Перспективное планирование 2015-2016 учебный год
методическая разработка (средняя группа) на тему

Перспективный план работы с родителями в средней группе №1 на 2015-2016 учебный год.

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

Перспективный план работы с родителями в средней группе №1 на 2017-2018 учебный год.

.                      

        Перспективный план работы с родителями в средней группе №1 на 2016-2017 учебный год.

.                      

Протокол родительского собрания №1. 28.09.2017 год.

Частное дошкольное образовательное учреждение «Православный детский сад № 1»

Централизованной религиозной организации «Смоленская Епархия Русской Православной Церкви (Московский Патриархат)»

Протокол

родительского собрания

Тема: «Для вас, родители» - режим дня, расписание НОД, возрастные характеристики детей»

Составила: Сотникова И.В.

                    Сатанова Е.Г.

Время проведения: 28.09.2017 год.
г. Смоленск , 2017.г

Протокол родительского собрания.

Присутствовало:-10 из 12 человек.

Приглашенные: заведующий детского сада: Гарбар С.В.

Повестка родительского собрания:

1.Сообщение на тему: «Для вас, родители» - режим дня, расписание НОД, возрастные характеристики детей»

2.Знакомство родителей с возрастными особенностями психического развития детей в смешанной группе.

3. Выбор родительского комитета группы

Слушали:

1.По первому вопросу слушали воспитателя Сотникову И. В. В своем выступлении она познакомила родителей с задачами образовательной работы в 2017-2018 уч. году. Также родителям была предоставлена информация о годовых задачах ЧДОУ, режиме дня детей, расписании НОД, их количестве и продолжительности. Родительница Ломоносова выдвинула на рассмотрение вопрос об индивидуальной работе с детьми по образовательным областям. И предложила пополнить РППС дидактическими играми, которые необходимы для детей данного возраста (3-5 лет) и способствуют их индивидуальному развитию.

2.По второму вопросу воспитатель Сатанова Е.Г. познакомила родителей с возрастными особенностями психического развития детей. Обратила внимание на новообразование возраста, с изменениями, происходящими в развитии познавательной интеллектуальной и личностной сферы ребенка.

3.По третьему вопросу Сатанова Е.Г. предложила в целях обеспечения постоянной и систематической связи детского сада с родителями выбрать родительский комитет. Воспитатели познакомили родителей с целями, задачами и функциями родительского комитета, а также с правами и обязанностями.

Решение:

1. Принять к сведению данные воспитателями советы и рекомендации.

2. Учитывать возрастные и индивидуальные особенности детей в процессе воспитания и развития.

3. Утвердить состав родительского комитета группы.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Председатель собрания: __________________

Секретарь родительского собрания:______________

    Протокол родительского собрания №3. 12.05.2016 год.

Частное дошкольное образовательное учреждение «Православный детский сад № 1»

Централизованной религиозной организации «Смоленская Епархия Русской Православной Церкви (Московский Патриархат)»

Протокол

родительского собрания

Тема: «Развитие познавательной активности детей в разных видах деятельности»

Составила: Сотникова И.В.

                    Сатанова Е.Г.

Время проведения: 12.05.2016 год.
г. Смоленск 2016

Протокол родительского собрания.

Присутствовало:-7из 15 человек.

Приглашенные: заведующий детского сада: Гарбар С.В.

Повестка родительского собрания:

1.Сообщение на тему: «Развитие познавательной активности детей в разных видах деятельности».

2. Познавательные интересы ребенка - дошкольника.

3.Развитие речи у детей дошкольного возраста.

Слушали:

1. В первой части собрания с вопросом о познавательных интересах ребенка – дошкольника выступила воспитатель Сотникова И. В. с сообщением «Познавательные интересы ребенка - дошкольника».
2. По второму вопросу выступила воспитатель Приходько Н.М. с сообщением «Развитие речи у детей дошкольного возраста (3-5 лет)». Она рассказала родителям о роли логопеда.

3.По третьему вопросу выступала заведующий детского сада.  Напоминала родителям, о внесении своевременной платы за присмотр и уход за детей в ДОУ, что в летний период функционирует одна группа, также сообщила, что в ЛПО ребенок может находиться не более 90 дней, на основание заявления родителей.

Решение:

1. Работу воспитателей группы родители оценили хорошо, решение принято единогласно.

3.Принять к сведению данные воспитателями советы и рекомендации.

2.Принять к сведению информацию о познавательных интересах ребенка – дошкольника.

3.Использовать каждую возможность для обогащения ребенка яркими впечатлениями об окружающей жизни.

4.Проводить с детьми прогулки и экскурсии.

Председатель собрания: __________________

Секретарь родительского собрания:______________

    Протокол родительского собрания №3. 12.05.2016 год.

Частное дошкольное образовательное учреждение «Православный детский сад № 1»

Централизованной религиозной организации «Смоленская Епархия Русской Православной Церкви (Московский Патриархат)»

Протокол

родительского собрания

Тема: «Развитие познавательной активности детей в разных видах деятельности»

Составила: Сотникова И.В.

                    Сатанова Е.Г.

Время проведения: 12.05.2016 год.
г. Смоленск 2016

Протокол родительского собрания.

Присутствовало:-7из 15 человек.

Приглашенные: заведующий детского сада: Гарбар С.В.

Повестка родительского собрания:

1.Сообщение на тему: «Развитие познавательной активности детей в разных видах деятельности».

2. Познавательные интересы ребенка - дошкольника.

3.Развитие речи у детей дошкольного возраста.

Слушали:

1. В первойчасти собрания с вопросом о познавательныхинтересахребенка – дошкольникавыступилавоспитатель Сотникова И. В. с сообщением «Познавательныеинтересыребенка - дошкольника».

