ежедневное планирование воспитательно - образовательной работы в доу в подготовительной группе с января 2017г. по май 2017г.
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа) на тему

Режим

Направление

работы

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная

деятельность в режимных моментах

Утро

Утренняя

гимнастика,

игры,

поручения.

Комплекс № 9. Без предм.

 Поручить вытереть пыль с полочек.

С  Алешей закрепить названия зимних  месяцев.

Рассматривание иллюстраций о работе медсестры.

с/р игра «Почта»

игры по интересам

Сообщить о том ,что во вторник состоится родит.клуб в 17.оо. ч.

Завтрак

Дежурство,

КГН.

Совершенствовать умение пользоваться салфеткой по мере необходимости

Дежурство по столовой, аккуратно расставлять столовые приборы в определенной последовательности.

НОД

1.Ознакомление с окружающим миром/ознакомление с природой

2. Музыка 

1. «Две вазы». Конспект № 19.  

2. по плану муз. руководителя

Прогулка

Наблюдение,

игры,

поручения.

№ 6. Наблюдение за скрипом снега.   См. картотеку.

д/и  «Кто больше знает»

Обед

Дежурство,

КГН.

Закреплять умение аккуратно складывать одежду перед сном, вывертывать рукава рубашки и платья, расправлять одежду, аккуратно ставить обувь.

Вторая

половина

дня

Закаливание,

КГН,

Игры.

Закреплять умение заправлять кровать: поправлять простыню.

Комплекс № 9. «В гостях у солнышка». (картотека)

Вечер

НОД,

ДОД,

игры,

поручения.

Работа по ознакомлению с искусством Беседа «Кто такой художник». Цель: Формировать представления о специфических  видах деятельности (искусство), увлечениях, интересах  взрослых людей.

Ситуативная беседа по ЗОЖ  « Отгадай загадку по картинке».Цель: помочь детям запомнить основную группу опасных предметов, развивать внимание.

Строительные игры в центре игровой деятельности  

Консультирование по интересующим

вопросам

Режим

Направление

работы

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная

деятельность в режимных моментах

Утро

Утренняя

гимнастика,

игры,

поручения.

Комплекс № 9 без предмет.

Дидактическая игра «Полезно - вредно»

С Юрой по ФЭМП

Геометр.фигуры

Заучивание пословиц и поговорок о зиме.

Центр дид. Игр

Мозаика, пазлы

Привлечение родителей к совместным с детьми наблюдениям за сезонными изменениями в природе.

Завтрак

Дежурство,

КГН.

Совершенствовать умение пользоваться салфеткой по мере необходимости

Дежурство по столовой, аккуратно расставлять столовые приборы в определенной последовательности.

НОД

1.ФЭМП

2.Рисование

3. Физическая культура в помещении

1. Счёт. Фонарики.   .№35  

2.    №35.Декоратив. сюжет. Композиц. «Кони пасутся».  

3. по плану физ. инструктора                     

Прогулка

Наблюдение,

игры,

поручения.

№ 7  см. картотеку.

Обед

Дежурство,

КГН.

Закреплять умение аккуратно складывать одежду перед сном, вывертывать рукава рубашки и платья, расправлять одежду, аккуратно ставить обувь.

Вторая

половина

дня

Закаливание,

КГН,

Игры.

Закреплять умение заправлять кровать: поправлять простыню.

Комплекс № 9. «В гостях у солнышка». (картотека)

Вечер

НОД,

ДОД,

игры,

поручения.

Инсценировка русской народной сказки «Три медведя»

Рассматривание иллюстраций по правилам личной безопасности.

Ситуация «Один дома»

Самостоятельная работа в центре театрализован

ной  деятельности

Информирование родителей о   ходе образовательного

процесса.

Режим

Направление

работы

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная

деятельность в режимных моментах

Утро

Утренняя

гимнастика,

игры,

поручения.

Комплекс № 9 без предмет.

 Дидактическая игра «Что изменилось?»

С   Данилой, Егором повторить последователь-ность  месяцев года и дней недели.

Ремонт книг и коробок из-под настольно-печатных игр.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Рекомендации родителям пособий для домашних занятий с детьми.

Завтрак

Дежурство,

КГН.

Совершенствовать умение пользоваться салфеткой по мере необходимости

Дежурство по столовой, аккуратно расставлять столовые приборы в определенной последовательности.

НОД

1.Развитие речи

2. Музыка

1. № 37   Новогодние встречи.

2. по плану муз. Рук – ля.

Прогулка

Наблюдение,

игры,

поручения.

№ 8  см. картотеку.

Обед

Дежурство,

КГН.

Закреплять умение аккуратно складывать одежду перед сном, вывертывать рукава рубашки и платья, расправлять одежду, аккуратно ставить обувь.

Вторая

половина

дня

Закаливание,

КГН,

Игры.

Закреплять умение заправлять кровать: поправлять простыню.

Комплекс № 9. «В гостях у солнышка». (картотека)

Вечер

НОД,

ДОД,

игры,

поручения.

Хозяйственно-бытовой труд Мытьё строительного материала. Цель: Учить участвовать в организованном труде большого количества сверстников; формировать привычку к чистоте и порядку.

Сюжетно-ролевая «Путешествие по России», Цель: Совершенствовать у детей умение самостоятельно разворачивать сюжет.  Закреплять знания о видах транспорта, правилах дорожного движения.

Свободная деятельность детей в центрах творчества, книги.

Индивидуальные консультации по запросам.

Режим

Направление

работы

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная

деятельность в режимных моментах

Утро

Утренняя

гимнастика,

игры,

поручения.

Комплекс № 9 без предмет.

д/и «Цифры».

С Мишей закрепить названия зимних месяцев

беседы об окружающем мире: что ребенок видел по дороге, природные, сезонные, погодные изменения

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Индивидуальные беседы и консультации

Завтрак

Дежурство,

КГН.

Совершенствовать умение пользоваться салфеткой по мере необходимости

Дежурство по столовой, аккуратно расставлять столовые приборы в определенной последовательности.

НОД

1.ФЭМП

2.Лепка/аппликация

3. Физическая культура в помещении

1.Счет.  № 36

2.  Лепка.       «Лыжник». № 10.

3. по плану физ. инструктора

Прогулка

Наблюдение,

игры,

поручения.

№ 9  см. картотеку.

Обед

Дежурство,

КГН.

Закреплять умение аккуратно складывать одежду перед сном, вывертывать рукава рубашки и платья, расправлять одежду, аккуратно ставить обувь.

Вторая

половина

дня

Закаливание,

КГН,

Игры.

Закреплять умение заправлять кровать: поправлять простыню.

Комплекс № 9. «В гостях у солнышка». (картотека)

Вечер

НОД,

ДОД,

игры,

поручения.

 Чт. Худ. Лит – ры.  Н. Носов "На горке".

подвижная игра «катай мяч», «достань приз», слушание песни «первоклашка» Ю.Энтин.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Консультирование по интересующим

вопросам

Режим

Направление

работы

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная

деятельность в режимных моментах

Утро

Утренняя

гимнастика,

игры,

поручения.

Комплекс № 9 без предмет

дидактическая игра «забавные кубики»,

Зкр. С Алешей опр. Местополож. Звука в слове.

ОБЖ – беседа «Знаешь ли ты свой адрес, телефон и можешь ли объяснить, где живешь?»

Социально-ролевая игра «Зоопарк».

Выставка книг о природе

Получение информа

ции о состоянии здо

ровья детей.

Завтрак

Дежурство,

КГН.

Совершенствовать умение пользоваться салфеткой по мере необходимости

Дежурство по столовой, аккуратно расставлять столовые приборы в определенной последовательности.

НОД

1.Развитие речи

2.Рисование

3. Физическая культура на прогулке

1. № 38   Здравствуй, гостья зима!

2. № 36. «Пир на весь мир».

3. по плану физ. инструктора

Прогулка

Наблюдение,

игры,

поручения.

№ 10  см. картотеку.

Обед

Дежурство,

КГН.

Закреплять умение аккуратно складывать одежду перед сном, вывертывать рукава рубашки и платья, расправлять одежду, аккуратно ставить обувь.

Вторая

половина

дня

Закаливание,

КГН,

Игры.

