модель года
методическая разработка на тему

Опубликовано 29.10.2018 - 18:56 - Пономаренко Надежда Григорьевна

МОДЕЛЬ ГОДА

работы муниципального бюджетного дошкольного образовательного

учреждения детский сад комбинированного вида № 21

посёлка Октябрьского муниципального образования

Ленинградский район

на 2018-2019 учебный год

ПРИНЯТ

на заседании педагогического совета

Протокол № 1

от «___» августа 2018 года

Анализ выполнения годового плана

воспитательно-образовательной работы

муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения

детского сада комбинированного вида №21

за 2017-2018 учебный год.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №21 построено в 1990 году.

Здание типовое, кирпичное, двухэтажное. Учредителем дошкольного бюджетного образовательного учреждения является управление образования муниципального образования Ленинградский район.

Дошкольное бюджетное образовательное учреждение имеет необходимые условия для всестороннего развития личности ребенка: развивающую среду в каждой возрастной группе, музыкальный и физкультурный залы, методический кабинет, оснащенный необходимым материалом, медицинский кабинет, оборудованы логопедический кабинет и кабинет педагога - психолога.

В 2017 - 2018 учебном году улучшена материальная база ДОУ.

В связи с переходом работы ДОУ в соответствии с ФГОС дошкольного образования в детском саду предметно – развивающая среда групп пополнена современными играми и дидактическим материалом. В начале учебного года воспитатели трансформировали свою развивающую среду. Выделили игровые зоны для мальчиков и девочек. Таким образом, РППС стала соответствовать требованиям ФГОС ДО: трансформируемая, мобильная, доступная, соответствует возрасту детей.

Территория ДОУ благоустроена, приспособлена для реализации Программы. Участки оборудованы детским игровым оборудованием. Имеется спортивная площадка и площадка для изучения правил дорожного движения, а также разбиты цветники и огородики на каждой игровой площадке, позволяющие в теплое время года изучать природный мир и развивать трудовые навыки у дошкольников.

Дошкольное учреждение реализует общеобразовательную программу ДОУ, разработанную на основе программы Л.Г. Петерсон « Мир открытий», а также использует парциальные программы и современные педагогические технологии.

В 2017-2018 учебном году в ДОУ работало - на момент окончания учебного года 16 педагогов из них – заведующий, 10 воспитателей, 5 специалистов.

Работа педагогического коллектива МБДОУ детский сад комбинированного вида №21 в 2017-2018 учебном году была направлена на решение следующей цели:

- подойти к целевым ориентирам, обозначенным в ФГОС ДО, создавая оптимальную среду для укрепления физического, психического и эмоционального здоровья детей в условиях развивающего обучения. Реализована через следующие задачи:

1. Повысить педагогическую компетентность педагогов по развитию нравственно - патриотических чувств у дошкольников в контексте ФГОС дошкольного образования. Сформировать у детей представление о человеке в истории и культуре на основе изучения традиций и обычаев родного края. Воспитывать элементы гражданственности.

2. Совершенствовать работу ДОУ по познавательно – речевому развитию детей дошкольного возраста.

3. Продолжать развитие математических представлений у дошкольников.

4. Продолжить работу по созданию предметно – пространственной среды в соответствии с ФГОС ДО.

Годовой план утвержден на первом педагогическом совете в начале учебного года.

Главная задача методической работы – создание эффективных условий для педагога и педагогического коллектива. Методическая работа в 2017-2018 году была организована на выполнение поставленных задач и их реализацию через образовательную программу дошкольного образования МБДОУ. При планировании методической работы детского сада педагогический коллектив стремился отработать те формы, которые реально позволили бы решать проблемы и задачи, стоящие перед ДОУ, способствовали реализации образовательной программы дошкольного образования. В 2017 – 2018 учебном году в методической работе ДОУ использовались следующие формы:

- педагогические советы

- семинары, семинары - практикумы

- самообразование

- методические консультации

- круглый стол

- мастер - классы

Высшей формой коллективной методической работы является педагогический совет. В 2017-2018 году было проведено три тематических педсовета и два организационных:

На первом установочном педсовете были приняты модель года, образовательная программа ДОУ, модели дня, расписание ООД, график повышения квалификации педагогических работников, график аттестации педагогов,

На втором педсовете обсуждался вопрос «Создание условий для всестороннего развития нравственно – патриотического потенциала детей дошкольного возраста, воспитания гражданственности через построение целостного педагогического процесса». В ходе педсовета подводились итоги тематического контроля «Организация работы по патриотическому воспитанию в ДОУ. Результаты показали, что воспитатели групп добросовестно и качественно относятся к этой теме. К педсовету каждой возрастной группой были пополнены картотеки народных подвижных игр, были просмотрены открытые мероприятия по данной теме в каждой группе, были даны консультации по данной теме, в частности, «Пути, средства и методы патриотического воспитания детей дошкольного возраста в условиях ФГОС», «Нравственность. Что это такое?», методический час «Воспитание нравственно – патриотических чувств». В группах старшего возраста были проведены смотры казачьих уголков. Поставленная задача по патриотическому воспитанию дошкольников успешно была решена. Работа в данном направлении будет продолжена.

Педсовет «Использование инновационных технологий в образовательной области по речевому развитию детей дошкольного возраста в контексте ФГОС ДО». В рамках подготовки к педсовету был проведён тематический контроль «Использование инновационных технологий в образовательной деятельности по речевому развитию». Были просмотрены открытые ООД во всех группах. Воспитатели тщательно готовились, в результате все занятия были интересны, задачи решены. Но сама задача по развитию речи, конечно, требует продолжения. В задачи контроля входили анализ календарного планирования и работа с родителями. Все воспитатели планируют работу по развитию речи и в игровой деятельности, и в индивидуальной, и в режимных моментах. Работа с родителями – во всех группах были проведены собрания на данную тему, подобраны консультации, размещена информация в родительских уголках. Кроме этого были проведены консультации для педагогов «Приёмы формирования слоговой структуры слова у дошкольников», «Нетрадиционные методы работы по речевому развитию дошкольников», «Речь воспитателя – основной источник речевого развития детей в детском саду», , семинарские занятия «Речевое развитие детей дошкольного возраста», «Игры, как средство познавательно – речевого развития детей дошкольного возраста», КВН для педагогов «Развитие речи детей дошкольного возраста». Таким образом можно сказать, что работа по развитию речи в течение года проводилась постоянно, на соответствующем уровне. Задача, поставленная перед педагогами успешно выполнена. Но сама работа по развитию речи, конечно, требует продолжения. .

Педсовет «Развитие математических представлений у дошкольников». В рамках подготовки к педсовету был проведён тематический контроль «Развитие математических представлений у дошкольников». Были просмотрены открытые ООД во всех группах. Все занятия были интересны, задачи решены. Открытые просмотры занятий. Они позволяют всем увидеть, как работают коллеги, использовать их позитивный опыт, осознать свои недочеты. Кроме того, педагоги учатся анализировать особенности учебно-воспитательного процесса в целом, а также занятий в группе, что позволяет самим педагогам, включаться в процесс управления качеством образования. В задачи контроля входили также анализ развивающей среды, работы с родителями и воспитательно – образовательной работы. Анализ показал, что работа во всех этих направлениях ведётся на соответствующем уровне. Кроме этого были подготовлены и проведены консультации для воспитателей «Формирование математических представлений у дошкольников», «Содержание работы по ФЭМП дошкольников», семинарские занятия «Развитие математических представлений у дошкольников», «Средства развития элементарных математических представлений у дошкольников», педагогический час «Развитие логического мышления детей дошкольного возраста посредством логико – математических игр».

Пятый итоговый педсовет. Анализ работы ДОУ за учебный год.

Заключительный педсовет состоялся в мае 2018 года, где были подведены итоги воспитательно-образовательной работы за учебный год. Воспитателями и специалистами были представлены отчёты о проделанной работе за учебный год.

По профилактике дорожно-транспортного травматизма проводилась такая работа как: организация и проведение развлечений для детей по ПДД, разработка перспективных планов работы по ПДД в группах, оформление уголков безопасности дорожного движения в группах, были проведены прогулки, чтение детской литературы, выставка детских работ и рисунков по теме, с родителями проведены консультации по теме; по правилам пожарной безопасности , занятия с детьми, инструктаж сотрудников, для родителей – папки-передвижки по теме. В течение учебного года проводился ежемесячный оперативный контроль групп. По итогам можно сказать, что в каждой группе в течение года проверялось санитарное состояние (удовлетворенное), охрана жизни и здоровья детей по инструкции охраны жизни детей, также проверялись книжные уголки – книги соответствовали возрасту детей, физкультурные уголки, где можно было увидеть необходимое оборудование для развития детей, ИЗО уголки – также оборудованы необходимыми принадлежностями для развития ребенка, уголки ряженья, музыкальные уголки – соответствуют возрасту детей, также в течение года проводились родительские собрания, воспитатели участвовали в конкурсах, проводились закаливающие процедуры, в каждой группе имеются дидактические игры по задачам программы, в течение учебного года воспитателями велись планы воспитательно – образовательной работы с детьми, где отражались все режимные моменты, поквартально проводились праздники и развлечения как для детей так и совместно с родителями, для родителей в уголках предоставлялась интересующая их информация. В ДОУ созданы благоприятные условия для трудового воспитания детей (труд в природе, хозяйственно-бытовой труд, ручной труд). Имеются цветники, уголки природы в каждой группе, где дети учатся поведению и труду в природе, а в уголках хозяйственно-бытового труда имеется все необходимое оборудование для привития трудовых навыков. Все групповое пространство доступно детям, что способствует формированию устойчивого интереса к трудовой и самостоятельной деятельности, развитию продуктивно-творческих способностей дошкольника, формированию трудовых навыков и воспитанию трудолюбия.

Педагоги ДОУ создают условия для художественно-эстетического развития детей в процессе изобразительной, музыкальной, театрализованной, а также свободной деятельности.

Значительное место в образовательном процессе занимает игра как основной вид деятельности. Педагоги поощряют самостоятельную организацию детьми игрового пространства, индивидуальную и совместную деятельность детей, включаются как участники в игры детей с правилами, организуют дидактические игры, способствующие разностороннему развитию детей.

К Великому празднику 73 годовщине Великой Отечественной войны проведен конкурс рисунков, где приняли участие ребята из старших групп. Также принимали участие в муниципальном этапе краевого конкурса «Дети за мир и чистое небо».

Наши достижения за 2017-2018 учебный год:

В 2017-2018 учебном году педагогический коллектив был очень активным и принял участие в следующих мероприятиях:

1. Муниципальный конкурс «Воспитатель года – 2018» - Пуленец Л.Ф.

2. Акции «Край добра», «Семицветик».

3. Всероссийский конкурс «Открытие». Творческие работы детей (5 педагогов);

4. Ежегодный межрегиональный конкурс «Первоцветы – вестники весны!» (Пуленец Л.Ф., Терещенко Л.В.)

5. Международный игровой конкурс «Человек и природа» (подготовительная и группа компенсирующей направленности)

6. Участие и победы в олимпиадах, конкурсах в заочном режиме.

7. Участие в муниципальных музыкальных конкурсах «Рождественский перезвон», «Пасхальная радость», «Весёлые нотки». В конкурсе «Весёлые нотки» Ира Даньковская заняла 1 место.

Участие в методических мероприятиях на базе ДОУ:

Все педагоги участвовали в методических мероприятиях ДОУ: вступления на педсоветах, педчасах, консультации для педагогов и родителей, открытые занятия, участие в семинарских занятиях, деловых играх, КВН.