Онарассказала родителям о том, чтостремлениеузнаватьновое,выяснять о свойствахпредметов, найтиимеющиесямеждунимисвязи и отношенияхарактеризуютпознавательныйинтерес. Основа познавательногоинтереса – активнаямыслительнаядеятельность. Познавательныйинтерес связан с деятельностьюпамяти. Дошкольниклегче и прочнеезапоминает интересныйматериал, быстреееговоспроизводит. Познавательныеинтересы дошкольниковхарактеризуютсятакимикачественнымиособенностями, какширота и устойчивость.

Решение родительского собрания:

1.Принять к сведению информацию о познавательных интересах ребенка – дошкольника.

2.Использовать каждую возможность для обогащения ребенка яркими впечатлениями об окружающей жизни.

3.Проводить с детьми прогулки и экскурсии.

По второму вопросу выступила воспитатель Приходько Н.М. сообщением «Развитие речи у детей дошкольного возраста (6 -7 лет)». Она рассказала родителям о том, кто такой этот «страшный и опасный» логопед…

Кто он? Почему его так боятся многие родители? Почему родители с таким предубеждением относятся к логопеду и не хотят вести к нему ребенка?

Нелли Александровна довела до сведения родителей то, что практически все педагоги единогласно утверждают, что сейчас очень много детей с нарушением речи. Чем это вызвано сказать трудно. Но самое плохое кроется в том, что многие родители не понимают сложности проблемы и не обращают внимание на нарушения речи у детей. Считают, что все пройдет само собой. И это очень опасное заблуждение.

Также она привела пример «Уважаемые родители, если у Вашего ребенка неправильно или плохо растут зубки, Вы что будете делать? Поведете малыша к врачу. Будете делать то, что скажет доктор: лечить, удалять, поведете к ортодонту и т. д. Правильно? Если врач из детского сада направит вашего ребенка к хирургу, кардиологу, лору, вы поведете малыша? Наверняка. Так почему же, когда воспитатель, психолог, учитель советуют Вам показать малыша логопеду, Вы отказываетесь и обижаетесь? Многие учителя и воспитатели часто встречают такую реакцию родителей. А почему? Чем же страшен и опасен логопед?»

Для каждого родителя его ребенок самый лучший, самый любимый. Мы прощаем ему различные промахи, не замечаем недостатки. Педагог же видит ребенка в коллективе таких же детей и сразу замечает, если что-то у малыша не так, как должно быть. Сейчас очень часто встречаются у детей различные нарушения речи, которые может исправить только логопед. Дорогие родители, если Вам советуют посетить логопеда, не пугайтесь, не возмущайтесь, а берите малыша и сразу, без промедления бегите к нему. Поймите, предназначение логопеда – помочь Вашему ребенку, научить его правильно слышать звуки и видеть буквы, читать слова. Когда у ребенка ранка, мы ее видим и чувствуем. Если что-то нарушено в животе, он болит. Когда нарушена или не сформирована речевая деятельность, то ничего не болит, ничего не видно, т. к. все спрятано под кору головного мозга и никак не проверишь. Только специалист может определить уровень развития речи и помочь преодолеть какие-то нарушения.

Она рассказала о том, что логопед занимается, как правило, один на один с малышом и учит его правильно слышать и произносить звуки, читать и писать буквы. Даже если ребенокправильно произносит звуки, еще не значит, что все в порядке. Часто трудности начинаются в школе, когда дети учатся читать и писать диктанты. Если ребенок при чтении пропускает буквы, заменяет букву другой, при письме пропускает гласные или согласные, добавляет лишние буквы, пропускает мягкий знак, значит срочно нужно проконсультироваться с логопедом. Не ждите, что все пройдет. Само по себе ничего не проходит. Нужны специальные упражнения для того, чтобы связь между слышу–пишу и вижу-читаю установилась правильно. Помогите своему малышу! Вы избежите многих проблем в школе. Ведь неправильно установленные связи закрепляются, мешают ребенку хорошо читать и писать, понимать текст, что создает различные комплексы у ребенка, негативное отношение к учебе.

Основной задачей работы с детьми старшего дошкольного возраста по усвоению фонетической стороны речи и правильному произнесению всех звуков родного языка является дальнейшее совершенствование речевого слуха, закрепление навыков четкой, правильной, выразительной речи.

Дети могут уже четко дифференцировать, что такое звук, слово, предложение. Для отработки дикции, силы голоса, темпа речи используются скороговорки, чисто говорки, загадки, потешки, стихи.

Далее Нелли Александровна ответила на вопросы родителей. Их интересовал такой вопрос: «Какие существуют упражнения и игры для развития речи детей?» Воспитатель – логопед предложила им несколько упражнений и игр, которые можно использовать.

Решение родительского собрания:

1. Прислушаться к рекомендациям воспитателя – логопеда.

2. По мере необходимости обращаться к воспитателю – логопеду.

По третьему вопросу «Подготовка к утреннику посвященному Новому году» с родителями побеседовала, воспитатель группы Агафонова Д. В. Они обсудили такие вопросы как: костюмы детей на праздник; роли, которые дети будут играть на утреннике; слова, необходимые выучить детям. Также Диана Витальевна сообщила родителям, какого числа и во сколько состоится утренник. Она порекомендовала родителям, во избежание таких неприятностей как: падение детей во время танца, необходимо, чтобы все дети были в чешках.

Решение родительского собрания:

Интересоваться у воспитателей о прохождении подготовки к утреннику посвященному «Новому году».

В следующем вопросе о разном Чувакова В. В. напомнила родителям о соблюдении режима, о своевременной оплате как за детский сад, так и за дополнительные услуги, а так же об одежде детей в группе и на улице.

Решение родительского собрания:

Периодически информировать родителей по усвоению детьми учебного материала, давать своевременные советы, организовывать индивидуальные беседы.

Воспитатели группы:

Чувакова В. В.

Агафонова Д. В.

Протокол вела: Богачева О. В.

вопросу выступала медсестраРужейникова Н. А.