Закреплять умение заправлять кровать: поправлять простыню.

Комплекс № 9. «В гостях у солнышка». (картотека)

Вечер

НОД,

ДОД,

игры,

поручения.

 Чт. Худ. Лит – ры. Л. Квитко "На катке"

 По проекту: конструирование «Здание школы»

Д/и «Угадай, что за птица»,

«Четвертый лишний»,

Центр экспериментирования

Создание альбома «Мои родители учились в школе»

Режим

Направление

работы

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная

деятельность в режимных моментах

Утро

Утренняя

гимнастика,

игры,

поручения.

КУГ. № 11 «упражнения в

Парах»

 д/и «найди отличия»

С  Егором закрепить названия зимних  месяцев.

Беседа на тему « Кто трудится в детском саду»

« Учимся сравнивать» (развивающая игра)

Получение информа

ции о состоянии здо

ровья детей.

Завтрак

Дежурство,

КГН.

Совершенствовать умение быстро и правильно умываться, насухо вытираться полотенцем, взяв его из шкафчика и развернув на ладошках

НОД

1.Ознакомление с окружающим миром/ознакомление с природой

2. Музыка

   1.  «В мире металлов». (викторина)  конспект № 21.

   2. по плану муз. Рук – ля.

Прогулка

Наблюдение,

игры,

поручения.

См . картотеку  №  16.

Обед

Дежурство,

КГН.

Закреплять умение правильно пользоваться столовыми приборами,  есть с закрытым ртом, пережевывать пищу бесшумно.

Вторая

половина

дня

Закаливание,

КГН,

Игры.

 Бодр. Гимнастика. Комплекс № 11. «Снежинки»!

(картотека) , хождение по массажным дорожкам.

Вечер

НОД,

ДОД,

игры,

поручения.

 Чтение  Е.Чарушин « Слон».  «Мартышки».

Мытье комнатных растений - совершенствовать навыки ухода за растениями различных видов;

Игра « Путешествие в страну чистоты» - воспитывать аккуратность при выполнении обязанностей, уверенность.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Практические рекомендации родителям будущих первоклассников.

Режим

Направление

работы

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная

деятельность в режимных моментах

Утро

Утренняя

гимнастика,

игры,

поручения.

КУГ. № 11 «упражнения в

Парах»

С Юрой по ФЭМП

Ориентир. На листе бумаги.

«когда это бывает». Закрепить знания о частях суток.

Центр д/игр.

с/р игра «магазин»

Индивидуальные консультации по запросам.

Завтрак

Дежурство,

КГН.

Совершенствовать умение быстро и правильно умываться, насухо вытираться полотенцем, взяв его из шкафчика и развернув на ладошках

НОД

 1.ФЭМП

2.Рисование

3. Физическая культура в помещении

     1.  Счёт. Оригами «Божья коровка» .№ 39    

     2. № 39.  «Декоратив. рис. по мотив. Хохлом. росписи».

    3. по плану физ. Инструктора.

Прогулка

Наблюдение,

игры,

поручения.

См . картотеку  №  17.

Обед

Дежурство,

КГН.

Закреплять умение правильно пользоваться столовыми приборами,  есть с закрытым ртом, пережевывать пищу бесшумно.

Вторая

половина

дня

Закаливание,

КГН,

Игры.

Бодр. Гимнастика. Комплекс № 11. «Снежинки»!

(картотека)

Вечер

НОД,

ДОД,

игры,

поручения.

Разыгрывание по ролям стихотворения И. Жукова «Киска»

Беседа. «как вести себя во время болезни».

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Информирование о ходе образовательного процесса

Режим

Направление

работы

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная

деятельность в режимных моментах

Утро

Утренняя

гимнастика,

игры,

поручения.

КУГ. № 11 «упражнения в

Парах»

д/и «найди такой же»

С Кириллом Т.

Фэмп . «назови соседей»

«На что это похоже?»

Развитие умствен. Способностей.

Центр школьника.

Дид\игры

Консультирование по интересующим вопросам

Завтрак

Дежурство,

КГН.

Совершенствовать умение быстро и правильно умываться, насухо вытираться полотенцем, взяв его из шкафчика и развернув на ладошках

НОД

 1.Развитие речи

2. Музыка

  1. № 41   Лексические игры и упражнения.  Работа в тетради  по грамоте.

  2. по плану муз. Рук – ля.

Прогулка

Наблюдение,

игры,

поручения.

См . картотеку  №  1.

Обед

Дежурство,

КГН.

Закреплять умение правильно пользоваться столовыми приборами,  есть с закрытым ртом, пережевывать пищу бесшумно.

Вторая

половина

дня

Закаливание,

КГН,

Игры.

Бодр. Гимнастика. Комплекс № 11. «Снежинки»!

(картотека) , хождение по массажным дорожкам.

Вечер

НОД,

ДОД,

игры,

поручения.

По проекту д/и «Читаем по буквам на кубиках».

 Чтение  Л. Толстой « Лев и собачка».

«Зимние виды спорта и техника безопасности  при занятиях этим видом спорта».

с/игра « Парикмахерская» - обогатить знания о личной гигиене.

Беседа с мамой Алеши на тему «как дома готовят ребенка к школе»

Режим

Направление

работы

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная

деятельность в режимных моментах

Утро

Утренняя

гимнастика,

игры,

поручения.

КУГ. № 11 «упражнения в

Парах»

 д/и «Ассоциации»

С Юрой по Р.Р.

«Назови первую букву слова»

«Назови пропущенное слово».

Закрепить знания о днях недели.

Центр  книги. Труд. Ремонт книг.

Сообщение об акции «письмо солдату»

Завтрак

Дежурство,

КГН.

Совершенствовать умение быстро и правильно умываться, насухо вытираться полотенцем, взяв его из шкафчика и развернув на ладошках

НОД

 1.ФЭМП

2.Лепка/аппликация

3. Физическая культура в помещении

    1. Сравнение.  № 40            

   2. Лепка.     «Пограничник с собакой». № 11  

   3. по плану физ. инструктора        

Прогулка

Наблюдение,

игры,

поручения.

См . картотеку  №  2.

Обед

Дежурство,

КГН.

Закреплять умение правильно пользоваться столовыми приборами,  есть с закрытым ртом, пережевывать пищу бесшумно.

Вторая

половина

дня

Закаливание,

КГН,

Игры.

Бодр. Гимнастика. Комплекс № 11. «Снежинки»!

(картотека) , хождение по массажным дорожкам.

Вечер

НОД,

ДОД,

игры,

поручения.

Чтение . Л. Рожковский « В зверинице».

Л. Рожковский «Три крокодила».

 Работа в тетради «Прописи».

Беседа.  «Зачем человеку еда».

Совершенствовать знания детей о

Роли питания в жизни и здоровья человека.

П/и «Удочка» «Угадай, что делали»

Изготовление макета «класс».

Консультирование по интересующим вопросам

Режим

Направление

работы

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная

деятельность в режимных моментах

Утро

Утренняя

гимнастика,

игры,

поручения.

КУГ. № 11 «упражнения в

Парах»

 д/и «у кого лента длиннее»

С  Ритой «фигурки из палочек»

«найди одинаковые  снежинки». Учить по характерным признакам подбирать пару.

Центр конструирования

Консультирование по интересующим вопросам

Завтрак

Дежурство,

КГН.

Совершенствовать умение быстро и правильно умываться, насухо вытираться полотенцем, взяв его из шкафчика и развернув на ладошках

НОД

 1.Развитие речи

2.Рисование

3. Физическая культура на прогулке

  1.  № 42   Чтение сказки С.Маршака «Двенадцать месяцев».

  2.  № 40. «Зима».

  3. по плану физ. инструктора.

Прогулка

Наблюдение,

игры,

поручения.

См . картотеку  №  3.

Обед

Дежурство,

КГН.

Закреплять умение правильно пользоваться столовыми приборами,  есть с закрытым ртом, пережевывать пищу бесшумно.

Вторая

половина

дня

Закаливание,

КГН,

Игры.

Бодр. Гимнастика. Комплекс № 11. «Снежинки»!

(картотека) , хождение по массажным дорожкам

Вечер

НОД,

ДОД,

игры,

поручения.

