисование цветными карандашами:

 «Моя мама».стр.32  

( Д. Н. Колдина  Рисование с детьми 3 – 4 лет. Конспекты занятий. 2012 г. Стр.32 )

Физическая культура:

 Карточка №13

Развитие речи:

Описание своей мамочки  

(стр.  49 О.С.Ушакова   Развитие речи детей 3 – 5 лет. 2012 г.)

Совместная деятельность

Опыты, экспериментирование

« Глаза – орган зрения» (стр.126  Е.А.Мартынова Организация опытно – экспериментальной деятельности детей 2-7 лет. 2011 г.)

Школа мышления

«Найди такой – же» (стр.63  Т.М.Бондаренко Комплексные занятия во второй младшей группе детского сада. 2009 г.)

Беседа:   «Чем люди отличаются от животных» (Л. Л. Масалова  Конспекты занятий по социально-нравственному воспитанию детей дошкольного возраста. 2013 г. стр. 13)

 Ситуация общения:«Мамины помощники».  (Л.В. Артемова Окружающий мир в дидактических играх дошкольников. 1992 г. Стр.22)

Чтение литературных произведений.

Э. Мошковская

 « Митя приехал»  ( стр.591

 С. Д. Томилова   Полная хрестоматия для дошкольников. 2009 г.1книга)

Конструирование «Диван или кроватка для мамочки» (стр.40  Л.В.Куцакова  Конструирование и ручной труд в детском саду. 2008 г.)

Музыкально - театральная гостиная:

»Найди свою маму» - игра драматизация

(стр.208 общ)

Приобщение к ИЗО искусству:

Рассматривание маминых портретов.

Творческая мастерская:

Аппликация «Осенние цветы»                          (Л. Л. Тимофеева   Планирование образовательной деятельности с дошкольниками в режиме дня. 2013 г.стр.68)

П/и

«Догони обруч»

карточка №16

Чтение художественной литературы:

Стихотворение

 Я. Акима

« Мама», (стр. 66 О.С.Ушакова

Ознакомление дошкольников  с литературой и развитие речи. 2012 г.)

Д /и «Медвежонок Миша» (А.Г..Арушанова «Игры – занятия со звучащим словом. 2012 г. Стр.48)

Создание условий предметно – развивающей среды

фотоальбом «Наши мамочки», сюжетные картинки «Семья», строительный материал, кусочки ткани, чайник, папка «Портреты», соленое тесто

Работа с родителями:

1.Консультация: «Методы и приемы, направленные на формирование у дошкольников нравственных

представлений, суждений, оценок» (97)

2.Памятка: «Правила поведения. Культурно-гигиенические навыки» (98)

3.Совместное мероприятие: изготовление газеты «Наши мамы лучшие»

4.Посещение на дому: в субботу и в  воскресенье посетить на дому двоих детей с целью выявления

благополучной обстановки дома.

5.Собрание: «Мамочка моя- солнышко мое».

Образовательные области. Виды деятельности.

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Образовательная ситуация

Познание предменого и социального мира:

«Домашние животные и их детеныши»  (стр.112

В.Н. Волчкова  

Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада. 2009 г. )

Математическое  и сенсорное развитие:

ОС№ 13 (стр.25  Л.Н, Коротовских .  Планы – конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста . 2013 г.)

Коммуникативная деятельность:

Целевая прогулка на площадку дорожного движения

С/р игра

« Больница для животных»

Инсценировка «Зайчики и волк» (Л.М.Шипицына азбука общения 2002  г. Стр.201)  

Изобразительная деятельность:

Аппликация  «Одеяльце» стр.22 (Д.Н.Колдина  Аппликация с детьми 3 – 4 лет.  Конспекты занятий. 2012 г стр.22)

Рисование пальчиками    «Козленок».

 (Д. Н. Колдина Рисование с детьми 3 – 4 лет. Конспекты занятий. 2012 г Стр.28).

Физическая культура:

Карточка №14

Развитие речи:

Составление описательного рассказа о домашних животных по картинкам.  

(стр.  55 О.С.Ушакова   Развитие речи детей 3 – 5 лет. 2012 г.)

Совместная деятельность

Опыты, экспериментирование

« Где теплее?»  (стр.105

Е.А.Мартынова Организация опытно – экспериментальной деятельности детей 2-7 лет. 2011 г.)

Школа мышления

«В какой руке игрушка» (стр.65  Т.М.Бондаренко «Комплексные занятия во второй младшей группе детского сада. 2009 г.)

Беседа:                             «Как надо обращаться с домашними животными».                                       (В. К. Полынова  Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста. 2010 г. стр. 102) 

Ситуация общения: «Кто как кричит?». (Л.В. Артемова Окружающий мир в дидактических играх дошкольников. 1992 г. Стр.25)

Чтение литературных произведений

Е. Чарушин «Кошка», «Собака»  (стр.63 Л.Н.Елисеева

Хрестоматия для маленьких. 1987 г.)

Ручной труд

«Кошка с котенком» (стр.130 Л.В.Куцакова  Конструирование и ручной труд в детском саду. 2008 г.)

Досуг здоровья и подвижных игр:

Творческая мастерская:

Аппликация «Осенние цветы»   (Л. Л. Тимофеева  Планирование образовательной деятельности с дошкольниками в режиме дня. 2013 г.  стр.68)

Приобщение к ИЗО искусству:

Рассматривание иллюстрации Е. М. Рачёва к русской народной сказке «Сестричка лисичка и серый волк».

П/и

«Кто как кричит»

карточка №6

Д /и  «Песенки - чистоговорки» (А.Г..Арушанова Игры – занятия со звучащим словом. 2012 г. Стр.50)

Создание условий предметно – развивающей среды

Набор игрушек «Домашние животные». трафареты, раскраски. предметные картинки «Домашние животные». коллекция меха «Наши шубки», набор сюжетных картинок «Мои любимцы». Музыкальная книга «Кто как кричит», коллекция шерсти, маски, картонные конусы, театр на фланелеграфе «Кот, петух и лиса»

Работа с родителями:

1.Памятка: «Правила поведения. Правила культуры поведения» (99)

2.Посещение на дому: в субботу и в  воскресенье посетить на дому двоих детей с целью выявления

благополучной обстановки дома.

Образовательные области. Виды деятельности.

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Образовательная ситуация

Познание предменого и социального мира:

«Дикие животные» (Стр.100  В. Н. Волчкова

 Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада. 2009 г.)

Математическое  и сенсорное развитие:

ОС  № 14 (стр.26

Л.Н, Коротовских   Планы – конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста. 2013 г.)

Коммуникативная деятельность:

Целевая прогулка «Наблюдение за прохожими»

С/р игра

«Зоопарк»

Изобразительная деятельность:

Лепка « Черепаха» стрю26

(Колдина Д.Н. Лепка с детьми 3 – 4 лет. Конспекты занятий. 2012 г. Стр.26)

Рисование:

 « Заяц на снегу»

(Д. Н. Колдина  Рисование с детьми 3 – 4 лет. Конспекты занятий. 2012 г. Стр.29)

Физическая культура:

 Карточка №15

Развитие речи:

   Составление описательного рассказа об игрушках – мишке и мышке .

(стр.  45 О.С.Ушакова   Развитие речи детей 3 – 5 лет. 2012 г.)

Совместная деятельность

Опыты, экспериментирование

«Упрямый воздух» (стр.104  Е.А.Мартынова Организация опытно – экспериментальной деятельности детей 2-7 лет. 2011 г.)

Школа мышления

«Составь цветок»  (стр.70

Т.М.Бондаренко   Комплексные занятия во второй младшей группе детского сада. 2009 г.)

Беседа :                   «Как дикие животные готовятся к зиме».   ( О. А. Воронкевич  Добро пожаловать в экологию.2001 г. Стр. ) 

Ситуация общения: 

«Кто позвал?». (Л.В. Артемова Окружающий мир в дидактических играх дошкольников. 1992 г. Стр.26)

Чтение литературных произведений

С. Маршак

 « Сказка о глупом мышонке»  (стр.169  Л.Н.Елисеева

 Хрестоматия для маленьких. 1987 г.)

Конструирование «Ворота»  (стр.40 Л.В.Куцакова  Конструирование и ручной труд в детском саду. 2008 г.)

Музыкально - театральная гостиная:

«Заюшкина избушка» - развлечение

(стр.43   О.Л.Князева Приобщение детей к истокам русской народной культуры. 2010 г.)

