Справка по проведению педагогической диагностики группы общеразвивающей направленности среднего дошкольного возраста «Росинка».
материал (средняя группа) на тему

Образовательные

области.

Уровни.

Анализ на начало года.

Коррекционная работа.

Высо

кий

Сред

ний

Низкий

Социально - коммуникативное развитие.

10

12

4

Высокий-38%

Средний-46%

Низкий -16%

НОД, в беседах, совместной, индивидуальной  деятельности с воспитателем, в самостоятельной деятельности детей продолжать расширять и обогащать представления детей об окружающем мире.

Познавательное развитие

13

12

1

Высокий-50%

Средний-46%

Низкий -4%

Продолжать работу над повышением качества образования.

Речевое   развитие.

9

12

5

Высокий-35%

Средний-46%

Низкий -19%

Продолжать  индивидуальную работу по развитию речи детей.

Художественное – эстетическое развитие

8

12

6

Высокий-  31 %

Средний-  46 %

Низкий -  23 %

Осуществлять  работу, которая необходима дошкольникам для развития (использование развивающих технологий – моделирование). Основная цель работы – создание такой предметной среды, которая способствовала бы максимально полному раскрытию потенциальных возможностей.

Физическое развитие.

11

12

3

Высокий-   42%

Средний-   46%

Низкий -   12%

Осуществлять  работу, которая необходима дошкольникам для развития (использование развивающих технологий – моделирование). Основная цель работы – создание такой предметной среды, которая способствовала бы максимально полному раскрытию потенциальных возможностей.

Социально – коммуникативное развитие.

Низкий уровень имеют  дети, которые часто болеют и много пропускают

Познавательное развитие.

Низкий уровень имеют  дети, которые часто болеют и много пропускают

Речевое развитие.

Низкий уровень имеют  дети, которые часто болеют и много пропускают

Художественно – эстетическое развитие.

Низкий уровень имеют  дети, которые часто болеют и много пропускают