 Она предоставила родителям сведения о профилактических мероприятиях по предупреждению простудных и инфекционных заболеваний , сведения о меню, качестве пищи в дошкольном учреждении. Было проанализированно состояние здоровья воспитанников группы.

3.По третьему вопросу воспитатели ознакомили родителей с положением о родительском комитете детского сада и предложила выбрать родительский комитет группы и представителя в общесадовский родительский комитет.

Решение:

1. Принять к сведению данные воспитателями советы и рекомендации.

2. Утвердить состав родительского комитета группы.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Председатель собрания: __________________

Секретарь родительского собрания:______________

                                                                                                      Приложение.

Анкета для родителей «Давайте познакомимся»

Мы рады видеть вас и вашего ребёнка в нашем детском саду. Надеемся, что малышу здесь будет уютно, весело и интересно. Давайте познакомимся.

Ф.И.О.ребёнка __________________________________________________________________

Дата рождения ___________________________________________________________________

Домашний адрес, телефон _________________________________________________________

Состав семьи  ____________________________________________________________________

Мать

Ф.И.О., год рождения _____________________________________________________________

Образование, специальность________________________________________________________    

Место работы, рабочий телефон_____________________________________________________

Отец

Ф.И.О., год рождения _____________________________________________________________

Образование, специальность________________________________________________________

Место работы, рабочий телефон_____________________________________________________

С кем проживает ребёнок ________________________________________________________

• Как вы называете своего ребёнка.___________________________________________________
• К кому из членов семьи ребёнок больше привязан____________________________________
• Часто ли ребёнок болеет, какими заболеваниями, были ли травмы ________________________________________________________________________________

• Основные виды игр и занятий дома _________________________________________________

• Какие игрушки любит, кто их убирает_____________________________________________

• Любимые игры__________________________________________________________________

• Любимая пища__________________________________________________________________
• Нелюбимая пища_________________________________________________________________
• Как ребёнок просыпается утром: (подчеркните)

а) активен, в хорошем настроении

б) с капризами, настроение улучшается к11-12 часам

• Как ребёнок взаимодействует с детьми в игре: (подчеркните)

а) активен, лидер

б) легко присоединяется к играющим

в) испытываеттрудности

• Любимоезанятие, интересы:

а) лепка, рисование, конструирование

б) подвижные игры, физическая активность

в) книги, познавательные игры

г) другое ______________________________________________________

Используемаялитература:

• Закон "Об образовании в Российской Федерации" 29.12.2012 N 273-ФЗ
• Приказ Минобразования и науки РФ от 30.08.2013г. № 1014 « Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования»
• Крылова Н.М. «Детский сад – дом радости. Программа целостного, комплексного, интегративного подхода к воспитанию дошкольника как индивидуальности», Пермь «Книжный мир» 2005г.;
• ДыбинаО.В. ,Поддъяков Н.Н., Рахманова Н.П., Щетинина В.В., «Ребенок в  мире поиска: поисковой деятельности детей дошкольного возраста»/ Под ред. О.В. Дыбиной. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 64 с,- (Программаразвития).
• Дыбина О.В. Рахманова Н.П., Щетина В.В. «Неизведанное рядом: занимательные опыты и эксперименты для дошкольников»/ Под ред. О.В. Дыбиной. – М.: ТЦ Сфера, 2004. – 64 с.
• Короткова Н.А. «Познавательно-исследовательская деятельность старших  дошкольников»/ / Ж. Ребенок в детском саду. 2003. № 3, 4, 5. 2002. №1
• Николаева С.Н. «Ознакомление дошкольников с неживой природой. Природопользование в детском саду». Методическое пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2005. – 80 с.
• Новиковская О.А. Сборник развивающихся игр с водой и песком для дошкольников. – СПб.: «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2006. – 64 с.
• «Организация экспериментальной деятельности дошкольников: Методические рекомендации»/ Под общ. Ред.Л.Н.Прохоровой. – М.:АРКТИ, 2003. – 64с.

Протокол родительского собрания №1. 28.09.2017 год.

Частное дошкольное образовательное учреждение «Православный детский сад № 1»

Централизованной религиозной организации «Смоленская Епархия Русской Православной Церкви (Московский Патриархат)»

Протокол

родительского собрания

Тема: «Для вас, родители» - режим дня, расписание НОД, возрастные характеристики детей»

Составила: Сотникова И.В.

                    Сатанова Е.Г.

Время проведения: 28.09.2017 год.
г. Смоленск , 2017.г

Протокол родительского собрания.

Присутствовало:-10 из 12 человек.

Приглашенные: заведующий детского сада: Гарбар С.В.

Повестка родительского собрания:

1.Сообщение на тему: «Для вас, родители» - режим дня, расписание НОД, возрастные характеристики детей»

2.Знакомство родителей с возрастными особенностями психического развития детей в смешанной группе.

3. Выбор родительского комитета группы

Слушали:

1.По первому вопросу слушали воспитателя Сотникову И. В.В своем выступлении она познакомила родителей с задачами образовательной работы в 2017-2018 уч. году. Также родителям была предоставлена информация о годовых задачах ЧДОУ, режиме дня детей, расписании НОД, их количестве и продолжительности. Родительница Ломоносова выдвинула на рассмотрение вопрос об индивидуальной работе с детьми по образовательным областям. И предложила пополнить РППС дидактическими играми, которые необходимы для детей данного возраста (3-5 лет) и способствуют их индивидуальному развитию.

2.По второму вопросу воспитатель Сатанова Е.Г. познакомила родителей с возрастными особенностями психического развития детей. Обратила внимание на новообразование возраста, с изменениями, происходящими в развитии познавательной интеллектуальной и личностной сферы ребенка.

3.По третьему вопросу Сатанова Е.Г. предложила в целях обеспечения постоянной и систематической связи детского сада с родителями выбрать родительский комитет. Воспитатели познакомили родителей с целями, задачами и функциями родительского комитета, а также с правами и обязанностями.