Приобщение к ИЗО искусству::

Рассматривание картины «Медведь»

Творческая мастерская:«Грибной дождь»

( И. М. Петрова Волшебные полоски. Ручной труд для самых маленьких. 2009 г. стр.9)

П/и

« Лиса и птицы»

карточка №39

Чтение художественной литературы:

Русская народная сказка «Лиса, заяц  и петух»

(Стр. 62 О.С.Ушакова

Ознакомление дошкольников  с литературой и развитие речи. 2012 г.)

Д /и  «Скажи как я»

(А.Г..Арушанова Игры – занятия со звучащим словом. 2012 г. Стр.50)

Создание условий предметно – развивающей среды

Набор игрушек «Дикие животные», раскраски, картинки « Кто в лесу живет», театр на фланелеграфе «Зимовье зверей», коллекция меха «Наши шубки», коллекция шерсти, строительный конструктор (мелкий), шприцы, пипетки, емкость, маски, трафареты.

Работа с родителями:

1.Памятка: «Правила поведения. Правила культуры деятельности.» (99)

2.Посещение на дому: в субботу и в  воскресенье посетить на дому двоих детей с целью выявления

благополучной обстановки дома.

Образовательные области. Виды деятельности.

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Образовательная ситуация

Познание предменого и социального мира:

«Домашние птицы» (стр.121  В.Н. Волчкова

 Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада. 2013 г.)

Математическое  и сенсорное развитие:

ОС № 15 (стр.26  Л.Н, Коротовских.  Планы – конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста. 2013 г.)  

Коммуникативная деятельность:

Целевая прогулка в музыкальный зал «Ёлочка у нас в гостях»

С/р игра

«Строительство»

Игра – имитация «Дождь» (Л.М.Шипицына азбука общения 2002  г. Стр.138)  

Изобразительная деятельность:

Аппликация  «Цыплята» стр.42

( Д.Н.Колдина   Аппликация с детьми 3 – 4 лет.  Конспекты занятий. 2012 г. Стр.42)

Рисование:  «Два веселых гуся»

(Д. Н. Колдина Рисование с детьми 3 – 4 лет. Конспекты занятий. 2012 г. Стр.40)

Физическая культура:

 Карточка №16

Развитие речи:

Пересказ сказки К.Чуковского

« Цыпленок»  

(стр. 57 О.С.Ушакова   Развитие речи детей 3 – 5 лет. 2012 г.)

Совместная деятельность

Опыты, экспериментирование

« У кого какие клювы?» (стр117.  Е.А.Мартынова Организация опытно – экспериментальной деятельности детей 2-7 лет. 2011 г.)

Школа мышления

«Что изменилось?» (стр.74  Т.М.Бондаренко Комплексные занятия во второй младшей группе детского сада. 2009 г.)

Беседа :                    «Настроение бывает разным».    (Л. Л. Масалова Конспекты занятий по социально- нравственному воспитанию детей дошкольного возраста. 2013 г. стр. 23) 

Ситуация общения: «Мои друзья». (Л.В. Артемова Окружающий мир в дидактических играх дошкольников. 1992 г. Стр.23)

Чтение литературных произведений

Е. Чарушин «Курочка» стр.60;

В. Сутеев « Цыпленок и утенок» (стр.189  Л.Н.Елисеева

Хрестоматия для маленьких. 1987 г.)

Ручной труд

«Петушок из цилиндра»  (стр.130

Л.В.Куцакова  Конструирование и ручной труд в детском саду. 2008 г.)

Досуг здоровья и подвижных игр:

 «В гостях у зимы» - физкультурное развлечение

Творческая мастерская:

«Первые снежинки».                     (Л. Л. Тимофеева Планирование образовательной деятельности с дошкольниками в режиме дня. 2013 г. стр.138)

Приобщение к ИЗО искусству::

Рассматривание иллюстрации Е. М. Рачёва к русской народной сказке «Петушок-золотой гребешок».

П/и

« Наседка и цыплята»

карточка №5

Д /и «Кто как кричит?» (А.Г..Арушанова Игры – занятия со звучащим словом. 2012 г. Стр.55)

Создание условий предметно – развивающей среды

Игрушки «Домашние птицы» трафареты предметные картинки,  раскраски, образцы пера « схема признаки птиц», картонные цилиндры, картина «Петушок с семьей», природный материал.

Работа с родителями:

1.Консультация: «Общие правила нравственности.» (100)

2.Посещение на дому: в субботу и в  воскресенье посетить на дому двоих детей с целью выявления

благополучной обстановки дома.

Образовательные области. Виды деятельности.

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Образовательная ситуация

Познание предменого и социального мира:

« В лесу родилась елочка» . (стр.160 В.Н. Волчкова.  Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада. 2009 г.)

Математическое  и сенсорное развитие:

ОС № 16 (стр. 27  Л.Н, Коротовских   Планы – конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста. 2013 г.)

Коммуникативная деятельность:

Целевая прогулка к голубой ели.

С/р игра

«Новый год в семье»

Изобразительная деятельность:

Лепка « Елочный шарик»  

(Колдина Д.Н. Лепка с детьми 3 – 4 лет. Конспекты занятий. 2012 г. Стр.24).

Рисование            « Укрась елку» стр.26

Д. Н. Колдина

«Рисование с детьми 3 – 4 лет.

Конспекты занятий».

Физическая культура:

 Карточка №17

Развитие речи:

Проведение игры

« Что в мешке у Буратино»

(стр. 52 О.С.Ушакова   Развитие речи детей 3 – 5 лет. 2012 г.)

Совместная деятельность

Опыты, экспериментирование

«Замерзание жидкостей» (стр.101  Е.А.Мартынова Организация опытно – экспериментальной деятельности детей 2-7 лет. 2011 г.).

Школа мышления

«Подбери колеса к вагончикам»  (стр.77

Т.М.Бондаренко  Комплексные занятия во второй младшей группе детского сад. 2009 г.)

Беседа:                  «Памятники нашего города».Беседа по фотографиям

 Ситуация общения:« Кому что подойдут?».  (Л.В. Артемова Окружающий мир в дидактических играх дошкольников. 1992 г. Стр.22)

Чтение литературных произведений

О. Высотская «Снежный кролик» стр.151;  И. Ивансен

 « Елочка» ( стр.151

Л.Н. Елисеева Хрестоматия для маленьких. 1987 г.)

Ручной труд

«Гирлянда на елку» (стр.131  Л.В.Куцакова  Конструирование и ручной труд в детском саду. 2008 г.)

Музыкально - театральная гостиная:

1.«Озорные каблучки» - музыкальное развлечение 

2.Утренник: «Елка в гости к нам пришла»

Приобщение к ИЗО искусству:

Рассматривание новогодних открыток.

Творческая мастерская:

Рисунок пластилином «Новогодняя мишура»     ( Л. Л. Тимофеева  Планирование образовательной деятельности с дошкольниками в режиме дня. 2013 г. стр.143)

П/и

« Зайка беленький сидит»

карточка №25

Чтение художественной литературы:

Стихотворение Е. Трутневой «С Новым годом!»

(Стр.65 О.С.Ушакова

Ознакомление дошкольников  с литературой и развитие речи. 2012 г.)

:

Д /и  «Поручения» (А.Г..Арушанова Игры – занятия со звучащим словом. 2012 г. Стр.51)

Создание условий предметно – развивающей среды

Набор новогодних открыток, подарочных коробков , елочных игрушек,  трафареты Д. Мороза , Снегурочки, демонстрационный материал, различные маски. цветная бумага.

Работа с родитеями:

1.Консультация:  «Как правильно отмечать новогодние праздники»

2.Совместное мероприятие: организация выставки поделок «Символ года»

Образовательные области. Виды деятельности.

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Образовательная ситуация

Познание предменого и социального мира:

« Зима белоснежная» (стр.182В.Н. Волчкова

Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада. 2013 г.)

Математическое  и сенсорное развитие:

ОС № 17  (стр.29  Л.Н, Коротовских    Планы – конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста. 2009 г.)

Коммуникативная деятельность:

Целевая прогулка «Зима»

С/р игра

«Автобус»

Игра - инсценировка «Катание кукол на санках» (Л.М.Шипицына азбука общения 2002  г. Стр.254)  

Изобразительная деятельность:

Лепка

« Снеговик»

 (Колдина Д.Н. Лепка с детьми 3 – 4 лет. Конспекты занятий. 2012 г. Стр.25)

Рисование «Белоснежная зима»

 (Д. Н. Колдина Рисование с детьми 3 – 4 лет. Конспекты занятий. 2012 г. Стр.24)

Физическая культура:

Карточка №18

Развитие речи:

   Составление рассказа по картине « Катаемся на санках»

(стр.  47 О.С.Ушакова   Развитие речи детей 3 – 5 лет. 2012 г.)