Чтение.  Братья Гримм «Три счастливца»

Полив комнатных растений - Закрепить правила полива растений, требующих особого режима полив

Беседа о помощи старшим.

Центр изо. Раскраски.

с/р игра «транспорт»

Информирование родителей о ходе образовательного процесса

Режим

Направление

работы

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная

деятельность в режимных моментах

Утро

Утренняя

гимнастика,

игры,

поручения.

 КУГ.   Комплекс № 12. Упражнения с малым мячом.

д/и на ФЭМП с Егором. «найди пару».

Беседа «Культура еды – серьезное дело» .

Р. Н.игра «Колечко». Цель: развивать внимание, выдержку.

Консультирование по интересующим вопросам

Завтрак

Дежурство,

КГН.

Дежурство по столовой.  Сервировка стола.  Закреплять умения в правильной последовательности  расставлять столовые приборы на столе.

Совершенствовать умение пользоваться салфеткой по мере необходимости .

НОД

1.Ознакомление с окружающим миром/ознакомление с природой

2. Музыка

1. «Защитники Родины».    Конспект № 23.

2. по плану муз. Рук – ля.

Прогулка

Наблюдение,

игры,

поручения.

Прогулка  № 9.  См. картотеку.

Обед

Дежурство,

КГН.

Закреплять умение аккуратно складывать одежду перед сном, вывертывать рукава рубашки и платья, расправлять одежду, аккуратно ставить обувь.

Вторая

половина

дня

Закаливание,

КГН,

Игры.

Бодр. Гимнастика    Комплекс № 12. «Великан и мышь».  (картотека)

п/и «Пингвины с мячем».

Вечер

НОД,

ДОД,

игры,

поручения.

Продуктивная деятельность: шитье кукольного белья .

Чтение  С. Маршак, «Какими бывают молотки».

Беседа «Чистота - залог здоровья». Дидактическое упражнение «Как помочь товарищу».

с/р игра «День рожденья».

Игры по интересам.

Информирование родителей о ходе образовательного процесса

Режим

Направление

работы

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная

деятельность в режимных моментах

Утро

Утренняя

гимнастика,

игры,

поручения.

КУГ.    Комплекс № 12. Упражнения с малым мячом.

Описание по алгоритму с Андреем Н.

Беседа «Как мы наводим порядок в шкафу для одежды»

Центр дид. Игр. Азбука, цифры, пазлы.

Получение информации о состоянии здоровья детей.

Завтрак

Дежурство,

КГН.

Дежурство по столовой.  Сервировка стола.  Закреплять умения в правильной последовательности  расставлять столовые приборы на столе.

Совершенствовать умение пользоваться салфеткой по мере необходимости .

НОД

 1.ФЭМП

2.Рисование

3. Физическая культура в помещении

1. Счёт. Оригами Бабочка»№43

2. № 43. «Я с папой». Рис по представл.

3. по плану физ. инструктора.

Прогулка

Наблюдение,

игры,

поручения.

Прогулка  № 10.  См. картотеку.

Обед

Дежурство,

КГН.

Закреплять умение аккуратно складывать одежду перед сном, вывертывать рукава рубашки и платья, расправлять одежду, аккуратно ставить обувь.

Вторая

половина

дня

Закаливание,

КГН,

Игры.

Бодр. Гимнастика    Комплекс № 12. «Великан и мышь».  (картотека)

Вечер

НОД,

ДОД,

игры,

поручения.

ХТБ. Совместно с воспитателем помыть строительный материал .

Рассматривание иллюстраций по теме «экологические пирамиды» , «пищевые цепочки», «пирамиды питания».

Творческая мастерская рисование красками «Зимний пейзаж».

Информирование родителей о ходе образовательного процесса.

Режим

Направление

работы

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная

деятельность в режимных моментах

Утро

Утренняя

гимнастика,

игры,

поручения.

КУГ.    Комплекс № 12. Упражнения с малым мячом.

Описание по алгоритму с Юрой.

Рассматривание репродукции к картине И. Шишкина «Зима».

Центр «скоро в школу». Н.п.игра «шашки»

Принести фото родствен. Служивш. В армии.

Завтрак

Дежурство,

КГН.

Дежурство по столовой.  Сервировка стола.  Закреплять умения в правильной последовательности  расставлять столовые приборы на столе.

Совершенствовать умение пользоваться салфеткой по мере необходимости .

НОД

 1.Развитие речи

2. Музыка

1. № 45 Зимние забавы.

 2. по плану муз. Рук – ля.

Прогулка

Наблюдение,

игры,

поручения.

Прогулка  № 11.  См. картотеку.

Обед

Дежурство,

КГН.

Закреплять умение аккуратно складывать одежду перед сном, вывертывать рукава рубашки и платья, расправлять одежду, аккуратно ставить обувь.

Вторая

половина

дня

Закаливание,

КГН,

Игры.

Бодр. Гимнастика    Комплекс № 12. «Великан и мышь».  (картотека)

Дид. Упр. «Как надо заправлять постель».

Вечер

НОД,

ДОД,

игры,

поручения.

Чтение.  С. Черный «Отвертка».

Д\и: «Откуда гость» продолжать учить детей дифференцировать животных по месту обитания

Наст. печат. игры «Зоологическое лото». Цель: закреплять знания о диких животных, развивать внимание, память.

Игры по замыслу детей.

Индивидуальные беседы «Чем и как занят ребенок дома?»

Режим

Направление

работы

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная

деятельность в режимных моментах

Утро

Утренняя

гимнастика,

игры,

поручения.

КУГ.   Комплекс № 12. Упражнения с малым мячом.

д/и «Ассоциации» с Мишей.

ЗОЖ Беседа: "Берегись мороза"

Наст. печат. игры «Зоологическое лото».

Консультирование по интересующим вопросам.

Завтрак

Дежурство,

КГН.

Дежурство по столовой.  Сервировка стола.  Закреплять умения в правильной последовательности  расставлять столовые приборы на столе.

Совершенствовать умение пользоваться салфеткой по мере необходимости .

НОД

 1.ФЭМП

2.Лепка/аппликация

3. Физическая культура в помещении

1. Ориентировка в пространстве  .  № 44          

2. лепка.      «Карандашница в подарок папе». № 12.               

3. по плану физ. инструктора.

Прогулка

Наблюдение,

игры,

поручения.

Прогулка  № 12.  См. картотеку.

Обед

Дежурство,

КГН.

Закреплять умение аккуратно складывать одежду перед сном, вывертывать рукава рубашки и платья, расправлять одежду, аккуратно ставить обувь.

Вторая

половина

дня

Закаливание,

КГН,

Игры.

Бодр. Гимнастика    Комплекс № 12. «Великан и мышь».  (картотека)

Хождение по массажным дорожкам.

Вечер

НОД,

ДОД,

игры,

поручения.

Разучивание стихов о зиме Суриков «Детство» отрывок. Цель: продолжать знакомить с поэзией русских писателей. Учить понимать смысл произведения, развивать память.

ХТБ. Следить за тем, чтобы дети убирали на полку книги после просмотра.

С-р\ и «Пожарные на учении»

Игры по интересам.

Информирование родителей о ходе образовательного процесса .

Режим

Направление

работы

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная

деятельность в режимных моментах

Утро

Утренняя

гимнастика,

игры,

поручения.

КУГ.     Комплекс № 12. Упражнения с малым мячом.

По алгоритму с Алешей С. (животное)

Игровая ситуация "Чудесные прически".

Центр конструирования.

«я дизайнер»

Рекомен. провести дома беседу на тему «мой дед служил в армии»

Завтрак

Дежурство,

КГН.

Дежурство по столовой.  Сервировка стола.  Закреплять умения в правильной последовательности  расставлять столовые приборы на столе.

Совершенствовать умение пользоваться салфеткой по мере необходимости .

НОД

 1.Развитие речи

2.Рисование

3. Физическая культура на прогулке

1. № 46 Чтение былины «Илья Муромец и Соловей-разбойник».

2. № 44. «Наша армия родная».

3. по плану физ. инструктора.

Прогулка

Наблюдение,

игры,

поручения.

Прогулка  № 13.  См. картотеку.

