перспективный план (старшая група)
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

Лесникова Оксана Ильинична

перспективное планирование в старшей группе детского сада

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл перспективный план199.73 КБ

Предварительный просмотр:

Комплексно-тематический план образовательной работы в старшей группе детского сада

Тема: « Наш город  (день знаний) ».

Сроки: 1 -  2 неделя.  01.09.2016г. – 09.09.2016г.

Задачи: Познакомить детей с понятием «город». Учить поддерживать беседу с воспитателем , знать название города в котором мы живем. Воспитывать любовь к родному городу.

Итоговое событие: Выставка рисунков на  тему «Мой город».

Образовательные области

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Виды деятельности

06.09.2016г.

Математическое и сенсорное развитие:

Числа и цифры 1; большой, поменьше, маленький; ознакомление с названием месяца – сентябрь.                                                       ( Колесникова Е.В. Математика для детей 5-6 лет: Учебно-методическое пособие к рабочей тетради «Я считаю до десяти» 2016г. Стр.20).

07.09.2016г.

Познание предметного и социального мира:                  «Город, в котором я живу» (Горбатенко О.Ф.  Комплексные занятия с детьми среднего и старшего дошкольного возраста, 2007г. Стр.61)                      

Коммуникативная деятельность:

02.09.2016г.

Кубановедение:

«История возникновения Кубани»

(1,7)

09.09.2016г.

ОБЖ:

«Пора, не пора – не ходи со двора»    (Полынова В.К.  Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста, 2011г., Стр.69)

Изобразительная деятельность:

01.09.2016г.

Рисование:

«Разноцветный дождь»

(Колдина Д.Н. Рисование с детьми 5-6 лет. Сценарий занятий. 2016г. Стр.27 )

05.09.2016г.

Лепка:

«Наш пруд»

(Лыкова И.А.  Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. – М.;  2016 г. Стр.36)

07.09.2016г.

Аппликация:

 «Улица города»

 ( Колдина Д.Н. Аппликация с детьми 5 – 6 лет.  Сценарии занятий. 2016 г. Стр.42).

08.09.2016г.

Рисование :

«На моей улице»

( Колдина Д.Н. Рисование с детьми 5 – 6 лет. Сценарии занятий. 2016 г. Стр.70)

Двигательная деятельность:

 

01.09.2016г.

Занятие 1

(комплекс №1,

смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре).

02.09.2016г.

Занятие 2 на воздухе

(комплекс  №1,

смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре ).

06.09.2016г.

Занятие 3

(комплекс № 1,

смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре).

08.09.2016г.

Занятие 4

(комплекс № 1,

смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре (закрепить)).

09.09.2016г.

Занятие 5 на воздухе

(комплекс № 2,

смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре ).

 

01.09.2016г.

Подготовка к обучению грамоте:

«Звук [ А ]»

(Кыласова Л.Е. Развитие речи: конспекты занятий с детьми старшего дошкольного возраста 2016г.,                    стр. 153)

05.09.2016г.

Развитие речи:

« Наш город»  ( Козина И.В. Лексические темы по развитию речи дошкольников, 2014г. Стр.5)

08.09.2016г.

Подготовка к обучению грамоте:

«Звук [ У ]»

(Кыласова Л.Е. Развитие речи: конспекты занятий с детьми старшего дошкольного возраста 2016г.,                    стр. 156)

Создание условий для самостоятельной деятельности

Выкладывание в книжном уголке произведений о  городе Кропоткине;

Внесение дидактических игр по теме, карты Кропоткина;

Выкладывание фото альбома «Мой город - Кропоткин»;

Внесение атрибутов к сюжетно ролевой игре «Экскурсовод» .

Работа с родителями

  1. «День знаний». Торжественная встреча детей и родителей, приветственное слово в начало учебного года.
  2. Консультация в родительский уголок: «Особенности развития ребенка 5-6 лет».
  3. Беседа с родителями «Одежда детей в разные сезоны».

Комплексно-тематический план образовательной работы в старшей группе детского сада

Тема:  «Детский сад».

Сроки: 3 неделя. 12.09.2016г. – 16.09.2016г..

Задачи: Учить детей доброжелательно относится к детям и взрослым в детском саду. Развивать чувство уверенности в самом себе, чувства коллективизма. Развивать эмоциональную отзывчивость. Совершенствовать себя как личность через общение с людьми.

Итоговое событие: фотоальбом – архив  «Детский сад глазами детей».

Образовательные области

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Виды деятельности

13.09.2016г.

Математическое и сенсорное развитие:

Число и цифра 2, знаки +, =; соотнесение формы предмета с геометрической фигурой; ориентировка на листе бумаги.                                                        ( Колесникова Е.В. Математика для детей 5-6 лет: Учебно-методическое пособие к рабочей тетради «Я считаю до десяти» 2016г. Стр.23).

14.09.2016г.

Исследование объектов живой и неживой природы. экспериментирование:                  «Песок, глина – наши помощники» (Мартынова Е.А.  Организация опытно-экспериментальной деятельности детей 2-7 лет, 2014г. Стр.219)                      

Коммуникативная деятельность:

16.09.2016г.

Кубановедение:

«Традиции и быт Кубанского казачества»    

(1,3)

Изобразительная деятельность:

12.09.2016г.

Лепка:

«В детском саду»

(Колдина Д.Н. Лепка с детьми 5-6 лет. Сценарий занятий. 2016г. Стр.57 )

14.09.2016г.

Аппликация:

 «Дружные ребята»

 ( Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. 2016г., Стр.126).

15.09.2016г.

Рисование :

«Цветовой спектр»

( Колдина Д.Н. Рисование с детьми 5 – 6 лет. Сценарии занятий. 2016 г. Стр.40)

Двигательная деятельность: 

13.09.2016г.

Занятие 6

(комплекс  № 2

гимн.палкой,

смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре).

15.09.2016г.

Занятие 7

(комплекс № 2

гимн.палкой,

смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре (закрепить)).

16.09.2016г.

Занятие 8 на воздухе

(комплекс № 3,

смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре ).

12.09.2016г.

Развитие речи:

«Помещение детского сада»

(Кыласова Л.Е. Развитие речи: конспекты занятий с детьми старшего дошкольного возраста 2016г.,                    стр. 29)

15.09.2016г.

Подготовка к обучению грамоте:

«Звук [ А, У ]»

(Кыласова Л.Е. Развитие речи: конспекты занятий с детьми старшего дошкольного возраста 2016г.,                    стр. 157)

Создание условий для самостоятельной деятельности

Выкладывание картинок по теме недели; Выкладывание в книжный уголок произведений о дружбе и  взаимопомощи. В Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо», С.Михалков «Дядя Стёпа», Рус. Нар. Сказка «Пузырь, соломинка и лапоть, Н Носов «На горке», Е .Пермяк «Самое страшное»;

Внесение дидактических игр по теме ;

Внесение атрибутов к сюжетно-ролевой игре «Детский сад».

Работа с родителями

  1. Консультация в уголок здоровья: «Витаминный календарь. Осень».
  2. Анкетирование «Детский сад глазами родителей».
  3. Совместное мероприятие: принять активное участие родителей в создании библиотеки для детей.

Комплексно-тематический план образовательной работы в старшей группе детского сада

Тема: « Моя семья ».

Сроки: 4 неделя. 19.09.2016г.- 23.09.2016г.  

Задачи: Формировать у детей убеждение о важности семьи, о роли семьи в жизни человека, представление о значимости каждого члена семьи. Воспитывать бережное и чуткое отношение к самым близким людям, потребность радовать родных добрыми делами

Итоговое событие: Изготовление семейного альбома «Семейное древо». 

Образовательные области

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Виды деятельности

20.09.2016г.

Математическое и сенсорное развитие:

Числа и цифры 1, 2, 3; соотнесение количества предметов с цифрой; квадрат, выкладывание квадрата из счетных палочек.                                                       ( Колесникова Е.В. Математика для детей 5-6 лет: Учебно-методическое пособие к рабочей тетради «Я считаю до десяти» 2016г. Стр.26).

21.09.2016г.

Исследование объектов живой и неживой природы, экспериментирование:                  «Этот удивительный воздух»     (Мартынова Е.А.  Организация опытно-экспериментальной деятельности детей 2-7 лет, 2014г. Стр.222)                      

Коммуникативная деятельность:

23.09.2016г.

ОБЖ:

«О полосатой «зебре» и дорожном знаке «Пешеходный переход»»  (Полынова В.К.  Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста, 2011г., Стр.72)

Изобразительная деятельность:

19.09.2016г.

Лепка:

«Мама в платье»

(Колдина Д.Н.  Лепка с детьми 5-6 лет. Сценарий занятий,  2016 г. Стр.54)

21.09.2016г.

Аппликация:

 «Члены моей семьи»

 ( Колдина Д.Н. Аппликация с детьми 5 – 6 лет.  Сценарии занятий. 2016 г. Стр.47).

22.09.2016г.

Рисование :

«Яблоня»

( Колдина Д.Н. Рисование с детьми 5 – 6 лет. Сценарии занятий. 2016 г. Стр.23)

Двигательная деятельность:

 

20.09.2016г.

Занятие 9

(комплекс № 3 с мячом,

смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре).

22.09.2016г.

Занятие 10

(комплекс № 3 с мячом ,

смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре (закрепить)).

23.09.2016г.

Занятие 11 на воздухе

(комплекс № 4 ,  

смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре ).

19.09.2016г.

Развитие речи:

«Семья. Человек »  ( Козина И.В. Лексические темы по развитию речи дошкольников, 2014г. Стр.93)

22.09.2016г.

Подготовка к обучению грамоте:

«Звук [ О ]»

(Кыласова Л.Е. Развитие речи: конспекты занятий с детьми старшего дошкольного возраста 2016г.,                    стр. 158)

Создание условий для самостоятельной деятельности

Выкладывание дидактических игр по теме недели;

Выкладывание в книжный уголок произведений  заботе близких, любви к родителям, уважении старших: Ш.Перро «Мальчик – с- пальчик», Ненецкой народной сказки «Кукушка», В Катаева «Цветик – семицветик»

Рассматривание иллюстраций на тему: «Семья»

Предложить атрибуты к п\и «Успей выбежать»,  м/п «Подвижная скакалка»;

Внесение атрибутов к сюжетно-ролевой игре «Семья» .

Работа с родителями

  1. Консультация: «О значения детей дошкольного возраста ПДД».
  2. Праздник «Осень золотая».
  3. Родительское собрание: «Начало учебного года. Воспитательно –образовательный процесс в старшей группе».

Комплексно-тематический план образовательной работы в старшей группе детского сада

Тема: « Осень ».

Сроки: 1 неделя.  03.10.2016г. – 07.10.2016г..

Задачи: Закрепить у детей знания о фенологических изменениях в природе; учить различать раннюю и позднюю осень, замечать красоту осеннего пейзажа, сравнивать осень с другими временами года; воспитывать любовь к природе.

Итоговое событие:  Музыкальное развлечение «Осенняя Ярмарка».

Образовательные области

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Виды деятельности

04.10.2016г.

Математическое и сенсорное развитие:

Числа и цифры 1, 2, 3, 4, 5; знаки +. =; независимость числа от величины предметов, состав числа 5 из двух меньших; ознакомление с названием месяца – октябрь.                                                       ( Колесникова Е.В. Математика для детей 5-6 лет: Учебно-методическое пособие к рабочей тетради «Я считаю до десяти» 2016г. Стр.31).

 

05.10.2016г.

Исследование объектов живой и неживой природы, экспериментирование:                  «Земля – наша кормилица» (Мартынова Е.А.  Организация опытно-экспериментальной деятельности детей 2-7 лет, 2014г. Стр.232)                      

Коммуникативная деятельность:

07.10.2016г.

ОБЖ:

«Витамины укрепляют организм»

(Полынова В.К.  Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста, 2011г., Стр.225)

Изобразительная деятельность:

03.10.2016г.

Лепка:

«Осеннее дерево»

(Колдина Д.Н. Лепка с детьми 5 – 6 лет.  Сценарии занятий. 2016 г.  Стр.21)

05.10.2016г.

Аппликация:

 «Осенний букет»

 ( Колдина Д.Н. Аппликация с детьми 5 – 6 лет.  Сценарии занятий. 2016 г. Стр.17).

06.10.2016г.

Рисование :

«Листья деревьев»

( Колдина Д.Н. Рисование с детьми 5 – 6 лет. Сценарии занятий. 2016 г. Стр.18)

Двигательная деятельность: 

04.10.2016г.

Занятие 15

(комплекс с гимнастической палкой,

смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре).

06.10.2016г.

Занятие 16

(комплекс с гимнастической палкой,

смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре (закрепить)).

07.10.2016г.

Занятие 17 на воздухе

(комплекс № 6 ,

смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре).

03.10.2016г.

Развитие речи:

« Осень»                                     ( Козина И.В. Лексические темы по развитию речи дошкольников, 2014г. Стр.10)

06.10.2016г.

Подготовка к обучению грамоте:

«Звук [ М ]»

(Кыласова Л.Е. Развитие речи: конспекты занятий с детьми старшего дошкольного возраста 2016г.,                    стр. 163)

Создание условий для самостоятельной деятельности

Пополнения среды тематической художественной литературой: Л. Н. Соколов-Микитов, «Осень», М. Пришвин «Листопад», Е. Трутнева «Осень», Н. Сладков «Осень на пороге»; картинами, плакатами, иллюстрации об осени;                                    дидактическими играми  «От какого дерева лист», игры с листочками «Дорожка из листьев», «Образы из листьев», "Загадай, мы отгадаем", "С какой ветки детки? ", "Найди дерево по семенам", "Найди лист такой, как покажу",, трафаретами для рисования, раскрасками; гербарии, букет осенних листьев, календарь природы, осенние поделки;                                                                Внесение атрибутов к сюжетно - дидактическая игра «Юные защитники природы».

Работа с родителями

  1. Подготовить для родителей памятки для организации бесед по темам:
  •  «Деревья осенью», «Осенняя одежда», «Овощи. Фрукты. Труд  взрослых на полях, в садах».
  1. Беседа «Правила безопасности в осенний период».
  2. Беседа «Витамины для детей».
  3. Рекомендации на совместные прогулки: - наблюдения за деревьями, погодой и погодными явлениями.

Комплексно-тематический план образовательной работы в старшей группе детского сада

Тема: « Огород, овощи ».

Сроки: 2 неделя. 10.10.2016г. – 14. 10.2016г.

Задачи: Познакомить детей с плодами  овощных культур. Закрепить знания о месте их произрастания. Обследовать с помощью зрительно – осязательно – двигательных действий. Дать понятие о том, что человек ухаживает за растениями, чтобы получит хороший урожай. Воспитывать благодарное чувство к природе.

Итоговое событие: конкурс поделок из овощей  «Дары осени».

Образовательные области

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Виды деятельности

11.10.2016г.

Математическое и сенсорное развитие:

Число и цифра 6, знаки =, +, сложение числа 6 из двух меньших; длинный, короче, еще короче, самый короткий; сравнение установление последовательности.                                                       ( Колесникова Е.В. Математика для детей 5-6 лет: Учебно-методическое пособие к рабочей тетради «Я считаю до десяти» 2016г. Стр.34).

 

12.10.2016г.

Познание предметного и социального мира:                  «Помоги собрать урожай» (Горбатенко О.Ф.  Комплексные занятия с детьми среднего и старшего дошкольного возраста, 2007г. Стр.65)                      

Коммуникативная деятельность:

14.10.2016г.

Кубановедение:

«Возникновение имен и фамилий на Кубани»

(1,9)

Изобразительная деятельность:

10.10.2016г.