Совместная деятельность

Опыты, экспериментирование

«Разноцветные сосульки» (стр.102  Е.А.Мартынова Организация опытно – экспериментальной деятельности детей 2-7 лет. 2011 г.)

Школа мышления

«Чудесный мешочек» (стр.83  Т.М.Бондаренко Комплексные занятия во второй младшей группе детского сада. 2009 г.)

Беседа:                   «Каким бывает снег»             ( В. К. Полынова Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста. 2010 г. стр. 105 )

Ситуация общения: «Кукла заболела». (Л.В. Артемова Окружающий мир в дидактических играх дошкольников. 1992 г. Стр.21)

Чтение литературных произведений

М. Пляцковская «Какая бывает зима» стр.455;

« Сосульки»   (стр . 457   С. Д. Томилова   Полная хрестоматия для дошкольников. 2009 г. 1книга)

Конструирование «Высокие ворота» (стр.41 Л.В.Куцакова  Конструирование и ручной труд в детском саду. 2008 г.)

Музыкально - театральная гостиная:

«Сундучок деда мороза» - развлечение

(стр.38 О.Л.Князева Приобщение детей к истокам русской народной культуры. 2010 г.)

Творческая мастерская:

Аппликация «Зимний вечер»      (Л. Л. Тимофеева  Планирование образовательной деятельности с дошкольниками в режиме дня. 2013 г. стр.124)

Приобщение к ИЗО искусству:

Рассматривание картины И. И. Шишкина «Зима» (Н. А. Курочкина «знакомим с пейзажной живописью» 2000г. Стр.11)

п/и «Снежинки и ветер»

карточка №49

Д /и  «Чего не стало»

(А.Г..Арушанова Игры – занятия со звучащим словом. 2012 г. Стр.52)

Создание условий предметно – развивающей среды

Трафареты снежинок, сосулек, зимние открытки, формы для замораживания льда, нитки, деревянный конструктор (мелкий), альбомы  «Зимние пейзажи», «Зимние игры»

Работа с родителями:

1.Посещение на дому: в субботу и в  воскресенье посетить на дому двоих детей с целью выявления

благополучной обстановки дома.

Образовательные области. Виды деятельности.

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Образовательная ситуация

Познание предменого и социального мира:

«Рассматривание снегиря»  (стр.37  О. А. Воронкевич.  Добро пожаловать в экологию. 2001 г.)

Математическое  и сенсорное развитие:

ОС № 18  (стр. 21  Л.Н, Коротовских     Планы – конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста. 2013 г.)

Коммуникативная деятельность:

Целевая прогулка «К птичьей столовой»

С/р игра

«Шоферы»

Изобразительная деятельность:

Аппликация

 « Лебедь» стр.43

(Д.Н.Колдина  Аппликация с детьми 3 – 4 лет.  Конспекты занятий. 2012 г. Стр.43)

Рисование  « Лебедь»

( Д. Н.Колдина  Рисование с детьми 3 – 4 лет. Конспекты занятий. 2012 г. Стр.41)

Физическая культура:

Карточка №19

Развитие речи:

 Составление описательного рассказа об игрушках - птички

(стр. 45 О.С.Ушакова   Развитие речи детей 3 – 5 лет. 2012 г.)

Совместная деятельность

Опыты. экспериментирование

« Как измерить тепло?» (стр.152  Е.А.Мартынова Организация опытно – экспериментальной деятельности детей 2-7 лет. 2011 г.)

Школа мышления

«Украсим платок»  (стр.87  Т.М.Бондаренко Комплексные занятия во второй младшей группе детского сада. 2009 г.)

Беседа:                   «Осторожно сосульки».                            (В. К. Полынова  Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста. 2010 г. стр. 106 )

Ситуация общения: «Фонарик». (Л.В. Артемова Окружающий мир в дидактических играх дошкольников. 1992 г. Стр.11)

Чтение литературных произведений

Русская народная сказка « Ворона» стр.386

В. Берестов «Сова и синица»   (стр.561   С. Д. Томилова   Полная хрестоматия для дошкольников. 2009 г 1книга)

Конструирование «Кормушка»  (стр.41

Л.В.Куцакова  Конструирование и ручной труд в детском саду. 2008 г.)

Досуг здоровья и подвижных игр:

 «Зимние забавы» - физкультурное развлечение 

Приобщение к ИЗО искусству:

Рассматривание картинок из серии «Зимующие птицы».

Творческая мастерская:

Рисование на мкром листе «Пурга»               9Л. Л. Тимофеева Планирование образовательной деятельности с дошкольниками в режиме дня. 2013 г. стр.187)

П/и

«Воробышки и кот»

карточка № 23

Чтение художественной литературы:

Русская народная сказка «Снегурушка и лиса» (стр.67 О.С.Ушакова

Ознакомление дошкольников  с литературой и развитие речи. 2012 г.)

:

Д /и  «Галя кормит птиц» стр.56

(А.Г..Арушанова Игры – занятия со звучащим словом. 2012 г. Стр.56)

Создание условий предметно – развивающей среды

Алгоритм «Птицы», предметные картинки, серия сюжетных картинок «Укормушки», маски птиц

Работа с родителями:

1.Консультация: «Формирование у ребенка 3-4 лет представления о себе» (110)

2.Памятка: «Самые важные вещи, которым родители могут научить своего ребенка» (114)

3.Посещение на дому: в субботу и в  воскресенье посетить на дому двоих детей с целью выявления

благополучной обстановки дома.

4.Организация выставки поделок «Кормушки для птиц».

Образовательные области. Виды деятельности.

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Образовательная ситуация

Познание предменого и социального мира:

«Таблетки растут на ветке» ( стр.227  В.Н. Волчкова  Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада. 2009 г.)

Математическое  и сенсорное развитие:

ОС № 19  (стр.32

Л.Н, Коротовских    Планы – конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста. 20013 г.)

Коммуникативная деятельность:

Целевая прогулка к туе и ели

;

С//р игра

«Больница»

Драматизация «Наша Маша маленька» (Л.М.Шипицына азбука общения 2002  г. Стр.188)  

Изобразительная деятельность:

Лепка   «Варежки». (Колдина Д.Н. Лепка с детьми 3 – 4 лет. Конспекты занятий. 2012 г. стр.20)

Рисование:  « Виноград»

(Д. Н. Колдина Рисование с детьми 3 – 4 лет. Конспекты занятий. 2012 г.стр.14)

Физическая культура:

Карточка №20

Развитие речи:

   Составление сюжетного рассказа  о кукле Фае и Феде.  

(стр. 74 О.С.Ушакова   Развитие речи детей 3 – 5 лет. 2012 г.)

Совместная деятельность

Опыты, экспериментирование

« Проверка зрения» (стр.127  Е.А.Мартынова Организация опытно – экспериментальной деятельности детей 2-7 лет. 2011 г.)

Школа мышления

«Разноцветные ленточ(ки» стр.92

Т.М.Бондаренко  Комплексные занятия во второй младшей группе детского сада. 2009 г.)

Беседа :   «Я человек».             (Л. Л. Масалова  Конспекты занятий по социально-нравственному воспитанию детей дошкольного возраста. 2013 г. стр. 9 )

Ситуация общения: «Кто поможет?». (Л.В. Артемова Окружающий мир в дидактических играх дошкольников. 1992 г. Стр.15)

Чтение литературных произведений

Е. Пермяк

 «Как Маша стала большой»   (стр.619

С. Д. Томилова   Полная хрестоматия для дошкольников. 2009 г. 1книга)

Ручной труд

«Снеговик»  (стр.131

Л.В.Куцакова   Конструирование и ручной труд в детском саду. 2008 г.)

Музыкально - театральная гостиная:

 «День рождения снеговика»  - музыкальное развлечение

Творческая мастерская:

Аппликация «Снеговик»        (Л. Л. Тимофеева  Планирование образовательной деятельности с дошкольниками в режиме дня. 2013 г.стр.176) 

Приобщение к ИЗО искусству::

Рассматривание иллюстрации Е. М. Рачёва к русской народной сказке «Маша и медведь».

П/и

 « Кто дальше»

карточка №28

Д /и  «Что изменилось?» (А.Г..Арушанова Игры – занятия со звучащим словом. 2912 г. Стр.53)

Создание условий предметно – развивающей среды

Муляжи фруктов и овощей, картинки «Занятия спортом», д/и «Что сначала, что потом», гофрированная бумага, атрибуты к с/ р «больница», д/и «Тело человека», «Правило гигиены», «Фоторобот».