В течение года в группах систематически проводилась работа по взаимодействию с родителями. Составлены перспективный и календарный планы, в них указаны все совместные мероприятия, консультации, родительские собрания, наглядно-стендовая информация. В свою очередь родители охотно шли на контакт и старались участвовать во всех акциях и совместных мероприятиях группы и ДОУ. На протяжении учебного года детям и родителям была предоставлена возможность поучаствовать в разнообразных проектах. Плодотворной оказалась работа по обновлению предметно-развивающей среды. Были полностью изменены предметно-развивающие уголки, куплены игрушки, игры, оборудование, пособия, сделанные руками педагогов. Четко организованная работа по преобразованию предметно-развивающей среды оказала благоприятное влияние на развитие творческих способностей детей. Деятельность воспитателей предусматривала решение образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей, самостоятельной деятельности воспитанников не только в рамках организованной образовательной деятельности, но и в ходе режимных моментов. При проведении организованной образовательной деятельности использовались как традиционные наблюдение, беседы, сравнение, мониторинг, индивидуальная работа и т. д., так и нетрадиционные методы работы, пальчиковая гимнастика, дыхательная гимнастика. Анализ выполнения требований к содержанию и методам воспитания и обучения показывают стабильность и позитивную динамику по всем направлениям развития. Положительное влияние на этот процесс оказывает тесное сотрудничество воспитателей, специалистов и родителей, а также использование приемов развивающего обучения и индивидуального подхода к каждому ребенку. Знания и навыки, полученные детьми в ходе организованной образовательной деятельности, необходимо систематически закреплять и продолжать применять в разнообразных видах детской деятельности. Особое внимание следует уделить использованию многообразных традиционных и нетрадиционных методов работы, позволяющих развивать соответствующие знания, умения и навыки.

Активно внедряются новые нетрадиционные формы и методы работы с детьми. Результаты деятельности ДОУ за 2017 - 2018 учебный год были тщательно проанализированы, сделаны выводы о том, что в целом работа проводилась целенаправленно, эффективно, на удовлетворительном уровне.

Анализ реализации образовательной области «Познавательное развитие».

Реализовывая образовательную область познавательное развитие, педагоги применяли инновационные методы работы: проводили опыты, использовали экспериментальную деятельность, проблемные и игровые ситуации, моделирование, проектную деятельность, продуктивную деятельность.

Важную роль в развитии ребенка играет формирование математических представлений. Применительно к математическому содержанию формирование умения учиться, помимо рефлексии, лежащей в основе мышления, предполагает развитие:

- элементарных форм интуитивного и логического мышления, и соответствующего им математического языка;

- мыслительных операций (анализа и сравнения и т.д.);

- умение оперировать знако-символическими средствами, выражать содержание (явления, объекты и т.д.);

-начал творческой деятельности (пространственного воображения, представление информации).

В младшей группе воспитатели начинали работу с самого простого: с сенсорики, классификации, сериации предметов по разным признакам. В группе вся работа в течение года проводилась на среднем методическом уровне, строилась в занимательной игровой форме. Воспитателям даны рекомендации по организации образовательной работы с дошкольниками.

Воспитатели средней группы включали математическое содержание в контекст разнообразной продуктивной деятельности детей, использовали математические игры, повышали мотивацию посредством создания информативных образов.

Воспитатели старшей группы совершенствовали навыки обработки информации, синтеза в их сознании первичного целого образа мира; умения сравнивать, классифицировать, устанавливать причинно-следственные зависимости, отражать обратимость и необратимости процессов. При такой системе дети проявляли высокую познавательную активность, исследуя предметы, их свойства и качества, дети пользовались разнообразными обследовательскими действиями; научились группировать объекты по цвету, форме величине, назначению, количеству; составлять целое из 4-6 частей; осваивали счет. Дети усваивали представления о числе, как точке числовой прямой, отрицательных числах, измерении, сохранении количества и т.д.

Воспитатели подготовительной группы в течение года формировали у детей систему элементарных представлений, предпосылки математического мышления и отдельных логических структур, необходимых для овладения математикой в школе и общего умственного развития. Педагоги использовали методы и приемы обучения, стимулирующие познавательную активность детей, наводя на поиск нестандартных решений. Познавательный материал не давался детям в готовом виде, а постигался путем самостоятельного анализа, выявления существенных признаков. Этому способствовало создание развивающей среды в группе, предполагающей разнообразное самостоятельное экспериментирование детей.

Воспитатели расширяли активный и пассивный словарь детей, вводя в него математические термины, формируя навыки учебной деятельности, используя современные формы организации обучения, такие как, организации сотрудничества с детьми, поиска решений поставленных задач совместно с взрослыми и сверстниками. На занятиях по ФЭМП, воспитатели использовали разнообразный дидактический материал, учебные приборы (счеты, мерные круги, весы, таблицы, схемы, индивидуальные рабочие тетради). Детей учили работать с моделями, знаками, строить продуманный план действий, подчиняться заданным правилам. В соответствии с возможностями ребенка воспитатели создавали условия для развития графических навыков детей.

Анализ реализации образовательной области «Речевое развитие»

Педагоги обеспечивали возможности для обогащения словарного запаса, совершенствования звуковой культуры, образной и грамматической сторон речи. Совместная деятельность с детьми по развитию речи проходили в форме занимательной увлекательной игры. Воспитатели первой младшей группы проводили речевую работу, используя разнообразный материал и приемы (песни, рифмовки, речитативы, мимические игры), помогающие в запоминании новых слов и песен. В речевых и звукоподражательных играх они успешно развивали чувствительность к смысловой стороне языка. Воспитатели 2-младшей группы проводили большую работу над звукопроизношением, развивая речевой слух, формируя правильное звуко - и словопроизношение. Дети средних дошкольных групп понимают речь, отражающую игровую, учебную, бытовую сферу деятельности. Воспитатели старших и подготовительных групп особое внимание уделяли развитию монологической речи: планированию индивидуальной и совместной деятельности, обмену мнениями и информацией, обсуждению общих дел. Работа по формированию грамматического строя речи у детей также проводилась в повседневной жизни, в общении с взрослыми, друг с другом. На занятиях по обучению грамоте детей знакомили с предложением, словом, слогом, звуком; учили делить слова на слоги. Дети получили понятие о предложении, научились придумывать их по указанному числу слов и т.д.

Анализ реализации образовательной области «Социально-коммуникативное развитие».

Воспитатели способствовали развитию положительного отношения ребенка к окружающим детям, посредством праздников, тематических бесед на занятиях и в повседневной жизни воспитывали уважение и терпимость независимо от социального происхождения, расовой и национальной принадлежности, пола и поведенческого своеобразия. Для этого воспитатели в режиме дня планировали «Беседы на моральные темы» и во время подведения итога дня обсуждали с детьми различные ситуации, произошедшие в течение дня, из жизни, из рассказов и сказок; вместе с детьми рассматривали картины, привлекая их внимание к чувствам, состояниям, поступкам других людей; организовывали театрализованные спектакли, и игры-драматизации, в ходе которых дети учились различать настроения персонажей, получали образцы нравственного поведения.

Отношение к сверстникам формировалось в ходе целенаправленно организуемой педагогом соответствующей возрасту совместной деятельности детей, направленной на получение нужного и интересного для ее участников результата. Атмосфера доброжелательности создавалась за счет введения добрых традиций жизни группы: совместных праздников, досугов; сочувствия и взаимопомощи, гостеприимства.

Вместе с тем, необходимо отметить, что большое внимание воспитатели уделяли развитию социальных навыков при организации ООД , в упражнениях.. Некоторым педагогам необходимо учиться замечать даже незначительные успехи ребенка для позитивного подкрепления, используя положительную оценку действий и поступков. Всем воспитателям нужно больше внимания уделять мотивационной сфере детей, опираться на внутренние стимулы. Особенно важно умение педагогов, оценивая поступок ребенка, стремиться к оптимизации его положения среди сверстников.

Анализ реализации образовательной области «Художественно-эстетическое развитие».

По результатам выполнения программы, анализа выполнения детских работ по ИЗО-деятельности воспитатели отметили, что дети справились с требованиями программы своей возрастной группы. В ДОУ ведется работа по обучению рисованию не только традиционными способами, но также рисование ладошками, с применением поролона, шаблонов и т.д. Занятия по рисованию, лепке, аппликации всегда находят положительный отклик у детей, желания рисовать, раскрашивать, Воспитатели организуют выставки творческих работ детей

В группах созданы уголки по музыкальной деятельности, которые включают в себя музыкальные инструменты и портреты музыкантов.

Задача организации театральной деятельности и формирования у детей выразительности движений решалась музыкальным руководителем совместно с воспитателями создавая оригинальные по содержанию инсценировки, с развернутыми музыкально-двигательными сценами, речевыми диалогами, песнями. Дети в течение года проигрывали сюжеты литературных произведений в свободной игровой деятельности, подражая понравившимся персонажам..

Для повышения качества образования театральной деятельности необходимо также планировать и организовывать работу с детьми по развитию эмоциональности и выразительности речи дошкольников.

Анализ реализации образовательной области «Физическое развитие». По сравнению с началом учебного года показатели физического развития детей стали выше, что свидетельствует о систематической работе инструктора по физическому воспитанию и воспитателей по данному разделу программы. По данным диагностики выявлены дети, имеющие низкий уровень физического развития, это дети, имеющие отклонения в состоянии здоровья: дефицит массы тела, часто болеющие.

Инструктор по физической культуре спланировала работу по развитию таких качеств как выносливость, быстрота, ловкость.

Таким образом, взаимопросмотр ООД, проведение открытых мероприятий в течение года, итоговые занятия в конце года, данные диагностики позволяют сделать выводы о системном и интегрированном подходе в воспитании и обучении детей дошкольного возраста.

Проанализировав данные по выполнению программы, следует отметить, что есть направления работы, над которыми необходимо вести более углубленную работу:

По речевому развитию – систематизировать работу по звуковой культуре речи, формированию грамматического строя, активизировать работу по театрализованной деятельности.

По художественно-эстетическому развитию - оптимизировать работу по ознакомлению с искусством. Совершенствовать технические навыки дошкольников.

По познавательному развитию - организовать работу по познавательно – исследовательской деятельности, использованию разных форм работы, расширить знания детей о родном крае, стране включая в образовательный процесс родителей.

В результате освоения детьми дошкольного возраста основной общеобразовательной программы дошкольного учреждения наблюдается положительная динамика. Такие показатели – результат целенаправленной работы педагогического коллектива, который объединен едиными целями по повышению компетентности всех участников образовательного процесса, включение разных форм работы с детьми и родителями, создание системной методической базы.

Анализ предметно - развивающей среды в группах. Отмечена положительная динамика, активность и творчество педагогов в создании игровой и развивающей предметной среды в группах. В группах обновлены игровые уголки, в каждой группе дополнены спортивным оборудованием физкультурные уголки.

Предметно - развивающая среда в ДОУ организована в соответствии с ФГОС дошкольного образования: содержательно-насыщенная, трансформируемая, полифункциональная, вариативная, доступная и безопасная.

Организация работы в адаптационный период в группах раннего возраста. Положительные результаты контроля за деятельностью педагогов в адаптационный период. В группе проводилась большая разъяснительная работа с родителями, целесообразно применялся щадящий режимя, в основном наблюдалась адаптация средней степени, дети привыкали к режиму детского сада, охотно шли в группу к воспитателям, у них наблюдался спокойный сон и жизнерадостное настроение. Педагоги стимулировали интерес детей к познавательным занятиям, на прогулке соблюдался активный двигательный режим, обучали навыкам соблюдения санитарно-гигиенических норм.

Анализ организации подготовки детей к школе в подготовительной к школе группе показал высокий уровень компетентности педагогов и мотивационную готовность дошкольников, поступающих в первый класс. Педагоги подготовительной группы (Терещенко Л.В. и Чеховских А.В.) продемонстрировали высокий уровень организации самостоятельной деятельности детей по данному разделу, использование разнообразных методов и приёмов в работе, создали соответствующую предметно-развивающую среду в группе. Анализ планов воспитательно-образовательной работы с детьми показал, что работа с дошкольниками по воспитанию положительного отношения к школе (игры, беседы, занятия, экскурсии) проводились в системе, с творческим подходом, продумана взаимосвязь с другими видами деятельности (продуктивная, игровая деятельность, чтение художественной литературы). Из беседы с детьми, наблюдений за их играми и самостоятельной деятельностью было выявлено наличие у дошкольников интереса к школе, самостоятельности и активности. Педагоги успешно взаимодействовали с родителями будущих первоклассников: проводили родительские собрания о готовности детей к школе, индивидуальные устные консультации и оформляли консультации в стендовой информации. Всё это позволяет прогнозировать высокую степень готовности выпускников к школе.