Лепка:

«Овощи на тарелке»

(Колдина Д.Н. Лепка с детьми 5 – 6 лет.  Сценарии занятий. 2016 г.  Стр.17)

12.10.2016г.

Аппликация:

 «Счетный материал»

 ( Колдина Д.Н. Аппликация с детьми 5 – 6 лет.  Сценарии занятий. 2016 г. Стр.13).

13.10.2016г.

Рисование :

«Натюрморт с овощами»

( Колдина Д.Н. Рисование с детьми 5 – 6 лет. Сценарии занятий. 2016 г. Стр.14)

Двигательная деятельность: 

11.10.2016г.

Занятие 18

(комплекс с мячом,

смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре).

  1. 13.10.2016г.

Занятие 19

(комплекс  с мячом,

смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре (закрепить)).

 

14.10.2016г.

Занятие 20 на воздухе

(комплеск № 7,

смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре).

10.10.2016г.

Развитие речи:

« Огород»                                     ( Козина И.В. Лексические темы по развитию речи дошкольников, 2014г. Стр.13)

13.10.2016г.

Подготовка к обучению грамоте:

«Звук [ Н ]»

(Кыласова Л.Е. Развитие речи: конспекты занятий с детьми старшего дошкольного возраста 2016г.,                    стр. 165)

Создание условий для самостоятельной деятельности

Муляжи , иллюстрации, трафареты, раскраски по теме овощи; настольно-печатные игры «Дольки», «Собери урожай», «Наоборот», «Парочки»; атрибуты к играм драматизациям по сказкам «Репка», «Пых»; пополнения среды тематической художественной литературой по теме;

 Д\и   «Что растет в саду, огороде?»; Дидактическая игра «Узнай на вкус». «Овощи и фрукты», «Что где растет» «Что едят в сыром виде, а что в вареном»?;

Игра-хоровод «Кабачок», Чтение художественной литературы – рассказывание  сказки «Колосок»,

Предложить атрибуты для  игр «Баба сеяла горох», народные игры «Ворон», «Огородник», «А мы просо сеяли», «Капуста», «Найди по описанию»;                                                                                                                                                                                                        Сюжетно-ролевая игра «Овощной ларек».

Работа с родителями

  1. Консультация для родителей
  •  "Витамины в овощах и фруктах"
  • «Чем угрожает нехватка незаменимых жирных кислот»
  1. Памятка для родителей «» В каких продуктах «живут» витамины.
  2. Памятка «Труд в природе».
  3. Консультация для родителей по трудовому воспитанию детей в семье.

Комплексно-тематический план образовательной работы в старшей группе детского сада

Тема:  « Сад, фрукты ».

Сроки: 3 неделя. 17.10.2016г. – 21. 10.2016г..

Задачи: Закрепит обобщающее понятие «фрукты» ; о месте их произрастания – сад; продолжать учить взаимодействовать с окружающим миром и воспитывать гуманное отношение к природе.

Итоговое событие: конкурс поделок из фруктов «Дары осени».

Образовательные области

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Виды деятельности

18.10.2016г.

Математическое и сенсорное развитие:

Числа и цифры 4, 5, 6;  знаки <, >, =; независимость числа от расположения предметов; квадрат, треугольник.                                                       ( Колесникова Е.В. Математика для детей 5-6 лет: Учебно-методическое пособие к рабочей тетради «Я считаю до десяти» 2016г. Стр.36).

 

19.10.2016г.

Исследование объектов живой и неживой природы, экспериментирование:                  «С водой и без воды» (Мартынова Е.А.  Организация опытно-экспериментальной деятельности детей 2-7 лет, 2014г. Стр.222)                      

Коммуникативная деятельность:

21.10.2016г.

ОБЖ:

«Съедобные и несъедобные грибы»

(Полынова В.К.  Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста, 2011г., Стр.118)

Изобразительная деятельность:

17.10.2016г.

Лепка:

«Фрукты в вазе»

(Колдина Д.Н. Лепка с детьми 5 – 6 лет.  Сценарии занятий. 2016 г.  Стр.19)

19.10.2016г.

Аппликация:

 «Груша»

 ( Колдина Д.Н. Аппликация с детьми 5 – 6 лет.  Сценарии занятий. 2016 г. Стр.15).

20.10.2016г.

Рисование :

«Фрукты»

( Колдина Д.Н. Рисование с детьми 5 – 6 лет. Сценарии занятий. 2016 г. Стр.16)

Двигательная деятельность: 

18.10.2016г.

Занятие 21

(комплекс № 7 с хлопками, смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре).

 20.10.2016г.

Занятие 22

(комплекс №7 с хлопками,  смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре (закрепить)).

21.10.2016г.

Занятие 23 на воздухе

(комплекс № 8 ,

смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре ).

17.10.2016г.

Развитие речи:

« Сад»                                     (Козина И.В. Лексические темы по развитию речи дошкольников, 2014г. Стр.18)

20.10.2016г.

Подготовка к обучению грамоте:

«Звук [ Ф ]»

(Кыласова Л.Е. Развитие речи: конспекты занятий с детьми старшего дошкольного возраста 2016г.,                    стр. 167)

Создание условий для самостоятельной деятельности

Сюжетные картинки на тему «Фрукты», пополнения среды тематической художественной литературой по теме:                                                                                                                                                                                                           В. Сутеев «Мешок яблок», стихи и загадки о фруктах, муляжи фруктов; создание предметно-развивающей среды и совместное изготовление атрибутов к сюжетно-ролевой игре; фотографии/схемы построек по теме, иллюстрации; тематические раскраски, репродукции картин.

Сюжетно-ролевая  игра «Фруктовый ларек».

Работа с родителями

  1. Консультация:                                                                                                                                                                                                              «Овощи и фрукты ценные продукты»                                                                                                                                                                     «Как приучить ребенка есть овощи и фрукты»                                                                                                                                                    «Азбука витаминов»                                                                                                                                                                                                      «Бережем здоровье с детства или 10 заповедей здоровья».
  2. Беседа: «Витамины я люблю – быть здоровым я хочу».

Комплексно-тематический план образовательной работы в старшей группе детского сада

Тема:  « Лес, ягоды, грибы ».

Сроки: 4 неделя.  24.10.2016г. – 28.10.2016г.                                                                                                                                                            Задачи:  Расширять, уточнять и систематизировать знания детей о ягодах, грибах как особых растениях, об их строении, разнообразии, их значении и взаимосвязи внутри природного комплекса; познакомить с правилами поведения в лесу; с правилами грибника; развивать познавательную активность детей в процессе наблюдения,  формировать бережное и ответственное отношение к миру природы;  развить умение видеть красоту окружающего природного мира, разнообразия его красок и форм; воспитывать желание и умение сохранять окружающий мир природы.                                                                      Итоговое событие:  Театрализация сказки « Под грибом».

Образовательные области

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Виды деятельности

25.10.2016г.

Математическое и сенсорное развитие:

Числа и цифры  4, 5, 6; установления между числом, цифрой и количеством предметов, загадки.                                                      ( Колесникова Е.В. Математика для детей 5-6 лет: Учебно-методическое пособие к рабочей тетради «Я считаю до десяти» 2016г. Стр.38).

 

26.10.2016г.

Познание предметного и социального мира:                  «Грибы на лесной полянке» (Вострухина Т.Н. Знакомим с окружающим миром детей 5-7 лет, 2012г. Стр.34)                      

Коммуникативная деятельность:

28.10.2016г.

Кубановедение:

«Ознакомление с родным городом»

(1,10)

Изобразительная деятельность:

24.10.2016г.

Лепка:

«Мухомор»

(Колдина Д.Н. Лепка с детьми 5 – 6 лет.  Сценарии занятий. 2016 г.  Стр.24)

26.10.2016г.

Аппликация:

 «Тарелка с ягодами»

 ( Колдина Д.Н. Аппликация с детьми 5 – 6 лет.  Сценарии занятий. 2016 г. Стр.12).

27.10.2016г.

Рисование :

«Ветка с ягодами»

( Колдина Д.Н. Рисование с детьми 5 – 6 лет. Сценарии занятий. 2016 г. Стр.12)

Двигательная деятельность: 

25.10.2016г.

Занятие 24

(аэробика,

смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре).

27.10.2016г.

Занятие 25

(аэробика,

смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре (закрепить)).

28.10.2016г.

Занятие 26 на воздухе

(комплекс №9,

смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре).

24.10.2016г.

Развитие речи:

« Грибы. Ягоды»                                     ( Козина И.В. Лексические темы по развитию речи дошкольников, 2014г. Стр.25)

27.10.2016г.

Подготовка к обучению грамоте:

«Звук [ В ]»

(Кыласова Л.Е. Развитие речи: конспекты занятий с детьми старшего дошкольного возраста 2016г.,                    стр. 170)

Создание условий для самостоятельной деятельности

Муляжи грибов, демонстрационный материал, трафареты «грибы». «ягоды», пополнения среды тематической художественной литературой по теме; дидактические игры, иллюстрации по теме ;

 Лото «Ягоды», «С какой ветки детки»;

Игра «Как рубашка в поле выросла», «Кому что нужно для труда?»

Дидактическая игра «Вершки - корешки». Что едят в сыром виде, а что в вареном?;                                                                                                                                                                                                       Сюжетно-ролевая игра «Семья» сюжет «в лес за грибами».

Работа с родителями

  1. Создание папки-передвижки: «Что ребёнок должен знать о грибах и ягодах».
  2. Папка – передвижка «Отравление ядовитыми грибами и растениями»
  3. Консультации
  • «Грибы детям. А надо ли?»
  • «Отравления ядовитыми грибами и растениями»
  • «По грибы - осторожно».

Комплексно-тематический план образовательной работы в старшей группе детского сада

Тема: « Перелетные птицы ».

Сроки: 1 неделя.  31.10.2016г. – 03.11.2016г..                                                                                                                                                                               Задачи: Обобщить знания детей о перелетных птицах, их образе жизни и отличительных особенностях, закрепить знания о природе, воспитывать любознательность ; способствовать развитию системного мышления познавательной активности; воспитывать бережное отношение к пернатым, приучать выражать свою заботу о них в полезной деятельности; воспитывать любовь к природе родного края.                                                                                                                                                                             Итоговое событие: Книжка своими руками «Перелетные птицы».

Образовательные области

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Виды деятельности

01.11.2016г.

Математическое и сенсорное развитие:

Числа и цифры 1, 2, 3, 4, 5, 0; знаки - ; дорисовывание геометрический фигур; ознакомление с названием месяца – ноябрь.                                                       ( Колесникова Е.В. Математика для детей 5-6 лет: Учебно-методическое пособие к рабочей тетради «Я считаю до десяти» 2016г. Стр.40).

 

02.11.2016г.

Исследование объектов живой и неживой природы, экспериментирование:                  «Разные отражения» (Мартынова Е.А.  Организация опытно-экспериментальной деятельности детей 2-7 лет, 2014г. Стр.269)                      

Коммуникативная деятельность:

Изобразительная деятельность:

31.10.2016г.

Лепка:

«Дымковская утка»

(Колдина Д.Н. Лепка с детьми 5 – 6 лет.  Сценарии занятий. 2016 г.  Стр.23)

02.11.2016г.

Аппликация:

 «Ворона»

 ( Колдина Д.Н. Аппликация с детьми 5 – 6 лет.  Сценарии занятий. 2016 г. Стр.20).

03.11.2016г.

Рисование :

«Голубь»

( Колдина Д.Н. Рисование с детьми 5 – 6 лет. Сценарии занятий. 2016 г. Стр.24)

Двигательная деятельность:

01.11.2016г.

Занятие 27

(комплекс без предметов,  

смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре           ( 1 занятие)).

03.11.2016г.

Занятие 28

(комплекс без предметов,

смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре

(2 занятие)).

31.10.2016г.

Развитие речи:

«Перелетные птицы »                                     ( Козина И.В. Лексические темы по развитию речи дошкольников, 2014г. Стр.29)

03.11.2016г.

Подготовка к обучению грамоте:

«Гласные и согласные звуки»

(Кыласова Л.Е. Развитие речи: конспекты занятий с детьми старшего дошкольного возраста 2016г.,                    стр. 172)

Создание условий для самостоятельной деятельности

Картинки с изображением птиц;  дидактический материал: «Перелетные птицы», «Животный мир»; лото «Птицы», карта животного и растительного мира; разрезанные картинки. Пополнения среды тематической художественной литературой:  К. Ушинского «Ласточка», .Н. Мамин-Сибиряк «Серая шейка», Г. Снегирёв «Птицы наших лесов»; дидактические игры: « Разбери птиц» (классификация птиц на перелетных, зимующих, оседлых) , «Четвертый лишний» (какая птица лишняя?) , «Какой, какая?», «Кто у кого?», «Кто как кричит?», «Я начну, а ты закончи».

Сюжетно-ролевая игра «Путешествие».

Работа с родителями

Консультация для родителей :

  • «Хочу все знать»
  • «Всё о перелётных птицах»
  • «Кормушки для птиц своими руками»
  • Рекомендации для родителей по чтению художественной литературы детям 5-6 лет.
  • Рекомендации для родителей по теме: "Изучаем перелетных птиц"

Комплексно-тематический план образовательной работы в старшей группе детского сада

Тема: « Домашние животные ».

Сроки: 2 неделя. 07.11.2016г. – 11. 11.2016г..

Задачи: Закрепить знания детей о домашних животных, и их детёнышей;  умение различать животных по внешнему виду. Формировать представления детей о том, как домашние животные помогают человеку, как человек ухаживает за животными.

Воспитывать интерес к живой природе, желание ухаживать за домашними животными.

Итоговое событие: Оформление и составление плаката «Наши домашние любимчики»

Образовательные области

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Виды деятельности

08.11.2016г.

Математическое и сенсорное развитие:

Числа и цифры , 4, 5, 6; решение задачи, установление равенства между двумя группами предметов, соотнесение количества предметов с цифрой, знаки -, <, >; слева, справа, впереди, сзади.                                                       ( Колесникова Е.В. Математика для детей 5-6 лет: Учебно-методическое пособие к рабочей тетради «Я считаю до десяти» 2016г. Стр.43).

 

09.11.2016г.

Познание предметного и социального мира:                  «В гостях у кота Матроскина» (Вострухина Т.Н. Знакомим с окружающим миром детей 5-7 лет, 2012г. Стр.93)                      

Коммуникативная деятельность:

11.11.2016г.

ОБЖ:

«Умеешь ли ты обращаться с животными?» (Полынова В.К.  Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста, 2011г., Стр.122)

Изобразительная деятельность:

07.11.2016г.

Лепка:

«Овечка»

(Колдина Д.Н. Лепка с детьми 5 – 6 лет.  Сценарии занятий. 2016 г.  Стр.42)

09.11.2016г.

Аппликация:

 «Что это за животное?»

 ( Колдина Д.Н. Аппликация с детьми 5 – 6 лет.  Сценарии занятий. 2016 г. Стр.37).

10.11.2016г.

Рисование :

«Козленок»

( Колдина Д.Н. Рисование с детьми 5 – 6 лет. Сценарии занятий. 2016 г. Стр.62)

Двигательная деятельность:

08.11.2016г.

Занятие 29

(комплекс с малым мячом, смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре

(1 занятие)).

10.11.2016г.

Занятие 30

(комплекс с малым мячом,

смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре                  (2 занятие)).

11.11.2016г.

Занятие 31 на воздухе

(комплекс 10,  смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре ).

07.11.2016г.

Развитие речи:

« Домашние животные и их детеныши»                                     ( Козина И.В. Лексические темы по развитию речи дошкольников, 2014г. Стр.32)

10.11.2016г.