Работа с родителями:

1.Консультация: «Психологический климат семьи и его влияние на эмоциональное состояние ребенка» (128)

2.Посещение на дому: в субботу и в  воскресенье посетить на дому двоих детей с целью выявления

благополучной обстановки дома.

3.Создание альбома «Люблю. Не люблю».

Образовательные области. Виды деятельности.

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Образовательная ситуация

Познание предменого и социального мира

Математическое  и сенсорное развитие: 

ОС № 20  (стр.33  Л.Н, Коротовских   Планы – конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста. 2013 г.)

Коммуникативная деятельность: 

Целевая прогулка на спортивную площадку (беседа о пользе спорта)

Изобразительная деятельность:

Аппликация : «Собери портрет» (Д.Н.Колдина  Аппликация с детьми 3 – 4 лет.  Конспекты занятий. 2012 г. Стр.33)

Рисование  « Маска клоуна»

(Д. Н. Колдина  Рисование с детьми 3 – 4 лет. Конспекты занятий. 2012 г. Стр.31)

Физическая культура:

Карточка №21

Развитие речи:  

Составление сюжетного рассказа по набору игрушек.  

(стр. 69 О.С.Ушакова   Развитие речи детей 3 – 5 лет. 2012 г.)

Совместная деятельность

Опыты, экспериментирование

«Игрушки из ниток» (стр.145  Е.А.Мартынова Организация опытно – экспериментальной деятельности детей 2-7 лет. 2011 г.)

Школа мышления

«Строимся по порядку» (стр.94  Т.М.Бондаренко Комплексные занятия во второй младшей группе детского сада. 2009 г.)

Беседа:                    «Тело человека».    ( С. А. Козлова, С. Е. Шукшина  Мир человека-Я и моё тело. 2009 г.стр. 3 )

Ситуация общения: «Цветные коврики». (Л.В. Артемова Окружающий мир в дидактических играх дошкольников. Стр.13)

Экскурсия по детскому саду;

С/р игра

«Парикмахерская»

Чтение литературных произведений

С. Берестов «Сережа и гвозди»   (стр.285

С. Д. Томилова Полная хрестоматия для дошкольников. 2009 г.1книга)

Конструирование  «Домик» стр.41

Л.В.Куцакова  «Конструирование и ручной труд в детском саду»

Музыкально - театральная гостиная:

«Праздник русского валенка»  - музыкальное развлечение 

Приобщение к ИЗО искусству:

Рассматривание серию картинок «В детском саду».

Творческая мастерская:

«Украсим варежки»                      (О. В. Дыбина. Творим, изменяем, преобразуем. 2010 г. стр.7)

П/и

 « Жмурки с колокольчиком»

карточка №33

Чтение художественной литературы:

Русская народная сказка «Маша и медведь»,( стр60 О.С.Ушакова

Ознакомление дошкольников  с литературой и развитие речи. 2012 г.)

Д /и  «Знатоки» (А.Г..Арушанова Игры – занятия со звучащим словом. 2012 г. Стр.54)

Создание условий предметно – развивающей среды

д/и «Тело человека», предметные картинки «Одежда», «Игрушки», «Орудия труда»

Работа с родителями:

1.Памятка:  «Внимание к эмоциональному благополучию ребенка» (129)

2.Посещение на дому: в субботу и в  воскресенье посетить на дому двоих детей с целью выявления

благополучной обстановки дома.

3.Собрание. «Внутрисемейные отношения и эмоциональное самочувствие ребенка»(117)

Образовательные области. Виды деятельности.

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Образовательная ситуация

Познание предменого и социального мира:

« Пассажирский транспорт»  (стр.142  В.Н. Волчкова   Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада. 2009 г.)

Математическое  и сенсорное развитие:

ОС № 21 (стр.35  Л.Н, Коротовских    Планы – конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста. 2013 г.)

Коммуникативная деятельность:

Целевая прогулка к входу в детский сад(наблюдение за транспортом, за проезжей частью)

С/р игра

«Шоферы»

Театрализованная игра «Самолет» Карточка №15

Изобразительная деятельность:

Лепка

« Машинка»  

(Колдина Д.Н. Лепка с детьми 3 – 4 лет. Конспекты занятий. 2012 г. Стр.33)

Рисование цветными карандашами «Машина, пароход и самолет» .

(Д. Н. Колдина Рисование с детьми 3 – 4 лет. Конспекты занятий. 2012 г. Стр.35)

Физическая культура:

 Карточка №22

Развитие речи:

Составление рассказа по картине «Троллейбус и игрушки».  

(стр. 59 О.С.Ушакова   Развитие речи детей 3 – 5 лет. 2012 г.)

Совместная деятельность

Опыты, экспериментирование

«Кораблик»  (стр.147

Е.А.Мартынова  Организация опытно – экспериментальной деятельности детей 2-7 лет. 2011 г.)

Школа мышления

«Волшебная мозаика» (стр.95  Т.М.Бондаренко Комплексные занятия во второй младшей группе детского сада. 2009 г.)

Беседа:                 «Волшебные полоски».        (В. К. Полынова  Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста. 2010 г. стр. 53 )

Ситуация общения: «Куда едут машины?». (Л.В. Артемова Окружающий мир в дидактических играх дошкольников. 1992 г. Стр.32)

Чтение литературных произведений

В, Сутеев « Кораблик»  (стр.432   С. Д. Томилова   Полная хрестоматия для дошкольников. 2009 г. 1книга)

Ручной труд

«Автобус»  (стр.131

Л.В.Куцакова   Конструирование и ручной труд в детском саду. 2008 г.)

Музыкально - театральная гостиная:

«Едем мы, друзья в дальние края» - игра драматизация

(стр.240 обш)

Творческая мастерская:

«Рисование цветными  струйками на снегу».          (  Л. Л. Тимофеева  Планирование образовательной деятельности с дошкольниками в режиме дня. 2013 г. стр.167) 

Приобщение к ИЗО искусству:

Рассматривание иллюстраций В. Сутеева «Кораблик»

П/и

 « Цветные автомобили»

карточка №21

Д /и «Найди ошибку»  (А.Г..Арушанова Игры – занятия со звучащим словом. 2012 г. Стр.53)

Создание условий предметно – развивающей среды

Трафареты «Транспорт».предметные картинки «Спец транспорт», коллекция моделек, д/и « Сложи машину», атрибуты к игре «Шоферы»(руль, фуражка, светофор,) , коробочки, картон. Цветная бумага, демонстрационный материал «Транспорт», нагрудные машины для п/и.

Работа с родителями:

1.Памятка: «Создание  благоприятной семейной атмосферы» (130)

2.Посещение на дому: в субботу и в  воскресенье посетить на дому двоих детей с целью выявления

благополучной обстановки дома.

Образовательные области. Виды деятельности.

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Образовательная ситуация

Познание предменого и социального мира:

«Я и мой папа»  (стр.238

В.Н. Волчкова  Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада. 2009 г.)

Математическое  и сенсорное развитие:

ОС № 22  (стр.36  Л.Н, Коротовских    Планы – конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста. 2013 г.)

Коммуникативная деятельность:

Целевая прогулка на площадку дорожного движения

Экскурсия по детскому саду;

С/р игра

«Шоферы»

Изобразительная деятельность:

Аппликаци я

 « Летящие самолеты»

(Д.Н.Колдина  Аппликация с детьми 3 – 4 лет. Конспекты занятий. 2012 г. Стр.36)

Рисование цветными карандашами     

 « Российский флаг»

 (Д. Н. Колдина Рисование с детьми 3 – 4 лет. Конспекты занятий. 2012 г. Стр.34)

Физическая культура:

Карточка №23

Развитие речи:

Описание игрушек – парохода, танка, козлика .

(стр. 35 О.С.Ушакова   Развитие речи детей 3 – 5 лет. 2012 г.)

Совместная деятельность

Опыты, , экспериментирование

«Бумага, ее качества и свойства» ( стр.140

Е.А.Мартынова  Организация опытно – экспериментальной деятельности детей 2-7 лет. 2011 г.)

Школа мышления

«Найди ошибки»  (стр.102  Т.М.Бондаренко Комплексные занятия во второй младшей группе детского сада. 2009 г.)