Обед

Дежурство,

КГН.

Закреплять умение аккуратно складывать одежду перед сном, вывертывать рукава рубашки и платья, расправлять одежду, аккуратно ставить обувь.

Вторая

половина

дня

Закаливание,

КГН,

Игры.

Бодр. Гимнастика    Комплекс № 12. «Великан и мышь».  (картотека)

Хождение по массажным дорожкам.

Вечер

НОД,

ДОД,

игры,

поручения.

Театрализованная игра инсценировка сказки «Кошкин дом». Цель: учить детей последовательно передавать сюжет сказки. Развивать у детей выразительность речи, движений, формировать умение действовать в соответствии с текстом сказки, правильно и четко передавать слова.

Нравственное воспитание беседа «Говорим спасибо». Цель: обсудить с детьми, что значит слово «спасибо», почему важно помнить о вежливых словах.

с/р игра «Ферма».спонтанная игров. Деятельность.

Индивидуальные беседы «Чем и как занят ребенок дома?»

Режим

Направление

работы

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная

деятельность в режимных моментах

Утро

Утренняя

гимнастика,

игры,

поручения.

КУГ. № 13. Упражнения в парах.

Завтрак

Дежурство,

КГН.

НОД

1.Ознакомление с окружающим миром/ознакомление с природой

2. Музыка

1. «Знатоки».  Конспект № 25.

 2. по плану муз. Руководителя.

Прогулка

Наблюдение,

игры,

поручения.

Конспект  № 16  (см картотеку)

Обед

Дежурство,

КГН.

Вторая

половина

дня

Закаливание,

КГН,

Игры.

Комплекс № 13. «Часы».  (картотека)

Вечер

НОД,

ДОД,

игры,

поручения.

Инд. Консульт. На тему «Готовим руку к письму»

Режим

Направление

работы

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная

деятельность в режимных моментах

Утро

Утренняя

гимнастика,

игры,

поручения.

КУГ. № 13. Упражнения в парах.  Д/и «Гласные звуки»

С Данилой Е. закрепить названия дней недели.

Ситуативный разговор на тему «За ,что я люблю свою бабушку»

Центр ИЗО «На что похожи наши ладошки»

Подготовка к утреннику 8 марта.

Завтрак

Дежурство,

КГН.

Продолжать  развивать навыки дежурства по столовой и по занятиям. В правильной очередности расставлять приборы на столе, соблюдая технику безопасности.

Закреплять умение мыть руки после посещения туалета и по мере необходимости.

НОД

 1.ФЭМП

2.Рисование

3. Физическая культура в помещении

1. Составление и решение задач.  № 47    (повторение из № 46)

2.  № 47. «Нарисуй, что хочешь красивое».  

3.   по плану физ. инструктора.                

Прогулка

Наблюдение,

игры,

поручения.

Конспект  № 17  (см картотеку)

Обед

Дежурство,

КГН.

Закреплять умение аккуратно складывать одежду перед сном, вывертывать рукава рубашки и платья, расправлять одежду, аккуратно ставить обувь.

Вторая

половина

дня

Закаливание,

КГН,

Игры.

Комплекс № 13. «Часы».  (картотека)

 Формировать привычку следить за своим внешним видом, напоминать товарищам о неполадках в их внешнем виде.

Вечер

НОД,

ДОД,

игры,

поручения.

«Мои защитники: кожа, ногти, волосы» К.Ю. Белая и др. «Как обеспечить безопасность дошкольников».

Чтение. В. Сухомлинский «Как Белочка Дятла спасла».

 Игра м.п. «Надень шапку».

с/р игра «Семья».

Спонтанная игровая деят – ть.

Инд. Консульт. На тему «Готовим руку к письму»

Режим

Направление

работы

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная

деятельность в режимных моментах

Утро

Утренняя

гимнастика,

игры,

поручения.

КУГ. № 13. Упражнения в парах.

С Кириллом Т. Составление описат. Рассказа по алгоритму.

д/и с часами «когда это бывает?»

Центр экспериментир. «тонет – не тонет»

Индивид беседы на тему «Одевайте по погоде».

Завтрак

Дежурство,

КГН.

Продолжать  развивать навыки дежурства по столовой и по занятиям. В правильной очередности расставлять приборы на столе, соблюдая технику безопасности.

Закреплять умение мыть руки после посещения туалета и по мере необходимости.

НОД

 1.Развитие речи

2. Музыка

1. № 48 Пересказ рассказа В.Бианки «Музыкант».

 2. по плану муз. Руководителя.

Прогулка

Наблюдение,

игры,

поручения.

Конспект  № 1  (см картотеку)

Обед

Дежурство,

КГН.

Закреплять умение аккуратно складывать одежду перед сном, вывертывать рукава рубашки и платья, расправлять одежду, аккуратно ставить обувь.

Вторая

половина

дня

Закаливание,

КГН,

Игры.

Комплекс № 13. «Часы».  (картотека)

 Формировать привычку следить за своим внешним видом, напоминать товарищам о неполадках в их внешнем виде.

Вечер

НОД,

ДОД,

игры,

поручения.

Чтение. В. Сухомлинский «Любопытный Дятел».

 ( Х.Б.Т.) Игра - соревнование « Кто лучше заправит кровать»

Беседа. “К кому можно обращаться за помощью, если потерялся на улице”

С.Р.И. « Парикмахерская»

Центр д/игр.

Индивидуальное консультирование по интересующим вопросам.

Режим

Направление

работы

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная

деятельность в режимных моментах

Утро

Утренняя

гимнастика,

игры,

поручения.

КУГ. № 13. Упражнения в парах.

С Алиной П. закрепить названия дней недели.

Беседа. «Полезные продукты».

д/и «Кто чем питается».

Центр книги. Иллюстрации к празднику 8 марта.

Принести мамам свои фото, для выставки.

Завтрак

Дежурство,

КГН.

Продолжать  развивать навыки дежурства по столовой и по занятиям. В правильной очередности расставлять приборы на столе, соблюдая технику безопасности.

Закреплять умение мыть руки после посещения туалета и по мере необходимости.

НОД

 1.ФЭМП

2.Лепка/аппликация

3. Физическая культура в помещении

1. Решение задач. № 48 (повторение из №47)

2. Лепка.  «Конфетница для мамочки». № 13.

3. по плану физ. инструктора.

Прогулка

Наблюдение,

игры,

поручения.

Конспект  № 2  (см картотеку)

Обед

Дежурство,

КГН.

Закреплять умение аккуратно складывать одежду перед сном, вывертывать рукава рубашки и платья, расправлять одежду, аккуратно ставить обувь.

Вторая

половина

дня

Закаливание,

КГН,

Игры.

Комплекс № 13. «Часы».  (картотека)

 Формировать привычку следить за своим внешним видом, напоминать товарищам о неполадках в их внешнем виде.

Вечер

НОД,

ДОД,

игры,

поручения.

д/и  «Числовые домики» - по проекту

Чтение. В. Бианки Три весны»

ХТБ.  Мытье строительного материала

с/р игра. «Зоопарк»

д/и . настольные игры, пазлы «Времена года»

Индивидуальное консультирование по интересующим вопросам.

Режим

Направление

работы

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная

деятельность в режимных моментах

Утро

Утренняя

гимнастика,

игры,

поручения.

КУГ. № 13. Упражнения в парах.

С Алешей ЗКР. (ш) в местоположение в слове.

д/игра «Где что растет».

Наст. Игры, пазлы,

Центр школьника.

Индивид.беседы о состоянии здоровья детей.

Завтрак

Дежурство,

КГН.

Продолжать  развивать навыки дежурства по столовой и по занятиям. В правильной очередности расставлять приборы на столе, соблюдая технику безопасности.

Закреплять умение мыть руки после посещения туалета и по мере необходимости.

НОД

 1.Развитие речи

2.Рисование

3. Физическая культура на прогулке

1.  № 49 Чтение рассказа Е.Воробьева  «Обрывок провода».

2.   № 48. «Мы с мамой улыбаемся».

3.  по плану физ. инструктора.

Прогулка

Наблюдение,

игры,

поручения.

Конспект  № 3  (см картотеку)

Обед

Дежурство,

КГН.

