Непосредственно - образовательной деятельности для детей " В гостях у сказки"
план-конспект занятия (подготовительная группа) по теме

КОНСПЕКТ

непосредственно - образовательной деятельности для детей подготовительной группы

по теме: «В гостях у сказки»

Подготовила и провела:

Даньшина Л.А                                                                    

                                                                    воспитатель В. К.К.

                                                                   Место проведения:

                                                                         МБДОУ КВ д/с №6«Незабудка»

                                                              подготовительная

                                                               группа  №2

                                                                        Дата проведения:19.03.2017г.

ЦЕЛЬ:  Развитие художественно - творческих способностей детей. Формирование у детей эстетического отношения к миру, литературных образов посредством художественного слова. Освоение различных видов художественной деятельности.

ЗАДАЧИ:

1. Расширять и  знания детей о разных сказках (русский народных, советских и зарубежных писателей)
2. Формировать эстетическое восприятие произведений книжной графики, иллюстраций разных художников.
3. Создание положительного эмоционального климата на занятии средствами активного включения детей в различные виды деятельности: игровую, художественно-речевую, музыкальную, изобразительную, ТРИЗ.
4. При создании авторской иллюстрации учить детей выбирать выразительные средства для изображения, передавать характерные особенности сказочных героев.
5. Совершенствовать изобразительные и технические навыки работы с разными материалами (карандаши, краски, фломастеры, мелки)
6. Воспитывать самостоятельность и аккуратность.

МАТЕРИАЛЫ:

Иллюстрации сказок разных художников, игрушка Колобок,  в виде яблочек с загадками, угощение яблочки, карточки для игры «Загогулинки», музыкальная запись песен любых сказочных героев, мешок с  атрибутами и вещами  сказочных героев, презентация «В гостях у сказки» гуашь, кисти, тычки, карандаши, фломастеры, мелки, разная тонированная бумага, баночки с водой, тряпочки.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:

Чтение, просмотр, обсуждение, разыгрывание эпизодов разных сказок, рассматривание иллюстраций, графических изображений художников к сказкам, прослушивание и разучивание песенок сказочных героев, знакомство и работа разными изобразительными и техническими художественными средствами.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

В ходе занятия используются слайды презентации «В гостях у сказки» по содержанию НОД.

Педагог загадывает детям  загадку:

Из муки он был печен,

 На окошке был стужен,

     Убежал от бабки с дедом,

                       А лисе он стал обедом.     (Колобок)

Педагог предлагает детям «испечь» свой колобок.

*Игра-хоровод «Колобок»  (дети в кругу говорят слова, имитируют движения) :

По амбару пометем, пометем,

По сусекам поскребем, поскребем,

Молочка нальем, нальем,

Яичко разобьем, разобьем.

Колобок мы испечем:

Вот такой ширины,

Вот такой  ужины,

Вот такой высоты,

Вот такой нижины,

Вкусный и румяный,

Душистый и пряный.

Педагог:

 - На каком же окошке студится наш колобок?

   Дети ищут колобок. Колобок приглашает ребят в путешествие по сказкам.

   Катится колобок по дорожке, ребята идут за ним. Прикатился к яблоньке в сказку

 «Гуси-лебеди». Яблонька просит детей «отведать» ее волшебных, загадочных яблочек. Ребята по очереди берут  силуэты-яблочки с загадками. Педагог читает их, ребята отгадывают.                                                

                                             Стрела у Ивана как птица в полете,

                                             Жена у Ивана живет на болоте. Кто?

                                                                                   (Лягушка)

                                              Как у Бабы, у Яги,    

                                              Нет совсем одной ноги,

                                              Зато есть замечательный,

                                              Аппарат летательный. Какой?

                                                                                   (Ступа, метла)

                                              У Аленушки - сестрицы,

                                              Унесли братишку птицы,

                                               Высоко они летят,

                                               Далеко они глядят.  (Гуси-лебеди)

                                              С ним Малыш знаком давно,

                                              Он к нему влетел в окно.  (Карлсон)

                                Ждали маму с молоком,

                               А пустили волка в дом,

                               Кем же были эти маленькие дети?   (Козлята)

                                 Внучка к бабушке пошла,

                                 Пироги ей понесла,

                                 Серый волк за ней следил, Обманул и проглотил.

                                                                   (Красная шапочка)

- Спасибо, вам ребята. Теперь моим веточкам стало легче… - отвечает яблонька и угощает детей (педагог предлагает детям на блюдечке кусочки яблочка). Дети кушают, благодарят яблоньку.

Катится колобок дальше.

- Что-то дорожка стала извилистой? – замечает педагог.

- Это мы попали к Скрюченному человечку.

                                 Жил на свете человек скрюченные ножки

                                  И ходил он целый век по скрюченной дорожке.

                                  А по соседству, в скрюченном домишке,

                                  Жили маленькие, скрюченные мышки…

-Человечек написал мышкам письма-загогулинки, мышки не могут их прочитать. Давайте им поможем…

*Игра «Загогулинки»: каждому ребенку предлагается на выбор  дорисовать карточки с разными линиями и рассказать о  своем рисунке.

- Катится колобок дальше, напевая песенку. Смотрите, ребята, нотки лежат на тропинке. Мы пришли на музыкальную полянку. Отгадайте, какие сказочные герои гуляли здесь и пели песенки?                                                        *Звучит запись куплетов из песен  Красной шапочки, кота Базилио и лисы Алисы, Буратино, Вини-Пуха, трех поросят. Дети отгадывают, подпевают, танцуют.

- Ребята, пока мы с вами пели, танцевали, колобок покатился дальше… Кто-то потерял мешок. Давайте посмотрим, что в нем?

* Игра «Угадай »: каждый ребенок достает вещь из мешка и отгадывает, какой сказочный герой ее потерял (по желанию можно ее примерить)

- Вот и прикатился колобок к своим друзьям - сказочным героям…

Педагог предлагает рассмотреть иллюстрации сказочных персонажей разных художников и назвать их, передавая мяч. (Ответы детей)

- Сегодня мы совершили целое путешествие по разным сказкам и встретились с их героями. Колобок очень желает познакомиться и с вашим любимым сказочным героем. Давайте нарисуем их для него…

Практическая деятельность детей. 

Дети рисуют иллюстрации сказок, любимых героев. Выбор изобразительных и художественно –технических средств самостоятелен.

  По окончании работы рисунки ребята оформляют выставку своих рисунков и рассказывают о них колобку.

  В дальнейшем предлагается использовать рисунки детей  в качестве иллюстраций  самодельной книги сказок.