Сетевое взаимодействие МКДОУ ЦРР - детского сада № 5 г. Россоши
презентация

Слайд 1

Сетевое взаимодействие МКДОУ ЦРР – детского сада № 5 г. Россоши . В реализации образовательной программы с использованием сетевой формы наряду с организациями, осуществляющими образовательную деятельность, участвуют научные, медицинские, культурные, физкультурно-спортивные и иные организации, обладающие ресурсами, необходимыми для осуществления видов учебной деятельности, предусмотренных соответствующей образовательной программой . Использование сетевой формы реализации образовательной программы осуществляется на основании договора между организациями. В ДОУ налажено сотрудничество с социокультурными учреждениями микрорайона, взаимодействие с которыми осуществляется на основе договоров о сотрудничестве

Слайд 2

Основными принципами сотрудничества являются: Установление интересов каждого из партнера. Совместное формирование целей и задач деятельности в интересах гармоничного развития ребенка. Осознание своей роли, статуса в обществе, оценка своих возможностей по решению проблем. Выработка четких правил действий в процессе сотрудничества . Значимость социального партнерства для каждой из сторон.

Слайд 3

Условиями эффективного взаимодействия ДОУ с социальными партнерами выступают: - Открытость ДОУ. - Установление доверительных и деловых контактов. - Использование образовательного и творческого потенциала социума. - Реализация активных форм и методов общения.

Слайд 4

Основные формы организации социального партнерства: Совместные мероприятия, направленные на сохранение и укрепление здоровья, формирования здорового образа жизни: « День здоровья», спортивные праздники, конкурсы и выставки по правилам безопасности дорожного движения. Коллективно-творческие мероприятия: участие в выставках детского творчества, в различных конкурсах. Информационно-просветительские мероприятия: трансляция положительного имиджа ДОУ через средства массовой информации. Организация кружковой и секционной работы вне ДОУ . Эта форма социального партнерства способствует решению проблемы организации работы с одаренными детьми, развитию их творческого потенциала.