Анализ коррекционной работы в логопедической группе.

В дошкольном учреждении в течение учебного года функционирует группа компенсирующей направленности. Для коррекционной работы с детьми в ДОУ созданы необходимые условия: логопедический кабинет оборудован дидактическим материалом, в группе действуют разнообразные уголки, оснащенные необходимым материалом.

В работе учителя – логопеда прослеживалась тесная взаимосвязь с воспитателями, музыкальным руководителем, педагогом – психологом. Проводились совместные мероприятия: викторины, проектная деятельность, музыкальные утренники.

Отмечены хорошие результаты работы районной ПМПК,

Группу посещали 13 детей, все с ОНР.

В конце учебного года выпущены в школу 6 детей, 7 детей продолжат обучение в подготовительной к школе группе.

В течение учебного года осуществлялось психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса педагогом-психологом. Ею проводились консультации для родителей, воспитателей, индивидуальные и фронтальные занятия с дошкольниками, направленные на развитие психических процессов у детей старшего дошкольного возраста.

В результате работы у детей улучшились память, мышление, речь, а также показатели готовности дошкольников к обучению в школе по сравнению с прошлым учебным годом.

В течение года в ДОУ функционировали кружок «Лучик православия» - руководители Д.И. Нарожная и Н.Н. Лактионова. Его посещали дети средней группы. А также кружок «Кубань-наш дом родной» - руководители воспитатели старшей группы О.Ф. Вишнякова и Л Ф. Пуленец работали со своей группой. Воспитатели проводили интересные занятия, дети с удовольствием посещали кружки.

Воспитанники и педагоги ДОУ приняли активное участие в районных выставках, конкурсах.

В рамках районного конкурса, посвященного Дню Победы, работы были отправлены на краевой конкурс.

Работе с семьей в ДОУ уделяется серьезное внимание. Родители, по возможности, привлекаются к участию в мероприятиях, проводимых в ДОУ: «Спортивные праздники», выставки совместного детско-родительского творчества, Дни открытых дверей. В группах проводятся тематические выставки по разным направлениям, в которых также принимают участие родители.

Информационно-методическая помощь родителями оказывается всеми специалистами детского сада. Для них подготовлены стенды, на которых размещается информация по вопросам воспитания и обучения детей.

Родители приняли активное участие в проектной деятельности дошкольников, в выставках ДОУ.

Вывод. Работа строится на принципах партнерства, сотрудничества, взаимодействия. Необходимо продолжать работу по совершенствованию форм взаимодействия с родителями, искать новые пути более действенного сотрудничества.

Анализируя укрепление материальной базы ДОУ и методическое обеспечение воспитательно-образовательного процесса, можно сказать следующее:

ДОУ создана материально-техническая база для жизнеобеспечения и развития детей. Оборудование используется рационально, ведется учет материальных ценностей. Материально-технические условия соответствуют требованиям СанПин, пожарной безопасности, требованиям охраны труда и здоровья всех субъектов образовательного процесса, обеспечивают комплексную безопасность ДОУ и способствую достижению высокого качества дошкольного образования.

Принимая во внимание достигнутые результаты и основные проблемы, с которыми столкнулся педагогический коллектив дошкольного учреждения, были определены перспективы и направления работы на следующий учебный год:

- реализация образовательной программы ДОУ в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования;

- аттестация педагогов на первую категорию;

- повышение качества образования по познавательному развитию;

- повышение качества образования по развитию речи дошкольников.

Основные задачи на 2018 -2019 учебный год.

Обеспечить профессиональный рост кадрового потенциала в процессе реализации ФГОС ДО через использование различных форм методической работы.

Продолжать развивать математические представления у дошкольников посредством использования современных форм организации работы по формирования элементарных математических представлений с учётом ФГОС ДО.

Продолжить познавательно – речевое развитие дошкольников через различные формы работы.
Использовать современные подходы к развитию взаимодействия детского сада и семьи в условиях реализации ФГОС ДО.

СОДЕРЖАНИЕ ПЛАНА РАБОТЫ.

Цель: построение работы ДОУ в соответствии с ФГОС ДО, создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирования основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка ребенка к жизни в современном обществе.

1. РАБОТА С КАДРАМИ.

1.1.ПОВЫШЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО УРОВНЯ

И ДЕЛОВОЙ КВАЛИФИКАЦИИ.

№ п/п	Мероприятия	Сроки	Ответственный
1.	Прохождение курсов повышения квалификации: Вишнякова О.Ф.– воспитатель Пуленец Л.Ф. – воспитатель Коломицкая Т.В. – воспитатель Михайлович И.В. – воспитатель Лактионова Н.Н. – воспитатель Чеховских А.В. – воспитатель Терещенко Л.В. – воспитатель Нарожная д.И. – воспитатель	В течение учебного года.	Заведующий Старший воспитатель
2.	Аттестация педагогов: Коломицкая Т.В. – воспитатель Богдан М.В. - воспитатель	октябрь	Ответственный за аттестацию
3.	Участие в работе МО, семинаров, конференций, в работе творческих и проблемных групп, в выставках, конкурсах, смотрах.	В течение года	Заведующий, старший воспитатель
4.	Участие в проведении открытых мероприятий, педсоветов, методчасов, семинаров, практикумов, совещаний при заведующем, творческих отчётов, взаимопосещений, тематических недель и дней.	По плану	Заведующий, Старший воспитатель
5.	Изучение и обсуждение новинок методической литературы, периодической печати, материалов по обучению, журналов.	В течение года	Заведующий, Старший воспитатель
6.	Самообразовательная работа педагогов по индивидуальным маршрутам по вопросам образования, воспитания, оздоровления детей. Подготовка педагогами отчетов и докладов о накопленном материале за год.	В течении года	Педагоги
7.	Корректировка комплексно– тематического планирования работы с учётом ФГОС.	В течение года	Старший воспитатель
8.	Участие в экспериментальной деятельности, проведении кружковой работы.	В течение года	Заведующий Старший воспитатель
9.	Установить наставничество опытных воспитателей над молодыми специалистами	Сентябрь	Старший воспитатель
10.	Неделя творческих отчетов, взаимопосещения.	1 раз в квартал.	Старший воспитатель

1.2 САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГОВ

№ п/п	Мероприятия	Сроки	Ответственный
1	Педагогическая диагностика и всесторонний анализ деятельности педагога. Выявление желания педагога работать над той или иной проблемой: индивидуальные беседы, анкетирование	июнь-август	Старший воспитатель
1	Составление педагогами планов по самообразованию. Консультирование и методические рекомендации по разработке темы: • в определении содержания работы по самообразованию; • в выборе вопросов для самостоятельного углублённого изучения; • в составлении плана в зависимости от уровня профессионализма педагога	сентябрь	педагоги Старший воспитатель
3	Теоретическое изучение проблемы	Сентябрь-октябрь	педагоги
4	Практическая деятельность (применение знаний, навыков и умений на практике: изготовление пособий и атрибутов, организация и проведение практической работы с детьми)	Октябрь-май	педагоги
5	Подведение итогов самообразования. Оценка и самооценка.	Май	педагоги Старший воспитатель

ТЕМЫ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ

Ф.И.О.	Тема
Вишнякова О.Ф	«Развитие познавательной активности ребёнка через организацию совместной деятельности по ознакомлению с родным краем»
Богдан М.В.	«Формирование экологической культуры детей дошкольного возраста посредством приобщения их к природе»
Ильченко С.Е.	«Роль игры в физическом развитии и укреплении здоровья ребёнка в условиях внедрения ФГОС ДО»
Коломицкая Т.В.	«Сказкотерапия как средство формирования развития речи дошкольников»
Михайлович И.В.	«Экологическое воспитание малышей»
Лактионова Н.Н.	«Приобщение детей дошкольного возраста к истокам, традициям и быте кубанских казаков»
Нарожная Д.И.	«Развитие элементарных математических способностей с помощью игры»
Пуленец Л.Ф.	«Развитие познавательной активности ребёнка через организацию совместной деятельности по ознакомлению с родным краем»
Тараненко Е.Г.	«Развитие познавательной деятельности дошкольников посредством легоконструирования»
Терещенко Л.В.	«Обогащение сюжета детской игры посредством ознакомления с окружающим миром»
Белик Л.М.	«Использование игровых приемов при обучении детей ФЭМП»
Даньковская Т. Ю.	«Познавательное развитие детей посредством сенсорного восприятия»
Колесникова Ф.М.	«Развитие Ритмопластика на занятии и в повседневной жизни»
Полянская Л.В.
Богдан Е.С.	«Сказкотерапия как средство психического развития дошкольников»
Пономаренко Н. Г.	«Социализация младших дошкольников с помощью сюжетно-ролевой игры»

1.3. АТТЕСТАЦИЯ

на 1 категорию

№ п/п	Содержание работы	Сроки	Ответственный
1	Анализ индивидуальных планов по подготовке к аттестации. Оформление авторских разработок.	В течение года	Ответственный за аттестацию
1	Изучение нормативных документов.	В течение года	Ответственный за аттестацию
2	Издание приказа в ДОУ. Ознакомление кандидатов с приказом об аттестации	1 раз в квартал	Заведующий
3	Прием, регистрация заявлений.	В течение года	Ответственный за аттестацию
4	Прохождение компьютерного тестирования. Подготовка карт результативности, портфолио.	В течение года	Ответственный за аттестацию
5	Экспертиза педагогической деятельности аттестуемого. Оформление экспертного заключения по итогам анализа результатов работы аттестуемого.	В течение года	Ответственный за аттестацию
6	Передача экспертного заключения, карты результативности в экспертную комиссию.	В течение года	Ответственный за аттестацию
СЗД
1.	Изучение нормативных документов.	сентябрь	Ответственный за аттестацию
2.	Издание приказа в ДОУ. Ознакомление кандидатов с приказом об аттестации. Оформление представлений.	1 раз в квартал	Заведующий
3.	Прохождение тестирования(написание конспекта, решение пед.ситуаций). Изучение материала аттестационной комиссии.	Октябрь, январь, март	Ответственный за аттестацию
4.	Оформление протокола, выписки из протокола.	Ноябрь, январь, апрель	Ответственный за аттестацию

РАБОТА АТТЕСТАЦИОННОЙ КОМИССИИ ПО СЗД

1.	Изучение нормативных документов.	сентябрь	Ответственный за аттестацию
2.	Составление списка кандидатур на СЗД.	Октябрь январь, март	Ответственный за аттестацию
3.	Ознакомление кандидатов с нормативными документами об аттестации	Октябрь январь, март	Ответственный за аттестацию
4.	Ознакомление кандидатов с графиком проведения аттестации	Октябрь январь, март	Ответственный за аттестацию
5.	Организация тестирования(написание конспекта, решение пед.ситуаций). Изучение материала.	Октябрь, январь, март	Ответственный за аттестацию
6.	Экспертиза педагогической деятельности	Октябрь, январь, март	Ответственный за аттестацию
7.	Оформление протокола, выписки из протокола.	Октябрь, январь, март	Ответственный за аттестацию

1.4. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПО НАСТАВНИЧЕСТВУ

№ п/п	Содержание работы	Сроки	Ответственные
3	Помощь в методически правильном построении и проведении педагогического процесса	В течение года	Старший воспитатель
4	Помощь в планировании воспитательно-образовательной работы	В течение года	Старший воспитатель
5	Взаимное посещение педагогического процесса	Раз в месяц	Старший воспитатель
6	Оказание помощи в оформлении группы, участков, в создании развивающей среды.	В течение года	Старший воспитатель
7	Оказание помощи в подборе новинок методической литературы для самообразования	В течение года	Старший воспитатель
8	Отчет по наставничеству	Ежеквартально	Старший воспитатель

1.5. РАБОТА С УЗКИМИ СПЕЦИАЛИСТАМИ.

