Игры для развития положительного отношения у детей друг к другу
картотека (старшая группа) по теме

№

Название

Ход игры

1

Волшебный стульчик

Дети стоят по кругу. В центре комнаты - стул, на который садится кто-нибудь из ребят. Стул - волшебный. Тот, кто сидит на нем, обладает только положительными качествами. Участники игры по очереди называют как можно больше ласковых слов, относящихся к своему сверстнику: добрый, вежливый, веселый, надежный друг, аккуратный, внимательный…

Только хорошие качества.

2

Менялки

Дети садятся на стулья в круг. Стульев должно быть меньше чем участников игры. Кому не досталось стульев тот и водящий. Задача водящего найти двух ребят с одинаковыми признаками и предложить им  поменяться местами, водящий говорит: «Тот, у кого белые носочки ( или какой-либо другой признак), меняйтесь местами!» Пока дети, обнаружившие одинаковые признаки, меняются местами, водящий занимает свободный стул. А тот, кто остался без стула, становится водящим.

3

Вежливые слова

Дети становятся в круг и передают друг другу мяч, называя только вежливые слова

4

Золотые ворота

Игроки разбиваются на пары. Одна из пар становится в центре зала и берется за руки-это водящие. Напротив них лицом к водящим в колонну по двое становятся остальные игроки. Водящие поднимают руки, образуя ворота, и произносят: «В залотые ворота, проходите господа. Первый раз прощается, второй раз – запрещается, а на третий раз – не пропустим вас!» В это время остальные пары проходят в ворота и становятся сразу за водящими в колонну по двое, взявшись за руки. После произнесения текста водящие опускают руки, стараясь дотронуться до проходящей мимо них пары игроков. Осаленная пара становится новыми водящими.

5

Здравствуй, это я!

Ребёнок, впервые пришедший в детский сад, встает в центре круга. Дети водят вокруг него хоровод и поют: «Мы сейчас пойдем направо – раз, два, три! А потом пойдем налево - раз, два, три! Быстро к Маше соберемся- раз, два, три! Так же быстро разойдемся - раз, два, три! Мы тихонечко присядем - раз, два, три! И тихонечко привстанем - раз, два, три! Попляшите наши ножки - раз, два, три! И похлопайте, ладошки, - раз, два, три!»  Затем Маша подходит к каждому ребенку со словами: «Здравствуй! Я – Маша, а ты кто?» Таким образом дети знакомятся и быстрее находят общий язык.

6

Ветер-ветерок

Дети становятся в круг. Педагог вибирает Ветра-Ветерка. Тот обращается к ребятам: «раз, два, три!, четыре, пять -  ветер погулять. Ветру весело идти:-Это кто там впереди? И теперь хочу я знать, ты пойдешь со мной гулять?» Ветер-ветерок выбирает ребенка и подает ему руку. \ребёнок выходит и говорит: «Это-ты, а это-я. Мы на век с тобой друзья!»  дети обнимаются и говорят друг другу слова – приветствия. Далее игра повторяется, и каждый придумывает, как можно поздороваться с Ветром-ветерком. Ребята меняются ролями, присоединяются друг к другу, становятся в цепочку, взяв Ветерка за руку. Повторяют слова и шагают вместе. Игра продолжается, пока все не выйдут из круга и не встанут в цепочку.

7

Магазин игрушек

На полочках в магазине (игровой комнате) стоят игрушки. Педагог выбирает продавца и покупателя. Покупатель-ребенок должен описать игрушку, которую он хочет купить. При этом он не называет ее. Продавец-ребенок и дети отгадывают, о какой игрушке идет речь.

8

 Давай, делиться!

Дети садятся в круг, воспитатель предлагает прижать ладошку к ладошке. После чего объявляет детям: «Сейчас я с  каждым из вас поделюсь хорошим настроением (добротой, дружбой)!» Воспитатель проходит по кругу и кладет воображаемое чувство: « Держите крепко, что бы не уронить, а теперь потрите своими ладошками лицо, и мое хорошее настроение появится на ваших лицах (дети улыбаются), а теперь вы придумайте, чем можете поделиться с соседом?».

9

Веретено

Все ребята встают в цепочку. Воспитатель первого  ребенка назначает «веретеном», а остальных ниточкой.  Последний ребенок стоящий в цепочке начинает движение вокруг «веретена» до тех  пор  пока «ниточка» полностью не намотается. Затем последний         ребенок двигается в обратном направлении и все занимают исходную позицию.

10

Зоопарк.

Всем участникам раздаются карточки с изображениями животных. Все они парные. Задача каждого: найти участника с таким же животным  среди всей группы, при этом не произнося ни слова. Упражнение выполняется до тех пор, пока все пары «животных» не найдут друг друга.