"Озорные котятки"
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Конспект занятия по интеллектуальному,

речевому и сенсорному развитию детей

                                                                    в группе раннего возраста

                                                                          Воспитатель: Чугунова И.А

«Озорные котятки»

Программное содержание:  Упражнять детей на совершенствование понимания речи. Чтение детям английской народной песенки «Перчатки» (перевод С. Маршака).

Цель занятия:  Учить детей слушать стихи, учить передавать эмоции  (волнение котят и их радость, строгость кошки и тд.) Учить детей понимать речь окружающих, выполнять различные словесные поручения; тренировать произвольное внимание и память; упражнять в различении цвета предмета и его размера (большой – маленький).  Воспитывать жалость, желание помочь котятам.

Материал и оборудование:  Плоскостные фигурки котят (серые, белые, чёрные, рыжие) (большие и маленькие).  Силуэты перчаток по цвету котят (большие и маленькие). Мама кошка.

Ход занятия:

- Ребята, кто это? (котята)

- Какого цвета котята?  (Чёрные, белые, серые, рыжие)

- А котята одинаковые по размеру?  ( Большие и маленькие)

- Вот эти котятки просили меня связать для них перчатки. Я связала.

- Какие перчатки?  (большие и маленькие)

- Какого они цвета?  (серые, белые, чёрные, рыжие)

- Поможете мне раздать котяткам перчатки?

Дидактическое упражнение  «Поможем котятам».

- Надели котятки перчатки и убежали гулять. Заигрались и где-то оставили перчатки.

- Хотите знать, что было дальше?

Чтение песенки «Перчатки»

Сегодня мы послушаем с вами стихотворение про котят. Читать выразительно, передавая текст мимикой, жестами; выделяя эмоциональное состояние героев.

« Потеряли котятки

На дороге перчатки!        ( с сожалением)

И в слезах прибежали домой:     (кулачком трём глазки)

Котята:

- Мама, мама, прости!    (с испугом)

- Мы не можем найти,

- Мы не можем найти перчатки!  

Кошка:  

- Потеряли перчатки?      (сердито)

- Вот дурные котятки!     (хмурит брови)

- Я за это не дам пирога!      (грозит пальцем)

- Мяу, мяу не дам,      (строго)

-  Мяу, мяу не дам,

- Я за это не дам пирога!

Побежали котятки,

 Отыскали перчатки!      (радостно)

И смеясь прибежали домой:       (со смехом)

Котята:

- Мама, мама не злись,

- Потому, что нашлись,

- Потому, что нашлись перчатки!

- Отыскали перчатки?

Кошка:

- вот спасибо, котятки!     (ласково)

- Я за это вам дам пирога!

- Мур, МУР, МУР, пирога,

- Мур, МУР, МУР пирога,       ( с  улыбкой)

- Я за это вам дам пирога!

-  Какая сначала была мама кошка?   (злая, сердитая, строгая)

-  А в конце?  (добрая, ласковая)

_  Давайте ёще раз вместе расскажем это стихотворение.

Дети стараются жестами, мимикой выразить эмоции.

В заключении занятия предложить ребятам снова помочь котяткам разобрать перчатки.