Закреплять умение аккуратно складывать одежду перед сном, вывертывать рукава рубашки и платья, расправлять одежду, аккуратно ставить обувь.

Вторая

половина

дня

Закаливание,

КГН,

Игры.

Комплекс № 13. «Часы».  (картотека)

 Формировать привычку следить за своим внешним видом, напоминать товарищам о неполадках в их внешнем виде.

Вечер

НОД,

ДОД,

игры,

поручения.

Чтение. Г. Скребицкий «Март»

 п/и «Иголка, нитка, узелок»

Игра – «Неоконченный рисунок».

 (Труд в природе) Совместные действия «Посев семян укропа и петрушки» .

Спонтанная игровая деятельность.

Индивидуальное консультирование по интересующим вопросам.

Режим

Направление

работы

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная

деятельность в режимных моментах

Утро

Утренняя

гимнастика,

игры,

поручения.

КУГ.  № 14. Упражнения с обручем.

д/и « Одинаковое – разное».

С Алешей по Р.Р.

д/и «Назови три слова».

Беседа   «Здравствуйте!», развив. коммуникат. Способн.  по отношению к сверстн. и взрослым. Побуждать детей быть приветливыми,  использовать в своей речи «вежливые слова».

предложить тонированную бумагу для рисования на тему «Весна».

Индивид.беседы о состоянии здоровья детей.

Завтрак

Дежурство,

КГН.

Совершенствовать умение правильно пользоваться столовыми приборами во время еды, держать приборы над тарелкой, по окончании еды класть их на край тарелки, а не на стол.

Дежурство по столовой, по занятиям.

НОД

1.Ознакомление с окружающим миром/ознакомление с природой

2. Музыка

1.  «Мое Отечество - Россия». № 27

 2. По плану муз. Руководителя. 

Прогулка

Наблюдение,

игры,

поручения.

Конспект  № 9  (см картотеку)

Обед

Дежурство,

КГН.

Совершенствовать умение быстро одеваться и раздеваться, аккуратно развешивать вещи в шкафу и складывать на стуле, помогать товарищам застегнуть пуговицу, расправить воротник и т.п.

Вторая

половина

дня

Закаливание,

КГН,

Игры.

Комплекс № 14.  « Весна».

(картотека) . Хождение по массажным коврикам.

Вечер

НОД,

ДОД,

игры,

поручения.

Игра «Что это такое?»

      Использ. круги раз. цветов, полоски разной дл. Дети встают в круг. Вос-ль показывает один из цв. Круг, кладет его в центр и предлагает рассказать, на что он похож.

Ситуативный разговор о  том, как  нужно вести себя, чтобы не ссориться с товарищами.

Оригами «Цветок» Учить детей изготовлению цветов в технике оригами. Развивать глазомер, мелкую моторику рук, речь детей

Индивидуальное консультирование по интересующим вопросам.

Режим

Направление

работы

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная

деятельность в режимных моментах

Утро

Утренняя

гимнастика,

игры,

поручения.

КУГ.  № 14. Упражнения с обручем.

д/и «Кому угощение?»

С Юрой по Р.Р. д/и «Назови три слова».

Ситуативный разговор. « Где я живу»- развивать диалогическую речь детей, уточнить у детей знание домашнего адреса.

Свободная деят. Детей в центр творчества. Приготов.трафареты.

Беседы на тему «Одевайте по погоде»

Завтрак

Дежурство,

КГН.

Совершенствовать умение правильно пользоваться столовыми приборами во время еды, держать приборы над тарелкой, по окончании еды класть их на край тарелки, а не на стол.

Дежурство по столовой, по занятиям.

НОД

 1.ФЭМП

2.Рисование

3. Физическая культура в помещении

1. Решение задач Цыплёнок из мятой бумаги..№ 51

2.  № 51.  Рисование по сказке «Мальчик с пальчик».

3.  по плану физ. инструктора.

Прогулка

Наблюдение,

игры,

поручения.

Конспект  № 10  (см картотеку)

Обед

Дежурство,

КГН.

Совершенствовать умение быстро одеваться и раздеваться, аккуратно развешивать вещи в шкафу и складывать на стуле, помогать товарищам застегнуть пуговицу, расправить воротник и т.п.

Вторая

половина

дня

Закаливание,

КГН,

Игры.

Комплекс № 14.  « Весна».

(картотека) . Хождение по массажным коврикам.

Вечер

НОД,

ДОД,

игры,

поручения.

 Чтение.   И.Соколов-Микитов Ранней весной»

М.Пришвин «Весна в лесу»

Игра м/п «Четыре стихии».

ОБЖ.   Беседа с детьми «Чужая машина»  Дать детям знания о том, что нельзя садиться в чужую машину и вступать в разговор с водителем, даже, если это женщина — ласковая и приветливая.

с/р игра «Самолет, отправляется в полет»

Индивидуальное Консультирование на тему «Паводок».

Режим

Направление

работы

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная

деятельность в режимных моментах

Утро

Утренняя

гимнастика,

игры,

поручения.

КУГ.  № 14. Упражнения с обручем.

д/и «Добавь слово».

Р.Р. с Вадимом К. «Назови ласково»

Беседа об отношении к старшим.

Геометрическая мозаика.  Составление фигур по образцу.

Консультирование по интересующим вопросам

Завтрак

Дежурство,

КГН.

Совершенствовать умение правильно пользоваться столовыми приборами во время еды, держать приборы над тарелкой, по окончании еды класть их на край тарелки, а не на стол.

Дежурство по столовой, по занятиям.

НОД

 1.Развитие речи

2. Музыка

1. Звуковая культура речи. Подготовка к обучению грамоте.   №  52

2. По плану муз. Руководителя.

Прогулка

Наблюдение,

игры,

поручения.

Конспект  № 11  (см картотеку)

Обед

Дежурство,

КГН.

Совершенствовать умение быстро одеваться и раздеваться, аккуратно развешивать вещи в шкафу и складывать на стуле, помогать товарищам застегнуть пуговицу, расправить воротник и т.п.

Вторая

половина

дня

Закаливание,

КГН,

Игры.

Комплекс № 14.  « Весна».

(картотека) . Хождение по массажным коврикам.

Вечер

НОД,

ДОД,

игры,

поручения.

Чтение. Н. Сладков «Птицы весну принесли»

В.Чаплина «Прилетели грачи»

«Я потерялся» (игра — тренинг)

 ХБТ. «Ремонт книг»

с/р игра « Аптека».

Игры с конструктором.

Рекоменд. Родит. Провести дома с детьми беседы на тему безопасного поведения на улице во время прогулки.

Режим

Направление

работы

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная

деятельность в режимных моментах

Утро

Утренняя

гимнастика,

игры,

поручения.

КУГ.  № 14. Упражнения с обручем.

ФЭМП с Димой Б. «Угадай какое число пропущено».

«Назови пропущенное слово» - закрепление названий дней недели.

Центр настольных игр.

Рекомендации по домашнему чтению.

Завтрак

Дежурство,

КГН.

Совершенствовать умение правильно пользоваться столовыми приборами во время еды, держать приборы над тарелкой, по окончании еды класть их на край тарелки, а не на стол.

Дежурство по столовой, по занятиям.

НОД

 1.ФЭМП

2.Лепка/аппликация

3. Физическая культура в помещении

1. Закрепление знаний о составе числа. Новый район села (города) ..№ 52

2.  Лепка. «Чудо – цветок». № 14.

3. по плану физ. инструктора.

Прогулка

Наблюдение,

игры,

поручения.

Конспект  № 12  (см картотеку)

Обед

Дежурство,

КГН.

Совершенствовать умение быстро одеваться и раздеваться, аккуратно развешивать вещи в шкафу и складывать на стуле, помогать товарищам застегнуть пуговицу, расправить воротник и т.п.

Вторая

половина

дня

Закаливание,

КГН,

Игры.

Комплекс № 14.  « Весна».

(картотека) . Хождение по массажным коврикам.

Вечер

НОД,

ДОД,

игры,

поручения.

Чтение.  В. Бианки « Мастера без топора»

 Игровая ситуация «Я иду за хлебом».

Вспомнить и повторить  пословицы и поговорки о дружбе.