Подготовка к обучению грамоте:

«Звук [ Л ]»

(Кыласова Л.Е. Развитие речи: конспекты занятий с детьми старшего дошкольного возраста 2016г.,                    стр. 177)

Создание условий для самостоятельной деятельности

Картинки с изображением домашних животных;  дидактический материал: «Домашние животные», «Животный мир»; лото «домашние животные и их детеныши», пополнения среды тематической художественной литературой: Энциклопедии «Всё о животных», «100 детских вопросов и ответов» Русские народные сказки «Сивка бурка», «Волк и семеро козлят», Бычок – смоляной бочок», «Кот – серый лоб, козёл да баран» С.Г. Рогачев  «Котенок», Н. Носова «Живая шляпа», Нищева Н.В. Сказка «Как щенок узнал, кто всех важнее» ;  дидактическими играми: «Узнай животных по описанию», «Кто где живет?», «Кто какую пользу приносит?», «Чьи это детки?», «Кто я и как я кричу?»; трафаретами для рисования, раскрасками по теме; атрибуты к подвижным  играм  «Кот и мыши», «Лохматый пёс», «Овцы и волк», «Кролики» и др.                                                                                                                          Сюжетно-ролевая игра  «Ветеринарная лечебница»

Работа с родителями

  1. Информация для родителей «Домашние животные в жизни ребенка».
  2. Консультация для родителей «Почему детям необходим контакт с животными?»
  3. Памятка для родителей «Если вы решили завести питомца».
  4. Беседы с родителями на тему «Есть ли в доме животное?».
  5. Библиотека для родителей: книги о природе, животных, статьи о воспитании доброты в детях.
  6. Папка-передвижка «Дети и домашние животные».

Комплексно-тематический план образовательной работы в старшей группе детского сада

Тема: « Дикие животные ».

Сроки: 3 неделя. 14.11.2016г. – 18. 11.2016г..                                                                                                                                                             Задачи: расширять знания детей о животном мире, учить обобщать и систематизировать представления о диких животных; расширить представления детей о среде обитания животных;  формировать и расширять представления детей о поведении животных во время поиска и добывания пищи и способов защиты от врагов; развивать интерес к познанию природы; воспитывать любовь к природе, бережное отношение ко всему живому.

Итоговое событие:  Изготовление мини - альбома «Дикие животные леса».

Образовательные области

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Виды деятельности

15.11.2016г.

Математическое и сенсорное развитие:

Число и цифра 7; знаки =, +, математическая загадка, порядковый счет; часть и целое; выкладывание прямоугольника из счетных палочек, деление квадрата на 2, 4 части.                                                       ( Колесникова Е.В. Математика для детей 5-6 лет: Учебно-методическое пособие к рабочей тетради «Я считаю до десяти» 2016г. Стр.45).

 

16.11.2016г.

Исследование объектов живой и неживой природы, экспериментирование:                  «Могут ли животные жить в земле?» (Мартынова Е.А.  Организация опытно-экспериментальной деятельности детей 2-7 лет, 2014г,  Стр.239)                      

Коммуникативная деятельность:

18.11.2016г.

Кубановедение:

«Красота родного города»                                         (1, 11)

Изобразительная деятельность:

14.11.2016г.

Лепка:

«Белка песенки поет»

(Колдина Д.Н. Лепка с детьми 5 – 6 лет.  Сценарии занятий. 2016 г.  Стр.35)

16.11.2016г.

Аппликация:

 «Еж»

 ( Колдина Д.Н. Аппликация с детьми 5 – 6 лет.  Сценарии занятий. 2016 г. Стр.22).

17.11.2016г.

Рисование :

«Белка»

( Колдина Д.Н. Рисование с детьми 5 – 6 лет. Сценарии занятий. 2016 г. Стр.31)

Двигательная деятельность:

 

15.11.2016г.

Занятие 32

(комплекс гимнастической палкой,    смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре

(1 занятие)).

17.11.2016г.

Занятие 33

(комплекс с малым мячом, смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре             ( 2 занятие)).

18.11.2016г.

Занятие 34 на воздухе

(комплекс №11, смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре ).

14.11.2016г.

Развитие речи:

« Дикие животные и их детеныши»                                     ( Козина И.В. Лексические темы по развитию речи дошкольников, 2014г. Стр.38)

17.11.2016г.

Подготовка к обучению грамоте:

«Звук [ Э ]»

(Кыласова Л.Е. Развитие речи: конспекты занятий с детьми старшего дошкольного возраста 2016г.,                    стр. 180)

Создание условий для самостоятельной деятельности

 Подбор иллюстративного материала по теме, настольно – печатных игр, дидактических игр «Путаница», «Узнай по голосу»,  «Где чей хвост?», «Назови ласково», «Чей детёныш?» «Назови семью», «Закончи предложение», «Один-много», «Какое слово самое короткое?», Какое слово отличается от других?», «Дикие и домашние животные», «Кто где живёт?» ;  игрушек диких животных, материалов для игр; вносятся различные шаблоны и заготовки, которые могут быть использованы детьми для дорисовывания, копирования, штриховки изображения диких животных; подбор  художественной литературы для чтения В.Бианки «Как животные к зиме готовятся?» ,  Г.А.Скребицкий «Пушок» , В.Бианки  «Готовятся к зиме».., загадок по теме; привнесение в группу фотографий, видеофильмов, рисунков, рассказов о любимом диком животном для реализации продуктивных видов деятельности;

Сюжетно-ролевая игра  «Зоопарк».

Работа с родителями

  1. Консультация для родителей на тему :
  • «Дикие животные нашего края»
  • Развитие словесно – логической памяти у детей старшего дошкольного возраста
  • Как сделать домашнюю атмосферу комфортной и развивающей для ребенка?
  • Компьютер – один из источников информации.

Комплексно-тематический план образовательной работы в старшей группе детского сада

Тема: « День матери ».

Сроки: 4 неделя. 21.11.2016г. – 25. 11.2016г..

Задачи: обобщить знания детей дошкольного возраста о международном празднике «День матери»; воспитывать уважение и заботу, оказывать бережное отношение, желание помочь и делать приятное маме, самому дорогому человеку на земле, способствовать сближения детей и родителей, развитию положительных эмоций, чувства взаимопомощи.

Итоговое событие: оформление фотовернисажа в стенгазете на основе семейных фотографий «Всех дороже мне она.… Это мамочка моя».

Образовательные области

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

 Виды деятельности

22.11.2016г.

Математическое и сенсорное развитие:

Числа и цифры 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7; состав числа из двух меньших; дни недели.                                                       ( Колесникова Е.В. Математика для детей 5-6 лет: Учебно-методическое пособие к рабочей тетради «Я считаю до десяти» 2016г. Стр.48).

 

23.11.2016г.

Познание предметного и социального мира:                  «Я и мое настроение» (Мартынова Е.А.  Горбатенко О.Ф.  Комплексные занятия с детьми среднего и старшего дошкольного возраста, 2007г,  Стр.72)                      

Коммуникативная деятельность:

25.11.2016г.

О.Б.Ж:

«Наблюдение за работой светофора»                                         (Полынова В.К.  Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста, 2011г., Стр.77)

Изобразительная деятельность:

21.11.2016г.

Лепка:

«Солнышко, покажись!»

(Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа   2016 г,  Стр.150)

23.11.2016г.

Аппликация:

 «Мягкие игрушки»

 ( Колдина Д.Н. Аппликация с детьми 5 – 6 лет.  Сценарии занятий. 2016 г. Стр.58).

24.11.2016г.

Рисование :

«Черепаха с черепашатами»

( Колдина Д.Н. Рисование с детьми 5 – 6 лет. Сценарии занятий. 2016 г. Стр.64)

Двигательная деятельность:

 

22.11.2016г.

Занятие 35

(аэробика «Солнышко лучистое»,   смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре).

24.11.2016г.

Занятие 36

(аэробика «Солнышко лучистое»,   смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре (закрепить)).

25.11.2016г.

Занятие 37 на воздухе

(комплекс №12,   смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре ).

21.11.2016г.

Развитие речи:

« Моя мама – лучше всех»                                     ( Сценарий прилагается)

24.11.2016г.

Подготовка к обучению грамоте:

«Звук [ П ]»

(Кыласова Л.Е. Развитие речи: конспекты занятий с детьми старшего дошкольного возраста 2016г.,                    стр. 183)

Создание условий для самостоятельной деятельности

Внесение картинок с изображением домашнего труда мам, семейных фотоальбомов; дидактические игры «Подбери наряд на праздник», «Накрой на стол», «Укрась шляпку», «Мама – детеныши»; выкладывание в книжный уголок произведений   о   любви к маме:  А Майкова «Мать и дитя»,  И Токмаковой « Мамин день», С.Прокофьева « Сказки про маму», Емельянов Б. «Мамины руки»,  А. Барто «Разлука», «Разговор с мамой», «Мама ходит на работу», М.Пляцковский «Мамина песенка».                                   Сюжетно- ролевые игра  «Семья»: сюжет «Дочки-матери».

Работа с родителями

  1. Статьи в родительский уголок:
  • «День матери: история и традиции»,
  • « Изречения известных людей о маме».
  1. Беседы с родителями на эти темы.
  • «Роль матери в воспитании ребенка в семье».
  1. Памятки: «Обязанности родителей по созданию благоприятной семейной атмосферы», «Права ребенка».

Комплексно-тематический план образовательной работы в старшей группе детского сада

Тема:  « Деревья ».

Сроки: 5 неделя. 28.11.2016г. – 02. 12.2016г..

Задачи: Закрепить знания детей о состоянии лиственных и хвойных деревьях весной; воспитывать потребность в общении с природой, развивать любовь к родной природе, желание любоваться окружающим миром; расширять знания детей о многообразии растительного мира, формировать интерес к красоте окружающего мира; учить детей различать 5-6 видов деревьев и кустарников, их строение (ствол, ветки, листья, корни); дать представление о взаимосвязи деревьев и кустарников с окружающей средой, учить видеть и ощущать красоту и богатство родной природы.

Итоговое событие: Создание альбома творческих работ «Деревья на нашем участке».

Образовательные области

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Виды деятельности

29.11.2016г.

Математическое и сенсорное развитие:

Числа и цифры 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7; состав числа из двух меньших; дни недели.                                                                                                            ( Колесникова Е.В. Математика для детей 5-6 лет: Учебно-методическое пособие к рабочей тетради «Я считаю до десяти» 2016г. Стр.48).

 

30.11.2016г.

Исследование объектов живой и неживой природы, экспериментирование:                  «Что выделяет растение?»                   (Мартынова Е.А.  Организация опытно-экспериментальной деятельности детей 2-7 лет, 2014г,  Стр.236)                      

Коммуникативная деятельность:

02.12.2016г.

Кубановедение:

«Путешествие по родному городу»                                         (1, 28)

Изобразительная деятельность:

28.11.2016г.

Лепка:

«Листья танцуют  и превращаются в деревья»

(Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа   2016 г,   Стр.48)

30.11.2016г.

Аппликация:

 «Выносливый дуб»

 ( Колдина Д.Н. Аппликация с детьми 5 – 6 лет.  Сценарии занятий. 2016 г. Стр.16).

01.12.2016г.

Рисование :

«Разноцветный дождь»

( Колдина Д.Н. Рисование с детьми 5 – 6 лет. Сценарии занятий. 2016 г. Стр.27)

Двигательная деятельность:

29.11.2016г.

Занятие 38

(аэробика , смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре).

01.12.2016г.

Занятие 39

(аэробика , смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре (закрепить)).

02.12.2016г.

Занятие 40

(комплекс №13, смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре ).

28.11.2016г.

Развитие речи:

« Деревья»                                     ( Козина И.В. Лексические темы по развитию речи дошкольников, 2014г. Стр.22)

01.12.2016г.

Подготовка к обучению грамоте:

«Звук [ Т ]»

(Кыласова Л.Е. Развитие речи: конспекты занятий с детьми старшего дошкольного возраста 2016г.,                    стр. 187)

Создание условий для самостоятельной деятельности

Пополнения среды тематической художественной литературой: М. Пришвин «Листопад», и др.; картинами, плакатами, иллюстрации деревьев;  дидактическими играми  «От какого дерева лист»,  "Загадай, мы отгадаем", "С какой ветки детки? ", "Найди дерево по семенам", "Найди лист такой, как покажу",«Собери дерево», «Что лишнее», «Подбери листок к дереву»,«Определи и назови дерево по его тени» , трафаретами для рисования, раскрасками по теме.                                                                    Рассматривание иллюстраций, открыток, книг с деревьями родного края.

Работа с родителями

  1. Памятка «Как вести себя в гостях у природы».
  2. Консультации для родителей:
  • Учим ребенка общаться;
  • Воспитание дружеских отношений в семье;
  • Как провести выходной день в семье.

Комплексно-тематический план образовательной работы в старшей группе детского сада

Тема:  «  Одежда, обувь ».

Сроки: 1 неделя.  05.12.2016г. – 09.12.2016г.                                                                                                                                                        Задачи: познакомить детей  с разными видами одежды, деталями одежды, обуви и головных уборов; закрепить знания о назначении одежды; провести связь одежды с временами года; закрепить представления о профессиях, связанных  с производством  одежды, обуви,  головных уборов; повышать познавательный интерес детей; воспитывать бережное, аккуратное отношение  к своей одежде и одежде других.                                                                                                                 Итоговое событие: Смастерить вместе с детьми одежду из подручного материала для итогового мероприятия ("Дефиле").

Образовательные области

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Виды деятельности

06.12.2016г.

Математическое и сенсорное развитие:

Числа и цифры 1 – 8, знаки +, -; ознакомление с названием месяца – декабрь.                                                       ( Колесникова Е.В. Математика для детей 5-6 лет: Учебно-методическое пособие к рабочей тетради «Я считаю до десяти» 2016г. Стр.50).

07.12.2016г.

Познание предметного и социального мира:                  «Какая бывает одежда» (Вострухина Т.Н.  Знакомим с окружающим миром детей 5 – 7 лет, 2012г., Стр.48)                      

Коммуникативная деятельность:

09.12.2016г.

ОБЖ:

«Берегись мороза»    (Полынова В.К.  Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста, 2011г., Стр.128)

Изобразительная деятельность:

05.12.2016г.

Лепка:

«Свитер для Хрюши»

(Колдина Д.Н. Лепка с детьми 5 – 6 лет.  Сценарии занятий. 2016 г. Стр.31)

07.12.2016г.

Аппликация:

 «Одежда для Вани и Мани»

 ( Колдина Д.Н. Аппликация с детьми 5 – 6 лет.  Сценарии занятий. 2016 г. Стр.26).

08.12.2016г.

Рисование :

«Шапка и варежки»

( Колдина Д.Н. Рисование с детьми 5 – 6 лет. Сценарии занятий. 2016 г. Стр.38)

Двигательная деятельность:

 

06.12.2016г.

Занятие 41

(комплекс без предметов, смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре

(1 занятие)).

08.12.2016г.

Занятие 42

(комплекс без предметов, смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре           ( 2 занятие)).

09.12.2016г.

Занятие 43 на воздухе

(комплекс №14, смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре ).

 

05.12.2016г.

Развитие речи:

« Одежда. Обувь»                      ( Козина И.В. Лексические темы по развитию речи дошкольников, 2014г. Стр.43)

08.12.2016г.