№ п/п	Содержание работы	Сроки	Ответственные
1	Утверждение циклограмм рабочего времени	Август-Сентябрь	Ст. воспитатель
2	Проведение мониторинга	Октябрь, Май	Узкие специалисты
3	Обсуждение сценариев досугов, праздников, развлечений	По плану	Узкие специалисты

2. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА

2.1. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ

Тема	Форма выступления	Дата	Ответственные
Подготовка к педсовету. Составление годового плана. Составление планов по самообразованию (повышения профессионального мастерства).		Июль Август	Старший воспитатель Воспитатели
Выбор секретаря педагогического совета. Анализ летней оздоровительной работы в детском саду. Анализ готовности детского сада, групп, кабинетов к новому учебному году. Утверждение форм перспективных, календарных моделей, расписаний ООД педагогов, распорядков дня в группах, моделей дня специалистов, комплексно-тематических планов, годовых планов узких специалистов, карты индивидуального развития ребёнка и т.д. Аттестация педагогических работников в 2018 -2019 учебном году. Утверждение модели года работы МБДОУ на 2018 – 2019 учебный год. Рассмотрение и утверждение дорожной карты и плана реализации аппробационной площадки. Обсуждение планов повышения профессионального мастерства педагогов, тем по самообразованию, обобщению опыта работы воспитателей и специалистов. Пролангирование нормативных документов и локальных актов ДОУ. Утверждение рабочей программы «Шахматная азбука». Утверждение плана работы и кандидатуры председателя ПМПк на новый учебный год. Утверждение плана работы Совета по питанию.	Круглый стол	август
Подготовка к педсовету. 1.Проведение тематического контроля. 2. «Формирование умственной деятельности дошкольников путём использования новых методов обучения в математике» - семинарское занятие. 3.«Внедрение в образовательный процесс технологии деятельностного подхода как фактора, повышающего качество математического образования детей дошкольного возраста» - консультация.		Сентябрь - октябрь	Творческая группа Старший воспитатель
Педсовет № 2 Тема: «Способствовать развитию умственных способностей и математических представлений у дошкольников посредством дифференцированного подхода и использования современных форм организации работы по развитию элементарных математических представлений с учетом ФГОС ДО.» План педсовета: 1.Выполнение решения педагогического совета № 1 2. Актуальность темы. 3. Развитие познавательно-математических представлений у дошкольников средствами музыкально-театрализованной деятельности 4. Формирование элементарных математических представлений в интеграции с другими видами деятельности в соответствии с ФГОС ДО 5.Методический пробег. 6. Подведение итогов анкетирования воспитателей, родителей. 5.Решение педсовета.	Круглый стол	октябрь
Подготовка к педсовету. 1.Тематический контроль «Организация работы по познавательно – речевому развитию дошкольников через различные формы работы». 2.Педагогический тренинг 3.Семинарское занятие. 4. Консультации по теме.		Январь	Творческая группа Воспитатели
3.Педсовет: «Познавательно – речевое развитие дошкольников через различные формы работы». Цель: повышение профессиональной компетентности воспитателей по формированию познавательно – речевого развития через различные формы работы. План педсовета. 1.Познавательно – речевое развитие дошкольников. 2. Использование проектной деятельности в познавательно – речевом развитии дошкольников. 3. Презентация «Организация РППС по развитию речи в группе с учётом ФГОС ДО. 4. Игровая деятельность в познавательно – речевом развитии дошкольников. 5. Роль семьи в поисково – исследовательской активности детей дошкольного возраста. 6. Результаты тематического контроля «Организация работы по познавательно – речевому развитию детей через использование различных форм работы».	Круглый стол	Январь
Подготовка к педсовету. 1.Тематический контроль «Нетрадиционные формы работы с родителями». 2.Консультации на данную тему. 3.Семинарское занятие «Нетрадиционные формы работы с родителями. 4. Круглый стол с педагогами «Какие формы и методы налаживания взаимоотношений с родителями можно использовать в детском саду?»		Февраль - март	Педагоги Творческая группа
Педагогический совет №4 Тема: «Современные подходы к развитию взаимодействия детского сада и семьи в условиях реализации ФГОС» Цель: Повысить уровень профессионального мастерства педагогов ДОУ в вопросах взаимодействия с семьями воспитанников. План педсовета: 1.Страница устного журнала – информационная - • выступление старшего воспитателя «Актуальность работы с родителями». 2.Вторая страница - теоретическая часть • Диалог «Современные подходы к развитию взаимодействия детского сада и семьи в условиях реализации ФГОС» 3.Третья страница - диагностическая • тест для педагогов ДОУ «Оценка уровня коммуникабельности педагога в работе с родителями» 4. Следующая страница – аналитическая • итоги тематического контроля «Организация работы с родителями»; • итоги анкетирования родителей; • выступление педагогов с опытом работы по теме педсовета 4. Практическая страница • презентация мероприятий для родителей; • составление примерного кодекса общения 5. Итоговая страница • проект решения педсовета • итог проведенного мероприятия.	Устный журнал	Март
Подготовка к педсовету. Просмотр итоговых занятий по группам Диагностика навыков и умений по всем возрастным группам Подготовка аналитических справок, отчётов. Изучение плана ЛОК, проведение инструктажей, подготовка режима на летний период, расписания проведения досугов и развлечений. Анализ выполнения годового плана, анализ выполнения основной образовательной программы ДОУ, проект решения педагогического совета		Апрель – май	Старший воспитатель Старший воспитатель Старший воспитатель Старший воспитатель
Педсовет № 5 «Оценка деятельности коллектива за 2018-2019 учебный год» План педсовета. Отчет специалистов и воспитателей групп о выполнении годовых планов. Организация и осуществление оздоровительной работы за год, анализ заболеваемости. Выполнение задач годового плана. Утверждение плана работы на летний период. Перспектива на 2019-2020 учебный год.			Специалисты ДОУ, воспитатели Медсестра Старший воспитатель Заведующий

2.2 КРУГЛЫЙ СТОЛ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ

№ п/п	Тема	Дата проведения	Ответственный
1	«Условия успешной адаптации детей в дошкольном учреждении»	Сентябрь	Старший воспитатель
2	«Разрешение конфликтных ситуаций между детьми в процессе сюжетно-ролевой игры»	Октябрь
3	«Воспитание детей в труде, «за» и «против».	Ноябрь
4	Детский сад будущего	Декабрь
5	«Спортивно-оздоровительная деятельность дошкольников в режиме дня»	Январь
6	«Какие формы и методы налаживания взаимоотношений с родителями можно использовать в детском саду?»	Февраль
7	«Безопасность в детском саду»	Март

2.3 МЕТОДИЧЕСКИЕ(ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ) ЧАСЫ

№	Содержание работы	Сроки	Ответственные
1	Педагогические часы	последний четверг месяца	Старший воспитатель
2	«Развивающие игры по ФЭМП в детском саду»	сентябрь	Старший воспитатель
3	«Программа «Первые шаги» : цели, пути апробации»	октябрь	Старший воспитатель
4	«Использование стихов, скороговорок, чистоговорок в развитии фонематического слуха у детей»	ноябрь
	Инновационные технологии в работе с дошкольниками по развитию речи.	декабрь	Учитель - логопед
5	«Речевое развитие дошкольников с помощью игровой технологии»	январь	Старший воспитатель
6	Организация воспитательно-образовательной работы в летний оздоровительный период	май	Старший воспитатель

КОНСУЛЬТАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЕЙ 1 МЛАДШИХ ГРУПП

1.	«Особенности руководства сюжетно-отобразительной игрой детей раннего возраста»	Октябрь	Терещенко Л.В.
2.	«Игровая гимнастика с элементами массажа в младшей группе детского сада»	Январь	Чеховских А.В.
3.	Разнообразие форм устного народного творчества»	Март	Терещенко Л.В.
4.	Формирование коммуникативных способностей через игровую деятельность	Май	Чеховских А.В.

2.5 КОНСУЛЬТАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЕЙ ДОШКОЛЬНЫХ ГРУПП

1.	«Обогащение игровой деятельности – одно из условий формирования личности ребенка	Сентябрь	Тараненко Е.Г.
2	«Обучение детей количественному и порядковому счету»	Октябрь	Нарожная Д.И.
4.	«Этикет. Основы речевого общения младших дошкольников»	Ноябрь	Коломицкая Т.В.
5.	«Книги для дошкольников. Что и зачем нужно читать дошкольникам»	Декабрь	Пуленец Л.Ф.
6.	«Роль театральной деятельности в развитии речи детей»	Декабрь	Вишнякова О.Ф.
8.	«Дидактическая игра, её роль в развитии дошкольников»	Январь	Ильченко С.Е.
9.	«Интеллектуальное развитие дошкольников в игровой деятельности»	Февраль	Лактионова Н.Н.
10.	«Семейный клуб как форма организации взаимодействия ДОУ и семьи по повышению социально-педагогической культуры родителей»	Март	Михайлович И.В.
11.	«Интеллектуальное развитие дошкольников в игровой деятельности»	Апрель	Богдан М.В.
12.	«Развитие воображения и творческих способностей детей дошкольного возраста посредством конструирования»	Май	Пономаренко Н.Г.

2.6 КОНСУЛЬТАЦИИ УЗКИХ СПЕЦИАЛИСТОВ

1.	«Руководство самостоятельной музыкальной деятельностью детей»	Сентябрь	Музыкальный руководитель
2.	«Спортивные праздники и развлечения в детском саду – задачи и содержание».	Октябрь	Инструктор по физической культуре
3.	«Новые подходы к процессу самоактуализации педагога»	Ноябрь	Старший воспитатель
4.	«Роль развивающих музыкальных игр в развитии чувства ритма и коммуникативных черт характера дошкольников»	Декабрь	Музыкальный руководитель
5.	«Психолого-педагогические аспекты взаимодействия с тревожными детьми в ДОУ»	Февраль.	Педагог - психолог
6.	«Формы и методы формирования этнокультурной осведомленности детей»	Апрель	Старший воспитатель

2.7 СЕМИНАРЫ. ПРАКТИКУМЫ

Семинар

«Обеспечение игрового пространства РППС для формирования ЭМП»

1. Функции РППС

2. Методы и приемы организации работы с детьми

3. Инициативность и креативность к подходу

4. Решение

сентябрь

Старший воспитатель, воспитатели

Семинар

«Значение практического применения математических знаний в различных видах деятельности»

октябрь

Старший воспитатель, воспитатели

Семинар

«Внедрение в образовательный процесс технологии деятельностного подхода как фактора, повышающего качество математического образования детей дошкольного возраста»

ноябрь

Старший воспитатель, воспитатели старших групп

Семинар

«Использование игровых технологий в речевом развитии дошкольников»

1.Открытый показ ОД (средняя) 2. Мастер-классы.

3. Выступления из опыта работы.

январь

Старший воспитатель, воспитатели

средней и старшей группы

Семинар

По программе «Первые шаги»

март

Старший воспитатель,

воспитатели 1 младшей группы

Семинар-практикум.

«Легоконструирование как средство интеллектуального развития »

1. Виды конструкторов

2. Методы и приемы организации работы

3. Решение

апрель

Старший воспитатель, воспитатели старших групп

2.8 КОНСУЛЬТАЦИИ

№ п/п	Тема	Дата проведения	Ответственный
1	1«Содержание познавательно-математической деятельности в режиме дня» 2«Значение игры - драматизации в совместной деятельности воспитателя и детей в свете ФГОС»	сентябрь	Старший воспитатель
2	1«Развитие личности ребёнка в свете гендерного воспитания ФГОС» 2 «Опасности в лесу»	октябрь	Старший воспитатель
3	1«Индивидуальная работа с детьми, как форма педагогической деятельности» 2 «Становление логико-математического опыта ребёнка»	ноябрь	Старший воспитатель
4	1«Безопасность жизнедеятельности ребенка дошкольного возраста как одно из направлений здоровье сберегающих технологий» 2«Новогодний праздник, как способ налаживания детско-родительских отношений»	декабрь	Старший воспитатель
5	1«Влияние дидактической игры на интеллектуальный опыт ребёнка» 2 «Требование к наглядному материалу при ознакомлении дошкольников с местом человека в истории и культуре»	январь	Старший воспитатель
6	1 Рекомендации по организации центра игровой поддержки в группе (театрализованная деятельность) 2 «Домашняя игротека для детей и их родителей»	февраль	Старший воспитатель
7	1«Роль образовательной организации в сохранении физического и психического здоровья детей в системе ФГОС» 2«Как воспитывать у детей интерес к таинственному миру растений»	март	Старший воспитатель
8	1«Воспитание патриота» 2«Семейное чтение как источник формирования интереса к книге и духовного обогащения семьи»	апрель	Старший воспитатель

2.9 Открытые просмотры педагогической деятельности.