Беседа:                     «Не ходи с чужими людьми и не разговаривай с ними».          (В. К. Полынова  Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста. 2010 г. стр. 157) 

Ситуация общения: «Кто быстрее приплывет». (Л.В. Артемова Окружающий мир в дидактических играх дошкольников. 1992 г. Стр.33)

Чтение литературных произведений:

Разучивание стихотворения «Как брат»  (папка стр.47)

Конструирование  «Ангар»  (стр.42

Л.В.Куцакова   Конструирование и ручной труд в детском саду. 2008 г.)

Досуг здоровья и подвижных игр:

 «Бравые солдаты»  - физкультурное развлечение 

Приобщение к ИЗО искусству:

Рассматривание фотографий «Папа в Армии».

Творческая мастерская:

Коллективная аппликация «Подарок папе» .     ( Л. Л. Тимофеева Планирование образовательной деятельности с дошкольниками в режиме дня. 2013 г. стр.207)

П/и

 « Принеси флажок»

карточка №20

Чтение художественной литературы:

сказка К. Чуковского « Мойдодыр». (О.С.Ушакова

Ознакомление дошкольников  с литературой и развитие речи. 2012 г. Стр.56)

Д /и «Лошадки»

 (А.Г..Арушанова Игры – занятия со звучащим словом. 2012 г. Стр.44)

Создание условий предметно – развивающей среды

Фотоальбом « Папа в Армии», картинки «Рода войск», игрушки «Военная техника»,коллекция игрушек «Оружие», атрибуты к с/р игре «Шоферы»

Работа с родителями:

1.Организация фотогазеты «Мой папа – защитник».

2.Посещение на дому: в субботу и в  воскресенье посетить на дому двоих детей с целью выявления

благополучной обстановки дома.

Образовательные области. Виды деятельности.

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Образовательная ситуация

Познание предменого и социального мира:

«Труд повара»  (стр.170   В.Н. Волчкова  Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада. 2009 г.)

Математическое  и сенсорное развитие:

ОС  № 23  (стр.37

Л.Н, Коротовских    Планы – конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста. 2013 г.)

Коммуникативная деятельность:

Экскурсия

 на прачечную

Экскурсия по детскому саду;

С/р игра

«Парикмахерская»

Этюд «Кот и сметана»

(Л.М.Шипицына азбука общения 2002  г. Стр.152)  

Изобразительная деятельность:

Лепка « Повар»

(Колдина Д.Н.  Лепка с детьми 3 – 4 лет. Конспекты занятий. 2012 г. Стр.34)

Рисование кистью 

« Железная дорога »

(Д. Н. Колдина  Рисование с детьми 3 – 4 лет. Конспекты занятий. 2012 г. Стр.36)

Физическая культура:

 Карточка №24

Развитие речи:

 Составление рассказа из личного опыта.  

(стр. 83 О.С.Ушакова   Развитие речи детей 3 – 5 лет. 2012 г.)

Совместная деятельность

Опыты, , экспериментирование

«Мы – фокусники» (стр.145  Е.А.Мартынова Организация опытно – экспериментальной деятельности детей 2-7 лет. 2011 г.)

Школа мышления

«Запомни узор»  (стр.104

Т.М.Бондаренко Комплексные занятия во второй младшей группе детского сада. 2009 г.)

Беседа:                   «Фото-экскурсия по ближайшим улицам».         (Л. Л. Масалова  Конспекты занятий по социально-нравственному воспитанию детей дошкольного возраста. 2013 г. стр. 27)

 Ситуация общения:«Как настоящие строители».  (Л.В. Артемова Окружающий мир в дидактических играх дошкольников. 1992 г. Стр.33)

Чтение литературных произведений

Б. Заходер «Портниха»  (стр.595  С. Д. Томилова   Полная хрестоматия для дошкольников. 2009 г. 1книга)

Ручной труд

«Веселый поезд» (стр.132  Л.В.Куцакова  Конструирование и ручной труд в детском саду. 2008 г.)

Досуг здоровья и подвижных игр:  

 « Папы разные нужны» - развлечение (конспект)

Творческая мастерская:

Рисование манкой «Дерево в снегу»                 (Л. Л. Тимофеева Планирование образовательной деятельности с дошкольниками в режиме дня. 2013 г. стр.197)

 Приобщение к ИЗО искусству:

Рассматривание картины П. П. Кончаловского «Сирень в корзине» (Н. А. Курочкина «Знакомим с натюрмортом» 2000г. Стр.8)

П/и

 « Найди себе пару»

карточка № 45

Д /и «Угадай картинку»

(А.Г..Арушанова Игры – занятия со звучащим словом. 2012 г. Стр. 58)

Создание условий предметно – развивающей среды

Демонстрационный материал «Профессии», д/и «Кому что нужно», панно с поездом. атрибуты к с/р игре

Работа с родителями:

1.Памятка: «Будьте примером для малыша»  (131)

2.Посещение на дому: в субботу и в  воскресенье посетить на дому двоих детей с целью выявления

благополучной обстановки дома,.

Образовательные области. Виды деятельности.

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Образовательная ситуация

Познание предметнго и социального мира:

«Я и моя мама»  (стр.255

В.Н. Волчкова   Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада. 2009 г.)

Математическое  и сенсорное развитие:

ОС № 24  (стр.38

 Л.Н, Коротовских   Планы – конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста. 2013 г.)

Коммуникативная деятельность: 

Целевая прогулка в  весенний сад

С/р игра

«Кафе»

Изобразительная деятельность:

Аппликация  «Мимоза»

(Д.Н.Колдина  Аппликация с детьми 3 – 4 лет.  Конспекты занятий. 2012 г. Стр.39)

Рисование « Бусы из макарон »

(Д. Н. Колдина  Рисование с детьми 3 – 4 лет. Конспекты занятий.2012 г. стр.37)

Физическая культура:

Карточка №25

Развитие речи:

Пересказ сказки «Козлята и волк»  

(стр. 77 О.С.Ушакова   Развитие речи детей 3 – 5 лет. 2012 г.)

Совместная деятельность

Опыты, .экспериментирование

 «Ткань, ее качества и свойства»   (стр.141

Е.А.Мартынова  Организация опытно – экспериментальной деятельности детей 2-7 лет. 2011 г.)

Школа мышления

«Что изменилось»  (стр.106  Т.М.Бондаренко Комплексные занятия во второй младшей группе детского сада. 2009 г.)

Беседа :                    «Незнайка в городе».              ( Т. П. Гарнышева  ОБЖ для дошкольников. 2012 г. стр.21) 

Ситуация общения: «Тихий час». (Л.В. Артемова Окружающий мир в дидактических играх дошкольников. 1992 г. Стр.18)

Чтение литературных произведений

Е. Пермяк « Как Миша хотел маму перехитрить»  (стр.627  С. Д. Томилова   Полная хрестоматия для дошкольников. 2009 г. 1книга)

Конструирование

 «Дворец для мамы» (стр.42 Л.В.Куцакова  Конструирование и ручной труд в детском саду. 2008 г.)

Музыкально - театральная гостиная:

1.Утренник  « 8Марта».

2.«Музыка Весны»  -музыкальное

развлечение 

Приобщение к ИЗО искусству:

Рассматривание открыток к  празднику8Марта

Творческая мастерская:

«Лепим печенье дя мамы»         ( Л. Л. Тимофеева  Планирование образовательной деятельности с дошкольниками в режиме дня. 2013 г. стр.33)

П/и

« Птички летают»

карточка №55

Чтение художественной литературы:

А. Барто « Разговор с дочкой» (стр.296  Л.Н.Елисеева

Хрестоматия для маленьких. 1987 г.)

Д /и «Маленькая Зина»

(А.Г..Арушанова Игры – занятия со звучащим словом. 2012 г. Стр.61)

Создание условий предметно – развивающей среды

Мамины портреты, образцы ткани, деревянный конструктор, газета « Мамины глаза»,

Работа с родителями:

1.Консультация: «Умственное развитие ребенка 3 лет» (140).

2.Посещение на дому: в субботу и в  воскресенье посетить на дому двоих детей с целью выявления

благополучной обстановки дома.

Образовательные области. Виды деятельности.

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Образовательная ситуация

Познание предменого и социального мира:

« Какие краски у весны?» (стр.343  В.Н. Волчкова

 Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада. 2009 г.)

Математическое  и сенсорное развитие:

ОС  № 25 ( стр.40  Л.Н, Коротовских     Планы – конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста. 2013 г.)