Решение:

1. Принять к сведению данные воспитателями советы и рекомендации.

2.Учитывать возрастные и индивидуальные особенности детей в процессе воспитания и развития.

3. Утвердить состав родительского комитета группы.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Председатель собрания: __________________

Секретарь родительского собрания:______________

    Протокол родительского собрания №1. 15.09.2016 год.

Частное дошкольное образовательное учреждение «Православный детский сад № 1»

Централизованной религиозной организации «Смоленская Епархия Русской Православной Церкви (Московский Патриархат)»

Протокол

родительского собрания

Тема: «Возрастные особенности развития детей 4-5 лет и основные направления образовательной работы на новый учебный год»

Составила: Сотникова И.В.

                     Сатанова Е.Г.

Время проведения: 15.09.2016 год.
г. Смоленск 2016

Протокол родительского собрания.

Присутствовало:-10 из 15 человек.

Приглашенные: медсестра Ружейникова Н. А.

Повестка родительского собрания:

п

    Протокол родительского собрания №1. 10.09.2015 год.

Частное дошкольное образовательное учреждение «Православный детский сад № 1»

Централизованной религиозной организации «Смоленская Епархия Русской Православной Церкви (Московский Патриархат)»

Протокол

родительского собрания

Тема: «Здоровье детей в наших руках»

Составила: Сотникова И.В.

                    Сатанова Е.Г.

Время проведения: 10.09.2015 год.
г. Смоленск 2015

Протокол родительского собрания.

Присутствовало:-10 из 15 человек.

Приглашенные: медсестра Ружейникова Н. А.

Повестка родительского собрания:

1.Сообщение на тему: «Здоровье детей в наших руках»

2.Знакомство родителей с содержанием физкультурно-оздоровительной работай ДОУ и результатами деятельности педагогического коллектива по сохранению и укреплению здоровья дошкольников в средней группе.

3.Заболеваемостьдетей.

 4.Условия здорового образа жизни в семье.
5. Выбор родительского комитета группы

Слушали:

1.По первому вопросу слушали воспитателя Сотникову И В.В своем выступлении она рассказала о проблемах связанных с состоянием здоровья детей, о физкультурно-оздоровительных мероприятиях в ДОУ.

2.По второму вопросу выступаламедсестраРужейникова Н. А.

 Она предоставила родителям сведения о профилактических мероприятиях по предупреждению простудных и инфекционных заболеваний , сведения о меню, качестве пищи в дошкольном учреждении. Было проанализированно состояние здоровья воспитанников группы.

3.По третьему вопросу воспитатели ознакомили родителей с положением о родительском комитете детского сада и предложилавыбрать родительский комитет группы и представителя в общесадовский родительский комитет.

Решение:

1. Принять к сведению данные воспитателями советы и рекомендации.

2. Утвердить состав родительского комитета группы.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Председатель собрания: __________________

Секретарь родительского собрания:______________

Приложение.

Анкета для родителей «Давайте познакомимся»

Мы рады видеть вас и вашего ребёнка в нашем детском саду. Надеемся, что малышу здесь будет уютно, весело и интересно. Давайте познакомимся.

Ф.И.О.ребёнка __________________________________________________________________

Дата рождения ___________________________________________________________________

Домашний адрес, телефон _________________________________________________________

Составсемьи ____________________________________________________________________

Мать

Ф.И.О., год рождения _____________________________________________________________

Образование, специальность________________________________________________________    

Место работы, рабочий телефон_____________________________________________________

Отец

Ф.И.О., год рождения _____________________________________________________________

Образование, специальность________________________________________________________

Место работы, рабочий телефон_____________________________________________________

С кем проживает ребёнок ________________________________________________________

• Как вы называете своего ребёнка.___________________________________________________
• К кому из членов семьи ребёнок больше привязан____________________________________
• Часто ли ребёнок болеет, какими заболеваниями, были ли травмы ________________________________________________________________________________

• Основные виды игр и занятий дома _________________________________________________

• Какие игрушки любит, кто их убирает_____________________________________________

• Любимые игры__________________________________________________________________

• Любимая пища__________________________________________________________________
• Нелюбимая пища_________________________________________________________________
• Как ребёнок просыпается утром: (подчеркните)

а) активен, в хорошем настроении

б) с капризами, настроение улучшается к11-12 часам

• Как ребёнок взаимодействует с детьми в игре: (подчеркните)

а) активен, лидер

б) легко присоединяется к играющим

в) испытываеттрудности

• Любимоезанятие, интересы:

а) лепка, рисование, конструирование

б) подвижные игры, физическая активность

в) книги, познавательные игры

г) другое ______________________________________________________

Используемаялитература:

• Закон "Об образовании в Российской Федерации" 29.12.2012 N 273-ФЗ
• Приказ Минобразования и науки РФ от 30.08.2013г. № 1014 « Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования»
• Крылова Н.М. «Детский сад – дом радости. Программа целостного, комплексного, интегративного подхода к воспитанию дошкольника как индивидуальности», Пермь «Книжный мир» 2005г.;
• ДыбинаО.В. ,Поддъяков Н.Н., Рахманова Н.П., Щетинина В.В., «Ребенок в  мире поиска: поисковой деятельности детей дошкольного возраста»/ Под ред. О.В. Дыбиной. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 64 с,- (Программаразвития).
• Дыбина О.В. Рахманова Н.П., Щетина В.В. «Неизведанное рядом: занимательные опыты и эксперименты для дошкольников»/ Под ред. О.В. Дыбиной. – М.: ТЦ Сфера, 2004. – 64 с.
• Короткова Н.А. «Познавательно-исследовательская деятельность старших  дошкольников»/ / Ж. Ребенок в детском саду. 2003. № 3, 4, 5. 2002. №1
• Николаева С.Н. «Ознакомление дошкольников с неживой природой. Природопользование в детском саду». Методическое пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2005. – 80 с.
• Новиковская О.А. Сборник развивающихся игр с водой и песком для дошкольников. – СПб.: «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2006. – 64 с.
• «Организация экспериментальной деятельности дошкольников: Методические рекомендации»/ Под общ. Ред.Л.Н.Прохоровой. – М.:АРКТИ, 2003. – 64с.