Подготовка к обучению грамоте:

«Звук [ К ]»

(Кыласова Л.Е. Развитие речи: конспекты занятий с детьми старшего дошкольного возраста 2016г.,                    стр. 190)

Создание условий для самостоятельной деятельноси

Подбор иллюстративного материала по теме: «одежда, обувь», настольно – печатных игр, дидактических игр  Д/И: «Что из чего?» Д/И: «Исправь ошибку». Д/И «Кто больше назовет предметов одежды»;  вносятся различные шаблоны и заготовки, которые могут быть использованы детьми для дорисовывания, копирования, штриховки изображения одежды; подбор  художественной литературы для чтения   К.Чуковский «Мойдодыр», Ш.Галиев «Пляшут наши сапожки».., загадок по теме; привнесение в группу фотографий, журналов, рисунков по теме.                                                                                                                                                                         Внесение атрибутов к сюжетно-ролевой игре «Магазин» сюжет «Отдел одежды».

Работа с родителями

  1. Консультации для родителей:
  • Какая одежда необходима ребенку в детском саду?;
  • Одежда детей в разные сезоны;
  • Причины плохого поведения детей;
  • Как приятно провести выходной день вместе со своим ребенком

Комплексно-тематический план образовательной работы в старшей группе детского сада

Тема:  « Зима ».

Сроки: 2 неделя. 12.12.2016г. – 16.12.2016г..

Задачи: Обобщить и систематизировать представление детей о характерных признаках зимы. Научить самостоятельно находить их и устанавливать связи между сезонными изменениями в природе и образе жизни животных. Расширять представления о зимних природных явлениях через познавательно-исследовательскую деятельность. Воспитывать бережное отношение ко всему живому, поощрять стремления заботиться о птицах зимой, развивать наблюдательность, мышление, внимание, познавательную активность.

Итоговое событие: интеллектуальная игра КВН «Зимушка-зима».

Образовательные области

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Виды деятельности

13.12.2016г.

Математическое и сенсорное развитие:

Порядковый счет; сложение числа 8 из двух меньших; деление предмета на 4 части.                                                        ( Колесникова Е.В. Математика для детей 5-6 лет: Учебно-методическое пособие к рабочей тетради «Я считаю до десяти» 2016г. Стр.52).

14.12.2016г.

Исследование объектов живой и неживой природы. экспериментирование:                  «Большой - маленький» (Мартынова Е.А.  Организация опытно-экспериментальной деятельности детей 2-7 лет, 2014г. Стр.249)                      

Коммуникативная деятельность:

16.12.2016г.

Кубановедение:

«Мой город»    

(1,24)

Изобразительная деятельность:

12.12.2016г.

Лепка:

«Обитатели зимнего леса»

(Колдина Д.Н. Лепка с детьми 5-6 лет. Сценарий занятий. 2016г. Стр.41 )

14.12.2016г.

Аппликация:

 «Зимушка - зима»

 (Колдина Д.Н. Аппликация с детьми 5 – 6 лет. Сценарии занятий.        2016 г ,Стр.34).

15.12.2016г.

Рисование :

«Снежинки»

( Колдина Д.Н. Рисование с детьми 5 – 6 лет. Сценарии занятий. 2016 г. Стр.50)

Двигательная деятельность: 

13.12.2016г.

Занятие 44

(комплекс         с мячом,

смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре

(1 занятие)).

15.12.2016г.

Занятие 45

(комплекс        

с мячом,

смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре                      (2 занятие)).

16.12.2016г.

Занятие 46 на воздухе

(комплекс №15,

смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре ).

12.12.2016г.

Развитие речи:

«Зима»

(Козина И.В. Лексические темы по развитию речи дошкольников, 2014г.,                    стр. 47)

15.12.2016г.

Подготовка к обучению грамоте:

«Звук [ Й ] (йот)»

(Кыласова Л.Е. Развитие речи: конспекты занятий с детьми старшего дошкольного возраста 2016г.,                    стр. 192)

Создание условий для самостоятельной деятельности

Подбор  художественной литературы для чтения  М.Пришвин «Этажи леса», В.Бианки «Лес зимой», «Письмо простое и письмо с хитростью», Г.Скребицкий «На лесной полянке», В.Архангельский «Летят пушистые снежинки», Э.Успенский «Проказы старухи зимы», Н.Носов «На горке»,русские народные сказки: «Зимовье зверей», «Заяц-хваста», «Два мороза», литературные сказки: «Морозко», «Двенадцать месяцев», «Мороз Иванович», «Снегурочка»,зарубежные сказки: «Снежная королева», «Щелкунчик».
Выставка книг о зиме, стихи, загадки, пословицы о зиме;                                                                                                                                 Пополнение среды дидактическими играми: «Найдите и покормите зимующих птиц», «Когда это бывает», «Что сначала, что потом».                                                                                                                                                                                                         Внесение атрибутов к сюжетно-ролевой игры: «У нас гости»

Работа с родителями

  1. папка-передвижка для родителей:
  • Шесть заблуждений родителей о зимней погоде;
  • Зима;
  • Зимние подвижные игры.
  1. Консультация «Одежда ребенка на зимней прогулке».

Комплексно-тематический план образовательной работы в старшей группе детского сада

Тема: Спорт.

Сроки: 3 неделя. 19.12.2016г.- 23.12.2016г.  

Задачи: Расширять представления детей о спорте; уточнять названия зимних видах спорта, зимних забавах, правилах безопасности зимой; рассказывать о том, как называются спортсмены и спортивные атрибуты; побуждение детей к проявлению творчества в активной двигательной деятельности.                                                                                                                     Итоговое событие: Выставка работ из пластилина «Спортивные развлечения».

Образовательные области

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Виды деятельности

20.12.2016г.

Математическое и сенсорное развитие:

Решение примеров на сложение и вычитание; овал; положение предмета по отношению к себе и другому лицу.                                                       ( Колесникова Е.В. Математика для детей 5-6 лет: Учебно-методическое пособие к рабочей тетради «Я считаю до десяти» 2016г. Стр.54).

21.12.2016г.

Познание предметного и социального мира:                  «Я- ребенок , имею право»                                     (Вострухина Т.Н.  Знакомим с окружающим миром детей 5 – 7 лет, 2012г., Стр.64)                      

Коммуникативная деятельность:

23.12.2016г.

ОБЖ:

«Спорт – это здоровье»         (Полынова В.К.  Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста, 2011г., Стр.220)

Изобразительная деятельность:

19.12.2016г.

Лепка:

«Зимние забавы»

(Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. 2016г., Стр.116)

21.12.2016г.

Аппликация:

 «Звездочки танцуют»

 (Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. 2016г., Стр.98).

22.12.2016г.

Рисование :

«Дети на зарядке»

( Колдина Д.Н. Рисование с детьми 5 – 6 лет. Сценарии занятий. 2016 г. Стр.90)

Двигательная деятельность: 

20.12.2016г.

Занятие 47

(комплекс с гимнастической палкой,   смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре

(1 занятие)).

22.12.2016г.

Занятие 48

(комплекс с гимнастической палкой,        смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре               (2 занятие)).

23.12.2016г.

Занятие 49 на воздухе

(комплекс №16,              смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре ).

19.12.2016г.

Развитие речи:

«Спорт »  

( Козина И.В. Лексические темы по развитию речи дошкольников, 2014г. Стр.64)

22.12.2016г.

Подготовка к обучению грамоте:

«Звук [ Л ] – [Й] (йот)»

(Кыласова Л.Е. Развитие речи: конспекты занятий с детьми старшего дошкольного возраста 2016г.,                    стр. 195)

Создание условий для самостоятельной деятельности

Выкладывание в книжном уголке произведений о спорте, спортивных видах деятельности, выставка книг «Кладовая Здоровья».

Вынесение новых  игр в спортивный уголок. Выкладывание энциклопедического материала.

Выкладывание  художественной литературы  С.Я. Маршак «Двенадцать месяцев»,  В. Осеева «На катке».

Пословицы о ЗОЖ.

Внесение атрибутов для сюжетно-ролевой игры «На тренировке»

Работа с родителями

  1. Консультации для родителей:
  •  Красивая осанка - залог здоровья",
  • Лечим плоскостопие игрой!,
  • Я и дома и в саду с физкультурою дружу!,
  • Здоровье каждого человека - это его богатство, Что такое динамическая пауза?

Комплексно-тематический план образовательной работы в старшей группе детского сада

Тема: « Новогодний праздник ».

Сроки: 4 неделя.  26.12.2016г. – 30.12.2016г.

Задачи: : Расширить знания о новогоднем празднике; учить рассказывать о праздновании Нового года; дать знания об истории праздника, традициях нового года в других странах.

Итоговое событие: развлечение «Новогодний карнавал»

Образовательные области

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Виды деятельности

27.12.2016г.

Математическое и сенсорное развитие:

Знаки <, > ; порядковый счет; прямоугольник, треугольник, квадрат, круг.                                                        ( Колесникова Е.В. Математика для детей 5-6 лет: Учебно-методическое пособие к рабочей тетради «Я считаю до десяти» 2016г. Стр.56).

 

28.12.2016г.

Исследование объектов живой и неживой природы, экспериментирование:                  «Сухой из воды»                                        (Мартынова Е.А.  Организация опытно-экспериментальной деятельности детей 2-7 лет, 2014г.  Стр.229)                      

Коммуникативная деятельность:

30.12.2016г.

Кубановедение:

«Путешествие по родному городу»

(1,28)

Изобразительная деятельность:

26.12.2016г.

Лепка:

«Украшаем елку»

(Колдина Д.Н. Лепка с детьми 5-6 лет. Сценарий занятий. 2016г. Стр.37 )

28.12.2016г.

Аппликация:

«Подвеска «Снеговик»»

(Колдина Д.Н. Аппликация с детьми 5-6 лет. Сценарий занятий. 2016г. Стр.31)

29.12.2016г.

Рисование :

«Дед Мороз»

(Колдина Д.Н. Аппликация с детьми 5-6 лет. Сценарий занятий. 2016г ,Стр.51)

Двигательная деятельность:

27.12.2016г.

Занятие 50

(комплекс с элементами акробатики, смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре)

29.12.2016г.

Занятие 51

(комплекс с элементами акробатики, смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре (закрепить)).

30.12.2016г.

Занятие 52 на воздухе

(комплекс №17, смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре ).

26.12.2016г.

Развитие речи:

« Новогодний праздник»                                                (Козина И.В. Лексические темы по развитию речи дошкольников, 2014г. Стр.60 )

29.12.2016г.

Подготовка к обучению грамоте:

«Звук [ Б ]»

(Кыласова Л.Е. Развитие речи: конспекты занятий с детьми старшего дошкольного возраста 2016г.,                    стр. 196)

Создание условий для самостоятельной деятельности

Выкладывание в книжном уголке произведений о зиме, зимних развлечениях;

Вынесение дидактических игр по теме. Выкладывание энциклопедического материала;

Установление зимней красавицы – елочки в групповом помещении;

Конструирование: сооружение зимних построек на участке;

Внесение в книжный уголок художественной литературы: Э. Мошковская «Какие бывают подарки», В. Бианки «Синичкин календарь»и др.

Внесение атрибутов к сюжетно-ролевой игре «Семья» сюжет «Встречаем Новый год».

Работа с родителями

  1. Консультация для родителей:
  •  «Счастливый выходные дни!»,
  • «Как спланировать зимние каникулы с ребенком!»,
  • «Учите детей самостоятельности».

Комплексно – тематический план образовательной работы в старшей группе детского сада

Тема: « Зимующие птицы ».

Сроки: 1 неделя.  09.01.2017г. – 13.01.2017г..

Задачи: формировать у детей обобщённое представление о зимующих птицах; развивать познавательный интерес к жизни зимующих птиц; воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помочь им в трудных зимних условиях  , о роли человека в жизни зимующих птиц.                                                                                                                                                                     Итоговое событие: Организация выставки «Лучшая кормушка для птиц».

Образовательные области

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Виды деятельности

10.01.2017г.

Математическое и сенсорное развитие:

 Знаки <, > ; порядковый счет; прямоугольник, треугольник, квадрат, круг.                                                        ( Колесникова Е.В. Математика для детей 5-6 лет: Учебно-методическое пособие к рабочей тетради «Я считаю до десяти» 2016г. Стр.56).

                                                       

11.01.2017г.

Познание предметного и социального мира:                  «Путешествие в прошлое книги»

 (Вострухина Т.Н.  Знакомим с окружающим миром детей 5 – 7 лет, 2012г.,  Стр.107)                      

Коммуникативная деятельность:

13.01.2017г.

ОБЖ:

«Говорящие знаки»

(Полынова В.К.  Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста, 2011г., Стр.86)

Изобразительная деятельность:

09.01.2017г.

Лепка:

«Звонкие колокольчики»

(Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа   2016 г, Стр.106)

11.01.2017г.

Аппликация:

 «Снегири и яблоки»

 (Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. 2016г., Стр.100).

12.01.2017г.

Рисование :

«Волшебные снежинки»

(Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. 2016г.,  Стр.96)

Двигательная деятельность:

 

10.01.2017г.

Занятие 53

(комплекс  без предметов,

смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре

(1 занятие)).

12.01.2017г.

Занятие 54

(комплекс  без предметов,

смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре

(2 занятие) ).

13.01.2017г.

Занятие 55 на воздухе

(комплекс №18,

смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре ).

09.01.2017г.

Развитие речи:

«Зимующие птицы »                                     ( Козина И.В. Лексические темы по развитию речи дошкольников, 2014г. Стр.52)

12.01.2017г.

Подготовка к обучению грамоте:

«Звук [Д]»

(Кыласова Л.Е. Развитие речи: конспекты занятий с детьми старшего дошкольного возраста 2016г.,                    стр. 199)

Создание условий для самостоятельной деятельности

Внести: раскраски с изображением птиц, цветные карандаши, альбомные листы, трафареты силуэтов птиц; внести: настольные игры: «Домино», «Лото», «Пазлы»; внести: книги с иллюстрациями с изображением птиц : И. Тургенева «Воробей», М. Горького «Воробьишко» , Н. Рубцова «Воробей» и «Ворона». Сухомлинского «О чём плачет синичка»; пополнение дидактическими играми: «Какая это птица», «Чья тень?», «В зимней столовой»; «Кто где живет?», «Какой птиц не стало»; Найди по контуру»; «Чей голос?», «Соедини по точкам», «Собери птичку», «Кто дальше, кто ближе», «Кто где сидит», «Покормим птенчиков», «Покажи и назови»; лото «Птички», «Угадай по описанию», «4 лишний», «Какая птичка прячется за веткой?»                                                                                                                                                                             Атрибуты к Сюжетно-ролевой игры: «Птичий двор».

Работа с родителями

  1. Консультация для родителей:
  • Как и из чего можно сделать кормушку для птиц;
  • «Как и из чего можно сделать кормушку для птиц».
  1. Индивидуальные беседы: «Обсуждаете ли вы дома с ребенком тему недели?

        

Комплексно – тематический план образовательной работы в старшей группе детского сада.

Тема: « Продукты питания ».

Сроки: 2 неделя.  16.01.2017г. – 20. 01.2017г..

Задачи:   Расширить знания детей о продуктах здорового и нездорового питания, пропагандировать и рекламировать только здоровые продукты. Формировать у детей интерес и готовность к соблюдению правил рационального и здорового питания.                                              Итоговое событие:   Выставка рисунков «Мои любимые  продукты».

Образовательные области

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Виды деятельности

17.01.2017г.

Математическое и сенсорное развитие:

Числа и цифры 1 – 9; высокий, низкий; ознакомление с названием месяца - январь.                                                       ( Колесникова Е.В. Математика для детей 5-6 лет: Учебно-методическое пособие к рабочей тетради «Я считаю до десяти» 2016г. Стр.58).

 

18.01.2017г.

Исследование объектов живой и неживой природы, экспериментирование:                  «Определение пищи на вкус»                         (Мартынова Е.А.  Организация опытно-экспериментальной деятельности детей 2-7 лет, 2014г,  248)                      

Коммуникативная деятельность:

20.01.2017г.

