"В Гости к сказкам"
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Конспект интегрированного занятия для детей второй младшей группы «В гости к сказкам»

Цели:

Закрепить знания о знакомых сказках, их названиях и героях.
Формировать устойчивые представления о цвете, количестве, величине.
Упражнять детей в счете. Закрепить умение детей ориентироваться в пространстве и обозначать словами положение одного предмета относительно другого. Закрепить понятия «большой-средний-маленький»; цвет и форму.

Развивать речь, внимание, мышление, зрительное и слуховое сосредоточение, мелкую и общую моторику. Развивать речь детей.Воспитывать интерес к сказкам. Воспитывать у детей чуткость, отзывчивость, желание действовать сообща, стремление помочь другу.

Оборудование: Цветные силуэтные картинки героев сказки «Колобок» и картинка-фон с изображением их теней.
Плоскостные геометрические фигуры (круг, треугольник, квадрат,) разных цветов (красный, желтый, зеленый, синий). Картинки бабочек и цветов. Дидактическая игра «Три медведя».

Пойдем мы с вами в гости к сказкам. Нам нужно будет отвечать на разные вопросы, отгадывать загадки и выполнять задания. Вы готовы?

-Да

А вот и первый герой нас встречает.

Сказка «Колобок»

Я от бабушки ушел,

Я от дедушки ушел,

Отгадайте без подсказки,

Из какой ушел я сказки?

- На какую геометрическую фигуру похож колобок? На круг. А какие еще вы знаете геометрические фигуры?

-Квадрат, треугольник, (На столе лежат плоскостные геометрические фигуры, воспитатель просит взять сначала круг, потом квадрат и затем треугольник, указываем, на что похожа каждая фигура)

Дидактическая игра «Найди тень»

- Разложите героев сказки на их тени.

Ну что ж, с заданием вы справились, давайте пойдем дальше.

Посмотрите, какая красивая цветочная поляна! Давайте остановимся и полюбуемся.

- Сколько цветов? /Ответы детей/

- Сколько бабочек? /Ответы детей./

Давайте найдем для бабочек свой цветок. Дети соединяют бабочку с цветком по цвету. Какого цвета бабочка и цветок у тебя Алина, Артем и т.д.)? Сколько бабочек у тебя…..? /Ответы детей./ А цветков? /Ответы детей./ Что мы можем сказать: бабочка одна и цветок тоже один – их….. (поровну, одинаково). А давайте мы с вами посчитаем цветы и бабочки.

Физкультминутка

Молоточком я стучу, (стучим кулачками друг об друга)

Дом построить я хочу,

Строю я высокий дом, (разводим руки высоко над головой)

Буду жить я в доме том.

Ребята, а вот и следующее задание.

Сказка «Три медведя»

Возле леса на опушке
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки.
Три кровати, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Как названье этой сказки? 

Дидактическая игра «Три медведя»

- Подберите каждому медведю подходящие по величине тарелки, ложки и чашки.

У кого буде все самое большое? У папы-медведя.
А у кого все будет самое маленькое? У Мишутки.
А у мамы-медведицы все будет среднее.

Ну что ж, ребята, вы все молодцы! Нам с вами осталось последнее задание. У всех героев и у нас с вами есть дом, а также нам нравится, когда на улице тепло, светит солнышко и зеленеет травка.

Давайте с вами из геометрических фигур составим картину: дом, солнце. А лучики у солнышка и травку нарисуем цветными карандашами. (Воспитатель показывает на доске, как составить дом)

Садитесь по своим местам за столы. Старайтесь все делать аккуратно.

Спасибо за занятие.