Протокол родительского собрания №1. 15.09.2016 год.

Частное дошкольное образовательное учреждение «Православный детский сад № 1»

Централизованной религиозной организации «Смоленская Епархия Русской Православной Церкви (Московский Патриархат)»

Протокол

родительского собрания

Тема: «Возрастные особенности развития детей 4-5 лет и основные направления образовательной работы на новый учебный год»

Составила: Сотникова И.В.

                    Сатанова Е.Г.

Время проведения: 15.09.2016 год.
г. Смоленск 2016

Протокол родительского собрания.

Присутствовало: 10 из 15 человек.

Приглашенные: медсестра Ружейникова Н. А.

Повестка родительского собрания:

1.Сообщение на тему: «Особенности психического и физического развития детей 4-5 лет»

2.Знакомство родителей с образовательными задачами программы «От рождения до школы» в средней группе.

3. Сообщение на тему: «Основные факторы, способствующие укреплению и сохранению здоровья дошкольников в домашних условиях и условиях детского сада».

4. Выбор родительского комитета группы

5.Анкета для родителей «Давайте познакомимся»

Слушали:

1.По первому вопросу слушали воспитателя Сотникову И. В.В своем выступлении она познакомила родителей с возрастными особенностями детей 4-5лет. Более подробно остановилась на том, какой опыт накоплен ребёнком к пяти годам. И рекомендовала родителям использовать его при восхождении ребёнком на следующую ступень развития. В заключение дала рекомендации по организации жизнедеятельности дошкольников дома.

2.По второму вопросу слушали воспитателя Приходько Н.М. Она рассказала о программе группы. Познакомила родителей с сеткой НОД, режимом дня, с правилами для родителей в детском саду. С целью организации работы ЧДОУ с семьей, родителям воспитанников было предложено организовать работу в виде проектной деятельности через совместные мероприятия с детьми в группе и ДОУ.

3.По третьему вопросу слушали медсестру, которая рассказала об основных факторах, способствующих укреплению и сохранению здоровья дошкольников в домашних условиях и условиях детского сада.

4.По четвёртому вопросу воспитатели ознакомили родителей с положением о родительском комитете детского сада и предложилавыбрать родительский комитет группы и представителя в общесадовский родительский комитет.

5. Для составления социального портрета семей воспитанников, родителям было предложена анкета «Давайте познакомимся» (см. приложение)

Решение:

1. Принять к сведению данные воспитателями советы и рекомендации.

2. Утвердить состав родительского комитета группы.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Председатель собрания: __________________

Секретарь родительского собрания:______________

Приложение.

Анкета для родителей «Давайте познакомимся»

Мы рады видеть вас и вашего ребёнка в нашем детском саду. Надеемся, что малышу здесь будет уютно, весело и интересно. Давайте познакомимся.

Ф.И.О.ребёнка __________________________________________________________________

Дата рождения ___________________________________________________________________

Домашний адрес, телефон _________________________________________________________

Составсемьи____________________________________________________________________

Мать

Ф.И.О., год рождения _____________________________________________________________

Образование, специальность________________________________________________________

Место работы, рабочий телефон_____________________________________________________

Отец

Ф.И.О., год рождения _____________________________________________________________

Образование, специальность________________________________________________________

Место работы, рабочий телефон_____________________________________________________

С кем проживает ребёнок ________________________________________________________

• Как вы называете своего ребёнка.___________________________________________________
• К кому из членов семьи ребёнок больше привязан____________________________________
• Часто ли ребёнок болеет, какими заболеваниями, были ли травмы ________________________________________________________________________________

• Основные виды игр и занятий дома _________________________________________________

• Какие игрушки любит, кто их убирает_____________________________________________

• Любимые игры__________________________________________________________________

• Любимая пища__________________________________________________________________
• Нелюбимая пища_________________________________________________________________
• Как ребёнок просыпается утром: (подчеркните)

а) активен, в хорошем настроении

б) с капризами, настроение улучшается к11-12 часам

• Как ребёнок взаимодействует с детьми в игре: (подчеркните)

а) активен, лидер

б) легко присоединяется к играющим

в) испытываеттрудности

• Любимоезанятие, интересы:

а) лепка, рисование, конструирование

б) подвижные игры, физическая активность

в) книги, познавательные игры

г) другое ______________________________________________________

Используемаялитература:

• Закон "Об образовании в Российской Федерации" 29.12.2012 N 273-ФЗ
• Приказ Минобразования и науки РФ от 30.08.2013г. № 1014 « Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования»
• Крылова Н.М. «Детский сад – дом радости. Программа целостного, комплексного, интегративного подхода к воспитанию дошкольника как индивидуальности», Пермь «Книжный мир» 2005г.;
• Дыбина О.В. ,Поддъяков Н.Н., Рахманова Н.П., Щетинина В.В., «Ребенок в  мире поиска: поисковой деятельности детей дошкольного возраста»/ Под ред. О.В. Дыбиной. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 64 с,- (Программаразвития).
• Дыбина О.В. Рахманова Н.П., Щетина В.В. «Неизведанное рядом: занимательные опыты и эксперименты для дошкольников»/ Под ред. О.В. Дыбиной. – М.: ТЦ Сфера, 2004. – 64 с.
• Короткова Н.А. «Познавательно-исследовательская деятельность старших  дошкольников»/ / Ж. Ребенок в детском саду. 2003. № 3, 4, 5. 2002. №1
• Николаева С.Н. «Ознакомление дошкольников с неживой природой. Природопользование в детском саду». Методическое пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2005. – 80 с.
• Новиковская О.А. Сборник развивающихся игр с водой и песком для дошкольников. – СПб.: «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2006. – 64 с.
• «Организация экспериментальной деятельности дошкольников: Методические рекомендации»/ Под общ. Ред.Л.Н.Прохоровой. – М.:АРКТИ, 2003. – 64с.