Кубановедение:

«Беседа о Краснодарском крае»                                         (1,16)

Изобразительная деятельность:

16.01.2017г.

Лепка:

«Киндер-игрушки»

(Колдина Д.Н. Лепка с детьми 5 – 6 лет.  Сценарии занятий. 2016 г.  Стр.69)

18.01.2017г.

Аппликация:

 «Жила-была конфета»

 (Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. 2016г.,  Стр.80).

19.01.2017г.

Рисование :

«Загадки с грядки»

(Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. 2016г,. Стр.46)

Двигательная деятельность: 

17.01.2017г.

Занятие 56

(комплекс  с мячом, смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре

(1 занятие)).

19.01.2017г.

Занятие 57

(комплекс   с мячом, смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре

(2 занятие)).

20.01.2017г.

Занятие 58 на воздухе

(комплекс №19, смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре ).

16.01.2017г.

Развитие речи:

« Продукты питания»                                     (Козина И.В. Лексические темы по развитию речи дошкольников, 2014г., Стр.86)

19.01.2017г.

Подготовка к обучению грамоте:

«Звук [ Г ]»

(Кыласова Л.Е. Развитие речи: конспекты занятий с детьми старшего дошкольного возраста 2016г.,                    стр. 202)

Создание условий для самостоятельной деятельности

Подбор иллюстративного материала по теме: «продукты питания», настольно – печатных игр, дидактических игр Д/И «Полезна - не полезна», Д/И  «Рекламный мячик» и др.  ;  вносятся различные шаблоны и заготовки, которые могут быть использованы детьми для дорисовывания, копирования, штриховки изображения продуктов питания; подбор  художественной литературы для чтения  «Каша из топора», «Приключение  овощей».                                                                                                                                                                        Внесение атрибутов к сюжетно-ролевой игре «Семья» сюжет «Приготовления обеда».

Работа с родителями

  1. Консультации для родителей:
  • Что нам мешает быть здоровыми;
  • Еда без вреда;
  • Наши друзья – витамины.
  1. Памятки:  «Формирование  культуру трапезы».

Комплексно – тематический план образовательной работы в старшей группе детского сада.

Тема: « Посуда ».

Сроки: 3 неделя.  23.01.2017г. – 27.01.2017г..

Задачи: Формировать у детей  понятия «посуда», ее назначение, развивать познавательный  интерес, желания получить новые знания. воспитывать формированию бережного отношения к предметам рукотворного мира.                                                                               Итоговое событие: создание книги «Посуда» аналогично сказке К. Чуковского  «Федорино горе».

Образовательные области

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Виды деятельности

24.01.2017г.

Математическое и сенсорное развитие:

Порядковый счет; сравнение смежних чисел; часть и целое; квадрат.                                                        ( Колесникова Е.В. Математика для детей 5-6 лет: Учебно-методическое пособие к рабочей тетради «Я считаю до десяти» 2016г. Стр.60).

                                                       

25.01.2017г.

Познание предметного и социального мира:                  «Какая бывает посуда»

 (Горбатенко О.Ф.  Комплексные занятия с детьми среднего и старшего дошкольного возраста, 2007г.,  Стр.76)                      

Коммуникативная деятельность:

27.01.2017г.

ОБЖ:

«Службы «01», «02», «03», всегда на страже»

(Полынова В.К.  Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста, 2011г., Стр.181)

Изобразительная деятельность:

23.01.2017г.

Лепка:

«Чашки»

(Колдина Д.Н. Лепка с детьми 5 – 6 лет.  Сценарии занятий. 2016 г., Стр.27)

25.01.2017г.

Аппликация:

 «Украшения на скатерти»

 (Колдина Д.Н. Аппликация с детьми 5 – 6 лет.  Сценарии занятий. 2016г., Стр.24).

26.01.2017г.

Рисование :

«Чайный сервиз»

(Колдина Д.Н. Рисование с детьми 5 – 6 лет.  Сценарии занятий 2016г.,  Стр.34)

Двигательная деятельность: 

24.01.2017г.

Занятие 59

(комплекс с ленточками, смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре

(1 занятие))

26.01.2017г.

Занятие 60

(комплекс с ленточками, смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре

(2 занятие))

27.01.2017г.

Занятие 61 на воздухе

(комплекс №20, смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре (закрепить)).

23.01.2017г.

Развитие речи:

«Посуда »                                     ( Козина И.В. Лексические темы по развитию речи дошкольников, 2014г. Стр.98)

26.01.2017г.

Подготовка к обучению грамоте:

«Звук [Ы]»

(Кыласова Л.Е. Развитие речи: конспекты занятий с детьми старшего дошкольного возраста 2016г.,                    стр. 205)

Создание условий для самостоятельной деятельности

Пополнение развивающей среды книгами :К.И. Чуковского «Федорино горе», О. Капица «Лиса и кувшин»  Рассказы Н.Носов «Мишкина каша», В. Осеева «Почему?»; дидактический материал: сенсорные, настольно-печатные, дидактические игры («Разрезные картинки»,  «Найди пару», «Собери сервиз» «Четвертый лишний», «Загадочные картинки»), картинки с изображением предметов чайной,  столовой , кухонной  посуды,  трафареты «Солонка», «Чайник», «Молочник» - обведи и укрась. Рассказы Н.Носов «Мишкина каша»; Поочередно выставлять для сюжетной игры:  игрушечную чайную, столовую, кухонную посуду.                                                                                                                                                                                                                       Атрибуты к сюжетно-ролевой игре «Магазин» сюжет «Отдел посуды»

Работа с родителями

  1. Консультации для детей:

  • Почему дети разные?;

  • Игрушка в жизни ребёнка;

  • Ребёнок и книга;

  • Счастье – это когда тебя понимают.

Комплексно – тематический план образовательной работы в старшей группе детского сада.

Тема: « Рыбы ».

Сроки: 4 неделя.  30.01.2017г. – 03. 02.2017г..

Задачи:  Закрепление знаний у детей о рыбах (пресноводные, морские, аквариумные); помочь детям  запомнить особенности внешнего вида, разнообразие названий  рыб и  их детёнышей; учить выделять  характерные особенности пресноводных, морских, аквариумных рыб;  формировать знания детей о пресноводных рыбах родного края.                                                                                       Итоговое событие: Выставка поделок «Такие разные рыбки».

Образовательные области

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Виды деятельности

31.01.2017г.

Математическое и сенсорное развитие:

Число 10; выкладывание из счетных палочек трапеции, лодки, работа в тетради в клетку.                                                       ( Колесникова Е.В. Математика для детей 5-6 лет: Учебно-методическое пособие к рабочей тетради «Я считаю до десяти» 2016г. Стр.63).

 

01.02.2017г.

Исследование объектов живой и неживой природы, экспериментирование:                  « Как достать скрепку из воды, не замочив рук»                         (Мартынова Е.А.  Организация опытно-экспериментальной деятельности детей 2-7 лет, 2014г,  Стр.259)                      

Коммуникативная деятельность:

03.02.2017г.

Кубановедение: «Ознакомление дошкольниковс символами Кубани»                                         (1,6)

Изобразительная деятельность:

30.01.2017г.

Лепка:

«Пернатые, мохнатые, колючие»

(Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. 2016г., Стр.72)

01.02.2017г.

Аппликация:

 «Наш аквариум»

 (Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. 2016г.,  Стр.196).

02.02.2017г.

Рисование :

«Аквариум»

(Колдина Д.Н. Рисование с детьми 5 – 6 лет.  Сценарии занятий 2016г.,. Стр.66)

Двигательная деятельность:

 

31.01.2017г.

Занятие 62

(комплекс с элементами акробатики,

смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре).

02.02.2017г.

Занятие 63

(комплекс с элементами акробатики,

смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре

(закрепить)).

03.02.2017г.

Занятие 64 на воздухе

(комплекс№ 21,

смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре ).

30.01.2017г.

Развитие речи:

« Рыбы»                                     (Козина И.В. Лексические темы по развитию речи дошкольников, 2014г., Стр.106)

02.02.2017г.

Подготовка к обучению грамоте:

«Звук [ Х ]»

(Кыласова Л.Е. Развитие речи: конспекты занятий с детьми старшего дошкольного возраста 2016г.,                    стр. 207)

Создание условий для самостоятельной деятельности

Пополнение развивающей среды иллюстраций с изображением различных рыб;  дидактических игр : Д/И «Назови ласково», «Чьи хвосты?», «Назови части тела рыбы» Д/И «Где спряталась рыбка?», «Узнай по описанию», «Кто какой окраски?»; внесение в группу  фото, репродукций, иллюстраций с изображением пресноводных, морских и аквариумных рыб; подбор  художественной литературы для чтения  Пушкин А.С. «Сказка о рыбаке и рыбке», И.Крылов «Лебедь, щука и рак», Г-Х. Андерсен «Русалочка», Н.Носов « Карасик», К.Бальмонт «Золотая рыбка».                                                                                                                                                        Атрибуты к сюжетно-ролевой игре: «Зоомагазин» .

Работа с родителями

  1. Консультации для родителей:

  • Как победить застенчивость;

  • Роль развивающих игр для детей 5-6 лет;

  • Роль семьи в физическом воспитании ребенка;

  • Нетрадиционные способы рисования.

Комплексно – тематический план образовательной работы в старшей группе детского сада

Тема: « Мебель, части мебели ».

Сроки: 1 неделя.  06.02.2017г. – 10.02.2017г.

Задачи: Закрепить, уточнить и расширить знания детей о мебели. Учить, упражнять классифицировать мебель: детская, кухонная и т.д. Формировать представления об изготовлении мебели (как, из чего и где изготавливают мебель). Развивать речь, мышление, внимание. Воспитывать познавательный интерес, бережное отношение к мебели.

Итоговое событие: Создание каталога «Мебель».

Образовательные области

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Виды деятельности

07.02.2017г.

Математическое и сенсорное развитие:

Решение задачи, соотнесение числа и цифры, знаки +, -; работа в тетради в клетку; ознакомление с названием месяца - февраль.                                                       ( Колесникова Е.В. Математика для детей 5-6 лет: Учебно-методическое пособие к рабочей тетради «Я считаю до десяти» 2016г. Стр.66).

08.02.2017г.

Исследование объектов живой и неживой природы, экспериментирование:                  «Как действуют магниты на предметы» (Мартынова Е.А.  Организация опытно-экспериментальной деятельности детей 2-7 лет, 2014г, Стр.250)                      

Коммуникативная деятельность:

10.02.2017г.

ОБЖ:

«Опасные участки на пешеходной части улице»                    (Полынова В.К.  Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста, 2011г., Стр.93)

Изобразительная деятельность:

06.02.2017г.

Лепка:

«Стол и стул»

(Колдина Д.Н. Лепка с детьми 5 – 6 лет.  Сценарии занятий. 2016 г. Стр.29)

08.02.2017г.

Аппликация:

 «Постель для котенка»

 ( Колдина Д.Н. Аппликация с детьми 5 – 6 лет.  Сценарии занятий. 2016 г. Стр.25).

09.02.2017г.

Рисование :

«Весело качусь я под гору в сугроб…»

(Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа   2016 г., Стр.118)

Двигательная деятельность: 

07.02.2017г.

Занятие 65

(комплекс  без предметов,

смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре

(1 занятие)).

09.02.2017г.

Занятие 66

(комплекс без предметов,

смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре            (2 занятие)).

10.02.2017г.

Занятие 67 на воздухе

(комплекс№22,

смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре ).

06.02.2017г.

Развитие речи:

« Мебель. Части мебели»                  

( Козина И.В. Лексические темы по развитию речи дошкольников, 2014г. Стр.75)

09.02.2017г.

Подготовка к обучению грамоте:

«Звук [ С ]»

(Кыласова Л.Е. Развитие речи: конспекты занятий с детьми старшего дошкольного возраста 2016г.,                     стр. 210)

Создание условий для самостоятельной деятельности

Подбор иллюстративного материала по теме: «мебель», настольно – печатных игр, дидактических игр ;  вносятся различные шаблоны и заготовки, которые могут быть использованы детьми для дорисовывания, копирования, штриховки изображения мебели; подбор  художественной литературы для чтения С. Маршак «Откуда стол пришёл?» и др., загадок по теме; привнесение в группу фотографий, журналов, рисунков по теме.                                                                                                                                                                         Внесение атрибутов к сюжетно-ролевой игре «Новоселье».

Работа с родителями

  1. Консультации для родителей:
  • Безопасность детей дома;
  • Мебель: как обеспечить безопасность детей;
  • Что нужно знать о дизайне детской комнаты;
  • Безопасный дом для малышей.

Комплексно – тематический план образовательной работы в старшей группе детского сада

        Тема: « Транспорт ».

Сроки: 2 неделя.  13.02.2017г. – 17.02.2017г.                                                                                                                                                   Задачи: Познакомить детей с разными видами транспорта (водный, воздушный, наземный); уточнить и расширить представления детей об основных видах транспорта (автомобиль, поезд, электричка, автобус, трамвай, троллейбус); расширять знания детей о профессии «водитель»: пилот, машинист, тракторист; расширять знания детей о правилах безопасного поведения в транспорте и около него.

Итоговое событие:  развлечение «Вместе с дядей Степой».

Образовательные области

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Виды деятельности

14.02.2017г.

Математическое и сенсорное развитие:

Цифры от 1 до 10; сложение числа 10 из двух меньших; круг, трапеция, треугольник, квадрат.                                                       ( Колесникова Е.В. Математика для детей 5-6 лет: Учебно-методическое пособие к рабочей тетради «Я считаю до десяти» 2016г. Стр.65).

15.02.2017г.

Познание предметного и социального мира:                  «На чем люди летают» (Горбатенко О.Ф.  Комплексные занятия с детьми среднего и старшего дошкольного возраста, 2007г., Стр.95)                      

Коммуникативная деятельность:

17.02.2017г.

Кубановедение:

«Чем богаты , тем и рады»                    

(1, 17)

Изобразительная деятельность:

13.02.2017г.

Лепка:

«Грузовая машина»

(Колдина Д.Н. Лепка с детьми 5 – 6 лет.  Сценарии занятий. 2016 г. Стр.52)

15.02.2017г.

Аппликация:

 «Поезд»

 ( Колдина Д.Н. Аппликация с детьми 5 – 6 лет.  Сценарии занятий. 2016 г. Стр.45).

16.02.2017г.

Рисование :

«Пароход»

( Колдина Д.Н. Рисование с детьми 5 – 6 лет. Сценарии занятий. 2016 г. Стр.76)

Двигательная деятельность:

14.02.2017

Занятие 68

(Комплекс в парах № 2,                     смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре

(1 занятие)).

16.02.2017г.

Занятие 69

Комплекс в парах № 2,

смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре         (2 занятие)).

17.02.2017г.

Занятие 70 на воздухе

(комплекс №23,

смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре ).

13.02.2017г.

Развитие речи:

« Транспорт»                           ( Козина И.В. Лексические темы по развитию речи дошкольников, 2014г. Стр.68)

16.02.2017г.

Подготовка к обучению грамоте:

«Звук [ С` ]»

(Кыласова Л.Е. Развитие речи: конспекты занятий с детьми старшего дошкольного возраста 2016г., стр. 216)

Создание условий для самостоятельной деятельности

Подбор  художественной литературы для чтения  К. Вестли. «Папа, мама, восемь детей и грузовик». Д. Чиарди «О том, у кого три глаза».  С Михалков «Дядя Степа». «Машинист», С Маршак. «Рассказ о неизвестном герое»;  дидактические игры:  «Назови  одним словом».  «Из чего –  какой?».  «Летает – не летает».  «Плавает – не плавает».  «Кто управляет?»  «Измени слово».  «Соедини слова»; Моя самая первая энциклопедия «Автомобили»; энциклопедия «История транспорта»,   лото «Машинки»;  «Специальный транспорт»;   набор строительного материала; трафареты машин,  самолетов; уголок «Дорожное движение».                                                                                                                                                                                              Внесение атрибутов к сюжетно-ролевой игре «Автогонки».