№ п/п

Месяц

Тема

Ответственные

октябрь

Открытые просмотры к педсовету

«Способствовать развитию умственных способностей и математических представлений у дошкольников посредством дифференцированного подхода и использования современных форм организации работы по развитию элементарных математических представлений с учетом ФГОС ДО»

1.Организация и проведение открытого просмотра детской деятельности ООД по познавательному развитию (ФЭМП),используя разные фомы

2.Организация и проведение открытого просмотра детской деятельности «Дидактические игры, как способ закрепления математических представлений».

3.Организация и проведение открытого просмотра детской деятельности по физическому развитию детей «Подвижные и малоподвижные игры с элементами математики».

4. «Экспериментирование в развитии математических представлений у дошкольников»

5. Игра в открытии математики для малышей.

Старший воспитатель,

воспитатели

Средняя группа

Старшая группа

Подготовительная группа

Вторая младшая группа

январь

Открытые просмотры к педсовету

«Познавательно – речевое развитие дошкольников через различные формы работы»

1. Использование проектной деятельности в познавательно – речевом развитии дошкольников.

2. Игровая деятельность в познавательно – речевом развитии дошкольников.

3. Поисково – исследовательская активность детей дошкольного возраста в познавательно – речевом

Старший воспитатель,

воспитатели

март

Открытые просмотры к педсовету

«Современные подходы к развитию взаимодействия детского сада и семьи в условиях реализации ФГОС»

1.Нетрадиционное родительское собрание.

2. Совместный досуг.

3. Спортивное соревнование.

4.Проектная деятельность

Старший воспитатель,

воспитатели

апрель

Взаимопросмотры к семинару

«Организация оздоровительной работы в ДОУ»

Старший воспитатель,

воспитатели

апрель май

Итоговые занятия

Старший воспитатель,

воспитатели

ОТКРЫТЫЕ ПРОСМОТРЫ С УЧАСТИЕМ ВОСПИТАТЕЛЕЙ

№ п/п

Тема

Дата проведения

Ответственный

1.Организация и проведение деловой игры с воспитателями «Знатоки ФГОС».

2.Организация и проведение КВН «Великий математик».

3. Организация и проведение викторины «Языковеды».

4.Презентация «Основы взаимоотношений с родителями» с элементами деловой игры.

ноябрь

декабрь

февраль

апрель

Воспитатели групп

2.10 ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Апробационная площадка на тему: «Апробация комплексной образовательной программы для детей раннего возраста»

Цель: Организация качественного дошкольного образования детей раннего возраста

№ п/п	Наименование мероприятий	Сроки	Форма отчётности	Ответственные
1	Изучение содержания разделов комплексной образовательной программы для детей раннего возраста «Первые шаги» (далее Программа) и методических рекомендаций к ней	Июль- август 2018 года	Письменный отчёт	Старший воспитатель, воспитатели 1 младшей группы
2	Создание РППС в 1 младшей группе, реализующей Программу.	Сентябрь 2018 – 2020 г.	Презентации, фотоотчёты	Старший воспитатель, воспитатели 1 младшей группы
3	Мониторинг индивидуального развития воспитанников (входная, промежуточная и выходная диагностика)	Ноябрь 2018 –май 2020 г.	Таблицы результатов мониторинга	Старший воспитатель, воспитатели 1 младшей группы
4	Анализ содержания Программы и выявление трудностей в реализации	Декабрь 2018 – май 2020г.	Письменный анализ	Старший воспитатель, воспитатели 1 младшей группы
5	Проведение семинаров по Программе	С марта 2018 по май 2020г.	Отчёты. конспекты	Старший воспитатель, воспитатели 1 младшей группы
6	Аналитический отчёт по апробации (15 января и 15 июля)	2019 – 2020г.	Отчёт	Старший воспитатель, воспитатели 1 младшей группы
7 8	Участие в мониторинге региональной системы Публикации в СМИ	Февраль 2019 Февраль 2020г. В течение 2 лет	Участие Статьи	Старший воспитатель, воспитатели 1 младшей группы
9	Аналитический отчёт по итогам апробации	Июль 2020	Отчёты, таблицы мониторинга	Старший воспитатель, воспитатели 1 младшей группы

2.11 ВЫСТАВКИ, СМОТРЫ – КОНКУРСЫ

Смотры-конкурсы

№п/п	Содержание	Срок	Ответственный
1	Подготовка к новому учебному году	Август	Воспитатели
2	Лучшее новогоднее оформление	Декабрь	Воспитатели
3	Конкурс для воспитателей «Зимний букет»	Январь	Творческая группа
4	Смотр строя и песни	Февраль	Инструктор по физической культуре
5	Фестиваль детского творчества 1 тур,2 тур	Апрель	Воспитатели
6	Конкурс чтецов	Март	Музыкальный руководитель
Выставки детских работ
1	Мой любимый посёлок!	сентябрь	Воспитатели групп
2	Золотая осень!	октябрь
3	Мастерская Деда Мороза	декабрь
4	Зимние забавы	январь
5	Защитники Отечества	февраль
6	Весенняя капель	март
7	Моя любимая мама	март
8	Веселый калейдоскоп	апрель
9	Космические просторы	апрель
10	Тематические выставки	ежемесячно
11	По произведениям детских писателей, сказкам, мультфильмам	1 раз в квартал
12	День Победы	май
Выставки композиций
1	Огородные фантазии	октябрь	Воспитатели групп
2	Золотые руки наших мам	ноябрь
3	Поделки из природного материала	январь
4	Поделки к Светлой Пасхе	апрель

2.12 ТЕМАТИЧЕСКИЕ ДНИ.

№ п/п	Содержание работы	Сроки	Ответственный
1	День здоровья -народные подвижные игры -соревнования «В стране Спортландии» с элементами спортивных игр -ритмическая гимнастика -выставка работ «Здоровье в порядке-спасибо зарядке!»	1 раз в квартал октябрь, январь, апрель	Инструктор по физической культуре, воспитатели
2	День знаний -тематические беседы -экскурсия в школу № 5 - выставка рисунков в группе «Скоро в школу я пойду?»	сентябрь	Воспитатели подготовительных групп
3	День пожилого человека - тематические беседы - выставка рисунков «Мои бабушка и дедушка» - концерт	1октября	воспитатели
4	День матери -концерт -тематические беседы в группах -выставка поделок «Золотые руки наших мам» -выставка рисунков «Моя мама лучше всех»	ноябрь	Воспитатели, музыкальный руководитель
5	День книги -тематическая беседа «Моя любимая книга» -изготовление книжек-самоделок, ремонт книг -выставка детской литературы -пополнение библиотеки в группах	январь	Воспитатели
6	День родного языка - драматизация сказки «Волк и семеро козлят» - развлечение «Богатство моего языка»	февраль	Воспитатели
9	День театра -драматизация сказок в группах - кукольный театр в младших группах -беседа «Путешествие по театру» - выставка работ по сказкам	март	Воспитатели
10	День птиц -тематические беседы -оформление выставок -КВН «Знатоки природы»	март	Воспитатели
11	День смеха - развлечение «Весёлый карнавал» -выставка рисунков	1 апреля	Воспитатели.
12	День Победы -тематические беседы -праздничный концерт -выставка детских работ	май	Воспитатели
13	День семьи -конкурсы -спортивный праздник с родителями -тематические беседы	июль	Воспитатели
14	День защиты детей -праздничный концерт - оформление выставок в группах -конкурс рисунков на асфальте	1 июня	Воспитатели
15	День физкультурника - вечер подвижных игр -досуг «Спортивные забавы» -организация спортивных игр -шахматный турнир -соревнования с элементами футбола «Оранжевый мяч» -спортивно-оздоровительная зарядка «Веселая спортминутка»	август	Инструктор по физической культуре

2.13 РАБОТА МЕТОДИЧЕСКОГО КАБИРЕТА

Цель: повышение профессиональной компетентности педагогов, научное обеспечение, подготовка и переподготовка кадров, формирование образовательной среды.

№	Форма работы	Сроки	Ответственные
1.	Консультации	В течение года	Старший воспитатель
2.	Аттестация педагогов	В течение года	Ответственный за аттестацию
3.	Ознакомление педагогов с нормативными документами	1 раз в 2 месяца	Заведующий
4.	Обновление сайта	1 раз в неделю	Ответственный за ведение сайта
5.	Оформление выставок методической литературы	В течение года	Старший воспитатель
6.	Составление положений о конкурсах	В течение года	Старший воспитатель
7.	Беседы по текущим вопросам	В течение года	Старший воспитатель
8.	Помощь в подготовке к участию в выставках, конкурсах, фестивалях, методических мероприятиях.	В течение года	Старший воспитатель
9.	Работа по взаимодействию с социумом	В течение года	Заведующий, старший воспитатель
10.	Работа по самообразованию: организация различных коллективных форм самообразования (вебинары, педагогические чтения, открытые просмотры и др.)	В течение года	Старший воспитатель, воспитатели
11.	Участие в мероприятиях по плану РМО	По плану районного методкабинета	Заведующий

2.14 ИЗУЧЕНИЕ, ОБОБЩЕНИЕ И РАСПРОСТРАНЕНИЕ

ПЕРЕДОВОГО ОПЫТА

№

Содержание работы

Сроки

Ответственные

Изучение педагогического опыта работы «Экологическое воспитание дошкольников» воспитателя Михайлович И.В.

1.Открытый просмотр ОД.

2.Консультация для воспитателей.

3.Выступление на педагогическом часе.

В течение года

Апрель

Февраль - апрель

Обобщение педагогического опыта работы:

- инструктора по физической культуре Белик Л.М.

1. Ознакомление с опытом работы сотрудников.

2.Составление диагностического инструментария.

3.Консультация для воспитателей.

- музыкального руководителя Даньковской Т.Ю.

1.Консультация для воспитателей.

2. Педагогический тренинг по духовно – нравственному воспитанию детей.

3.Презентация темы.

В течение года

Январь

Февраль

Октябрь - ноябрь

2.14 Планирование праздников и развлечений в соответствии с тематикой образовательной деятельности на 2018 – 2019 учебный год

Месяц

Название

Ответственные

Сентябрь

«Здравствуй, здравствуй детский сад» - 1-я и 2-я младшая группы

«День Знаний» - средняя, старшая, подготовительная группы и группа компенсирующей направленности

Музыкальный руководитель

Развлечение «Мячик круглый есть у нас» - младший дошкольный возраст.

Развлечение «Бим и Бом в детском саду» - средний дошкольный возраст.

Развлечение «День знаний» - музыкально-спортивный праздник в старшем дошкольном возрасте.

Развлечение «Один день в детском саду» с родителями и детьми старшей группы.

Инструктор по физической культуре

Первая младшая группа

1.Развлечение: «Наш любимый детский сад».

2. Развлечение: »Весёлый огород».

Воспитатели

Вторая младшая группа

«Поляна игрушек»
«Игра с разноцветными шарами»

Средняя группа

«Здравствуй, детский сад»

«Родной дом»

Старшая группа

1. «В гостях у сказки»-викторина

2. Игра «Дорожные ситуации»

Подготовительная группа

«Шалуны - балуны».
«Знатоки природы».

Группа компенсирующей направленности

3 «Ах картошка, картошечка»

4 Нетрадиционное рисование на тему: «Фрукты»

Октябрь

Настольный театр «У осени в гостях» - 1-я и 2-я младшая группы

«Осень в гости к нам пришла» - средняя группа

«Праздник осени» - старшая группа и группа компенсирующей направленности

«Осенний бал» - подготовительная группа

Музыкальный руководитель

Музыкально-спортивные развлечения:

«Осенняя пора, очей очарование» - старший дошкольный возраст.

«Дары осени» - подготовительная к школе группа.

«Школа мяча» - средний дошкольный возраст.

«Осень - чудная пора» - младший дошкольный возраст.

