План работы с одарёнными детьми
методическая разработка (подготовительная группа) на тему

Утвержден:

Заведующим МКДОУ  

«Ласточка»

Кончакова с.В.

План работы

с одарёнными детьми

на 2017-2018 учебный год

Воспитатель: Рудакова Е.В.

Аналитическая справка

по итогам работы с одаренными детьми

в МК ДОУ «Ласточка»

                                                                                 30.05.2017 года

         Среди самых интересных и загадочных явлений природы – детская одаренность, несомненно, занимает одно из ведущих мест. Самым сензитивным периодом для развития способностей является раннее детство и дошкольный возраст, оказано, что каждый ребенок от рождения наделен огромных потенциалом, который при благоприятных условиях эффективно развивается и дает возможность ребенку достигать больших высот в своем развитии.

Система воспитательно-образовательной деятельности по развитию детских способностей основывается на максимальном раскрытии природного потенциала каждого воспитанника.

Прежде всего, это создание условий:

    Наличие специально подготовленных высококвалифицированных воспитателей и педагогов дополнительного образования.

Наличие богатой предметно – пространственной среды.

Создание атмосферы доброжелательности и заботливости по отношению к ребенку.

Наличие системы.

     В своей работе мы руководствуемся следующими принципами:

 --преемственность, реализуемая в процессе сотрудничества воспитателей, педагогов дополнительного образования и родителей;

-учет синзитивности дошкольного детства;

-индивидуальный подход;

-своевременное начало;

- возможность выбора;

-комплексный подход;

- рациональное соотношение индивидуальной и коллективной деятельности ребенка, объема специальных и объема общеразвивающих занятий;

-взаимодействие и сотрудничество детского сада с учреждениями образования, культуры, искусства.

Одним из важнейших условий развития ранней одарённости – является создание для детей развивающей среды, которая позволит не только систематически изучать материал, но и самостоятельно его использовать в проблемных ситуациях.

Ежегодно для детей 5-7 лет проводятся различные конкурсы (районные, областные, региональные, всероссийские). Конкурсы для дошкольников проводится с целью пробуждения интереса воспитанников детского сада к собственным интеллектуальным возможностям, а также попробовать свои силы в соревновании с другими детьми. Кроме того, для детей это замечательный опыт участия в соревновательных  формах работы.

Одним из подходов к построению модели ДОУ, дающего возможность воспитать человека с активной жизненной позицией, культурного, компетентного, творческого и развить раннюю одаренность, является развитие кружковой работы сада.

         В МК ДОУ  «Ласточка» имеются творческие кружки по интересам: «В мире сказок», «Театрализованный кружок», «Наследие»,  «Весёлая кисточка».    Работа кружков позволяет максимально приблизить к ребенку и его родителям возможность получить не только базовое дошкольное образование, но и развить его индивидуальные  способности, проявить творческий потенциал, укрепить здоровье.

         На сегодняшний день в МК ДОУ успешно работают 6 кружков, которые посещают  107 воспитанников детского сада. Кружки имеют различную направленность: интеллектуальную, физкультурную, художественно-эстетическую,  экологическую.

Но не каждый кружок является мастерской для одаренных детей. Данные кружки, музыкальные занятия, праздники и развлечения, в частности народные праздники такие как «Масленица», «Пасха», «Троица», «Рождественские колядки» - это сопровождающий фон развития ребенка, пробуждение его природного потенциала, первый этап развития способностей дошкольника.

Государственная система работы с одаренными детьми включает несколько уровней. Основой этой системы является детский сад и школа, эти учреждения охватывают наиболее широкий круг детей, на уровне детского сада необходимым условием является наличие навыков распознавания одаренности своих воспитанников, создание для них оптимальных условий в плане развития, учебы и отношений со сверстниками. Следует помнить: как бы ни был одарен ребенок, его нужно учить.

Дети с признаками одаренности в нашем детском саду имеют возможность раскрыть и реализовать свои способности в кружках организованных в ДОУ и дополнительным образованием.