Новогодний проект
план-конспект занятия по теме

Творческо-исследовательский проект в группе раннего возраста. Тема: «Ёлочка, ёлочка, а на ней иголочки…»

Тема проекта: «Ёлочка, ёлочка, а на ней иголочки…»
Время проведения: Декабрь 2016
Вид проекта: педагогический
Тип проекта: творческо-исследовательский проект
Участники: воспитатели, музыкальный руководитель, дети группы раннего возраста, родители, ближайшие родственники
Масштаб проекта: краткосрочный (01.12.2016-30.12.2016)
Сроки проведения: декабрь 2016 года
Цель: Расширение представления о зиме через различные виды детской деятельности и приобщение родителей к созданию единого образовательного пространства вокруг ребенка.
Задачи: 
1. Расширять представления детей о характерных особенностях зимней природы.
2. Расширять и активизировать словарный запас детей.
3. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту зимней природы.
4. Формировать представление о безопасном поведении зимой.
5. Развивать интерес родителей к жизни детского сада и расширять формы работы с семьей.
6. Обогащать предметно-пространственную среду в группе с учетом ФГОС к предметно-развивающей среде ДОУ.
Актуальность: детский сад – это первый внесемейный социальный институт, с которым вступают в контакт родители. Дальнейшее развитие зависит от совместной работы родителей и педагогов. Ведь как бы серьезно ни продумывались формы воспитания детей в детском саду, невозможно достигнуть поставленной цели без постоянной поддержки и активного участия родителей в педагогическом процессе.
Дети и родители не знакомы с историей Новогодней елки. Совместная деятельность сближает родителей и детей, учит взаимопониманию, доверию, делает их настоящими партнерами.
Основание для разработки: Новый год – праздник чудес, но главным украшением этого праздника является, конечно же, ёлка. Её с особым удовольствием и восхищением украшают дети в каждом доме: новогодними игрушками, гирляндами и мишурой. О новогодней красавице написано множество рассказов, сказок и стихов, поэтому и возникла идея разработки проекта в преддверии нового года.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап
1. Анализ имеющихся условий в группе. 
2. Создание условий для организации работы (оформление в уголке природы). 
3. Оформление родительского уголка (консультации по сезону) 
Проектировочный этап
1. Диагностика уровня развития детей
2. Разработка комплексно - тематического плана работы
Этап реализации проекта
Прослушивание музыкальных произведений о ёлочке 
1. «В лесу родилась ёлочка».
2 «У ребяток наших»
3. «Кабы не было зимы».
4. «Песенка Деда Мороза».
5. «Праздник».
6. «Праздничная».
7. «Раз морозною зимой».
8. «Три белых коня».
9. «Подарки».

Наблюдение «Ёлочка» 
Цель: Показать детям ёлочку в естественных условиях. Отметить особенности ёлочки: колючие иголки, зеленая. Рассмотреть еловые шишки

Чтение художественной литературы о зиме. Я.Аким «Елка наряжается».
Цель: Развивать умение слушать художественные произведения, понимать смысл при помощи объяснения воспитателя. 

Дидактическая игра «Ёлочка»
Цель: Продолжать развивать моторику пальцев, Укреплять мышцы рук. 
Задание: Сложить из счетных палочек ёлочку.
Ёлочка зелёная выросла в лесу.
Ёлочку на праздник я домой несу. 

Прогулка «Прогулка зимой» 
Цель: Формировать представление о том, что снегом покрыто все вокруг. Развивать пассивный и активный словарный запас, умение называть собственные действия.
Определять основные свойства снега (холодный, белый).
Хоровод «У ребяток  наших» 
Цель: Способствовать двигательной активности.
Содействовать развитию слаженных действий.
Чтение художественной литературы о зиме. В.Хорол «Зайчик».
Цель: Развивать умение слушать художественные произведения, понимать смысл при помощи объяснения воспитателя.

Пальчиковая гимнастика «Ёлка»
Цель: Развивать мелкую моторику рук, укреплять мышцы рук детей.

Спортивная игра «Какие бывают ёлки»
Цель: Содействовать развитию слаженных действий.
Развивать основные движения

Чтение художественной литературы о зиме. Н.Саксонская «Где мой пальчик?».
Цель: Развивать умение слушать художественные произведения, понимать смысл при помощи объяснения воспитателя. 

Рисование «Новогодняя ёлка»
Цель: Учить детей правильно держать в руке кисть; рисовать методом примакивания; формировать интерес к рисованию.

Артикуляционная гимнастика «Как Язычок готовился к новому году»
Цель: Развивать подвижность язычка, учить выдерживать определенную артикуляционную позу.

Чтение художественной литературы о зиме. М.Познанская «Снег идет».
Цель: Развивать умение слушать художественные произведения, понимать смысл при помощи объяснения воспитателя.

Физкультминутка «Наша ёлка велика» 
Цель: Развивать произвольное внимание. Способствовать двигательной активности.
Поднимать настроение детей
Развитие речи (рассматривание картинок) «Дед Мороз»
Цель: Вовлекать детей в общение, активизируя речь детей. Развивать речевой слух, артикуляционный аппарат детей. Обогащать словарный запас.

Сюрпризный момент 
Цель: Знакомство детей со стихотворением-загадкой. «Зимний гость» в группу вносится игрушка деда мороза и ставится под ёлку.

Подвижная игра «Салки с Дедом Морозом»
Цель: Способствовать развитию двигательной активности. Развивать игровые навыки и произвольность поведения. (№6, с.53)

Пальчиковая игра: «В лесу» 
Цель: Развивать чувство ритма и мелкую моторику рук.

Художественное творчество (аппликация) «Наряжаем ёлку»
Продолжать учить детей распределять кружки на ёлочке. Развивать интерес к работе с бумагой. Развивать мелкую моторику

Новогодний праздник «Здравствуй, ёлочка»
Цель: Вызвать у детей веселое, радостное настроение при восприятии художественных образов в песнях, стихотворениях, музыкальных играх. Учить подпевать знакомые слова в песнях, выполнять звукоподражания. Учить выполнять игровые движения в музыкально-дидактических играх, чувствовать смену частей музыки. Учить ориентироваться в пространстве. 

Мероприятия с родителями
1. Оформление папки – передвижки «Новый год к нам идёт» 
2. Оформление газеты «Кто под ёлочкой танцует». 

Ожидаемый результат: 
• Дети имеют представления о характерных особенностях зимней природы.
• Дети активно используют новые слова в своей речи.
• Дети бережно отношение к природе, умеют замечать красоту зимней природы.
• родителей заинтересованы к жизни детского сада и активно принимают участие в общих мероприятиях.