Инструктор по физической культуре

Первая младшая группа:

1. «В гости к лесным зверям»

2. «Наши любимые игрушки».

Воспитатели

Вторая младшая группа

«В гости к осени»
«Осенняя полянка»

Средняя группа

«Урожай собирай»
«Краски осени»

Старшая группа

1. «Учимся быть артистами»

2. «Математический КВН»

Подготовительная группа

«Ходит осень по России».
«Спички детям - не игрушка».

Группа компенсирующей направленности

1 «Мистер Арбуз»

2 Инсценировка сказки «Под грибком»

Ноябрь

«Мама, слово дорогое» - 1-я младшая группа

«Для, Вас, мамочки» - 2-я младшая группа

«Мамочка моя» - средняя группа

Музыкально – спортивное развлечение «Мамы разные нужны» - старшая, подготовительная группы и группа компенсирующей направленности

Музыкальный руководитель

Развлечение «Путешествие в джунгли» - старший дошкольный возраст.

Развлечение «Веселые старты» – средний дошкольный возраст.

Развлечение «С мамой весело играть», - младший дошкольный возраст

Инструктор по физической культуре

Первая младшая группа

1. «Путешествие в страну дружбы и доброты».

2. «По родному посёлку».

Воспитатели

Вторая младшая группа

«По следам сказок»
«Мама, мамочка моя»

Средняя группа

1.«Животный мир»

2.«Дружба»

Старшая группа

1. Игра – драматизация «Красная Шапочка»

2. «Путешествие на остров Дружбы»

Подготовительная группа

«Бесценная и всем необходимая вода».
«Мамочка любимая моя!».

Группа компенсирующей направленности

1 «Как стать неболейкой»

2 «День рождения»

Декабрь

«Ёлочка, ёлка» - 1-я младшая группа

«Здравствуй, ёлка» - 2-я младшая группа

«Новый год у ворот» - средняя группа

«Говорят под Новый год» - старшая группа и группа компенсирующей направленности

«Снеговик – почтовик» - подготовительная группа

Музыкальный руководитель

Развлечения:

«Зимняя Олимпиада» - старший дошкольный возраст.

«Банный день», развлечение с родителями – средний дошкольный возраст.

«Зимние забавы» - младший дошкольный возраст.

Инструктор по физической культуре

Первая младшая группа

1. «Здравствуй, Зимушка – зима».

2. «В гости к Морозу Ивановичу».

Воспитатели

Вторая младшая группа

«Зимние забавы»
«Новогодняя сказка»

Средняя группа

1. «Здравствуй, зимушка-зима!»

2. «Новогоднее представление»

Старшая группа

1. «Зимние забавы»

2. «В гостях у Бабы – яги»

Подготовительная группа

«Мы здоровье сбережём».
«Зимние забавы».

Группа компенсирующей направленности

1 «Зимушка спортивная»

3 «Мы поехали в деревню»

Январь

«Коляда» - 1-я и 2-я младшая, средняя, старшая, подготовительная группы и группа компенсирующей направленности

Музыкальный руководитель

Музыкально-спортивное развлечение:

«Коляда - колядка» - все группы

Инструктор по физической культуре

Первая младшая группа

1. «В гостях у сказки».

2. «Урок вежливости ( в гостях у Орыси)».

Воспитатели

Вторая младшая группа

«Буратино»
«Как мы весело играем»

Средняя группа

«Новогодние праздники»
«Вечер загадок и ответов»

Старшая группа

1. Игра – забава «Жмурки с колокольчиком»

2. «Вечер загадок и ответов»

Подготовительная группа

«В гости к сказке».
«Путешествие в снежную страну

Группа компенсирующей направленности

1. «Цирк»

2. Инсценировка сказки « Федорино горе»

Февраль

«Вот какие мы большие» - 1-я и 2-я младшая группы

«Путешествие по зимнему лесу» - средняя группа

Спортивно – музыкальное развлечение «Наша армия сильна, охраняет нас она» - старшая, подготовительная группы и группа компенсирующей направленности

Музыкальный руководитель

Музыкально-спортивное развлечение «Масленица» - все группы.

Спортивный праздник «День защитника Отечества!», старший дошкольный возраст.

Развлечение «Спорт, игра, дружба» - средний дошкольный возраст

Инструктор по

физической культуре

Первая младшая группа

1. « Моя дружная семья».

2. «Дети учат зайчика правилам дорожного движения».

Воспитатели

Вторая младшая группа

«Моя семья»
«День защитника Отечества»

Средняя группа

« Азбука безопасности»

«Наши защитники»

Старшая группа

1. «Если добрый ты»

2. Презентация «Герои нашей страны»

Подготовительная группа

«Правила дорожного движения» (викторина).
«Масленичные гуляния».

Группа компенсирующей направленности

1. Беседа: «Защитники нашей Родины»

2. «Во поле берёзка стояла»

Март

«Дружно мы весну встречаем» - 1-я и 2-я младшая группы

«8 Марта – день волшебный» - средняя группа

«Праздник бабушек и мам» - старшая группа и группа компенсирующей направленности

«Весенний концерт» - подготовительная группа

Музыкальный руководитель

Спортивные развлечения:

«Моя спортивная мама» - старшего дошкольного возраста

«Будь здоров», досуг - средний дошкольный возраст.

«Неболейка» - младший дошкольный возраст.

Инструктор по физической культуре

Первая младшая группа

1. «Пусть в мире будет доброта».

2. «Мы растём здоровыми».

Воспитатели

Вторая младшая группа

«Мамин день – самый лучший праздник»
«Весеннее солнышко»

Средняя группа

«Азбука безопасности»
«Наши защитники»

Старшая группа

1. Викторина «Мы любим мультики!»

2. «Загадки весны»

Подготовительная группа

«Путешествие в город дорожных знаков».
«В мире комнатных растений».

Группа компенсирующей направленности

2. «Праздник птиц»

3. « Путешествие на зелёный свет»

Апрель

«В гости к Бурёнушке» - 1-я и 2-я младшая группы

«Пасха» - средняя, старшая, подготовительная группы и группа компенсирующей направленности

Музыкальный руководитель

Спортивное развлечение:

«Мы - космонавты» - старший дошкольный возраст.

Развлечение:

«Подготовка космонавтов» средний дошкольный возраст.

Досуг «День космонавтики» - младший дошкольный возраст

Инструктор по физической культуре

«Первая младшая группа

1. «День смеха».

2. « Космическое путешествие».

Воспитатели

Вторая младшая группа

«В поисках весны»
«Пасха Христова»

Средняя группа

1.«День смеха»

2.«Приведём планет в порядок»

Старшая группа

1. «День смеха»

1. «Показ мультфильма о космосе»

Подготовительная группа

«Пасхальный праздник».
«Юный пожарный».

Группа компенсирующей направленности

1. «Светофорик» (правила ПДД)

2. Космос-Вселенная (12апреля - день космонавтики)

Май

«Мульт-парад» - 1-я и 2-я младшая группы

«День Победы» - средняя, старшая группы и группа компенсирующей направленности

«Выпускной бал» - подготовительная группа

Музыкальный руководитель

Развлечения:

«День Победы» - праздник, посвященное Дню Победы –старший дошкольный возраст.

«Сильные, смелые, ловкие» - средний дошкольный возраст.

«День здоровья» - младший дошкольный возраст.

Инструктор по физической культуре

Первая младшая группа

1. «Вот какие мы большие».

2. «Мишка пришёл к нам в гости».

Воспитатели

Вторая младшая группа

«День Победы»
«Здравствуй, лето!»

Средняя группа

1.«Встречаем птиц»

2.«День Победы»

Старшая группа №

1. «Мы помним, мы гордимся»

2. «Ярмарка народных промыслов»

Подготовительная группа

«Осторожный пешеход».
«Здравствуй, лето!».

Группа компенсирующей направленности

1 День Победы! (Выставка рисунков, конкурс стихов)

2«Какими большими мы стали».(Презентация)

3.0 Взаимодействие с семьями воспитанников.

Формы работы

Тема

Срок проведения

Ответственные

Общие родительские собрания

«Организация воспитательно-образовательного процесса в условиях реализации ФГОС»

«Итоги работы ДОУ за 2018 -2019 уч. год.

План летней оздоровительной работы»

сентябрь

май

заведующий

ст. воспитатель

Буклеты, памятки

«Рекомендации родителям по адаптации детей к детскому саду»

«Возрастные особенности детей»

«Безопасность на дорогах»

«Развиваем речь играя!»

«Осторожно, гололед!»

«Здоровым быть здорово!»

«Воспитываем грамотного пешехода»

«Трудовое воспитание в семье»

август-сентябрь

сентябрь

октябрь

декабрь

январь

февраль

апрель

май

педагог-психолог

воспитатели групп

воспитатели

воспитатели групп

воспитатели

воспитатели групп

воспитатели

воспитатели групп

Папки - передвижки

«Адаптация детей раннего возраста к условиям детского сада»

«Нормы развития речи детей»

«Оздоровительная работа в ДОУ»

«Я и моя семья – семейные традиции»

сентябрь

ноябрь

февраль

апрель

воспитатели

групп раннего возраста

воспитатели групп

Анкетирование

По плану узких специалистов

«Математика в семье»

«Мнение родителей о работе ДОУ»

в течение года

сентябрь

май

узкие специалисты

воспитатели групп

ст. воспитатель

Совместные мероприятия

Выставка поделок

«Чудеса с грядки»

«День матери»

Выставка творческих работ

«Новогодняя фантазия»

Спортивный праздник «Мама, папа, я – спортивная семья!»

Выставка рисунков

«Защитники Отечества»

Выставка рисунков «Моя милая мама».

Выставка творческих работ

«Пасхальное яйцо»

октябрь

ноябрь

декабрь

февраль

март

апрель

воспитатели групп

инструктор по физической культуре

воспитатели групп

ст. воспитатель

3.1 Темы родительских собраний и консультаций в первой младшей группе.

№ п/п

Тема собрания

Тема консультации

«Кризис трех лет».

«Воспитание у детей младшего возраста самостоятельности и самообслуживании».

« Игры с малышами в кругу семьи».

«Поощрения и наказания ребенка в семье».

«Я – сам! Хочу! Могу! И буду».

«Что такое упрямство и каприз?».

«Если ребенок впадает в истерику».

«Формирование гигиенических навыков и привычек».

«Учимся самостоятельности».

«Первые трудовые поручения детям».

«Вся наша жизнь – игра».

«Какие игрушки покупать малышу».

«В игре ребенок развивается».

«Игра – не забава»

«Мастерим игрушки вместе».

«Что такое семья для ребенка?».

«Как наказать и как хвалить?».

«Легко ли быть папой?».

Темы родительских собраний и консультаций во второй младшей группе.

№ п/п

Тема собрания

Тема консультации

«Жизнь ребёнка в детском саду» (сентябрь)

«Игра ребёнка в жизни вашей семьи»-(декабрь)

«Моя семья» - (март) – нетрадиционное

«Чему мы научились» (май)

«Я – сам! Хочу! Могу! И буду».

«Что такое упрямство и каприз?».

«Если ребенок впадает в истерику».

«Формирование гигиенических навыков и привычек».

«Учимся самостоятельности».

«Первые трудовые поручения детям».

«Вся наша жизнь – игра».

«Какие игрушки покупать малышу».

«В игре ребенок развивается».

«Игра – не забава»

«Мастерим игрушки вместе».

«Что такое семья для ребенка?».

«Как наказать и как хвалить?».

«Легко ли быть папой?».

Темы родительских собраний и консультаций в средней группе.

№ п/п

Тема собрания

Тема консультации

«Начало учебного года – начало нового этапа в жизни детского сада и воспитанников старшей группы» (сентябрь)

«Занимательная математика» - (декабрь)

«А как речь – то говорит, словно реченька журчит!» - (март)

«Роль семьи в социально – нравственном воспитании ребёнка» (май) - нетрадиционное

«Дети и телевизор»

«Дисциплина. Поощрение и наказание».

«Тестопластика для детей».

«Приучайте ребёнка к труду».

«Развитие любознательности».

«Безопасность ребёнка на улице».

«Детское упрямство».

«Развиваем мелкую моторику рук у детей».