с/р игра «Супермаркет».

Консультирование по интересующим вопросам

Режим

Направление

работы

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная

деятельность в режимных моментах

Утро

Утренняя

гимнастика,

игры,

поручения.

КУГ.  № 14. Упражнения с обручем.

Р.Р. с Вадимом Т. «Угадай звук».

Игра м/п «Будь внимателен». (зайчики, лошадки, раки, аист, птицы итп)

Внести альбом с изображением разных профессий.

Рекомендации по просмотру телепередач.

Завтрак

Дежурство,

КГН.

Совершенствовать умение правильно пользоваться столовыми приборами во время еды, держать приборы над тарелкой, по окончании еды класть их на край тарелки, а не на стол.

Дежурство по столовой, по занятиям.

НОД

 1.Развитие речи

2.Рисование

3. Физическая культура на прогулке

1.     № 53 Чтение сказки В.Даля «Старик годовик».  65

 2.    № 52. Рисование по замыслу «Кем ты хочешь быть».

3.   по плану физ. инструктора. 

Прогулка

Наблюдение,

игры,

поручения.

Конспект  № 13  (см картотеку)

Обед

Дежурство,

КГН.

Совершенствовать умение быстро одеваться и раздеваться, аккуратно развешивать вещи в шкафу и складывать на стуле, помогать товарищам застегнуть пуговицу, расправить воротник и т.п.

Вторая

половина

дня

Закаливание,

КГН,

Игры.

Комплекс № 14.  « Весна».

(картотека) . Хождение по массажным коврикам.

Вечер

НОД,

ДОД,

игры,

поручения.

Чтение.  Сухомлинский «Как воробушки ждали солнца»

п/и «Водяной».

Д/И по ФЦКМ .  Опыт «соль и перец»

Дать понятие «статическое электричество»

Спонтанная игровая деятельность.

с/р игра «Семья»

Индивидуальное консультирование по интересующим вопросам.

Режим

Направление

работы

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная

деятельность в режимных моментах

Утро

Утренняя

гимнастика,

игры,

поручения.

КУГ. № 15. Без предметов.

д/и «Четвертый лишний»

Фэмп с Алешей.

«Что лишнее»

Беседа «Как я провел выходные».

Центр школьника. Пазлы «Времена года». «Слоги».

Сообщение об общем  родительском собрании. Состоится 30.03.17. в 17.00.ч.

Завтрак

Дежурство,

КГН.

Дежурство по столовой.  Сервировка стола.  Закреплять умения в правильной последовательности  расставлять столовые приборы на столе.

Совершенствовать умение пользоваться салфеткой по мере необходимости .

НОД

1.Ознакомление с окружающим миром/ознакомление с природой

2. Музыка

1. «Путешествие в прошлое счетных устройств».   № 29

2. по плану муз рук – ля.

Прогулка

Наблюдение,

игры,

поручения.

Конспект  № 19  (см картотеку)

Обед

Дежурство,

КГН.

Закреплять умение аккуратно складывать одежду перед сном, вывертывать рукава рубашки и платья, расправлять одежду, аккуратно ставить обувь.

Вторая

половина

дня

Закаливание,

КГН,

Игры.

Комплекс № 15.  « Поход».

(картотека) . Хождение по массажным коврикам.

Вечер

НОД,

ДОД,

игры,

поручения.

Чтение . И.Токмакова. «Весна».

По проекту. «Нарисуй школу в которой ты хочешь учиться»

Позн.ислед. деят-ть.  Беседа на тему

«Свойства дерева». Опыт со спичками .

Центр с/р игр. «Ателье».

Настольные игры.

«Дизайнер».

Информирование родителей о ходе образовательного процесса .

Режим

Направление

работы

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная

деятельность в режимных моментах

Утро

Утренняя

гимнастика,

игры,

поручения.

КУГ.  № 15. Без предметов.

д/и «Налево – направо»

ФЭМП с Данилой.

Порядковый счет.

Беседа  на тему «Народные приметы»

Центр книги. Рассматривание иллюстраций о весне.

Информирование родителей о ходе образовательного процесса .

Завтрак

Дежурство,

КГН.

Дежурство по столовой.  Сервировка стола.  Закреплять умения в правильной последовательности  расставлять столовые приборы на столе.

Совершенствовать умение пользоваться салфеткой по мере необходимости .

НОД

 1.ФЭМП

2.Рисование

3. Физическая культура в помещении

1.  Счёт и сравнение количества. Оригами «Лисичка» № 55    

2.  № 55. «Мой любимый сказочный герой».

3. по плану физ. инструктора.

Прогулка

Наблюдение,

игры,

поручения.

Конспект  № 20  (см картотеку)

Обед

Дежурство,

КГН.

Закреплять умение аккуратно складывать одежду перед сном, вывертывать рукава рубашки и платья, расправлять одежду, аккуратно ставить обувь.

Вторая

половина

дня

Закаливание,

КГН,

Игры.

Комплекс № 15.  « Поход».

(картотека) . Хождение по массажным коврикам.

Вечер

НОД,

ДОД,

игры,

поручения.

Чтение. А. А.Плещеев «Ласточка»

 д/и «Разложи по группам».

Игра м/п «Угадай кто позвал».

Настольная игра «Назови букву»

Ситуативн. Разговор на тему «К нам гости пришли».

Центр ИЗО. Трафареты букв и цифр.

Привлечение родителей к совместным с детьми наблюдениям за изменениями в природе.

Режим

Направление

работы

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная

деятельность в режимных моментах

Утро

Утренняя

гимнастика,

игры,

поручения.

КУГ.  № 15. Без предметов.

д/и «Что изменилось?»

Р.Р. с Алешей.

«Расскажи о животном».

Ситуативный р – р. На тему «В доме больной человек».

Центр наст. Печатн. Игр. «Слоги», «Сколько не хватает».

Рекомендации по домашнему чтению.

Завтрак

Дежурство,

КГН.

Дежурство по столовой.  Сервировка стола.  Закреплять умения в правильной последовательности  расставлять столовые приборы на столе.

Совершенствовать умение пользоваться салфеткой по мере необходимости .

НОД

 1.Развитие речи

2. Музыка

1.  № 55  Весна идет, весне дорогу!

2. по плану муз. Рук – ля.

Прогулка

Наблюдение,

игры,

поручения.

Конспект  № 21  (см картотеку)

Обед

Дежурство,

КГН.

Закреплять умение аккуратно складывать одежду перед сном, вывертывать рукава рубашки и платья, расправлять одежду, аккуратно ставить обувь.

Вторая

половина

дня

Закаливание,

КГН,

Игры.

Комплекс № 15.  « Поход».

(картотека) . Хождение по массажным коврикам.

Вечер

НОД,

ДОД,

игры,

поручения.

Чтение. По желанию детей.

ХБТ. Полив и рыхление комн. Растений.

 Инд. Раб. С Юрой  «графический диктант».

п/и «Медведь и пчелы».

с/р игра «Школа».

Центр конструирования. «Построй свою школу»

Информирование родителей о ходе образовательного процесса .

Режим

Направление

работы

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная

деятельность в режимных моментах

Утро

Утренняя

гимнастика,

игры,

поручения.

КУГ.  № 15. Без предметов.

д/ и. «На полянке». Серия «тренажер».

ФЭМП с Богданом. «состав числа 8»

Игровая ситуация "Чудесные прически".

Центр конструирования.

«я дизайнер»

Консультирование по интересующим вопросам

Завтрак

Дежурство,

КГН.

Дежурство по столовой.  Сервировка стола.  Закреплять умения в правильной последовательности  расставлять столовые приборы на столе.

Совершенствовать умение пользоваться салфеткой по мере необходимости .

НОД

 1.ФЭМП

2.Лепка/аппликация

3. Физическая культура в помещении

1.    Сравнение. № 56    

2.   Лепка.   «Персонаж любимой сказки». № 15.

3.  по плану физ. инструктора.

Прогулка

Наблюдение,

игры,

поручения.

Конспект  № 22  (см картотеку)

Обед

Дежурство,

КГН.

Закреплять умение аккуратно складывать одежду перед сном, вывертывать рукава рубашки и платья, расправлять одежду, аккуратно ставить обувь.