Работа с родителями

  1. Консультации для родителей:
  • Как сформировать положительное отношение к труду у детей старшего дошкольного возраста через ознакомление с профессиями.
  • Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с трудом взрослых.
  • Правила дорожного движения - достойны уважения.
  1. Беседа «Воспитание сказкой – радость встречи с книгой».

Комплексно – тематический план образовательной работы в старшей группе детского сада.

Тема: « Защитники Отечества ».

Сроки: 3 неделя.  20.02.2017г. – 22.02.2017г.

Задачи: Расширение представления о  родной стране, Российской армии, о государственном празднике «Защитников  Отечества»,  о том, как страна отмечает этот праздник (парад, салют, поздравления). Знакомство с государственными символами, родами войск, военной техникой.

Итоговое событие: Мини-выставка военной техники.

Образовательные области

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Виды деятельности

21.02.2017г.

Математическое и сенсорное развитие:

Решение задач на сложение и вычитание, порядковый счет; работа со счетными палочками.                                                       ( Колесникова Е.В. Математика для детей 5-6 лет: Учебно-методическое пособие к рабочей тетради «Я считаю до десяти» 2016г. Стр.69).

22.02.2017г.

Познание предметного и социального мира:                  «Сыны Отечества» (Вострухина Т.Н.  Знакомим с окружающим миром детей 5 – 7 лет, 2012г., Стр.102)                      

Коммуникативная деятельность:

Изобразительная деятельность:

20.02.2017г.

Лепка:

«Танк»

(Колдина Д.Н. Лепка с детьми 5 – 6 лет.  Сценарии занятий. 2016 г. Стр.51)

22.02.2017г.

Аппликация:

 «Яхта»

 ( Колдина Д.Н. Аппликация с детьми 5 – 6 лет.  Сценарии занятий. 2016 г. Стр.44).

Двигательная деятельность:

21.02.2017г.

Занятие 71

(аэробика «Воздушная кукуруза»,

смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре).

20.02.2017г.

Развитие речи:

« Защитники Отечества»                      ( Козина И.В. Лексические темы по развитию речи дошкольников, 2014г. Стр.82)

Создание условий для самостоятельной деятельности

Подбор иллюстраций, картин, разнообразных репродукций о Российской Армии, рассматривание семейных армейских альбомов, просмотр презентации. Е. Александрова «Будущим защитникам Отечества», Н. Мигунова «Защитники Отечества», В. Косовицкий «Будущий мужчина», Е. Трушина «Посвящается героям»;  иллюстрации с музыкальными инструментами, используемые в армии (труба, барабан);  картины, репродукции художников: Рерих Куликовская битва«, В. Суриков «Переход Суворова через Альпы»;  трафареты, обводки (вооруженные силы), книжки-раскраски;  внесение пилоток, фуражек, атрибутов, изготовленных своими руками.

Внесение военных костюмов и атрибутики для с/р игр «Военнослужащий».

Работа с родителями

  1. Выставка рисунков: «Мой папа».
  2. Спортивный праздник, совместно с родителями: «Праздник, посвящённый, Дню защитника отечества. Папа – самый лучший друг».
  3. Консультация в уголок: «Какой хороший папа!»
  4. Анкета: «Какова роль отца в семье?»

Комплексно – тематический план образовательной работы в старшей группе детского сада

Тема:  « Масленица ».

Сроки: 1 неделя.  27.02.2017г. – 03.03.2017г.                                                                                                                                                          Задачи: Познакомить детей с русским обрядовым праздником «Масленица», с различными жанрами устного народного творчества; развивать художественно – творческую деятельность путем ознакомления с предметами декоративно – прикладного искусства русской культуры; формировать любовь к Родине, ее традициям.                                                                            Итоговое событие: проведение праздника «Проводы масленицы».

Образовательные области

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Виды деятельности

28.02.2017г.

Математическое и сенсорное развитие:

Решение задач на сложение и вычитание; ознакомление с названием месяца – март; четырехугольник, шестиугольник.                                                       ( Колесникова Е.В. Математика для детей 5-6 лет: Учебно-методическое пособие к рабочей тетради «Я считаю до десяти» 2016г. Стр.75).

01.03.2017г.

Исследование объектов живой и неживой природы, экспериментирование:                  «Взаимосвязь органов вкуса и запаха» (Мартынова Е.А.  Организация опытно-экспериментальной деятельности детей 2-7 лет, 2014г. Стр.247)                      

Коммуникативная деятельность:

03.03.2017г.

ОБЖ:

«Путешествие в страну Здоровья»  (Полынова В.К.  Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста, 2011г., Стр.175)

Изобразительная деятельность:

27.02.2017г.

Лепка:

«Крямнямчики»

(Лыкова И.А.  Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. – М.;  2016 г. Стр.146)

01.03.2017г.

Аппликация:

 «Свободная тема»

 ( Колдина Д.Н. Аппликация с детьми 5 – 6 лет.  Сценарии занятий. 2016 г. Стр.60).

02.03.2017г.

Рисование :

«Городецкий узор»

( Колдина Д.Н. Рисование с детьми 5 – 6 лет. Сценарии занятий. 2016 г. Стр.102)

Двигательная деятельность:

 

28.02.2017г.

Занятие 72

(упражнения с элементами аэробики,                  смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре

(1 занятие)).

02.03.2017г.

Занятие 73

(упражнения с элементами аэробики,                       смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре          (2 занятие)).

03.03.2017г. 

Занятие 74 на воздухе

(комплекс №24,

смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре).

27.02.2017г.

Развитие речи:

« Масленица»                                     (конспект прилагается)

02.03.2017г.

Подготовка к обучению грамоте:

«Звук [ З ]»

(Кыласова Л.Е. Развитие речи: конспекты занятий с детьми старшего дошкольного возраста 2016г.,                    стр. 219)

Создание условий для самостоятельной деятельности

Подбор  картин Б. И. Кустодиева «Масленица», А. А. Соловьёва «Тройка», В. И. Сурикова «Взятие снежного городка» и т. д ;  художественной литературы :стихотворения Д. Кузнецова «Блины», рассказа Т. Нуждиной «Блины». Знакомство детей с пословицами о масленице и т. д ; атрибуты к народным подвижным играм «Ручеек», «Звонарь», «Заря», «Жмурки», «Горелки»; к играм-эстафетам «Перетягивание каната», «Снежный тир», «Кто быстрее на метле»; к подвижные игры на прогулке «Блины», «Гори-гори ясно», «Масленичные ворота».                                                                                                                                                        Внесение атрибутов к сюжетно-ролевой игре «Семья» сюжет «Встречаем Масленицу».                                              

Работа с родителями

  1. Консультация для родителей:
  1. «Народные традиции».
  1. Анкетирование родителей «Семейные традиции».
  2. Папка-передвижка «Зимние игры и забавы».

Комплексно – тематический план образовательной работы в старшей группе детского сада

Тема: « Женский день ».

Сроки: 2 неделя. 06.03.2017г.- 10.03.2017г.  

Задачи: Закрепить знания детей о празднике 8 марта; познакомить с разными женскими профессиями; воспитывать любовь и уважение к маме, бабушке, сестре.

Итоговое событие: Праздничный концерт, посвященный  8 Марта.

Образовательные области

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Виды деятельности

07.03.2017г.

Математическое и сенсорное развитие:

Решение примеров на сложение и вычитание, составление числа из двух меньших; работа в тетради в клетку; круг, прямоугольник.                                                       ( Колесникова Е.В. Математика для детей 5-6 лет: Учебно-методическое пособие к рабочей тетради «Я считаю до десяти» 2016г. Стр.71).

                   

Коммуникативная деятельность:

10.03.2017г.

Кубановедение:

«Наша Родина - Кубань»

(1,25)

Изобразительная деятельность:

06.03.2017г.

Лепка:

«Филимоновский олешек»

(Колдина Д.Н.  Лепка с детьми 5-6 лет. Сценарий занятий,  2016 г. Стр.55)

09.03.2017г.

Рисование :

«Портрет мамы»

( Колдина Д.Н. Рисование с детьми 5 – 6 лет. Сценарии занятий. 2016 г. Стр.83)

Двигательная деятельность:

07.03.2017г.

Занятие 75

(комплекс упражнений со скакалкой,

смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре

(1 занятие)).

09.03.2017г.

Занятие 76

(комплекс упражнений со скакалкой,

смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре                   (2 занятие)).

10.03.2017г.

Занятие 77 на воздухе

(комплекс №25,

смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре).

06.03.2017г.

Развитие речи:

«Женские профессии ( мамин праздник) »                  (Кыласова Л.Е. Развитие речи: конспекты занятий с детьми старшего дошкольного возраста 2016г.,                    Стр.105)

09.03.2017г.

Подготовка к обучению грамоте:

«Звуки [ С-З ]»

(Кыласова Л.Е. Развитие речи: конспекты занятий с детьми старшего дошкольного возраста 2016г.,                    стр. 221)

Создание условий для самостоятельной деятельности

Подбор художественной литературы  на тему «8 Марта»: «Посидим в тишине» - Е Благинина, «Мамин день» - Г. Виеру, «А что у вас?» - С. Михалков, «Много мам на белом свете» - В. Руссу.  Внесение  дидактических игр: «Профессии», «Чьи детки?» и др.; атрибуты к игре-драматизации «помоги маме сварить суп и компот»; подвижные игры «Блин оладушек», «Парный бег», «Сделай фигуру».                                                                                                                                                                                                                       Внесение атрибутов к сюжетно-ролевой игре «Парикмахерская» сюжет «готовим маму к празднику».

Работа с родителями

  1. Консультация «Мама слово золотое - роль матери в воспитании дошкольника».
  2. Стихи про маму для заучивания дома совместно с родителями.
  3. Досуг совместно с родителями «Литературная гостиная».
  4. Консультация для родителей по формированию у дошкольников. ФЭМП на тему: «Математические игры в домашних условиях».

Комплексно – тематический план образовательной работы в старшей группе детского сада

Тема:  « Весна ».

Сроки: 3 неделя. 13.03.2017г. – 17.03.2017г..

Задачи:  расширять и обогащать знания о весеннем изменении в живой и не живой природе, развивать умение сравнивать различные периоды весны, воспитывать радостное, заботливое отношение к пробуждению природе.

Итоговое событие: Оформить выставку по теме.

Образовательные области

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Виды деятельности

14.03.2017г.

Математическое и сенсорное развитие:

Установление соответствия между цифрой и количеством предметов, знаки <, >; дни недели; круг, треугольник, прямоугольник, трапеция.                                                        ( Колесникова Е.В. Математика для детей 5-6 лет: Учебно-методическое пособие к рабочей тетради «Я считаю до десяти» 2016г. Стр.73).

15.03.2017г.

Исследование объектов живой и неживой природы. экспериментирование:                  «Термометр» (Мартынова Е.А.  Организация опытно-экспериментальной деятельности детей 2-7 лет, 2014г. Стр.264)                      

Коммуникативная деятельность:

17.03.2017г.

ОБЖ:

«Опасные предметы дома»    

(Полынова В.К.  Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста, 2011г., Стр.183)

Изобразительная деятельность:

13.03.2017г.

Лепка:

«Весенний лес»

(Колдина Д.Н. Лепка с детьми 5-6 лет. Сценарий занятий. 2016г. Стр.64 )

15.03.2017г.

Аппликация:

 «Скворечник»

 (Колдина Д.Н. Аппликация с детьми 5 – 6 лет. Сценарии занятий. 2016 г                   Стр.55).

16.03.2017г.

Рисование :

«Ледоход на реке»

( Колдина Д.Н. Рисование с детьми 5 – 6 лет. Сценарии занятий. 2016 г. Стр.95)

Двигательная деятельность:

 

14.03.2017г.

Занятие 78

(комплекс с гимнастической палкой,   смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре).

16.03.2017г.

Занятие 79

(комплекс с гимнастической палкой,   смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре

(закрепить)).

17.03.2017г.

Занятие 80 на воздухе

(комплекс №26, смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре ).

13.03.2017г.

Развитие речи:

«Весна»

(Козина И.В. Лексические темы по развитию речи дошкольников, 2014г.                 Стр. 89)

16.03.2017г.

Подготовка к обучению грамоте:

«Звук [ Ш ]»

(Кыласова Л.Е. Развитие речи: конспекты занятий с детьми старшего дошкольного возраста 2016г.,                    стр. 224)

Создание условий для самостоятельной деятельности

Подбор  художественной литературы на тему «Весна»: стихотворения о весне из новогодней сказки «Двенадцать месяцев» С. Маршак; рассказ «Подснежники» С. Вангели; стихотворение «Салют весна» З. Александровой; внесение дидактических  игр «Когда это бывает», «Что сначало, что потом» и др. ;  подбор иллюстративного материала по теме: «весна», настольно – печатных игр, «лото», «домино», «пазлы»;   вносятся различные шаблоны и заготовки, которые могут быть использованы детьми для дорисовывания, копирования, штриховки изображения приметов весны.                                                                                                                                                                                                                                       Внесение атрибутов к сюжетно-ролевой игре «Дом».

Работа с родителями

  1. Консультация «Одень по сезону»,
  2. Консультация«Безопасное поведение детей на водоемах в весенний период».

Комплексно – тематический план образовательной работы в старшей группе детского сада

Тема: «  Комнатные растения » .

Сроки: 4 неделя. 20.03.2017г.- 24.03.2017г.  

Задачи: Формировать у детей познавательного, эмоционально-нравственного, практически-деятельного отношения к комнатным растениям; воспитывать интерес и  любовь к растениям, желание длительно наблюдать и ухаживать за ними, создавать для растений лучшие условия роста и развития.

Итоговое событие: создание альбома «Наши комнатные растения».

Образовательные области

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Виды деятельности

21.03.2017г.

Математическое и сенсорное развитие:

Решение задачи на вычитание, установление соответствия между числом и цифрой, работа в тетради в клетку; большой, поменьше, самый маленький, треугольник; части суток.                                                       ( Колесникова Е.В. Математика для детей 5-6 лет: Учебно-методическое пособие к рабочей тетради «Я считаю до десяти» 2016г. Стр.77).

22.03.2017г.

Познание предметного и социального мира:                  «Я и взрослые люди»     (Горбатенко О.Ф.  Комплексные занятия с детьми среднего и старшего дошкольного возраста, 2007г.  Стр.96)                      

Коммуникативная деятельность:

24.03.2017г.

Кубановедение:

«Природа Кубани»

(1,15)

Изобразительная деятельность:

20.03.2017г.

Лепка:

«Цветок в горшке»

(Колдина Д.Н.  Лепка с детьми 5-6 лет. Сценарий занятий,  2016 г. Стр.61)

22.03.2017г.

Аппликация:

 «Цветы в горшке»

 ( Колдина Д.Н. Аппликация с детьми 5 – 6 лет.  Сценарии занятий. 2016 г. Стр.52).

23.03.2017г.

Рисование :

«Комнатный цветок»

( Колдина Д.Н. Рисование с детьми 5 – 6 лет. Сценарии занятий. 2016 г. Стр.92)

Двигательная деятельность: 

21.03.2017г.

Занятие 81

(комплекс с элементами аэробики, смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре).

23.03.2017г.

Занятие 82

(комплекс с элементами аэробики, смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре

(закрепить)).

24.03.2017г.

Занятие 83 на воздухе

(комплекс №27, смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре).

20.03.2017г.