Протокол родительского собрания №1. 15.09.2016 год.

Частное дошкольное образовательное учреждение «Православный детский сад № 1»

Централизованной религиозной организации «Смоленская Епархия Русской Православной Церкви (Московский Патриархат)»

Протокол

родительского собрания

Тема: «Возрастные особенности развития детей 4-5 лет и основные направления образовательной работы на новый учебный год»

Составила: Сотникова И.В.

                    Сатанова Е.Г.

Время проведения: 15.09.2016 год.
г. Смоленск 2016

Протокол родительского собрания.

Присутствовало: 10 из 15 человек.

Приглашенные: медсестра Ружейникова Н. А.

Повестка родительского собрания:

1.Сообщение на тему: «Особенности психического и физического развития детей 4-5 лет»

2.Знакомство родителей с образовательными задачами программы «От рождения до школы» в средней группе.

3. Сообщение на тему: «Основные факторы, способствующие укреплению и сохранению здоровья дошкольников в домашних условиях и условиях детского сада».

4. Выбор родительского комитета группы

5.Анкета для родителей «Давайте познакомимся»

Слушали:

1.По первому вопросу слушали воспитателя Сотникову И. В.В своем выступлении она познакомила родителей с возрастными особенностями детей 4-5лет. Более подробно остановилась на том, какой опыт накоплен ребёнком к пяти годам. И рекомендовала родителям использовать его при восхождении ребёнком на следующую ступень развития. В заключение дала рекомендации по организации жизнедеятельности дошкольников дома.

2.По второму вопросу слушали воспитателя Приходько Н.М. Она рассказала о программе группы. Познакомила родителей с сеткой НОД, режимом дня, с правилами для родителей в детском саду. С целью организации работы ЧДОУ с семьей, родителям воспитанников было предложено организовать работу в виде проектной деятельности через совместные мероприятия с детьми в группе и ДОУ.

3.По третьему вопросу слушали медсестру, которая рассказала об основных факторах, способствующих укреплению и сохранению здоровья дошкольников в домашних условиях и условиях детского сада.

4.По четвёртому вопросу воспитатели ознакомили родителей с положением о родительском комитете детского сада и предложилавыбрать родительский комитет группы и представителя в общесадовский родительский комитет.

5. Для составления социального портрета семей воспитанников, родителям было предложена анкета «Давайте познакомимся» (см. приложение)

Решение:

1. Принять к сведению данные воспитателями советы и рекомендации.

2. Утвердить состав родительского комитета группы.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Председатель собрания: __________________

Секретарь родительского собрания:______________

Приложение.

Анкета для родителей «Давайте познакомимся»

Мы рады видеть вас и вашего ребёнка в нашем детском саду. Надеемся, что малышу здесь будет уютно, весело и интересно. Давайте познакомимся.

Ф.И.О.ребёнка __________________________________________________________________

Дата рождения ___________________________________________________________________

Домашний адрес, телефон _________________________________________________________

Составсемьи____________________________________________________________________

Мать

Ф.И.О., год рождения _____________________________________________________________

Образование, специальность________________________________________________________

Место работы, рабочий телефон_____________________________________________________

Отец

Ф.И.О., год рождения _____________________________________________________________

Образование, специальность________________________________________________________

Место работы, рабочий телефон_____________________________________________________

С кем проживает ребёнок ________________________________________________________

• Как вы называете своего ребёнка.___________________________________________________
• К кому из членов семьи ребёнок больше привязан____________________________________
• Часто ли ребёнок болеет, какими заболеваниями, были ли травмы ________________________________________________________________________________

• Основные виды игр и занятий дома _________________________________________________

• Какие игрушки любит, кто их убирает_____________________________________________

• Любимые игры__________________________________________________________________

• Любимая пища__________________________________________________________________
• Нелюбимая пища_________________________________________________________________
• Как ребёнок просыпается утром: (подчеркните)

а) активен, в хорошем настроении

б) с капризами, настроение улучшается к11-12 часам

• Как ребёнок взаимодействует с детьми в игре: (подчеркните)

а) активен, лидер

б) легко присоединяется к играющим

в) испытываеттрудности

• Любимоезанятие, интересы:

а) лепка, рисование, конструирование

б) подвижные игры, физическая активность

в) книги, познавательные игры

г) другое ______________________________________________________

Используемаялитература:

• Закон "Об образовании в Российской Федерации" 29.12.2012 N 273-ФЗ
• Приказ Минобразования и науки РФ от 30.08.2013г. № 1014 « Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования»
• Крылова Н.М. «Детский сад – дом радости. Программа целостного, комплексного, интегративного подхода к воспитанию дошкольника как индивидуальности», Пермь «Книжный мир» 2005г.;
• Дыбина О.В. ,Поддъяков Н.Н., Рахманова Н.П., Щетинина В.В., «Ребенок в  мире поиска: поисковой деятельности детей дошкольного возраста»/ Под ред. О.В. Дыбиной. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 64 с,- (Программаразвития).
• Дыбина О.В. Рахманова Н.П., Щетина В.В. «Неизведанное рядом: занимательные опыты и эксперименты для дошкольников»/ Под ред. О.В. Дыбиной. – М.: ТЦ Сфера, 2004. – 64 с.
• Короткова Н.А. «Познавательно-исследовательская деятельность старших  дошкольников»/ / Ж. Ребенок в детском саду. 2003. № 3, 4, 5. 2002. №1
• Николаева С.Н. «Ознакомление дошкольников с неживой природой. Природопользование в детском саду». Методическое пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2005. – 80 с.
• Новиковская О.А. Сборник развивающихся игр с водой и песком для дошкольников. – СПб.: «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2006. – 64 с.
• «Организация экспериментальной деятельности дошкольников: Методические рекомендации»/ Под общ. Ред.Л.Н.Прохоровой. – М.:АРКТИ, 2003. – 64с.

