Культурно-гигиенические навыки детей младшего дошкольного возраста
статья (младшая группа) на тему

Культурно-гигиенические навыки детей младшего дошкольного возраста

Культурно-гигиенические навыки – это навыки по соблюдению чистоты тела, поддержания порядка в окружающей обстановке, поддерживания культурных отношений друг с другом и с взрослыми.

Формирование культурно-гигиенических навыков является одной из самых важных задач для воспитателя детей младшей группы. Необходимость следить за собой, своей одеждой, чистотой, опрятностью продиктована не только общественными нормами, но и требованиями гигиены.

Развитие навыков происходит дома, в семейной обстановке, где родители начинают приучать ребёнка к первым правилам гигиены. Воспитатели приходят на помощь и представляют собой вспомогательную силу. Следует понимать, что детей младшего дошкольного возраста не заинтересует рассказ о надобности мытья рук. Поэтому воспитателям следует проявить выдумку и фантазию, чтобы список правил походил на увлекательную игру и способствовал положительному закреплению привычек.

Какие культурно-гигиенические навыки нужно развивать у детей?

Личная гигиена

• Использование носового платка

Нужно показать ребёнку, как правильно использовать носовой платок. Рассказать, для чего он нужен и объяснить, что это личный предмет, который нужно использовать по назначению и не давать использовать другим людям. Если у ребёнка возникают трудности с использованием – поощрять его просить помощи у взрослого человека.

• Аккуратность и опрятность

Прививать ребёнку внимательное отношение к своему виду.

Умывание

Необходимо показать правильный порядок действий на собственном примере.

1. Засучить рукава
2. Открыть кран с холодной водой, затем с горячей. Настроить подходящую температуру.

Ребёнку будет сложно сделать это самостоятельно, поэтому воспитатель должен помочь.

3. Взять мыло, намочить его под водой и тщательно намылить руки.
4. Смыть мыло водой и насухо вытереть руки полотенцем.
5. Повесить полотенце на место.

Для того чтобы превратить мытьё рук в увлекательный процесс и закрепить положительный эмоциональный настрой можно показывать детям тематические наборы картинок, например «Маша умывается», «Зайчик моет лапки», также короткие стишки на подходящую тему:

Зайка начал умываться

Будем вместе с ним стараться

Мылить ручки и смывать

Зайка будет очень рад

Руки надо чисто мыть,

Рукава нельзя мочить,

Кто рукавчик не засучит,

Тот водички не получит.

Приём пищи

Аккуратное поведение за столом – один из важнейших навыков, которому нужно научить ребёнка. К обучению нужно подходить терпеливо и не ругать за пролитый сок или испачканный стол, следует спокойно и ласково объяснить и показать, как следует делать.

• Всегда мыть руки перед едой
• Правильно держать столовые приборы
• Сидеть за столом прямо
• Пользоваться салфеткой
• Кушать аккуратно, не крошить хлеб
• Не разговаривать во время еды
• Тщательно жевать еды
• Благодарить взрослых

Новые правила не должны угнетать ребёнка или вызывать у него стресс, поэтому в обучении также помогут тематические карточки, поговорки и стишки:

Ротик надо вытирать,

И с едою не играть

Не крутись и не вертись,

А к тарелке возвратись!

Кушает зайка,

Кушает мишка,

Кушает мышка,

И вы, ребятишки!

Одевание и раздевание

Ребёнку младшего дошкольного возраста может быть трудно справиться со всеми пуговицами, молниями, застёжками.  Поэтому задача воспитателя помогать ребёнку и поощрять его просить помощи у взрослых. Осенью следует начать подготовку к самостоятельному процессу переодевания, чтобы с увеличением количества одежды зимой ребёнку было легче справиться.

Для лучшего запоминания и закрепления положительного опыта лучше всего учить детей в игровой форме, рассматривая картинки «Миша идёт на прогулку», «Кукла Маша одевается», рассказывая стишки и потешки. Хорошим дополнением будут различные мозаики, игры со шнурками, порядок одевания на доске или картинках.

Порядок действий на примере подготовки ко сну

• Расстегнуть пуговки на рубашке
• Снять платье (брюки)
• Аккуратно сложить (повесить) на стульчик
• Снять рубашку
• Снять обувь и поставить рядом со своим стулом
• Снять колготки и сложить на стульчике

Раз, два, три, четыре, пять –

Собираемся мы спать!

Сняли юбки, сняли брючки,

Какие ловкие у нас ручки!

Поведение на прогулке

За маленькими детьми нужно постоянно следить на прогулке и стараться организовывать их досуг, чтобы не допускать падений в грязь и пачкания одежды. Воспитатель может заинтересовать детей, рассказывая весёлые стишки про зверят на прогулке, показывая окружающую природу, водить хоровод и прочее.

Мы на улице гуляем,

С воспитателем играем,

Никуда мы не отходим,

Вместе хороводы водим.

Мишка бегал и скакал,

Прямо в лужицу упал,

У нашего Мишки

Теперь грязные штанишки

Мы не будем так шалить,

Чтоб могли нас похвалить!

Формирование культурно-гигиенических навыков – важный этап в развитии ребёнка. Чем скорее он освоит эту науку, тем легче ему будет в обществе, тем увереннее он себя будет чувствовать. Поэтому крайне важно, чтобы рядом находился внимательный и чуткий взрослый, который сможет направить и подсказать, похвалить его успехи.