Коммуникативная деятельность:

Целевая прогулка  по территории детского сада. (ищем приметы весны)

Экскурсия по детскому саду;

С/р игра

«Детский сад»

Игра – имитация «Мы обезьянки» (Л.М.Шипицына азбука общения 2002  г. Стр.178)  

Изобразительная деятельность:

Лепка « Листья на дереве»

(Колдина Д.Н.  Лепка с детьми 3 – 4 лет. Конспекты занятий. 2012 г.стр.17)

Рисование кистью

« Весенние сосульки»

(Д. Н. Колдина  Рисование с детьми 3 – 4 лет. Конспекты занятий. 2012 г. Стр.39)

Физическая культура:

Карточка №26

Развитие речи:

Составление описательного рассказа об игрушках – лисенке, медвежонке.  

(стр. 66 О.С.Ушакова   Развитие речи детей 3 – 5 лет. 2012 г.)

Совместная деятельность

Опыты, экспериментирование

«Как измерить тепло?» (стр.152  Е.А.Мартынова Организация опытно – экспериментальной деятельности детей 2-7 лет. 2011 г.)

Школа мышления

«Дети на прогулке» (стр.108  Т.М.Бондаренко Комплексные занятия во второй младшей группе детского сада. 2009 г.)

Беседа :                    «Беседа по иллюстрациям». (В. К. Полынова  Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста. 2010 г.стр. 101 )

Ситуация общения: «Все готово для ребят». (Л.В. Артемова Окружающий мир в дидактических играх дошкольников. 1992 г. Стр.18)

Чтение литературных произведений

П. Соловьева

 « Подснежник» (стр.217   С. Д. Томилова   Полная хрестоматия для дошкольников.  2009 г 1книга)

Ручной труд

«Салфетка в подарок маме» (стр.132Л.В.Куцакова  Конструирование и ручной труд в детском саду. 2008 г.)

Досуг здоровья и подвижных игр:

Творческая мастерская:

Рисование «Капают сосульки»  (Л. Л. Тимофеева   Планирование образовательной деятельности с дошкольниками в режиме дня. 2013 г. стр.196) 

Приобщение к ИЗО искусству:

Рассматривание картины А. К. Саврасова  «Грачи прилетели» (Н. А. Курочкина «Знакомим с пейзажной живописью» 2000г. Стр.12)

П/и

 « Перелет птиц»

карточка №46

Д /и  «Угадай по описанию» (А.Г..Арушанова Игры – занятия со звучащим словом. 2012 г. Стр.57)

Создание условий предметно – развивающей среды

Сюжетные картинки «Весна»,  раскраски, календарь природы,  срезанные веточки, образцы коры деревьев, демонстрационный материал «Весна», альбом «Первоцветы»,

Работа с родителями:

1.Консультация: «Формы познания мира». (143)

2.Памятка:  «Мудрые мысли о детях» (143)

3.Посещение на дому: в субботу и в  воскресенье посетить на дому двоих детей с целью выявления

благополучной обстановки дома.

Образовательные области. Виды деятельности.

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Образовательная ситуация

Познание предменого и социального мира:

«Путешествие в весенний лес»  (стр.40  О.А. Воронкевич   Добро пожаловать в экологию. 2001 г.)

Математическое  и сенсорное развитие:

 ОС  № 26  (стр.41

Л.Н, Коротовских    Планы – конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста. 2013 г.)  

Коммуникативная деятельность:

Целевая прогулка «Первоцветы»

С/р игра

«Цветочный магазин»

Изобразительная деятельность:

Аппликация      «Тюльпан»

(Д.Н.Колдина  Аппликация с детьми 3 – 4 лет. Конспекты занятий. 2012 г. Стр.44)

Рисование кистью и пальчиками «Зеленые кусты»

(Д.Н.Колдина Рисование с детьми 3 – 4 лет. Конспекты занятий. 2012 г. Стр.

Физическая культура:

Карточка №27

Развитие речи:

Составление описательного рассказа об игрушках – пароходе, лисе, петухе  стр.61  

О.С.Ушакова «Развитие речи детей 3 – 5 лет». (стр. 61 О.С.Ушакова   Развитие речи детей 3 – 5 лет. 2012 г.)

Совместная деятельность

Опыты, экспериментирование

«Солнечные зайчики» (стр.137   Е.А.Мартынова Организация опытно – экспериментальной деятельности детей 2-7 лет. 2011 г.)

Школа мышления

«Закрой цветочки» (стр.110  Т.М.Бондаренко Комплексные занятия во второй младшей группе детского сада. 2009 г.)

Беседа:                   «Наша страна-Россия». (Л. Л. Масалова  Конспекты занятий по социально-нравственному воспитанию детей дошкольного возраста. 2013 г. стр. 30 )

Ситуация общения: «Разноцветные мячики». (Л.В. Артемова Окружающий мир в дидактических играх дошкольников. 1992 г. Стр.12)

Чтение литературных произведений

А. Фет «Уж верба вся пушистая» (стр.216  С. Д. Томилова   Полная хрестоматия для дошкольников. 2009 г. 1книга)

Конструирование

«Заборчик»  (стр.42 Л.В.Куцакова   Конструирование и ручной труд в детском саду. 2008 г.)

Досуг здоровья и подвижных игр:

 «В мире сказок»  - физкультурное развлечение

 Приобщение к ИЗО искусству:

Рассматривание картины « Лиса».

Творческая мастерская:

Поделка из природного материала «Гусеница»  ( Л. Л. Тимофеева  Планирование образовательной деятельности с дошкольниками в режиме дня. 2013 г.стр.181)

П/и

 « По узенькой дорожке»

карточка №37

Чтение художественной литературы:

Потешки – заклички ,( стр69 О.С.Ушакова

 Ознакомление дошкольников  с литературой и развитие речи. 2012 г.)

Д /и «Закончи предложения» (А.Г..Арушанова Игры – занятия со звучащим словом. 2012 г. Стр.60)

Создание условий предметно – развивающей среды

Сюжетные картинки «Весна»,  раскраски, календарь природы,  срезанные веточки, образцы коры деревьев, демонстрационный материал «Весна», альбомы  «Первоцветы», «Перелетные птицы»,

Работа с родителями:

1.Консультация: «Развитие зрительного восприятия и пространственных представлений». (144)

2.Памятка: «Все дети разные» (145)

3.Посещение на дому: в субботу и в  воскресенье посетить на дому двоих детей с целью выявления

благополучной обстановки дома.

Образовательные области. Виды деятельности.

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Образовательная ситуация

Познание предменого и социального мира

«Что лучше: бумага или ткань?»

(О.В.Дыбина  Из чего сделаны предметы. 2010 г. Стр.15)

Математическое  и сенсорное развитие:

ОС № 27  (стр.42

Л.Н, Коротовских    Планы – конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста.  2013 г.)

Коммуникативная деятельность:

Экскурсия

я в медицинский кабинет

С/р игра

«Строительство дома»

Театрализованная игра  «Лошадка» Карточка №12

Изобразительная деятельность:

Лепка  « Лестница для бельчонка» (Колдина Д.Н. Лепка с детьми 3 – 4 лет. Конспекты занятий. 2012 г. Стр.27)

Рисование кистью « Забор возле дома»

 (Д. Н. Колдина  Рисование с детьми 3 – 4 лет. Конспекты занятий. 2012 г. Стр.33)

Физическая культура:

Карточка №28

Развитие речи:

Пересказ сказки «Репка».  

(стр. 38 О.С.Ушакова   Развитие речи детей 3 – 5 лет. 2012 г.)

Совместная деятельность

Опыты, экспериментирование

«Резина, ее качества и свойства»  (стр.143Е.А.Мартынова  Организация опытно – экспериментальной деятельности детей 2-7 лет. 2011 г.)

Школа мышления

«Продолжи ряд»  (стр.112  Т.М.Бондаренко Комплексные занятия во второй младшей группе детского сада. 2009 г.)

Беседа:                          «Не шали с огнём».       (Т. П. Гарнышева  ОБЖ для дошкольников. 2012 г. стр.17)

 Ситуация общения: «Кому что подойдет?».  (Л.В. Артемова Окружающий мир в дидактических играх дошкольников. 1992 г. Стр.22)

Чтение литературных произведений

Русская народная сказка «Колобок» (стр.149  С. Д. Томилова   Полная хрестоматия для дошкольников.  2009 г. 1книга)

Ручной труд

«Лодочка» ( стр.132

Л.В.Куцакова   Конструирование и ручной труд в детском саду. 2008 г.)

Музыкально - театральная гостиная:

«Сорока – ьелобока кашу варила» - развлечение

(стр.45  О.Л.Князева Приобщение детей к истокам русской народной культуры. 2010 г.)

