Наши привычки - привычки наших детей
консультация (младшая группа) на тему

Наши привычки - привычки наших детей

Почти в каждой семье появление у ребенка нежелательных элементов в поведении, высказываниях, поступках вызывает удивление - откуда у него это. Взрослые склонны считать, что ребенок просто напросто от рождения имеет другие наклонности. Встает вопрос, может и в самом деле малыш получил от предков «дурные» гены, которые являются виновниками его поступков. И тут же никакое воспитание не в силах помочь. Не все, конечно, дети одинаковы от рода. Наследственная программа охватывает многие базисные манеры поведения. В воспитательном отношении, взрослый человек для малыша является наиболее авторитетным источником. Ребенок во всем подражает взрослым, и главным образом тем, которые постоянно общаются с ним. Он подражает взрослым и в плохом, и в хорошем. Само по себе подражание не различает того, что надо перенимать, а что нет.

Наиболее распространенный недостаток в поведении детей - это неоконченное действие. Ребенок взял игрушку, поиграл и бросил, не отнес и не положил на место, не закончил действие связанного с этой игрушкой. Это простые, элементарные деятельные акты. Но привыкнув не заканчивать их, ребенок и в дальнейшем не будет доводить до конца начатое им дело. А из незаконченных действий формируется хаотичное, безалаберное, несистематизированное поведение, которое уже становится составной характера.

Наблюдение показывает, что большинство детей не заканчивают начатое действие. Причина этого порой удивительно проста, вещи которыми пользуется ребенок, не имеют своего постоянного места - такой беспорядок заводят папа или мама.

Воспитание - процесс вечный и бесконечный, как сама жизнь. И осуществляя это благородное дело, вырабатывая у детей привычки, вкусы, формируя их личность, мы должны твердо помнить и осознавать наши недостатки с тем, чтобы предохранить от них наших детей.