Театральная деятельность в детском саду
материал на тему

Театральная деятельность в детском саду

Цагикян А.Г. 
Театральная деятельность в детском саду

Доклад на тему: «Театральная деятельность в детском саду».

Театр – это волшебный мир. Он дает уроки красоты, морали и нравственности. А чем они богаче, тем успешнее идет развитие духовного мира детей…

Высказывание психолога и педагога, академика Бориса Михайловича Теплова вдохновили нас на работу в театрально-музыкальном направлении.

Деятельность в данном направлении сводится не только в подготовке праздничных мероприятий, но одновременно выполняют познавательную, воспитательную и развивающие функции.

Программа наша составлена с учетом реализации межпредметных связей по разделам:

«Речевое развитие» - где у детей развивается четкая, ясная дикция, ведется работа над развитием артикулляционного аппарата с использованием скороговорок, чистоговорок, потешек.

«Познавательное развитие» Дети знакомятся с явлениями общественной жизни, природными явлениями, предметами ближайшего окружения, через материал, входящих в содержание театральных игр и упражнений

«Художественно - эстетическое развитие» Музыкальное воспитание – дети учатся слышать в музыке эмоциональное состояние и передавать его движениями. Хореография, через танцевальные движения ребята учатся передавать образ какого-либо героя, его характер, настроение.

Цель: развитие способностей детей средствами театрального искусства.

Задачи:

Создать условие для развития творческой активности детей (развивать способность, свободно и раскрепощено держаться при выступлении, побуждать к импровизации средствами мимики, выразительных движений, интонации и т. д.)

Знакомить с устройством театра, театральными жанрами, с разными видами кукольныхтеатров.

Формировать умение для совместной театрализованной деятельности детей и взрослых(постановка совместных спектаклей с участием детей разных групп, родителей, сотрудников)

– Предоставлять детям самим принимать участие в выборе и возможности реализации ролей.

Театрально-музыкальная деятельность позволяет ребенку решать многие проблемные ситуации, опосредованно от лица какого-либо персонажа. Это помогает преодолевать робость, застенчивость, неуверенность в себе. Каждое литературное произведение или сказка всегда имеют нравственную направленность (дружба, смелость, доброта, честность и т. д.) И именно благодаря им ребенок познает мир не только умом, но и сердцем, тем самым ему дается возможность провести грань между добром и злом.

Таким образом, театральная деятельность помогает ребенку всесторонне развиваться.

Результатом внедрения театрально-музыкальной направленности мне хочется видеть в формировании у детей:

- владения навыками выразительной речи, правилами хорошего тона, поведения, этикета общения со сверстниками и взрослыми

- умения выражать эстетически правильно свои чувства, эмоции, взаимоотношения с окружающими

- проявлять интерес и желание к театральному искусству.