«Семейный досуг зимой».

«Зелёный мир на окне».

«Ребёнок и книга».

«Как эффективно обепечить безопасность дошкольника?»

«Как самостоятельно улучшить речь своего ребёнка».

«Дети познают мир через игры».

«Что такое игра и как её организовать».

«Значение семейного досуга как средство укрепления здоровья детей».

«Здоровый образ жизни в семье».

«Чем занять ребёнка дома?»

«Играем вместе с детьми» (математические)

Темы родительских собраний и консультаций в старшей группе.

№ п/п

Тема собрания

Тема консультации

«Начало учебного года – начало нового этапа в жизни детского сада и воспитанников старшей группы» (сентябрь)

«Занимательная математика» - (декабрь)

«А как речь – то говорит, словно реченька журчит!» - (март)

«Роль семьи в социально – нравственном воспитании ребёнка» (май) - нетрадиционное

«Играя – учимся…».

«Игра является ведущим видом деятельности в дошкольном детстве».

«Познавательные интересы вашего ребенка».

«Как понять: «можно», «надо», «нельзя»?

«Было ли в вашей практике подобное?»

«Воспитание заботливого отношения к природе способно остановить жестокость».

«Как преодолеть рассеянность у ребенка?».

«Учите детей трудиться»

«Самостоятельность – ценное качество».

«Радость труда – могучая воспитательная сила».

« Речевая готовность к школе»»

«Что мы не понимаем?»

«В семье растет будущий школьник».

«Режим будущего школьника».

Темы родительских собраний и консультаций в подготовительной группе.

№ п/п

Тема собрания

Тема консультации

«Вот и стали мы на год взрослей. Знакомство с задачами нового учебного года».

«Развитие речи и обучение грамоте детей 6 – 7 лет»

«Что надо делать, чтобы ребёнок успешно развивался?».

«Ваш ребёнок – будущий первоклассник».

«Правила безопасности для детей. Безопасность на дорогах».

«Особенности развития шестилеток».

«Воспитываем патриотов с детства».

«Воспитание ответственности и самостоятельности у детей»

«Почему ребёнок не слушается?»

«Духовно – нравственное воспитание актуально в наше время».

«Развитие речи старших дошкольников»

«Детские вопросы и как на них отвечать»

«Здоровое питание у детей».

«Организация подвижных игр на воздухе в зимний период».

«Развивающие игры для шестилеток»

«Отцом быть почётно»

«Воспитание любви и уважения к маме».

«Продуктивные способы воспитания: поощрение или наказание».

«Учитесь любить своих детей»

«Поговори со мною, мама»

«Безопасное поведение детей на улице»

«Воспитание дисциплинированности шестилеток»

Темы родительских собраний и консультаций в группе компенсирующей направленности.

№ п/п

Тема собрания

Тема консультации

«Игра-как средство подготовки к школе»

Цель: повышение педагогической компетенции родителей по проблеме, активизации игровой деятельности дошкольников в условиях семьи, обогощения воспитательного опыта родителей по вопросу готовности ребенка к школе.

« Развитие интеллектуальных способностей дошкольника, с помощью математических игр.»

Цель: Повысить родительскую компетентность в вопросах развитии интеллектуальных способностей ребенка, познакомить с математическими играми.

«Роль родителей в развитии речи детей, дошкольного возраста»

Цель: Создание условий для речевого развития дошкольников; формирование педагогической культуры родителей

1.«Режим дня залог здоровья и успеха в учебе» «Роль семьи в воспитании ребенка» «Дыхательная гимнастика» « Чем занять ребенка в выходные» « Создание условий для самостоятельной трудовой деятельности дошкольников» «Поговорим о математике» «Формирование усидчивости у детей дошкольного возраста» «Как научить ребенка дружить? «Нравственное воспитание дошкольников» «Комплексная безопасность детей дома» «Прогулки с детьми на природе» «Профилактика простудных заболеваний» «Ребенок ябеда. Хорошо или плохо?» «Стили воспитания в семье» «Как выучить с ребенком дни недели?» «Безопасность детей во время новогодних праздников» «Как помочь ребенку стать успешным?» «Ребенок и мультфильмы» «Все о детском питании» «ЗОЖ. Нужные советы» «Речевая готовность к обучению в школе» «Роль отца в семье» «Зимние травмы» « Развитие словесно-логической памяти у детей старшего дошкольного возраста» «Как хорошо уметь читать» «Черты толерантной личности» «Учим детей общаться» «Играем вместе с детьми» «Как выявить и преодолеть интернет зависимость у детей дошкольного возраста» «Ребенок и правила дорожного движения» «Искусство хвалить» «Чему учат сюжетно ролевые игры?» «Современная игрушка .Какая она?» «Опасные предметы»

4.0 Система контроля в ДОУ.

Вид контроля	Вопросы контроля	Срок проведения	Ответственный
Административный	Контроль за деятельностью старшей медсестры Контроль за деятельностью делопроизводителя Контроль за деятельностью по безопасности Контроль за деятельностью старшего воспитателя Контроль за деятельностью завхоза	в течение года в соответствии с графиком контроля	заведующий
Систематический	Соблюдение правил внутреннего трудового распорядка	ежедневно	заведующий
	Анализ заболеваемости	ежемесячно	ст. медсестра заведующий
	Соблюдение санитарно – гигиенических требований к организации питания	ежемесячно	заведующий ст. медсестра
	Качество питания Организация питания	ежемесячно ежеквартально	ст. медсестра заведующий ст. воспитатель
	Проведение физкультурно – оздоровительных мероприятий	ежеквартально	ст. медсестра ст. воспитатель заведующий
	Навыки самообслуживания и культура еды	ежеквартально	ст. воспитатель заведующий
	Выполнение режима дня	ежемесячно	ст. медсестра ст. воспитатель
	Организация образовательной деятельности Выполнение решений педсовета	ежемесячно 1раз в 2месяца	ст. воспитатель заведующий
	Организация работы с родителями	ежемесячно	ст. воспитатель заведующий
	Организация предметно – развивающей среды в группе, её безопасность	ежеквартально ежемесячно	старший воспитатель
	Реализация дополнительного образования	ежеквартально	ст. воспитатель
	Наглядная пропаганда Информационное обеспечение родителей и сотрудников ДОУ	ежемесячно	ст. воспитатель заведующий ст. медсестра
	Работа специалистов	ежеквартально	ст. воспитатель заведующий
	Охрана жизни и здоровья детей	ежемесячно	заведующий
	Соблюдение охраны труда сотрудников ДОУ и техники безопасности, пожарной безопасности, антитеррористической защищенности	ежемесячно	заведующий
Оперативный контроль	Готовность групп к новому учебному году. Анализ показателей здоровья дошкольников	сентябрь	заведующий ст. воспитатель ст. медсестра
	Создание условий для самостоятельной деятельности детей. Организация изобразительной деятельности детей в режимных моментах	октябрь	ст. воспитатель
	Организация индивидуальной работы с детьми. Организация прогулки.	ноябрь	ст. воспитатель
	Работа с детьми раннего возраста. Создание условий для самостоятельной деятельности детей	декабрь	ст. воспитатель
	Организация игровой деятельности. Организация деятельности в режимных моментах.	январь	ст. воспитатель
	Проведение физкультурно-оздоровительных мероприятий. Выполнение решений педсовета.	февраль	ст. воспитатель
	Состояние работы физкультурно-оздоровительной работы в МБДОУ. Организация работы с родителями.	апрель	ст. воспитатель
Тематический контроль	Использование современных форм организации работы по развитию элементарных математических представлений с учетом ФГОС ДО.	октябрь	ст. воспитатель
Тематический контроль	«Организация работы по познавательно – речевому развитию дошкольников через различные формы работы».	январь	ст. воспитатель
	«Нетрадиционные формы работы с родителями »	март
Мониторинг и диагностика	Адаптация детей раннего возраста	сентябрь	воспитатели групп педагог-психолог
	Диагностика психического и интеллектуального развития детей с ОВЗ	октябрь, май	педагог-психолог
	Психологическая готовность детей к школе	сентябрь, апрель	педагог-психолог
	Мониторинг качества усвоения образовательной программы	май	ст. воспитатель .

РАБОТА С СОЦИУМОМ.

Цель: Создание единого образовательного пространства.

N	Содержание	Сроки	Ответственный
1.	Взаимодействие с детской поликлиникой: 1.Совместное планирование оздоровительно – профилактических мероприятий 2. Просвещение родителей в вопросах сохранения и укрепления здоровья дошкольников 3.Участие медицинских работников на родительских собраниях в ДОУ (консультации) 4.Медицинское обследование состояния здоровья и физического развития детей (плановые осмотры, прививки)	В течение года	Медицинская сестра
2.	С библиотекой: 1.Участие в беседах, викторинах. 2.Посещение праздников.	В течение года	Воспитатели
3.	Музеем боевой славы: 1.Посещение выставок- экспозиций. 2.Экскурсии.	В течение года	Воспитатели
4.	С Новоуманским сельским поселением: Взаимопомощь	В течение года	Заведующая Старший воспитатель
5.	… СМИ: 1.Статьи в газете «Степные зори» 2.Образовательные газеты и журналы более высокого уровня (публикации педагогов)	В течение года	Заведующая Старший воспитатель Воспитатели Специалисты

6.0 План работы по преемственности МБДОУ детский сад комбинированного вида №21 и МБОУ СОШ № 5

Цель: Обеспечение преемственности и непрерывности в организации образовательной, учебно- методической работы между дошкольным и начальным звеном образования.

№п/п	содержание	ответственные
1	Посещение воспитанниками подготовительной к школе групп праздника «Первого звонка»	Воспитатели подготовительной группы.
2	Экскурсии в школу: - общее знакомство со зданием школы, классов, спортивного зала, - в школьную библиотеку, - знакомство с учителями начальных классов, - посещение музея МБОУ СОШ № 5	Воспитатели подготовительной группы. Старший воспитатель
3	Выставка детских рисунков «Моя будущая школа»	Воспитатели подготовительных групп

7.0

7.0 Административно-хозяйственная деятельность

Задача: Создание условий для организации деятельности учреждения.

№ п/п	Основные мероприятия	Сроки проведения	ответственные
1	Инструктажи для работников по охране труда, пожарной безопасности	сентябрь	Заведующий, ответственный за пожарную безопасность МБДОУ № 21
2	Приобретение	В течение года	заведующий
3	Текущий ремонт	В течение года	заведующий
4	Инструктаж «Соблюдение правил противопожарной безопасности при проведении новогодних праздников»	Декабрь	заведующий
5	Подготовка к летней оздоровительной кампании	апрель	Заведующий, ст. воспитатель, Воспитатели групп
6	Закупка методических пособий	В течение года	Заведующий, ст. воспитатель,
7	Ремонт и покраска оборудования, веранд на территории.	май	Заведующий, кладовщик
8	Подготовка территории к летней оздоровительной работе.	май	Заведующий, кладовщик
9	Инструктаж для сотрудников «Охрана жизни и здоровья детей в летний период»	май	заведующий, ответственный за пожарную безопасность МБДОУ № 21

Приложение №1

ПЛАН РАБОТЫ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ДЕТСКОГО ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНОГО ТРАВМАТИЗМА на 2018 – 2019 учебный год

Мероприятия

Срок исполнения

Ответственный

- Обновление уголков по изучению

правил дорожного движения в группах (макеты, игровые зоны, атрибуты, информация).

- Оформление консультационного

материала для родителей по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма (фотоматериал, папки-раскладушки).

- Консультация для родителей на

тему «Учим детей безопасности на дороге».

- Месячник безопасности

Сентябрь

Воспитатели

- Музыкально-спортивное развлечение

«Красный, жёлтый, зелёный»

- Оформление стенда «Безопасная

дорога».

- Выставка детских рисунков

«Безопасность на дорогах»

Октябрь

Воспитатели

- Консультация для родителей «Воспитание собственным примером»

- целевые прогулки с детьми и родителями

к перекрестку (пешеходный переход).

Ноябрь

Воспитатели

- Обыгрывание ситуаций «Как себя

вести, если…».

- Открытый просмотр сюжетной игры «Путешествие в страну “Светофорию” (цель : закрепить знания о правилах перехода дороги, работе светофора и регулировщика).