Развитие речи:

«Комнатные растения  »           ( Козина И.В. Лексические темы по развитию речи дошкольников, 2014г.         Стр.79)

23.03.2017г.

Подготовка к обучению грамоте:

«Звук [ Ж ]»

(Кыласова Л.Е. Развитие речи: конспекты занятий с детьми старшего дошкольного возраста 2016г.,                    стр. 227)

Создание условий для самостоятельной деятельности

Внесение иллюстраций, картинок по теме «Комнатные растения»; Выкладывание в книжном уголке произведений о комнатных растениях; внесение дидактических игр по теме недели: «Что растениям необходимо для роста?», «Угадай по описанию», «Найди растение по описанию», «Найди и опиши»; выкладывание энциклопедического материала;  оборудование для ухода за растениями (лейки, палочки для рыхления почвы, опрыскиватели, кисточки, тряпочки, таблички-указатели с названиями комнатных растений, модели эколого-систематических групп «Живое», «Растение».

Внесение атрибутов к сюжетно-ролевой игре «День рождения».

Работа с родителями

  1. анкетирование родителей :  «Что Вы знаете о комнатных растениях?»
  2. консультация для родителей : «комнатные растения - друзья или враги».

Комплексно – тематический план образовательной работы в старшей группе детского сада

Тема:  « Домашние электроприборы ».

Сроки: 5 неделя. 27.03.2017г.- 31.03.2017г.  

Задачи: Уточнить и расширить знания о бытовых электроприборах; расширять представления о том, где "живет" электричество и как оно помогает человеку, познакомить с правилами безопасного обращения с электроприборами в быту; воспитывать в детях чувство осторожности в обращении электроприборами.                                                                                                                   Итоговое событие: Выпуск газеты «Волшебное электричество».

Образовательные области

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Виды деятельности

28.03.2017г.

Математическое и сенсорное развитие:

Решение задачи, отгадывание загадок, порядковый счет; дни недели, времена года.                                                       ( Колесникова Е.В. Математика для детей 5-6 лет: Учебно-методическое пособие к рабочей тетради «Я считаю до десяти» 2016г. Стр.79).

29.03.2017г.

Исследование объектов живой и неживой природы, экспериментирование:                  «Путешествие в мир стеклянных вещей»     (Мартынова Е.А.  Организация опытно-экспериментальной деятельности детей 2-7 лет, 2014г. Стр.261)                      

Коммуникативная деятельность:

31.03.2017г.

ОБЖ:

«Огонь – друг или враг»  (Полынова В.К.  Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста, 2011г., Стр.170)

Изобразительная деятельность:

27.03.2017г.

Лепка:

«Робот»

(Колдина Д.Н.  Лепка с детьми 5-6 лет. Сценарий занятий,  2016 г. Стр.67)

29.03.2017г.

Аппликация:

 «Шляпа фокусника»

 (Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. 2016г., Стр.124).

30.03.2017г.

Рисование :

«Веселые и грустные кляксы»

( Колдина Д.Н. Рисование с детьми 5 – 6 лет. Сценарии занятий. 2016 г. Стр.88)

Двигательная деятельность:

 

28.03.2017г.

Занятие 84

(комплекс с мячом,

смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре).

30.03.2017г.

Занятие 85

(комплекс с мячом,

смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре

(закрепить)).

31.03.2017г.

Занятие 86 на воздухе

(комплекс №28,

смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре).

27.03.2017г.

Развитие речи:

«Домашние электроприборы »  (Зырянова Л.Н. Занятия по развитию речи в ДОУ, 2013г.. Стр.213)

30.03.2017г.

Подготовка к обучению грамоте:

«Звук [ Л ]»

(Кыласова Л.Е. Развитие речи: конспекты занятий с детьми старшего дошкольного возраста 2016г.,                    стр. 230)

Создание условий для самостоятельной деятельности

Внесение предметных картинок «Бытовые электроприборы»; альбомов «Мир вокруг нас», «Один дома»; дидактических игр: «Электроприборы», «Отгадайка» и др. , подбор  художественной литературы для чтения «Сказка о том, как электроприборы в магазине поссорились» , «Кот Барсик и стиральная машина», «Виртуальный мир и реальность» Н.Нефедова; энциклопедия для малышей «Чудо-всюду».

Внесение атрибутов к сюжетно-ролевой игре «Пожарные».

Работа с родителями

  1. Консультации для родителей:
  1. Опасные предметы дома,
  2. Как помочь ребенку, пострадавшему от удара током.

Комплексно – тематический план образовательной работы в старшей группе детского сада

Тема:  « Планета Земля» .

Сроки: 1 - неделя.  03.04.2017г. – 07.04.2017г.

Задачи: Развитие у детей понимания того, что планета Земля – наш общий дом, в котором живут звери, птицы, рыбы, насекомые, а человек – часть природы; что на здоровье человека и животных влияют чистота водоёмов, почвы, воздушной среды; закрепить знания детей, что они живут на планете Земля, в космосе есть другие планеты; дать элементарное понятие о планетах.

Итоговое событие: Конкурс детских рисунков на тему « Разноцветный мир космоса!».

Образовательные области

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Виды деятельности

04.04.2017г.

Математическое и сенсорное развитие:

Решение задач; круг, квадрат, прямоугольник, треугольник; ознакомление с названием месяца – апрель.                                                       ( Колесникова Е.В. Математика для детей 5-6 лет: Учебно-методическое пособие к рабочей тетради «Я считаю до десяти» 2016г. Стр.83).

05.04.2017г.

Познание предметного и социального мира:                  «История космоса» (Вострухина Т.Н.  Знакомим с окружающим миром детей 5-7 лет, 2012г.. Стр.116)                      

Коммуникативная деятельность:

07.04.2017г.

Кубановедение:

«Реки, речки и моря на Кубани есть не зря»

(1,13)

Изобразительная деятельность:

03.04.2017г.

Лепка:

«Радуга на небе»

(Колдина Д.Н. Аппликация с детьми 5 – 6 лет.  Сценарии занятий. 2016 г. Стр.62)

05.04.2017г.

Аппликация:

 «Ракеты»

 ( Колдина Д.Н. Аппликация с детьми 5 – 6 лет.  Сценарии занятий. 2016 г. Стр.54).

06.04.2017г.

Рисование :

«Ракета в космосе»

( Колдина Д.Н. Рисование с детьми 5 – 6 лет. Сценарии занятий. 2016 г. Стр.93)

Двигательная деятельность:

04.04.2017г.

Занятие 87

(упражнения с малым мячом,

смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре

(1 занятие)).

06.04.2017г.

Занятие 88

(упражнения с малым мячом,

смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре

(2 занятие)).

07.04.2017г.

Занятие 89 на воздухе

(комплекс №29,

смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре).

03.04.2017г.

Развитие речи:

« Планета Земля»                               ( Козина И.В. Лексические темы по развитию речи дошкольников, 2014г. Стр.110)

06.04.2017г.

Подготовка к обучению грамоте:

«Звуки [ Ы-И ]»

(Кыласова Л.Е. Развитие речи: конспекты занятий с детьми старшего дошкольного возраста 2016г.,                    стр. 232)

Создание условий для самостоятельной деятельности

Выкладывание в книжном уголке произведений о  космосе., о человеке который первых полетел в космос;

Внесение дидактических игр по теме; . Внесение энциклопедий, карт звёздного неба, глобуса; строительного материала; подбор художественной литературы для чтения: рассказа «Первый в космосе» В. Бороздин,  А.Леонов «Я выхожу в космос»; чтение энциклопедической информации, посвящённой полётам в космос, космической технике, космическим телам.

Внесение атрибутов к сюжетно-ролевой игре «Путешествие к далеким планетам».

Работа с родителями

  1. Консультации для родителей: «Духовное и нравственное воспитание детей».
  2. Картотека дидактических игр по ФЭМП.
  3. Консультация: «Вежливость воспитывается вежливостью».

Комплексно – тематический план образовательной работы в старшей группе детского сада

Тема:  « Пасха » .

Сроки: 2 - неделя. 10.04.2017г. – 14.04.2017г..

Задачи: Приобщение дошкольников к национальной культуре , посредством формирования интереса к традициям празднования христианского праздника «Пасха. Светлое Христово Воскресенье». Возрождение традиций народной культуры. Воспитывать патриотические чувства к традициям русского народа.

Итоговое событие: Выставка «Пасхальные поделки».

Образовательные области

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Виды деятельности

11.04.2017г.

Математическое и сенсорное развитие:

Решение математической загадки, сложение числа 10 из двух меньших; круг, овал, треугольник; ориентировка на листе бумаги.                                                        ( Колесникова Е.В. Математика для детей 5-6 лет: Учебно-методическое пособие к рабочей тетради «Я считаю до десяти» 2016г. Стр.81).

12.04.2017г.

Исследование объектов живой и неживой природы. экспериментирование:                  «Вдох и выдох» (Мартынова Е.А.  Организация опытно-экспериментальной деятельности детей 2-7 лет, 2014г. Стр.225)                      

Коммуникативная деятельность:

14.04.2017г.

ОБЖ:

«Витамины укрепляют организм»    

(Полынова В.К.  Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста, 2011г., Стр.225)

Изобразительная деятельность:

10.04.2017г.

Лепка:

«Украшенное яйцо»

(Колдина Д.Н. Лепка с детьми 5-6 лет. Сценарий занятий. 2016г. Стр.66 )

12.04.2017г.

Аппликация:

 «Корзина с яйцами»

 (Колдина Д.Н. Аппликация с детьми 5 – 6 лет. Сценарии занятий. 2016г., Стр.57).

13.04.2017г.

Рисование :

«Пасха»

( Колдина Д.Н. Рисование с детьми 5 – 6 лет. Сценарии занятий. 2016 г. Стр.98)

Двигательная деятельность: 

11.04.2017г.

Занятие 90

(комплекс упражнений с гимнастической палкой,

смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре

(1 занятие)).

13.04.2017г.

Занятие 91

(комплекс упражнений с гимнастической палкой,

смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре

(2 занятие)).

14.04.2017г.

Занятие 92 на воздухе

(комплекс №30,

смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре).

10.04.2017г.

Развитие речи:

«Пасха»

(Конспект прилагается)

13.04.2017г.

Подготовка к обучению грамоте:

«Деление слов на слоги»

(Кыласова Л.Е. Развитие речи: конспекты занятий с детьми старшего дошкольного возраста 2016г.,                    стр. 234)

Создание условий для самостоятельной деятельности

Подбор художественной литературы по теме: Александр Блок – "Вербочки", Александр Куприн - "Пасхальные колокола", Алексей Плещеев - "Как солнце блещет ярко...", Аполлон Майков - "Христос воскрес!", Аполлон Майков - "Вербная неделя", Афанасий Фет - "Уж верба вся пушистая...", Василий Никифоров-Волгин - "Плащаница",Василий Никифоров-Волгин - "Светлая заутреня"; внесение атрибутов к пасхальным играм «Катание яиц», «Чиж», «Летели две птички»; подбор иллюстраций по теме. Внесение атрибутов к сюжетно-ролевой игре «Семья» сюжет «Печем куличики».

Работа с родителями

  1. Консультация для родителей :                                                                                                                                                                «Православный праздник «Пасха»,                                                                                                                                                                                             «Как объяснить ребенку, что такое Пасха?»
  2. Информационный материал «Пасхальные яйца необычной раскраски».
  3. Информационный материал «Окраска пасхальных яиц».

Комплексно – тематический план образовательной работы в старшей группе детского сада

Тема:   « Профессии и инструменты ».

Сроки: 3 неделя.  17.04.2017г. – 21.04.2017г.

Задачи: :  Расширение представлений о труде взрослых, о значении их труда для общества; развивать интереса к различным профессиям, в частности к профессиям родителей и месту их работы;  расширить и углубить знания детей о профессиях близких людей, вызвать желание рассказать о своих родителях. воспитывать у детей любовь к родителям, уважение и интерес к их трудовой деятельности.

Итоговое событие: Создание фотоальбама «Мама на работе».

Образовательные области

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Виды деятельности

18.04.2017г.

Математическое и сенсорное развитие:

Порядковый счет, решение математической загадки; рисование предмета из заданных фигур.                                                         ( Колесникова Е.В. Математика для детей 5-6 лет: Учебно-методическое пособие к рабочей тетради «Я считаю до десяти» 2016г. Стр.85).

19.04.2017г.

Познание предметного и социального мира:                  «Кто нам шьет одежду» (Горбатенко О.Ф.  Комплексные занятия с детьми среднего и старшего дошкольного возраста, 2007г. Стр.84)                      

Коммуникативная деятельность:

21.04.2017г.

Кубановедение:

«Край в котором мы живем»

(1,12)

Изобразительная деятельность:

17.04.2017г.

Лепка:

«Клоун»

(Колдина Д.Н. Лепка с детьми 5 – 6 лет.  Сценарии занятий. 2016 г. Стр.32)

19.04.2017г.

Аппликация:

 «Пожарная машина»

 ( Колдина Д.Н. Аппликация с детьми 5 – 6 лет.  Сценарии занятий. 2016 г. Стр.28).

20.04.2017г.

Рисование :

«Теплые и холодные тона»

( Колдина Д.Н. Рисование с детьми 5 – 6 лет. Сценарии занятий. 2016 г. Стр.42)

Двигательная деятельность:

18.04.2017г.

Занятие 93

(комплекс

 в парах,

смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре

(1 занятие)).

20.04.2017г.

Занятие 94

(комплекс

 в парах,

смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре

(2 занятие)).

21.04.2017г.

Занятие 95 на воздухе

(комплекс №31,

смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре).

17.04.2017г.

Развитие речи:

« Профессии, инструменты»              (Зырянова Л.Н. Занятия по развитию речи в ДОУ, 2013г Стр.184)

20.04.2017г.

Подготовка к обучению грамоте:

«Звук [ С - Ш ]»

(Кыласова Л.Е. Развитие речи: конспекты занятий с детьми старшего дошкольного возраста 2016г.,                    стр. 237)

Создание условий для самостоятельной деятельности

Подбор художественной литературы по теме : Чтение художественной литературы Д.Родари «Чем пахнут ремёсла», С.Михалков «А что у вас?», «Дядя Стёпа», В.Маяковский «Кем быть?»; внесение дидактических игр: «Кем быть», «Кому что нужно для работы», «Профессии»; вносятся различные шаблоны и заготовки, которые могут быть использованы детьми для дорисовывания, копирования, штриховки изображения профессии и инструменты; привнесение в группу фотографий, журналов, рисунков по теме.                                                                                                                                                                                                                                  Внесение атрибутов к сюжетно-ролевой игре «Юные архитекторы».

Работа с родителями

  1. Папка-передвижка «Профессии»
  2. Консультации для родителей:
  •  «Народные традиции - День Труда»,
  • Какие родители, такие и дети.

Комплексно – тематический план образовательной работы в старшей группе детского сада

Тема:  « Насекомые ».

Сроки: 4 неделя.  25.04.2017г. – 28.04.2017г.

Задачи: Расширять и систематизировать знания детей о насекомых, местах их обитания, характерных особенностях. воспитание отзывчивости и гуманного отношения к окружающей среде и стремления проявлять заботу о сохранении природы.

Итоговое событие: Выставка рисунков «Насекомые малышки – наши меньшие братишки».

Образовательные области

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Виды деятельности

25.04.2017г.

Математическое и сенсорное развитие:

Порядковый счет, решение математической загадки; рисование предмета из заданных фигур; работа в тетради в клетку.                                                          ( Колесникова Е.В. Математика для детей 5-6 лет: Учебно-методическое пособие к рабочей тетради «Я считаю до десяти» 2016г. Стр.85).

 

26.04.2017г.

