Копилка педагога "Как играть с тревожными детьми" Воспитатель МКДОУ ЦРР - детского сада № 10 г. Россоши Черникова Л.П.
методическая разработка (старшая группа) на тему
Копилка педагога " Как играть с тревожными детьми"
Если вы заметили что в вашей группе появился тревожный ребёнок воспользуйтесь следующими рекомендациями:
1.В любую новую игру включаться ребёнок должен поэтапно. Для начала пусть ознакомиться с правилами игры,как в неё играют другие дети,и только тогда когда захочет сам ,станет её частником.
2.Необходимо помнить, что нужно избежать соревновательных моментов в играх, избежать выполнения заданий на скорость, например таких как "Кто быстрее?"
3.Игры с закрытыми глазами лучше использовать только после длительной работы с ребёнком ,когда ребёнок будет уверен, что сможет выполнить такое задание.
4.Если вводиться новая игра ,для того чтобы тревожный ребёнок не чувствовал опасность ,от встречи с чем то новым ,нужно использовать материал, с которым ребёнок уже встречался, можно вводить в новую игру инструкции из игр в которые ребёнок уже играл.
В случае если ребёнок очень тревожен, то начать работу с ним целесообразно с релаксационных и дыхательных упражнений, и в последствии стоит помнить ,что состояние тревожности сопровождается сильным зажимом разных групп мышц и такие упражнения должны использоваться в работе с ребёнком регулярно
Если вы заметили что в вашей группе появился тревожный ребёнок воспользуйтесь следующими рекомендациями:
1.В любую новую игру включаться ребёнок должен поэтапно. Для начала пусть ознакомиться с правилами игры,как в неё играют другие дети,и только тогда когда захочет сам ,станет её частником.
2.Необходимо помнить, что нужно избежать соревновательных моментов в играх, избежать выполнения заданий на скорость, например таких как "Кто быстрее?"
3.Игры с закрытыми глазами лучше использовать только после длительной работы с ребёнком ,когда ребёнок будет уверен, что сможет выполнить такое задание.
4.Если вводиться новая игра ,для того чтобы тревожный ребёнок не чувствовал опасность ,от встречи с чем то новым ,нужно использовать материал, с которым ребёнок уже встречался, можно вводить в новую игру инструкции из игр в которые ребёнок уже играл.
В случае если ребёнок очень тревожен, то начать работу с ним целесообразно с релаксационных и дыхательных упражнений, и в последствии стоит помнить ,что состояние тревожности сопровождается сильным зажимом разных групп мышц и такие упражнения должны использоваться в работе с ребёнком регулярно
Скачать:
Предварительный просмотр:
Копилка педагога " Как играть с тревожными детьми"
Если вы заметили что в вашей группе появился тревожный ребёнок воспользуйтесь следующими рекомендациями:
1.В любую новую игру включаться ребёнок должен поэтапно. Для начала пусть ознакомиться с правилами игры,как в неё играют другие дети,и только тогда когда захочет сам ,станет её частником.
2.Необходимо помнить, что нужно избежать соревновательных моментов в играх, избежать выполнения заданий на скорость, например таких как "Кто быстрее?"
3.Игры с закрытыми глазами лучше использовать только после длительной работы с ребёнком ,когда ребёнок будет уверен, что сможет выполнить такое задание.
4.Если вводиться новая игра ,для того чтобы тревожный ребёнок не чувствовал опасность ,от встречи с чем то новым ,нужно использовать материал, с которым ребёнок уже встречался, можно вводить в новую игру инструкции из игр в которые ребёнок уже играл.
В случае если ребёнок очень тревожен, то начать работу с ним целесообразно с релаксационных и дыхательных упражнений, и в последствии стоит помнить ,что состояние тревожности сопровождается сильным зажимом разных групп мышц и такие упражнения должны использоваться в работе с ребёнком регулярно
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Документация МКДОУ Гербаевского детского сада
Данная папка содержит информацию о детском саде: визитная карточка, устав, реквизиты....
Отчёт о результатах самообследования деятельности МКДОУ Гербаевского детского сада "Теремок"
Результаты самообследования...
Конспект НОД по физической культуре с использованием здоровьесберегающих технологий в средней группе «Озорные медвежата». Воспитатель МКДОУ «Белозёрский детский сад» Завгородняя Вера Васильевна.
Конспект НОД по физической культуре с использованием здоровьесберегающих технологий в средней группе«Озорные медвежата»....
Конспект открытого занятия по изодеятельности в группе раннего возраста. «Мыльные пузыри».Воспитатель МКДОУ «Белозёрский детский сад» Завгородняя Вера Васильевна.
Конспект открытого занятия по изодеятельности в группе раннего возраста. «Мыльные пузыри».Воспитатель МКДОУ «Белозёрский детский сад» Завгородняя Вера Васильевна....
Тревожные дети. Игры с тревожными детьми.
В дошкольном возрасте дети усваивают нормы и правила поведения, принятые в обществе, устанавливают отношения со взрослыми и сверстниками. Процесс социализации у многих протекает нелегко. В настоящее в...
Сетевое взаимодействие МКДОУ ЦРР - детского сада № 5 г. Россоши
В реализации образовательной программы с использованием сетевой формы наряду с организациями, осуществляющими образовательную деятельность, участвуют научные, медицинские, культурные, физкультурно-спо...
Портфолио воспитателя МКДОУ "Национального детского сада №16 "Бадм цецг" Пуртиновой Саглар Бембеевны.
Данное портфолио состоит из 5 больших разделов, каждый из которых подразделяется на более мелкие подпункты....
- Мне нравится (1)