Творческая мастерская:

«Столик для гномиков»  (О. В. Дыбина  Творим, изменяем, преобразуем. 2010 г. стр.7)

 Приобщение к ИЗО искусству:

Рассматривание иллюстраций В. Сутеева к произведению К. Чуковского «Телефон»

П/и

 « Лохматый пес»

карточка № 32

1 Чтение художественной литературы:

А.Крылов « Как лечили петуха», стр.71 О.С.Ушакова

«Ознакомление дошкольников  с литературой и развитие речи.»

Д/и «Путаницы» (А.Г..Арушанова Игры – занятия со звучащим словом. 2012 г. Стр.59)

Создание условий предметно – развивающей среды

 Образцы разнообразной бумаги, картона, деревянные спилы, металлические пластины, магнит, коллекция ткани, деревянный и пластмассовый конструктор.

Работа с родителями:

1.Консультация: «Совсем немного науки» (148)

2.Памятка: «Развитие речи ребенка» (156)

3.Посещение на дому: в субботу и в  воскресенье посетить на дому двоих детей с целью выявления

благополучной обстановки дома.

Образовательные области. Виды деятельности.

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Образовательная ситуация

Познание предменого и социального мира:

« Квартира , в которой мы живем»  (стр.288

В.Н. Волчкова  Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада. 2009 г.)

Математическое  и сенсорное развитие:

ОС  № 28 ( стр.42

Л.Н, Коротовских   Планы – конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста. 2013 г.)  

Коммуникативная деятельность:

Целевая прогулка на дорожку здоровья

Экскурсия по детскому саду;

С/р игра

«Фабрика мебели»

Изобразительная деятельность:

Аппликация : «Домик»

(Д.Н.Колдина  Аппликация с детьми 3 – 4 лет. Конспекты занятий. 2012 г. Стр.35)

Рисование кистью «Коврик для куклы»

 (Д. Н. Колдина  Рисование с детьми 3 – 4 лет. Конспекты занятий. 2012 г. Стр.20)

Физическая культура:

 Карточка №29

Развитие речи:

   Называние предметов мебели. Употребление пространственных предлогов  (стр.81  

О.С.Ушакова   Развитие речи детей 3 – 5 лет. 2012 г.)

Совместная деятельность

Опыты, экспериментирование

« Почему все падает на землю»  (стр.148 Е.А.Мартынова  Организация опытно – экспериментальной деятельности детей 2-7 лет. 2011 г.)

Школа мышления

«Возьми столько – же» (стр.115  Т.М.Бондаренко Комплексные занятия во второй младшей группе детского сада. 2009 г.)

Беседа:    «Мой дом, моя улица, мой город».  Беседа по совместно выполненному фото коллажу. 

Ситуация общения: «Комната для любимой куклы».  (Л.В. Артемова Окружающий мир в дидактических играх дошкольников. 1992 г. Стр.13)

Чтение литературных произведений 

С Маршак « У стола четыре ножки» (стр.647 С. Д. Томилова  Полная хрестоматия для дошкольников. 2009 г. 1книга)

Конструирование «Теремок»  (стр.42

Л.В.Куцакова  Конструирование и ручной труд в детском саду. 2008 г.)

Досуг здоровья и подвижных игр:

Творческая мастерская:

«Мебель для гномика».   (  О. В. Дыбина  Творим, изменяем, преобразуем.. 2010 г. стр.8)

П/и

 «Из кружка в кружок»

карточка №38

Чтение художественной литературы:

Русская народная сказка «Теремок»

(Стр.55 О.С.Ушакова

Ознакомление дошкольников  с литературой и развитие речи. 2012 г.)

Д /и  «Опиши игрушку» (А.Г..Арушанова Игры – занятия со звучащим словом. 2012 г. Стр.63)

Создание условий предметно – развивающей среды

Кукольная мебель, предметные картинки, трафареты «Мебель», конструктор, картон, бумага, спичечные коробки, макет комнаты. куклы

Работа с родителями:

1.Консультация: «Существуют ли нормы развития речи ребенка» (165)

2.Памятка: «Как проверить уровень развития речи» (165)

3.Посещение на дому: в субботу и в  воскресенье посетить на дому двоих детей с целью выявления

благополучной обстановки дома.

Образовательные области. Виды деятельности.

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Образовательная ситуация

Познание предменого и социального мира

Математическое  и сенсорное развитие:

 ОС №29   (стр.46

Л.Н, Коротовских   Планы – конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста. 2013 г.)

Коммуникативная деятельность:

Целевая прогулка «Цветущая сирень»

Экскурсия по детскому саду;

С/р игра

«Семья»

Драматизация «На бабушкином дворе» (Л.М.Шипицына Азбука общения 2002  г. Стр.144)

Изобразительная деятельность:

Лепка « Колодец»

(Колдина Д.Н.  Лепка с детьми 3 – 4 лет. Конспекты занятий. 2012 г. Стр.23)

Рисование восковыми мелками     « Лопата и грабли»

(Д. Н. Колдина  Рисование с детьми 3 – 4 лет.Конспекты занятий. 2012 г. Стр.43)

Физическая культура:

 Карточка №30

Развитие речи:

 Составление рассказа по картине «Кошка с котятами»  (стр. 85  О.С.Ушакова  Развитие речи детей 3 – 5 лет. 2012 г.)

Совместная деятельность

Опыты, экспериментирование

«Твердые, жидкие» (стр.151  Е.А.Мартынова Организация опытно – экспериментальной деятельности детей 2-7 лет. 2011 г.)

Школа мышления

«Найди фигуру, как эта» (блоки Дьенеша)( стр.116

Т.М.Бондаренко  Комплексные занятия во второй младшей группе детского сада. 2009 г.)

Беседа: «Не включай плиту» (В. К. Полынова Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста. 2010 г. стр. 158)

 Ситуация общения: «Тихий час». (Л.В. Артемова Окружающий мир в дидактических играх дошкольников. 1992 г. Стр.18)

Чтение литературных произведений:

С.Баруздин «Часы»  (стр.53 папка)

Музыкально - театральная гостиная:

«Бантик и Косичка в гостях у ребят» - музыкальное развлечение .

Ручной труд

« Плетеный коврик» (стр.132  Л.В.Куцакова  Конструирование и ручной труд в детском саду. 2008 г.)

Творческая мастерская:

«Распишем яйцо»   (О. В. Дыбина Творим, изменяем, преобразуем». 2010 г. стр.6)

Приобщение к ИЗО искусству::

Рассматривание иллюстраций В. Сутеева к русской народной сказке «Теремок»

П/и

« Лошадки»

карточка №48

Д /и  «Что изменилось?» (А.Г..Арушанова Игры – занятия со звучащим словом. 2012 г. Стр.52)

Создание условий предметно – развивающей среды

Предметные картинки «бытовая техника», раскраски, игрушки бытовой техники,

Работа с родителями:

1.Консультация: «Наши пальчики играли» (176).

2.Памятка: «Наши руки не знают скуки» (171).

3.Посещение на дому: в субботу и в  воскресенье посетить на дому двоих детей с целью выявления

благополучной обстановки дома.

Образовательные области. Виды деятельности.

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Образовательная ситуация

Познание предметного и социального мира

«Милости просим, гости дорогие»

(О.Л. Князева Приобщение детей к истокам русской народной культуре. 2010 г. Стр.30)

Математическое  и сенсорное развитие:

ОС № 30  (стр.46

Л.Н, Коротовских    Планы – конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста. 2013 г.)

Коммуникативная деятельность:

Целевая прогулка на площадку дорожного движения

Экскурсия по детскому саду;

С/р игра

«Больница»

Изобразительная деятельность:

Аппликация : «Корзина с пасхальными яйцами» (Д.Н.Колдина  Аппликация с детьми 3 – 4 лет. Конспекты занятий.2012г.стр.45)

Рисование  «Расписные яйца».

(Д. Н. Колдина  Рисование с детьми 3 – 4 лет. Конспекты занятий. 2012 г. Стр.42).

Физическая культура:

 Карточка №31

Развитие речи:

Составление описания по предметной картинке  (стр.  91

О.С.Ушакова  Развитие речи детей 3 – 5 лет. 2012 г.)

Совместная деятельность

Опыты, экспериментирование

«Уличные тени»  (стр.135

Е.А.Мартынова. Организация опытно – экспериментальной деятельности детей 2-7 лет. 2011 г.)

Школа мышления

«Счетные палочки» (стр.130 Т.М.Бондаренко Комплексные занятия во второй младшей группе детского сада. 2009 г.)