Вторая

половина

дня

Закаливание,

КГН,

Игры.

Комплекс № 15.  « Поход».

(картотека) . Хождение по массажным коврикам.

Вечер

НОД,

ДОД,

игры,

поручения.

Чтение.  Н. Сладков «Весенние ручьи»

 д/и  «Кто чем питается»

ХБТ. Полив комнатных растений.

Наст. печат. игры «Зоологическое лото». Цель: закреплять знания о диких животных, развивать внимание, память.

с/р игра «Ферма».спонтанная игров. Деятельность.

Рекомендации родителям пособий для домашних занятий с детьми.

Режим

Направление

работы

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная

деятельность в режимных моментах

Утро

Утренняя

гимнастика,

игры,

поручения.

КУГ.  № 15. Без предметов.

д/и «Что изменилось? Чего не стало?»

Р.Р. с Юрой. Местополож . зв. В слове.

Беседа   «Здравствуйте!», Побуждать детей быть приветливыми,  использовать в своей речи «вежливые слова».

Центр с/р игр. «Магазин».

«Аптека».

Консультирование по интересующим вопросам

Завтрак

Дежурство,

КГН.

Дежурство по столовой.  Сервировка стола.  Закреплять умения в правильной последовательности  расставлять столовые приборы на столе.

Совершенствовать умение пользоваться салфеткой по мере необходимости .

НОД

 1.Развитие речи

2.Рисование

3. Физическая культура на прогулке

1.   № 56   Лохматые и крылатые.

2.   № 56. Декор.рис. «Композиция с цветами и птицами». По мотив. Народ. рис.

3. по плану физ. инструктора.

Прогулка

Наблюдение,

игры,

поручения.

Конспект  № 23  (см картотеку)

Обед

Дежурство,

КГН.

Закреплять умение аккуратно складывать одежду перед сном, вывертывать рукава рубашки и платья, расправлять одежду, аккуратно ставить обувь.

Вторая

половина

дня

Закаливание,

КГН,

Игры.

Комплекс № 15.  « Поход».

(картотека) . Хождение по массажным коврикам.

Вечер

НОД,

ДОД,

игры,

поручения.

Чтение. Г.Глухов «Птичьи хлопоты» .

Игра м/п «Узнай друга  по описанию».

«Кто в домике живет».

«Я потерялся» (игра — тренинг)

 ХБТ. «Ремонт книг»

С-р\ и «Пожарные на учении»

Игры по интересам.

Рекомендации родителям пособий для домашних занятий с детьми.

Режим

Направление

работы

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная

деятельность в режимных моментах

Утро

Утренняя

гимнастика,

игры,

поручения.

КУГ .  № 16. Упражнения с палкой.

Геоконт Воскобовича.

Завтрак

Дежурство,

КГН.

Совершенствовать умение правильно пользоваться столовыми приборами во время еды, держать приборы над тарелкой, по окончании еды класть их на край тарелки, а не на стол. Постоянно следить за своим внешним видом, устранять неполадки.  Дежурство по столовой, занятиям. Самостоятельно готовить рабочее место.

НОД

1.Ознакомление с окружающим миром/ознакомление с природой

2. Музыка

1. «Красная книга – сигнал опасности».  Конспект № 32

2. по плану муз рук – ля.

Прогулка

Наблюдение,

игры,

поручения.

Конспект  № 16  (см картотеку)

Обед

Дежурство,

КГН.

Закреплять и совершенствовать полученные навыки, воспитывать привычку следить за чистотой тела. Совершенствовать умение быстро одеваться и раздеваться, аккуратно развешивать вещи в шкафу и складывать на стуле.

Вторая

половина

дня

Закаливание,

КГН,

Игры.

Комплекс № 16.  «Мы растем».(картотека) Хождение по массажным коврикам.

Вечер

НОД,

ДОД,

игры,

поручения.

Труд в природе. Совместно с воспитателем полить комнатные растения.

д/и «составь задачу», с палочками Кюизенера.

Рекомендации родителям пособий для домашних занятий с детьми.

Режим

Направление

работы

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная

деятельность в режимных моментах

Утро

Утренняя

гимнастика,

игры,

поручения.

КУГ.  № 16. Упражнения с палкой.

Завтрак

Дежурство,

КГН.

Совершенствовать умение правильно пользоваться столовыми приборами во время еды, держать приборы над тарелкой, по окончании еды класть их на край тарелки, а не на стол. Постоянно следить за своим внешним видом, устранять неполадки.  Дежурство по столовой, занятиям. Самостоятельно готовить рабочее место.

НОД

 1.ФЭМП

2.Рисование

3. Физическая культура в помещении

1. Закрепление знаний о форме. Фигура мишки. № 61  

2. № 61. «Субботник».

3. по плану физ. инструктора.

Прогулка

Наблюдение,

игры,

поручения.

Конспект  № 17  (см картотеку)

Обед

Дежурство,

КГН.

Закреплять и совершенствовать полученные навыки, воспитывать привычку следить за чистотой тела. Совершенствовать умение быстро одеваться и раздеваться, аккуратно развешивать вещи в шкафу и складывать на стуле.

Вторая

половина

дня

Закаливание,

КГН,

Игры.

Комплекс № 16.  «Мы растем».(картотека) Хождение по массажным коврикам.

Вечер

НОД,

ДОД,

игры,

поручения.

Режим

Направление

работы

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная

деятельность в режимных моментах

Утро

Утренняя

гимнастика,

игры,

поручения.

КУГ.  № 16. Упражнения с палкой.

Завтрак

Дежурство,

КГН.

Совершенствовать умение правильно пользоваться столовыми приборами во время еды, держать приборы над тарелкой, по окончании еды класть их на край тарелки, а не на стол. Постоянно следить за своим внешним видом, устранять неполадки.  Дежурство по столовой, занятиям. Самостоятельно готовить рабочее место.

НОД

 1.Развитие речи

2. Музыка

1. № 61  Беседа по картинам на тему «Ранняя весна».

 2.

Прогулка

Наблюдение,

игры,

поручения.

Конспект  № 18  (см картотеку)

Обед

Дежурство,

КГН.

Закреплять и совершенствовать полученные навыки, воспитывать привычку следить за чистотой тела. Совершенствовать умение быстро одеваться и раздеваться, аккуратно развешивать вещи в шкафу и складывать на стуле.

Вторая

половина

дня

Закаливание,

КГН,

Игры.

Комплекс № 16.  «Мы растем».(картотека) Хождение по массажным коврикам.

Вечер

НОД,

ДОД,

игры,

поручения.

Чтение. В. Даль «Старик годовик»

ХТБ. Совместно с воспитателем помыть строительный материал.

Режим

Направление

работы

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная

деятельность в режимных моментах

Утро

Утренняя

гимнастика,

игры,

поручения.

КУГ. № 16. Упражнения с палкой.

Консультирование по интересующим вопросам

Завтрак

Дежурство,

КГН.

Совершенствовать умение правильно пользоваться столовыми приборами во время еды, держать приборы над тарелкой, по окончании еды класть их на край тарелки, а не на стол. Постоянно следить за своим внешним видом, устранять неполадки.  Дежурство по столовой, занятиям. Самостоятельно готовить рабочее место.

НОД

 1.ФЭМП

2.Лепка/аппликация

3. Физическая культура в помещении

1. Закрепление знаний о форме.    № 62      

2.  аппликация  «Весна идет». № 16.   

3. по плану физ. инструктора.                                                          

Прогулка

Наблюдение,

игры,

поручения.

Конспект  № 19  (см картотеку)

Обед

Дежурство,

КГН.

Закреплять и совершенствовать полученные навыки, воспитывать привычку следить за чистотой тела. Совершенствовать умение быстро одеваться и раздеваться, аккуратно развешивать вещи в шкафу и складывать на стуле.

Вторая

половина

дня

Закаливание,

КГН,

Игры.

Комплекс № 16.  «Мы растем».(картотека) Хождение по массажным коврикам.

Вечер

НОД,

ДОД,

игры,

поручения.

Чтение. А.С. Пушкин «За весной красой природы» (времена года)

( Самообсл) Игра – соревнование «Кто опрятней и аккуратней» - закрепить привычку следить за своим внешним видом.

