Самоанализ игры "Иностранец"
учебно-методический материал (старшая группа) на тему

Самоанализ   дидактической игры в группе для детей от 5 до 6лет В.К.

Воспитатель: Камышева Е.А.

Игра «Иностранец»

Цель игры: Формировать у детей умение угадывать предмет, опираясь на его описание.

Задачи игры:

Образовательная: Продолжать учить детей описывать то, что изображено на картинке, составлять небольшой описательный рассказ. Закреплять умение детей группировать и классифицировать предметы. Стимулировать речевую активность и познавательные интересы.

Развивающая: Развивать воображение, внимание, мышление, связную речь.

Воспитательная: Воспитывать умение слушать других детей не перебивая, доброжелательное отношение между детьми, интерес и желание играть в игру, умение следовать правилам.

Оборудование: Ободок на голову, картинки с изображением животных, транспорта, игрушек, овощей, фруктов.

Образовательные области: речевое развитие, познавательное, социально – коммуникативное.

Условия игры: Дети сидят на стульчиках, по считалочки определяется «иностранец».  На ободок «иностранца» прикрепляется картинка, так чтобы он ее не видел. Остальные дети начинают описывать то, что изображено на картинке и «иностранец» слушает описание своей картинки и называет её. Описание проводится до тех пор, пока участник не даст правильный ответ.

Содержание и структура игры соответствует возрастным особенностям детей и поставленным задачам. Цель игры продумана, обоснована. Учтены особенности подбора материала. Дети умеют слушать и слышать, принимают задание, умеют полученные знания использовать на практике. Прослеживается воспитательная направленность в данном виде работы. Выполнению поставленных задач так же помогали наводящие вопросы, которые подталкивали детей на самостоятельные высказывания.

Во время игры воспитатель общалась с детьми на одном уровне, «глаза в глаза», а не доминировала над ними, была в позиции «рядом».

Используемый мною метод сотрудничества включил каждого ребенка в деятельность для достижения дидактических целей. Был подведен итог и анализ детьми выполненных занятий: дети радовались собственным успехам. В ходе игр достигнуты образовательные и воспитательные задачи. Дети были активны, заинтересованы на протяжении всей организованной деятельности. Я считаю, что нам удалось добиться поставленных задач. Дидактическая игра получилась насыщенной, интересной.