Беседа:   «Дымковская игрушка». (Л. Л. Масалова  Конспекты занятий по социально- нравственному воспитанию детей дошкольного возраста. 2013 г.стр. 32 )

Ситуация общения: «Матрешкины подружки». (Л.В. Артемова Окружающий мир в дидактических играх дошкольников. 1992 г. Стр.8)

Чтение литературных произведений

Потешки « Ваня, ваня – простота»  (стр.88  С. Д. Томилова   Полная хрестоматия для дошкольников. 2009 г. 1книга)

Конструирование

«Садик для матрешек» ( стр.43 Л.В.Куцакова  Конструирование и ручной труд в детском саду. 2008 г.)

Досуг здоровья и подвижных игр:

« Путешествие по тропе здоровья» - физкультурное развлечение

Творческая мастерская:

Лепка из солёного теста «Ароматные блинчики»                       (Л. Л. Тимофеева Планирование образовательной деятельности с дошкольниками в режиме дня. 2013 г.стр.130) 

П/и 

« Зайцы и волк»

карточка № 54

Чтение художественной литературы

Русская народная сказка «Козлятки и волк»  (стр. 64 О.С.Ушакова

Ознакомление дошкольников  с литературой и развитие речи. 2012 г.)

Д /и « Кукла Анюта» (А.Г..Арушанова Игры – занятия со звучащим словом. 2012 г. Стр.40)

Создание условий предметно – развивающей среды

Статуэтки народных умельцев, демонстрационный материал « Народное творчество». д/и матрешка, трафареты, образцы расписанных яиц, пасхальные яйца из разного материала

Работа с родителями:

1.Консультация: «Какие дети чаще всего подвержены страхам»  (189)

2.Памятка: «Как избавить ребенка от страхов ».( 194)

4.Посещение на дому: в субботу и в  воскресенье посетить на дому двоих детей с целью выявления

благополучной обстановки дома.

Образовательные области. Виды деятельности.

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Образовательная ситуация

Познание предменого и социального мира:

«Насекомые».  (стр.89

О.А. Воронкевич.  Добро пожаловать в экологию. 2001 г.).

Математическое  и сенсорное развитие:

 ОС № 31 (стр.48

Л.Н, Коротовских   Планы – конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста. 2013 г.)

Коммуникативная деятельность:

Целевая прогулка к фито-клумбе.

Экскурсия по детскому саду;

С/р игра

«Автобус»

Театрализованная игра «Лиса»             карточка №10

Изобразительная деятельность:

Лепка  «Гусеница» .

(Колдина Д.Н. Лепка с детьми 3 – 4 лет. Конспекты занятий. 2012 г. Стр.42)

Рисование кистью 

« Жучки гуляют».  

 (Д. Н. Колдина  Рисование с детьми 3 – 4 лет. Конспекты занятий. 2012 г. Стр.45)

Физическая культура:

 Карточка №32

Развитие речи:

Составление описательного рассказа о насекомых по картинкам  ( стр. 90  

О.С.Ушакова  Развитие речи детей 3 – 5 лет. 2012 г.)

Совместная деятельность

Опыты, экспериментирование

«Как пчелки переносят пыльцу?» ( стр.118

Е.А.Мартынова  Организация опытно – экспериментальной деятельности детей 2-7 лет. 2011 г.)

Школа мышления

«Сложи узор» ( стр.132

Т.М.Бондаренко  Комплексные занятия во второй младшей группе детского сада. 2009 г.)

Беседа:   «Берегись насекомых». В. К. Полынова Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста. 2010 г. стр. 107) 

Ситуация общения: «Где что найдешь?». (Л.В. Артемова Окружающий мир в дидактических играх дошкольников. 1992 г. Стр.23)

 Чтение литературных произведений

Е. Берестов «Капустный лист»  (стр.206  Л.Н.Елисеева

Хрестоматия для маленьких.  2009 г.)

Ручной труд

« Божья коровка из скорлупы грецкого ореха». ( стр.132  Л.В.Куцакова   Конструирование и ручной труд в детском саду. 2008 г.)

Музыкально - театральная гостиная:

«Кто в тереме живет?»  инсценировка (стр46  О.Л.Князева Приобщение детей к истокам русской народной культуры. 2010 г.)

Творческая мастерская:

Рисование на манке «Волшебные узоры»                          (Л. Л. Тимофеева Планирование образовательной деятельности с дошкольниками в режиме дня. 2013 г. стр.179) 

Приобщение к ИЗО искусству:

Рассматривание иллюстраций В. Сутеева к произведению К. Чуковского «Муха-Цокотуха»

П/и 

« Поймай бабочку»

карточка № 40

Д /и «Найди ошибку» (А.Г..Арушанова Игры – занятия со звучащим словом. 2012 г. Стр.53)

Создание условий предметно – развивающей среды

игрушки «Насекомые»,  трафареты. раскраски, демонстрационный материал «Насекомые», маски и костюмы. театр на фланелеграфе «Муха – цокотуха».

Работа с родителями:

1.Консультация: «Если ребенок боится темноты» (200)

2.Памятка: «Если ребенок боится темноты» (200)

3.Посещение на дому: в субботу и в  воскресенье посетить на дому двоих детей с целью выявления

благополучной обстановки дома.

Образовательные области. Виды деятельности.

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Образовательная ситуация

Познание предметного и социальног о мира:

«Наши добрые дела» (стр.246  В.Н. Волчкова

 Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада. 2009 г.)

Математическое  и сенсорное развитие:

ОС № 32 ( стр.50  Л.Н, Коротовских    Планы – конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста. 2013 г.)

Коммуникативная деятельность:

Экскурсия 

по детскому саду «Сказка у нас в гостях»

Экскурсия по детскому саду;

С/р игра

«Театр»

Изобразительная деятельность:

Аппликация :

«Пузырь, соломинка и лапоть». (Д.Н.Колдина  Аппликация с детьми 3 – 4 лет. Конспекты занятий. 2012 г. Стр.25)

Рисование цветными карандашами

 « Колобок »

 (Д. Н. Колдина Рисование с детьми 3 – 4 лет. Конспекты занятий. 2012 г. Стр.22)

Физическая культура:

 Карточка №33

Развитие речи:

Пересказ сказки «Козлята и волк» (стр.77   О.С.Ушакова  Развитие речи детей 3 – 5 лет. 2012 г.))

Совместная деятельность

Опыты, экспериментирование

«Почему все падает на землю?»  (стр.148  Е.А.Мартынова   Организация опытно – экспериментальной деятельности детей 2-7 лет. 2011 г.)

Школа мышления

«Подбери по цвету» (стр.143  Т.М.Бондаренко «Комплексные занятия во второй младшей группе детского сада. 2009 г.)

Беседа:  «Я здоровье берегу сам себе я помогу». (Т. П. Гарнышева  ОБЖ для дошкольников. 2012 г. стр.15 )

Ситуация общения: «Угадай по звуку». (Л.В. Артемова Окружающий мир в дидактических играх дошкольников. 1992 г. Стр.27)

Чтение литературных произведений:

Венгерская сказка «Два жадных медвежонка».   (стр.399

 С. Д. Томилова   Полная хрестоматия для дошкольников. 2009 г. 1книга)

Конструирование

« Сказочный заборчик»   (стр.43 Л.В.Куцакова   Конструирование и ручной труд в детском саду. 2008 г.)

Приобщение к ИЗО искусству:

Рассматривание иллюстраций к сказкам.

Музыкально - театральная гостиная:

«Чудесный сундучок» развлечение

(стр.46  О.Л.Князева Приобщение детей к истокам русской народной культуры. 2010 г.)

Творческая мастерская:

Рисование «Весёлые кляксы»  ( Л. Л. Тимофеева  Планирование образовательной деятельности с дошкольниками в режиме дня . 2013 г. стр.255)

П/и

« Попади в круг»

карточка №36

Чтение художественной литературы

Мордовская сказка « Как собака друга  искала» (стр.404

С. Д. Томилова Полная хрестоматия для дошкольников. 2009 г 1книга)

:

Д /и «Угадай картинку» (А.Г..Арушанова Игры – занятия со звучащим словом. 2012 г. Стр. 58)

Создание условий предметно – развивающей среды

Иллюстрации к сказкам. Подбор книг «Русские сказки»,настольные театры «курочка Ряба». «Волк и семеро козлят», театр на фланелеграфе «Маша и медведь», «Три медведя», «Заюшкина избушка», «Теремок»,книги для библиотеке

Работа с родителями:

1.Консультация: «Как оказывать психологическую помощь детям, испытывающим страхи». (202)

2.Посещение на дому: в субботу и в  воскресенье посетить на дому двоих детей с целью выявления

благополучной обстановки дома.