Режим

Направление

работы

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная

деятельность в режимных моментах

Утро

Утренняя

гимнастика,

игры,

поручения.

КУГ.  № 16. Упражнения с палкой.

Завтрак

Дежурство,

КГН.

Совершенствовать умение правильно пользоваться столовыми приборами во время еды, держать приборы над тарелкой, по окончании еды класть их на край тарелки, а не на стол. Постоянно следить за своим внешним видом, устранять неполадки.  Дежурство по столовой, занятиям. Самостоятельно готовить рабочее место.

НОД

 1.Развитие речи

2.Рисование

3. Физическая культура на прогулке

1. № 62   ЗКР. Подготовка к обучению грамоте.

2. № 62. «Разноцветная страна».

3. по плану физ. инструктора.

Прогулка

Наблюдение,

игры,

поручения.

Конспект  № 20  (см картотеку)

Обед

Дежурство,

КГН.

Закреплять и совершенствовать полученные навыки, воспитывать привычку следить за чистотой тела. Совершенствовать умение быстро одеваться и раздеваться, аккуратно развешивать вещи в шкафу и складывать на стуле.

Вторая

половина

дня

Закаливание,

КГН,

Игры.

Комплекс № 16.  «Мы растем».(картотека) Хождение по массажным коврикам.

Вечер

НОД,

ДОД,

игры,

поручения.

Чтение. К.Д. Ушинский «Ветер и солнце».

ХТБ . Отобрать книги для ремонта.

 «Я потерялся» (игра — тренинг)

Режим

Направление

работы

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная

деятельность в режимных моментах

Утро

Утренняя

гимнастика,

игры,

поручения.

Комплекс № 18. Упражнения с обручем.

ФЭМП с Юрой. Составление задачи.

д/и  «Добавь слог».

Сит . раз – р. «как я провел выходные»

Центр конструирования.

«я дизайнер»

Получение информации о состоянии здоровья детей.

Завтрак

Дежурство,

КГН.

Совершенствовать умение правильно пользоваться столовыми приборами во время еды, держать приборы над тарелкой, по окончании еды класть их на край тарелки, а не на стол. Совершенствовать навыки дежурства по столовой и по занятиям.

НОД

1.Ознакомление с окружающим миром/ознакомление с природой

2. Музыка

1. Беседа о весне (обобщающая)    № 36

2. по плану  муз. Рук - ля

Прогулка

Наблюдение,

игры,

поручения.

Конспект  № 13  (см картотеку)

Обед

Дежурство,

КГН.

Постоянно следить за своим внешним видом, устранять неполадки.  Полностью заправлять кровать после сна.

Вторая

половина

дня

Закаливание,

КГН,

Игры.

Бодрящая гим – ка.  Комплекс № 18. «Вместе по лесу идем».(картотека) Хождение по массажным коврикам.

Умывание после сна.

Вечер

НОД,

ДОД,

игры,

поручения.

Чтение.  Н. Носов «Федина задача»

Игра – забава «Кенгуру».

с/р игра «Ветеринарная лечебница».

Центр конструирования.

Постройки из лего.

Информирование родителей о ходе образовательного процесса .

Режим

Направление

работы

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная

деятельность в режимных моментах

Утро

Утренняя

гимнастика,

игры,

поручения.

Комплекс № 18. Упражнения с обручем.

Р.Р. с Алешей. «Закончи предложение».

д/и   «Придумай сам».

Центр ИЗО. Раскраски, трафареты.

Консультирование по интересующим вопросам

Завтрак

Дежурство,

КГН.

Совершенствовать умение правильно пользоваться столовыми приборами во время еды, держать приборы над тарелкой, по окончании еды класть их на край тарелки, а не на стол. Совершенствовать навыки дежурства по столовой и по занятиям.

НОД

 1.ФЭМП

2.Рисование

3. Физическая культура в помещении

1. Ориентировка в пространстве.   № 69

2.  «Волшебная страна – подводное царство».    № 69

3. по плану физ . инструктора

Прогулка

Наблюдение,

игры,

поручения.

Конспект  № 14  (см картотеку)

Обед

Дежурство,

КГН.

Постоянно следить за своим внешним видом, устранять неполадки.  Полностью заправлять кровать после сна.

Вторая

половина

дня

Закаливание,

КГН,

Игры.

Бодрящая гим – ка.  Комплекс № 18. «Вместе по лесу идем».(картотека) Хождение по массажным коврикам.

Умывание после сна.

Вечер

НОД,

ДОД,

игры,

поручения.

Чтение.  «Свинопас» Х.К.Андерсен.

Поручить Веронике рыхление комнт. Растений.

Ситуативный разговор на тему:

 «Что делать если ты оказался заложником?»

Наст. Печатные игры. Домино, шнуровки, пазлы.  

Рекомендации родителям пособий для домашних занятий с детьми.

Режим

Направление

работы

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная

деятельность в режимных моментах

Утро

Утренняя

гимнастика,

игры,

поручения.

Комплекс № 18. Упражнения с обручем.

ФЭМП с Кириллом Т. Графический диктант.

д/и    «Отгадываем загадки».

Центр с/р игр. «Больница».

Консультирование по интересующим вопросам

Завтрак

Дежурство,

КГН.

Совершенствовать умение правильно пользоваться столовыми приборами во время еды, держать приборы над тарелкой, по окончании еды класть их на край тарелки, а не на стол. Совершенствовать навыки дежурства по столовой и по занятиям.

НОД

 1.Развитие речи

2. Музыка 

1.  № 69  Чтение рассказа В.Бианки «Май». Беседа о книжных иллюстрациях.

2. по плану муз. Рук – ля.

Прогулка

Наблюдение,

игры,

поручения.

Конспект  № 15  (см картотеку)

Обед

Дежурство,

КГН.

Постоянно следить за своим внешним видом, устранять неполадки.  Полностью заправлять кровать после сна.

Вторая

половина

дня

Закаливание,

КГН,

Игры.

Бодрящая гим – ка.  Комплекс № 18. «Вместе по лесу идем».(картотека) Хождение по массажным коврикам.

Умывание после сна.

Вечер

НОД,

ДОД,

игры,

поручения.

Чтение . «Золушка» Ш.Перро.

 ХБТ.  Совместно с воспитателем  помыть строительный материал.

Ситуация: «В детском саду объявили тревогу».

с/р игра «Скорая помощь».

Информирование родителей о ходе образовательного процесса .

Режим

Направление

работы

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная

деятельность в режимных моментах

Утро

Утренняя

гимнастика,

игры,

поручения.

Комплекс № 18. Упражнения с обручем.

Р.Р. с  Мишей. Составление рассказа по картинке.

д/и «Я знаю 5 названий» (овощей, фруктов, итд)

Центр ручной труд. Ремонт книг, коробок.

Беседа с мамой Юры о подготовке ребенка к выпускному.

Завтрак

Дежурство,

КГН.

Совершенствовать умение правильно пользоваться столовыми приборами во время еды, держать приборы над тарелкой, по окончании еды класть их на край тарелки, а не на стол. Совершенствовать навыки дежурства по столовой и по занятиям.

НОД

 1.ФЭМП

2.Лепка/аппликация

3. Физическая культура в помещении

1. Ориентировка во времени .  № 70

2. «Цветы в вазе».  № 17.

3. по плану физ. инструктора.

Прогулка

Наблюдение,

игры,

поручения.

Конспект  № 16  (см картотеку)

Обед

Дежурство,

КГН.

Постоянно следить за своим внешним видом, устранять неполадки.  Полностью заправлять кровать после сна.

Вторая

половина

дня

Закаливание,

КГН,

Игры.

Бодрящая гим – ка.  Комплекс № 18. «Вместе по лесу идем».(картотека) Хождение по массажным коврикам.

Умывание после сна.

Вечер

НОД,

ДОД,

игры,

поручения.

Чтение. «Мойдодыр» К. Чуковский

ХБТ. Поручить Альбине вытереть пыль с крупных листьев растений.

Беседа: «Спички детям -  не игрушка»

Спонтанная игровая деят – ть.

Игры по интересам.

Консультирование по интересующим вопросам.

Режим

Направление

работы