    Протокол родительского собрания №2. 12.01.2017 год.

Частное дошкольное образовательное учреждение                           «Православный детский сад № 1»

Централизованной религиозной организации «Смоленская Епархия Русской Православной Церкви (Московский Патриархат)»

Протокол

родительского собрания

Тема: Анкетирование родителей «Духовно-нравственное воспитание в семье»

Составила: Сотникова И.В.

                    Сатанова Е.Г.

Время проведения: 12.01.2017 год.
г. Смоленск 2016

Протокол родительского собрания.

Присутствовало:-12 из 15 человек.

Председатель:Сотникова И.В. -воспитатель

Секретарь: Приходько Н.М. -воспитатель

Приглашена: Гарбар С.В.- заведующий  детского сада.

Повестка родительского собрания:

1.Сообщение на тему: «Духовно-нравственное воспитание в семье детей  от 3.5 до 5 лет».

2.Тестирование родителей: «Мой стиль воспитания ребенка в семье».

3.Раздача тематических памяток и буклетов.

4. Подведение итога собрания.

Слушали:

1.Первым вопросом Приходько Н.М. рассказала какразвивать доброжелательное отношение детей к близким людям – взрослым и сверстникам, побуждать к проявлению положительного отношения к окружающим (любви к родителям, привязанности к воспитателю, сверстникам).Пробуждать эмоциональную отзывчивость на состояние близких людей, сверстников, героев детских сказок и др. (пожалеть, утешить, приласкать, сказать ласковое слово).

2.Вторым вопросом Сотникова И.В.повествовала как  приучать к выполнению элементарных правил культурного поведения в обществе. Пользоваться вежливыми словами: «Спасибо», «Пожалуйста», «Здравствуйте», «Спокойной ночи»; выражать просьбы спокойным тоном. Воспитывать положительное отношение к усвоению культурно-гигиенических навыков, развивать самостоятельность в самообслуживании.

Решение:

1. Принять к сведению данные воспитателями советы и рекомендации.

Председатель собрания:______________________________________

Секретарь родительского собрания:____________________________

Приложение.

Тестированиеродителей:

“Мойстильвоспитанияребенка в семье”

Изтрехответовпокаждомувопросувыберитетот, которыйболеесоответствуетвашемупривычному, родительскомуповедению.

1. Ребеноккапризничаетзастолом, отказывается, естьто, чтовсегдаел. Вы:

а) дадитеребенкудругоеблюдо;

б) разрешитевыйтииз-застола;

в) невступитеиз-застоладотехпор, покавсенесъест.

2. Вашребенок, вернувшись с прогулки, расплакался, обнаружив, чтопотерялводворесвоюстаруюлюбимуюигрушку – плюшевогомедведя. Вы:

а) идетеводвор и ищетеигрушкуребенка;

б) погруститевместе с ребенком о егоутрате;

в) успокоитеребенкасловами: “нестоитрасстраиватьсяиз-запустяков”.

3. Вашребеноксмотриттелевизорвместотого, чтобывыполнятьполученноеим в детскомсадузадание. Вы:

а) безсловвыключитетелевизор;

б) спросите, чтонеобходиморебенку, чтобыначатьделатьзадание;

в) пристыдитеребенказанесобранность.

4. Вашребенокоставилвсеигрушкинаполу, непожелавихубрать. Вы:

а) уберетечастьигрушек в недоступноедляребенкаместо: “пустьпоскучаетбезних”;

б) предложитесвоюпомощь в уборке, типа: “я вижу, чтотебескучноделатьэтоодному…”, “я несомневаюсь, чтотвоиигрушкислушаютсятебя…”;

в) накажитеребенкалишениемигрушек.

5. Выпришлизаребенком в детскийсад, ожидая, чтоонбыстрооденется, и Выуспеетезайтинапочту, в аптеку. Ноонподразнымипредлогамиотвлекаетсяотсборовдомой, “тянет” время.Вы:

а) отчитываетеребенка, показываясвоенедовольствоегоповедением;

б) говоритеребенку, чтокогдаонтаксебяведет, вычувствуетераздражение и досаду, воспринимаяэторавнодушие с егостороны к вашимзаботам, сообщаетеему, чеговыждетесейчасотнего;

в) пытаетесьсамипобыстрейодетьребенка, отвлекаякак-тоотшалостей, незабываяприэтомпостыдить, чтобыпробуждаласьсовесть.

    Протокол родительского собрания №2. 12.02.2016год.

Частное дошкольное образовательное учреждение «Православный детский сад № 1»

Централизованной религиозной организации «Смоленская Епархия Русской Православной Церкви (Московский Патриархат)»

Протокол

родительского собрания

Тема: «Эстетическое воспитание детей в семье»

Составила: Сотникова И.В.

                    Сатанова Е.Г.

Время проведения: 12.02.2016 год.
г. Смоленск 2016

Протокол родительского собрания.

Присутствовало: 8 из 15 человек.

Приглашенные: воспитатель Цыганова С.И.

Повестка родительского собрания:

1.Сообщение на тему: «Эстетическое воспитание детей в семье»

2.Создавать дома благоприятные условия для развития речевой активности детей.

3. Использовать словесные игры с детьми дома, на прогулке, по дороге в детский сад.

4. Учитывать требования гигиены и норм техники безопасности при подборе одежды и обуви детям.

Слушали:

1.По первому вопросу слушали воспитателя Сотникову И В.В своем выступлении она предложила решить проблемную ситуацию, в ходе решения которой дала понять, как следует организовывать наблюдения с детьми за окружающим миром. Здесь же Ирина Владимировна привела примеры словесных игр и темы бесед и разговоров с детьми для обучения дошкольников рассказыванию, выслушала высказывания родителей о способах и приемах развития речи детей в домашних условиях.