Исследование объектов живой и неживой природы, экспериментирование:                  «Парусные гонки» (Мартынова Е.А.  Организация опытно-экспериментальной деятельности детей 2-7 лет, 2014г., Стр.225)                      

Коммуникативная деятельность:

28.04.2017г.

ОБЖ:

«Познакомимся с нашими соседями»    (Полынова В.К.  Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста, 2011г., Стр.130)

Изобразительная деятельность:

26.04.2017г.

Аппликация:

 «Бабочка»

 ( Колдина Д.Н. Аппликация с детьми 5 – 6 лет.  Сценарии занятий. 2016 г. Стр.60).

27.04.2017г.

Рисование :

«Бабочка»

( Колдина Д.Н. Рисование с детьми 5 – 6 лет. Сценарии занятий. 2016 г. Стр.107)

 Двигательная

деятельность: 

25.04.2017г.

Занятие 96

(комплекс с элементами аэробики,

смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре).

27.04.2017г.

Занятие 97

(комплекс с элементами аэробики,

смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре

(закрепить)).

28.04.2017г.

Занятие 98 на воздухе

(комплекс №32,

смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре).

27.04.2017г.

Подготовка к обучению грамоте:

«Звук [ С-Ш ]»

(Кыласова Л.Е. Развитие речи: конспекты занятий с детьми старшего дошкольного возраста 2016г.,                    стр. 239)

Создание условий для самостоятельной деятельности

Подбор иллюстраций и художественной литературы по теме: тение художественной литературы: Н. Романова «Что узнал дождевой червяк»; К. Чуковский «Муха-Цокотуха»; басня И. А. Крылова «Стрекоза и муравей»;В. Драгунский «Он живой и светится» и т. д.; внесение дидактических игр:«Четвёртый лишний»; «Узнай, чьё крылышко» (бабочки, стрекозы, пчелы) «Подбери признак»: бабочка какая?

Внесение атрибутов к сюжетно-ролевой игре « Больница».

Работа с родителями

  1. Рубрика для родителей «Неизвестное об известном».
  2. Консультации для родителей:
  • Как привить любовь к природе,
  • Первая помощь при укусах насекомых.

Комплексно – тематический план образовательной работы в старшей группе детского сада

Тема:  « Родная страна. День Победы».

Сроки: 1 -  2 неделя.  02.05.2017г. – 12.05.2017г.                                                                                                                                           Задачи: Сформировать у детей представления о празднике День Победы; познакомить с героями Великой Отечественной войны; уточнить и расширить знания о военной технике и о людях военных профессий; раскрыть значение победы в Великой Отечественной войне; формировать представление о том, что всем людям на Земле нужен мир; воспитывать уважение к ветеранам Великой Отечественной войны и всем защитникам Родины.                                                                                                                                                     Итоговое событие: Выставка рисунков «Мир глазами детей».

Образовательные области

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Виды деятельности

02.05.2017г.

Математическое и сенсорное развитие:

Решение задачи, примеров, соотнесение цифры с количеством предметов, стихи о цифрах от 1 до 10; ознакомление с названием месяца – май. ( Колесникова Е.В. Математика для детей 5-6 лет: Учебно-методическое пособие к рабочей тетради «Я считаю до десяти» 2016г. Стр.88).

 

03.05.2017г.

Познание предметного и социального мира:                  «Наша родина - Россия» (Горбатенко О.Ф.  Комплексные занятия с детьми среднего и старшего дошкольного возраста, 2007г. Стр.67)

10.05.2017г.

 Исследование объектов живой и неживой природы, экспериментирование:                  «У воды нет запаха» (Мартынова Е.А.  Организация опытно-экспериментальной деятельности детей 2-7 лет, 2014г., Стр.221)                      

                   

Коммуникативная деятельность:

05.05.2017г.

Кубановедение:

«Домашние животные на казачьем подворьн»

(1,4)

12.05.2017г.

ОБЖ:

«Знай и выполняй правила уличного движения»    (Полынова В.К.  Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста, 2011г., Стр.82)

Изобразительная деятельность:

03.05.2017г.

Аппликация:

 «Машины на улицах города»

 (Лыкова И.А.  Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. – М.;  2016 г. Стр.38).

04.05.2017г.

Рисование :

«Матрешки из Сергиева Посада»

( Колдина Д.Н. Рисование с детьми 5 – 6 лет. Сценарии занятий. 2016 г. Стр.79)

10.05.2017г.

Аппликация:

 «Веселые портреты»

 (Лыкова И.А.  Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. – М.;  2016 г. Стр.20).

11.05.2017г.

Рисование :

«Летящие самолеты»

( Колдина Д.Н. Рисование с детьми 5 – 6 лет. Сценарии занятий. 2016 г. Стр.75)

Двигательная деятельность: 

02.05.2017г.

Занятие 99

(упражнения без предметов,

смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре).

04.05.2017г.

Занятие 100

(упражнения без предметов,

смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре

 (закрепить)).

05.05.2017г.

Занятие 101 на воздухе

(комплекс №33,

смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре).

11.05.2017г.

Занятие 102

(Комплекс упражнений с мячом,

смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре

(1 занятие)).

12.05.2017г.

Занятие 103 на воздухе

(комплекс №34, смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре).

04.05.2016г.

Подготовка к обучению грамоте:

«Звук [ Р ]»

(Кыласова Л.Е. Развитие речи: конспекты занятий с детьми старшего дошкольного возраста 2016г.,                    стр. 242)

10.05.2016г.

Подготовка к обучению грамоте:

«Звук [ Р-Р` ]»

(Кыласова Л.Е. Развитие речи: конспекты занятий с детьми старшего дошкольного возраста 2016г.,                    стр. 244)

Создание условий Для самостоятельной деятельности среды

Подбор  иллюстраций и художественной литературы по теме: чтение рассказов о войне: А. Барто «Кораблик», З. Александрова «Дозор», Я. Аким «Земля», А. Неход «Летчики», Е. Карасев «Город-герой»; вносятся различные шаблоны и заготовки, которые могут быть использованы детьми для дорисовывания, копирования, штриховки изображения, военной технике.

Внесение атрибутов к сюжетно-ролевой игре «Танкисты» . 

Работа с родителями

  1. Консультация для родителей:
  1.  Вежливость воспитывается вежливостью;
  2. Знакомим детей с героическим прошлым России»
  1. Памятка для родителей «Как воспитывать ребенка без физического наказания».

        

Комплексно – тематический план образовательной работы в старшей группе детского сада

Тема: «Полевые и садовые цветы»

Сроки: 3 неделя.  15.05.2017г. – 19.05.2017г.

Задачи: Познакомить детей с понятием  "полевые цветы", «садовые цветы»: где растут, видовое разнообразие, зачем и кому нужны; воспитывать бережное отношение к полевым цветам; развивать у детей эмоциональное  восприятие окружающего мира, формировать реалистическое представление  о природе.

Итоговое событие:  Посадка цветов на клумбе.

Образовательные области

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Виды деятельности

16.05.2017г.

Математическое и сенсорное развитие:

Решение задачи, примеров, соотнесение цифры с количеством предметов, стихи о цифрах от 1 до 10; закрепление знаний о месяцах – марте, апреле.                                                       ( Колесникова Е.В. Математика для детей 5-6 лет: Учебно-методическое пособие к рабочей тетради «Я считаю до десяти» 2016г. Стр.88).

17.05.2017г.

Познание предметного и социального мира:                  «Профессия озеленитель» (Вострухина Т.Н.  Знакомим с окружающим миром детей 5-7 лет, 2012г., Стр.115)                      

Коммуникативная деятельность:

19.05.2017г.

Кубановедение:

«Знакомство с творчеством В.Нестеренко»

(1,14)

Изобразительная деятельность:

15.05.2017г.

Лепка:

«Мы на луг ходили, мы лужок лепили»

(Лыкова И.А.  Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. – М.;  2016 г. Стр.202)

17.05.2016г.

Аппликация:

 «Цветные ладошки»

 (Лыкова И.А.  Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. – М.;  2016 г., Стр.26).

18.09.2016г.

Рисование :

«Одуванчик»

( Колдина Д.Н. Рисование с детьми 5 – 6 лет. Сценарии занятий. 2016 г. Стр.109)

Двигательная деятельность:

 

16.05.2017г.

Занятие 104

(комплекс с гимнастической палкой,   смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре

(1 занятие)).

18.05.2017г.

Занятие 105

(комплекс с гимнастической палкой,   смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре

(2 занятие)).

19.05.2017г.

Занятие 106 на воздухе

(комплекс №35, смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре).

15.05.2017г.

Развитие речи:

« Полевые и садовые цветы»   ( Козина И.В. Лексические темы по развитию речи дошкольников, 2014г. Стр.122)

18.05.2017г.

Подготовка к обучению грамоте:

«Звук [ Р - Л ]»

(Кыласова Л.Е. Развитие речи: конспекты занятий с детьми старшего дошкольного возраста 2016г.,                    стр. 247)

Создание условий для самостоятельной деятельности

Подбор иллюстраций, альбомов на тему «полевые и садовые цветы» трафаретов, раскрасок; внесенин художественной литературы  К. Паустовский «Заботливый цветок», пословиц, поговорок, загадок о цветах;

Внесение атрибутов к сюжетно-ролевой игре «Садовник».

Работа с родителями

  1. Консультация для родителей по формированию у дошкольников. ФЭМП на тему: «Математические игры в домашних условиях».
  2. «День смеха», подготовка и совместное проведение досуга.
  3. Консультация для родителей «Как предупредить весенний авитаминоз».
  4. Памятка для родителей: Формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста.

Комплексно – тематический план образовательной работы в старшей группе детского сада

Тема: « Скоро лето. Правила дорожного движения».

Сроки: 4 - 5 неделя. 22.05.2017г. – 31.05.2017г..

Задачи: познакомить детей с назначением дорожных знаков, научить их понимать схематическое изображение для правильной ориентации на улицах и дорогах; закрепить и уточнить правила дорожного движения, назначение светофора; расширить знания детей о транспортных средствах; привлечение внимания родителей к воспитанию у детей навыков безопасного поведения на дорогах; развивать внимание, самостоятельность, осторожность; воспитывать навыки личной безопасности.

Итоговое событие: Создание стенгазеты «Безопасный маршрут в детский сад».

Образовательные области

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Виды деятельности

23.05.2017г.

Математическое и сенсорное развитие:

Порядковый счет, сложение числа 10 из двух меньших; треугольник, круг, трапеция, символические изображения предметов из счетных палочек.                                                        ( Колесникова Е.В. Математика для детей 5-6 лет: Учебно-методическое пособие к рабочей тетради «Я считаю до десяти» 2016г. Стр.87).

24.09.2016г.

Исследование объектов живой и неживой природы. экспериментирование:                  «Почему все звучит?» (Мартынова Е.А.  Организация опытно-экспериментальной деятельности детей 2-7 лет, 2014г. Стр.212)                      

30.05.2017г.

Математическое и сенсорное развитие:

Порядковый счет, сложение числа 10 из двух меньших; треугольник, круг, трапеция, символические изображения предметов из счетных палочек; дорисовка предмета.                                                        ( Колесникова Е.В. Математика для детей 5-6 лет: Учебно-методическое пособие к рабочей тетради «Я считаю до десяти» 2016г. Стр.87).

31.05.2017г.

Познание предметного и социального мира:                  «Друзья природы» (Вострухина Т.Н.  Знакомим с окружающим миром детей 5-7 лет, 2012г.. Стр.172)                      

Коммуникативная деятельность:

26.05.2017г.

ОБЖ:

«Зачем нужны дорожные знаки»    (Полынова В.К.  Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста, 2011г., Стр.84)

Изобразительная деятельность:

22.05.2017г.

Лепка:

«Рыбка»

(Колдина Д.Н. Лепка с детьми 5-6 лет. Сценарий занятий. 2016г. Стр.72 )

24.05.2017г.

Аппликация:

 «Запестрел цветами луг»

 (Колдина Д.Н. Рисование с детьми 5 – 6 лет. Сценарии занятий. 2016 г Стр.61).

25.05.2017г.

Рисование :

«Радуга-дуга»

( Колдина Д.Н. Рисование с детьми 5 – 6 лет. Сценарии занятий. 2016 г. Стр.96)

29.05.2017г.

Лепка:

«Мы поедем, мы помчимся»

(Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. 2016г., Стр.110 )

31.05.2017г.

Аппликация:

 «Маяк»

 (Колдина Д.Н. Аппликация с детьми 5 – 6 лет. Сценарии занятий. 2016 г Стр.39).

Двигательная деятельность:

 

23.05.20117г.

Занятие 107

(комплекс с элементами аэробики,

смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре).

25.05.2017г.

Занятие 108

(комплекс с элементами аэробики,

смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре).

26.05.2017г.

Занятие 109 на воздухе

(комплекс №36,

смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре).

30.05.2017г.

Занятие 110

(комплекс с элементами аэробики,

смотри папку взаимосвязи с инструктором по физической культуре (закрепить)).

22.05.2017г.

Развитие речи:

«Лето. Времена года»

( Козина И.В. Лексические темы по развитию речи дошкольников, 2014г.                     стр. 134)

25.05.2017г.

Подготовка к обучению грамоте:

«Закрепление и повторение пройденного»

(Кыласова Л.Е. Развитие речи: конспекты занятий с детьми старшего дошкольного возраста 2016г.,                    стр. 248)

29.05.2017г.

Развитие речи:

«Правила дорожного движения»

( Козина И.В. Лексические темы по развитию речи дошкольников, 2014г.                     стр. 130)

Создание условий для самостоятельной деятельности

Внесение элементов дорожных знаков, картинки с изображением ситуаций на дорогах, детские машины-каталки, элементы костюма постового (фуражка, жезл), фартуки с изображением автомобилей, светофора, рули, конструктор - трансформе, информационное поле по дорожному движению; подбор   с литературных произведений: С. Михалков «Светофор», «Скверная история», М. Пляцковский «Светофор», А.Северный «Три чудесных цвета», Я Пишумов «Азбука города», «Просто это знак такой..», «Постовой», «Продуктовая машина», Н. Носов «Автомобиль» и т.д.; дидактических игр по ПДД : : «Час пик», «Транспорт», «Светофор», «Назови знак», «Мы едим и идем», «Слушай – запоминай».          Подвижных: «Воробышки и автомобиль», «Цветные автомобили», «Ловкий Пешеход», «Пешеходы и транспорт» и т.д.; подбор материала для разработки модуля «Правила дорожного движения»; выкладывание альбом для рассматривания «Знакомимся с правилами дорожного движения», альбом «автотранспорт»; домино «Дорожные знаки», коллекция дорожных знаков и машин.

Внесение атрибутов к сюжетно – ролевым играм «Светофор наш лучший друг».

Работа с родителями

  1.  Консультация для родителей :
  1.  «Профилактика дорожно-транспортного травматизма»,
  2. Безопасность детей – забота взрослых,
  3.  Безопасность детей летом,
  4. Лето красное и прекрасное"


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

перспективный план (старшая группа)

планирование кружковой работы...

Перспективный план. Старшая группа.

Перспективный план. Старшая группа. Сентябрь месяц. Тема " Мой любимый детский сад"...

перспективный план старшая, подготовительная группы день здоровья

В данном материале можно найти подробный перспективный план на год  день здоровья для старшей и подготовительной групп ....

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН (старшая группа)

для старшей группы по воспитанию культуры поведения....

перспективный план старшего воспитателя с педагогами по правовому воспитанию

План разработан на 3 года, включает разные формы работы....

Перспективный план старшая группа ОНР

Вниманию педагогов представлен перспективный план работв с детьми с ОНР. Материал на года  распределен по кварталам, и представлен по следующим разделам: Работа над слоговой структурой слова...