Проект "Мамин день"
проект на тему

Образовательные области

Деятельность

Формы и методы работы

«Социализация»

Игровая

1.Сюжетно-ролевые игры: «Кукла Маша показывает концерт для мамы», «Мамины помощники», «Магазин подарков». Цель: поощрять желание детей играть, вместе не ссорясь. Формировать начальные навыки ролевого поведения. Формировать умение выполнять несколько действий с одним предметом. Воспитание внимательного отношения к близким людям через игру.

2. Подвижные игры: «Проползи в воротца», «Через ручеек к маме», «Целься точнее», «4 шага», «Где звенит». Цель: Совершенствовать основные движения; бег, ходьбу, прыжки. Развивать желание играть вместе с другими детьми. Формировать выразительность движений.

3.Дидактические игры: «Что у мамочки в мешочке», «Чего не стало?», «Скажи доброе слово», «Геометрическая мозаика». Цель: Развитие умения сравнивать, соотносить, группировать предметы по форме, величине, цвету. Развитие внимания, памяти, слуховой дифференциации. Развитие мелкой моторики рук. Побуждение называть членов своей семьи по именам и ласковыми словами.

Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, принадлежности к мировому сообществу.

Беседы с детьми: «Скоро мамин праздник», «Мама любит меня», «В детском саду». Цель: Побуждать детей отвечать на вопросы о своей семье, о детском саде. Формировать у каждого ребенка уверенность в том, что взрослые любят его, как и всех остальных детей.

Предлагать в различных видах деятельности сделать что-то для мамы, папы или других членов семьи. Воспитание умения в различных видах деятельности помогать друг другу и вместе радоваться успехам.

«Труд»

Трудовая

1.Поручения: Цель: Привлекать детей к уходу за комнатными растениями поливать; к уборке в группе: убрать на место игрушки, после продуктивной деятельности убрать в коробки принадлежности. Поощрять желание детей помогать взрослым. Радоваться результатам своего труда.

2. Наблюдения: Цель: Привлекать внимание детей к тому, что и как делает взрослый, зачем он выполняет то или иное действие. Развивать речь.

«Безопасность»

ОБЖ

1. Беседы с детьми: «Я - пассажир», «Играла кукла Маша на дороге». Цель: Продолжать знакомить детей с правилами безопасности в транспорте и на дороге. Знакомство с понятиями - пассажир и водитель.

2. Дидактические упражнения: «Можно – нельзя», «Покажи как правильно». Цель: Формировать умения соблюдать правила безопасного обращения с предметами.

3.Режимные моменты: Цель: Приучать детей к соблюдению режима дня. Продолжать учить детей самостоятельно одеваться в правильной последовательности, вытирать руки и лицо своим полотенцем, пользоваться салфеткой. Знакомство профессией повара.

«Познание»

Познавательно – исследовательская и продуктивная (конструктивная)

1.«Для любимой мамочки домик и заборчик » «Цветочек маме подарю». Цель: Учить детей выкладывать из частей целый рисунок. Продолжать учить различать и называть строительный материал, выполнять постройку по образцу. Привлекать к совместному конструированию с взрослым.

Продуктивная

1.Рисование темы: коллективная работа: «Ласковое солнышко светит нам в окошко», «Дорожка домой». Цель: Закреплять умение рисовать карандашами и красками, знание основных цветов (красного, синего, зеленого, желтого). Упражнять в рисовании пальцами и кистью. Закреплять умение рисовать большими мазками

2. Лепка темы: «Праздничный тортик», «Яблоко на тарелочке для мамы». Цель: Закреплять умение раскатывать пластичную массу круговыми движениями, расплющивать её и делать углубление. Учить отщипывать маленькие кусочки и скатывать их. Учить украшать изделие декоративными налепами.

Формирование целостной картины мира, расширение кругозора (совместная деятельность взрослого и детей в непосредственной образовательной деятельности в режимных моментах).

1. «Мамин день», «Угости нас мама чаем» Цель: Продолжить знакомить детей с названиями предметов ближайшего окружения, группировать их по способу использования

2.Рассматривание картины «Чем мы заняты в детском саду» Цель: Формировать умение рассматривать картину и отвечать на вопросы. Содействовать накоплению опыта доброжелательных взаимоотношений между детьми в детском саду и дома.

«Коммуникация»

Совместная деятельность взрослого и детей в непосредственной образовательной деятельности в режимных моментах.

1.Рассматривание картины «Мама моет посуду». Цель: Обогатить представления детей. Активизировать словарь по теме «Семья». Учить внимательно, слушать и наблюдать. Формировать способность детей к диалогической речи.

2. Театрализованная игра «мама стирала на кухне бельё» Цель: Развитие интереса к играм – действиям, к подражанию движениям под музыку. Вовлекать детей в игру, активизировать речь.

«Чтение художественной литературы»

Совместная деятельность взрослого и детей в непосредственной образовательной деятельности в

1.Чтение потешек : «Умывалочка», «Ты собачка не лай…», пер. с молд. И. Токмаковой. «Наша Маша маленька…»; сказок: РНС «Козлятки и волк», РНС «Маша и медведь», поэзия: А.Барто стихи из цикла «Игрушки», «Девочка-ревушка», С.Маршак

режимных моментах.

«Сказка об умном мышонке».

Цель: Воспитывать умение слушать новые сказки, рассказы, стихи, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения.

«Музыка»

Музыкально - художественная

1.Слушиние: рус. нар. мелодия «Ах вы сени…», муз. Е.Тиличеевой, сл. И. Грантовской «Пляска с платочком».

2. Пение:сл. Кукловской Н. муз. Филиппенко А. «Пирожки», муз. и сл. И. Арсеева «Бабушка моя», муз. М. Раухвергера, сл., А. Барто «Птичка». Сл. Мироновой Л. муз. Рустамова Р. «Мамочка»

3. Музыкально – ритмические движения: муз. А. Роомере, сл. Ю.Энтина «Покружились - поклонились», муз. Р. Рустамова. «Плясовая».

Цель: Учить детей выразительному пению, приобщать детей к народной и классической музыки , формировать умение двигаться в соответствии с двух частной   формой музыки и силой её звучания.