2.По второму вопросу слушали воспитателя Приходько Н.М. Она рассказала о требованиях к внешнему виду детей, объяснила родителям, как правильно

Решение:

1. Принять к сведению данные воспитателями советы и рекомендации.

2. Создавать дома благоприятные условия для развития речевой активности детей.

3. Использовать словесные игры с детьми дома, на прогулке, по дороге в детский сад.

4. Учитывать требования гигиены и норм техники безопасности при подборе одежды и обуви детям.

Председатель собрания: __________________

Секретарь родительского собрания: _____________

    Протокол родительского собрания №2. 12.02.2016год.

Частное дошкольное образовательное учреждение «Православный детский сад № 1»

Централизованной религиозной организации «Смоленская Епархия Русской Православной Церкви (Московский Патриархат)»

Протокол

родительского собрания

Тема: «Эстетическое воспитание детей в семье»

Составила: Сотникова И.В.

                    Сатанова Е.Г.

Время проведения: 12.02.2016 год.
г. Смоленск 2016

Протокол родительского собрания.

Присутствовало:-8 из 15 человек.

Приглашенные: воспитатель Цыганова С.И.

Повестка родительского собрания:

1.Сообщение на тему: «Эстетическое воспитание детей в семье»

2.Создавать дома благоприятные условия для развития речевой активности детей.

3. Использовать словесные игры с детьми дома, на прогулке, по дороге в детский сад.

4. Учитывать требования гигиены и норм техники безопасности при подборе одежды и обуви детям.

Слушали:

1.По первому вопросу слушали воспитателя Сотникову И В.В своем выступлении она предложила решить проблемную ситуацию, в ходе решения которой дала понять, как следует организовывать наблюдения с детьми за окружающим миром. Здесь же ИринаВладимировна привела примеры словесных игр и темы бесед и разговоров с детьми для обучения дошкольников рассказыванию, выслушала высказывания родителей о способах и приемах развития речи детей в домашних условиях.

2.ПовторомувопросуслушаливоспитателяПриходько Н.М. Онарассказала о требованиях к внешнему виду детей, объяснила родителям, как правильно

Решение:

1. Принять к сведению данные воспитателями советы и рекомендации.

2. Создаватьдомаблагоприятные условиядляразвитияречевойактивностидетей.

3. Использоватьсловесныеигры с детьмидома, напрогулке, подороге в детскийсад.

4. Учитыватьтребованиягигиены и нормтехникибезопасностиприподбореодежды и обувидетям.

Председатель собрания: __________________

Секретарь родительского собрания:______________

                                                                                                      Приложение.

Анкета для родителей «Давайте познакомимся»

Мы рады видеть вас и вашего ребёнка в нашем детском саду. Надеемся, что малышу здесь будет уютно, весело и интересно. Давайте познакомимся.

Ф.И.О.ребёнка __________________________________________________________________

Дата рождения ___________________________________________________________________

Домашний адрес, телефон _________________________________________________________

Состав семьи  ____________________________________________________________________

Мать

Ф.И.О., год рождения _____________________________________________________________

Образование, специальность________________________________________________________    

Место работы, рабочий телефон_____________________________________________________

Отец

Ф.И.О., год рождения _____________________________________________________________

Образование, специальность________________________________________________________

Место работы, рабочий телефон_____________________________________________________

С кем проживает ребёнок ________________________________________________________

• Как вы называете своего ребёнка.___________________________________________________
• К кому из членов семьи ребёнок больше привязан____________________________________
• Часто ли ребёнок болеет, какими заболеваниями, были ли травмы ________________________________________________________________________________

• Основные виды игр и занятий дома _________________________________________________

• Какие игрушки любит, кто их убирает_____________________________________________

• Любимые игры__________________________________________________________________

• Любимая пища__________________________________________________________________
• Нелюбимая пища_________________________________________________________________
• Как ребёнок просыпается утром: (подчеркните)

а) активен, в хорошем настроении

б) с капризами, настроение улучшается к11-12 часам

• Как ребёнок взаимодействует с детьми в игре: (подчеркните)

а) активен, лидер

б) легко присоединяется к играющим

в) испытываеттрудности

• Любимоезанятие, интересы:

а) лепка, рисование, конструирование

б) подвижные игры, физическая активность

в) книги, познавательные игры

г) другое ______________________________________________________

Используемаялитература:

• Закон "Об образовании в Российской Федерации" 29.12.2012 N 273-ФЗ
• Приказ Минобразования и науки РФ от 30.08.2013г. № 1014 « Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования»
• Крылова Н.М. «Детский сад – дом радости. Программа целостного, комплексного, интегративного подхода к воспитанию дошкольника как индивидуальности», Пермь «Книжный мир» 2005г.;
• ДыбинаО.В. ,Поддъяков Н.Н., Рахманова Н.П., Щетинина В.В., «Ребенок в  мире поиска: поисковой деятельности детей дошкольного возраста»/ Под ред. О.В. Дыбиной. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 64 с,- (Программаразвития).
• Дыбина О.В. Рахманова Н.П., Щетина В.В. «Неизведанное рядом: занимательные опыты и эксперименты для дошкольников»/ Под ред. О.В. Дыбиной. – М.: ТЦ Сфера, 2004. – 64 с.
• Короткова Н.А. «Познавательно-исследовательская деятельность старших  дошкольников»/ / Ж. Ребенок в детском саду. 2003. № 3, 4, 5. 2002. №1
• Николаева С.Н. «Ознакомление дошкольников с неживой природой. Природопользование в детском саду». Методическое пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2005. – 80 с.
• Новиковская О.А. Сборник развивающихся игр с водой и песком для дошкольников. – СПб.: «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2006. – 64 с.
• «Организация экспериментальной деятельности дошкольников: Методические рекомендации»/ Под общ. Ред.Л.Н.Прохоровой. – М.:АРКТИ, 2003. – 64с.