- Рекомендации по чтению художественных произведений, рассматривание картинок, иллюстраций, заучивание стихов о транспорте, правилах дорожного движения

Декабрь

Воспитатели подготовительной группы

- Рекомендации по знакомству с дорожными знаками и указателями: «Въезд воспрещен», «Велосипедные движения запрещены», «Движение налево», «Движение на-право», «Движение прямо», «Перекресток», «Железнодорожный проезд», «Пешеходы», «Дети», «Переход», «Стоп».

- Открытый просмотр сюжетно –ролевой игры на тему: «Мы - пешеходы» (цель: закрепить знания о переходе улицы).

Январь

Воспитатели

Воспитатели старших групп

- Открытый просмотр занятия с детьми «Мы - пассажиры»

(цель: закрепить правила поведения в общественном транспорте).

- Консультация для родителей на тему: «Взрослые - пример для детей в поведении на дороге»

Февраль

Воспитатели

- Выставка детских рисунков «Дорога. Ребенок. Безопасность.»

- Развлечение на тему: «Мы изучаем правила дорожного движения».

Март

Воспитатели групп

- Целевые прогулки в места повышенной опасности ( пешеходные переходы и пр.)

- Игры-ситуации на тему: «Мы - пешеходы»

(цель: закрепить правила поведения на улице)

- Консультация для родителей:

«Опасные перекрестки»

Апрель

Воспитатели

- Консультация родителей на тему:

«Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма»

- Консультация для воспитателей на

тему: «Организация изучения правил дорожного движения с детьми в летний оздоровительный период».

- Обновление детской транспортной

площадки, дорожной разметки на территории МБДОУ в летний период»

Май

Воспитатели

Приложение 2

План мероприятий по пожарной безопасности на 2018-2019 учебный год

№	Наименование мероприятия	Сроки выполнения	Ответственный за выполнение
1	-Инструктивно - методическая консультация с педагогическими работниками по правилам пожарной безопасности. -Проведение тематической организованной образовательной деятельности, бесед, развлечений по правилам пожарной безопасности с детьми.	Сентябрь В течение года	Ответственные за противопожарную безопасность Воспитатели групп
2	Встреча с пожарными ПЧ, экскурсия в пожарную часть.	В течение года	Старший воспитатель Воспитатели групп
3	Выставка детских рисунков «Огонь – друг, огонь - враг»	Ноябрь	Воспитатели групп
4	Консультирование родителей о правилах пожарной безопасности дома и в общественных местах во время новогодних праздников.	Декабрь	Воспитатели групп
5	Приобретение дидактических пособий, игр, методической детской литературы по пожарной безопасности.	В течение года	Воспитатели групп
6	Проведение тематической организованной образовательной деятельности, бесед, развлечений по правилам пожарной безопасности с детьми по теме: «При пожаре не зевай, огонь водою заливай».	Февраль	Воспитатели групп
7	Организация и проведение игр по теме «Если возник пожар» для детей старшего возраста.	Апрель	Воспитатели групп
8	Анализ работы с детьми и родителями по пожарной безопасности. Информации по пожарной безопасности для родителей. Беседы с детьми « Служба 01 всегда на страже».	Май	Воспитатели групп

Скачать:

Вложение	Размер
gp_-_21.docx	100.2 КБ

Предварительный просмотр:

УТВЕРЖДАЮ:

Заведующий МБДОУ детский сад

комбинированного вида № 21

__________ О.В. Тараненко

МОДЕЛЬ ГОДА

работы муниципального бюджетного дошкольного образовательного

учреждения детский сад комбинированного вида № 21

посёлка Октябрьского муниципального образования

Ленинградский район

на 2018-2019 учебный год

ПРИНЯТ

на заседании педагогического совета

Протокол № 1

от «___» августа 2018 года

Анализ выполнения годового плана

воспитательно-образовательной работы

муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения

детского сада комбинированного вида №21

за 2017-2018 учебный год.

В 2017 - 2018 учебном году улучшена материальная база ДОУ.

2. Совершенствовать работу ДОУ по познавательно – речевому развитию детей дошкольного возраста.

3. Продолжать развитие математических представлений у дошкольников.

4. Продолжить работу по созданию предметно – пространственной среды в соответствии с ФГОС ДО.

Годовой план утвержден на первом педагогическом совете в начале учебного года.

- педагогические советы

- семинары, семинары - практикумы

- самообразование

- методические консультации

- круглый стол

- мастер - классы

Пятый итоговый педсовет. Анализ работы ДОУ за учебный год.

Наши достижения за 2017-2018 учебный год:

В 2017-2018 учебном году педагогический коллектив был очень активным и принял участие в следующих мероприятиях:

1. Муниципальный конкурс «Воспитатель года – 2018» - Пуленец Л.Ф.

2. Акции «Край добра», «Семицветик».

3. Всероссийский конкурс «Открытие». Творческие работы детей (5 педагогов);

4. Ежегодный межрегиональный конкурс «Первоцветы – вестники весны!» (Пуленец Л.Ф., Терещенко Л.В.)

6. Участие и победы в олимпиадах, конкурсах в заочном режиме.

Участие в методических мероприятиях на базе ДОУ:

Анализ реализации образовательной области «Познавательное развитие».

- элементарных форм интуитивного и логического мышления, и соответствующего им математического языка;

- мыслительных операций (анализа и сравнения и т.д.);

- умение оперировать знако-символическими средствами, выражать содержание (явления, объекты и т.д.);

-начал творческой деятельности (пространственного воображения, представление информации).

Анализ реализации образовательной области «Речевое развитие»

Анализ реализации образовательной области «Социально-коммуникативное развитие».

Анализ реализации образовательной области «Художественно-эстетическое развитие».

Анализ реализации образовательной области «Физическое развитие». По сравнению с началом учебного года показатели физического развития детей стали выше, что свидетельствует о систематической работе инструктора по физическому воспитанию и воспитателей по данному разделу программы. По данным диагностики выявлены дети, имеющие низкий уровень физического развития, это дети, имеющие отклонения в состоянии здоровья: дефицит массы тела, часто болеющие.

По речевому развитию – систематизировать работу по звуковой культуре речи, формированию грамматического строя, активизировать работу по театрализованной деятельности.

По художественно-эстетическому развитию - оптимизировать работу по ознакомлению с искусством. Совершенствовать технические навыки дошкольников.

По познавательному развитию - организовать работу по познавательно – исследовательской деятельности, использованию разных форм работы, расширить знания детей о родном крае, стране включая в образовательный процесс родителей.

Анализ предметно - развивающей среды в группах. Отмечена положительная динамика, активность и творчество педагогов в создании игровой и развивающей предметной среды в группах. В группах обновлены игровые уголки, в каждой группе дополнены спортивным оборудованием физкультурные уголки.

Организация работы в адаптационный период в группах раннего возраста. Положительные результаты контроля за деятельностью педагогов в адаптационный период. В группе проводилась большая разъяснительная работа с родителями, целесообразно применялся щадящий режимя, в основном наблюдалась адаптация средней степени, дети привыкали к режиму детского сада, охотно шли в группу к воспитателям, у них наблюдался спокойный сон и жизнерадостное настроение. Педагоги стимулировали интерес детей к познавательным занятиям, на прогулке соблюдался активный двигательный режим, обучали навыкам соблюдения санитарно-гигиенических норм.

Анализ организации подготовки детей к школе в подготовительной к школе группе показал высокий уровень компетентности педагогов и мотивационную готовность дошкольников, поступающих в первый класс. Педагоги подготовительной группы (Терещенко Л.В. и Чеховских А.В.) продемонстрировали высокий уровень организации самостоятельной деятельности детей по данному разделу, использование разнообразных методов и приёмов в работе, создали соответствующую предметно-развивающую среду в группе. Анализ планов воспитательно-образовательной работы с детьми показал, что работа с дошкольниками по воспитанию положительного отношения к школе (игры, беседы, занятия, экскурсии) проводились в системе, с творческим подходом, продумана взаимосвязь с другими видами деятельности (продуктивная, игровая деятельность, чтение художественной литературы). Из беседы с детьми, наблюдений за их играми и самостоятельной деятельностью было выявлено наличие у дошкольников интереса к школе, самостоятельности и активности. Педагоги успешно взаимодействовали с родителями будущих первоклассников: проводили родительские собрания о готовности детей к школе, индивидуальные устные консультации и оформляли консультации в стендовой информации. Всё это позволяет прогнозировать высокую степень готовности выпускников к школе.

Анализ коррекционной работы в логопедической группе.

Отмечены хорошие результаты работы районной ПМПК,

Группу посещали 13 детей, все с ОНР.

В конце учебного года выпущены в школу 6 детей, 7 детей продолжат обучение в подготовительной к школе группе.

Воспитанники и педагоги ДОУ приняли активное участие в районных выставках, конкурсах.

В рамках районного конкурса, посвященного Дню Победы, работы были отправлены на краевой конкурс.

Работе с семьей в ДОУ уделяется серьезное внимание. Родители, по возможности, привлекаются к участию в мероприятиях, проводимых в ДОУ: «Спортивные праздники», выставки совместного детско-родительского творчества, Дни открытых дверей. В группах проводятся тематические выставки по разным направлениям, в которых также принимают участие родители.

Родители приняли активное участие в проектной деятельности дошкольников, в выставках ДОУ.

Анализируя укрепление материальной базы ДОУ и методическое обеспечение воспитательно-образовательного процесса, можно сказать следующее:

ДОУ создана материально-техническая база для жизнеобеспечения и развития детей. Оборудование используется рационально, ведется учет материальных ценностей. Материально-технические условия соответствуют требованиям СанПин, пожарной безопасности, требованиям охраны труда и здоровья всех субъектов образовательного процесса, обеспечивают комплексную безопасность ДОУ и способствую достижению высокого качества дошкольного образования.

- аттестация педагогов на первую категорию;

- повышение качества образования по познавательному развитию;

- повышение качества образования по развитию речи дошкольников.

Основные задачи на 2018 -2019 учебный год.

Обеспечить профессиональный рост кадрового потенциала в процессе реализации ФГОС ДО через использование различных форм методической работы.

Продолжать развивать математические представления у дошкольников посредством использования современных форм организации работы по формирования элементарных математических представлений с учётом ФГОС ДО.

Продолжить познавательно – речевое развитие дошкольников через различные формы работы.
Использовать современные подходы к развитию взаимодействия детского сада и семьи в условиях реализации ФГОС ДО.

СОДЕРЖАНИЕ ПЛАНА РАБОТЫ.

1. РАБОТА С КАДРАМИ.

1.1.ПОВЫШЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО УРОВНЯ

И ДЕЛОВОЙ КВАЛИФИКАЦИИ.

№ п/п	Мероприятия	Сроки	Ответственный
1.	Прохождение курсов повышения квалификации: Вишнякова О.Ф.– воспитатель Пуленец Л.Ф. – воспитатель Коломицкая Т.В. – воспитатель Михайлович И.В. – воспитатель Лактионова Н.Н. – воспитатель Чеховских А.В. – воспитатель Терещенко Л.В. – воспитатель Нарожная д.И. – воспитатель	В течение учебного года.	Заведующий Старший воспитатель
2.	Аттестация педагогов: Коломицкая Т.В. – воспитатель Богдан М.В. - воспитатель	октябрь	Ответственный за аттестацию
3.	Участие в работе МО, семинаров, конференций, в работе творческих и проблемных групп, в выставках, конкурсах, смотрах.	В течение года	Заведующий, старший воспитатель
4.	Участие в проведении открытых мероприятий, педсоветов, методчасов, семинаров, практикумов, совещаний при заведующем, творческих отчётов, взаимопосещений, тематических недель и дней.	По плану	Заведующий, Старший воспитатель
5.	Изучение и обсуждение новинок методической литературы, периодической печати, материалов по обучению, журналов.	В течение года	Заведующий, Старший воспитатель
6.	Самообразовательная работа педагогов по индивидуальным маршрутам по вопросам образования, воспитания, оздоровления детей. Подготовка педагогами отчетов и докладов о накопленном материале за год.	В течении года	Педагоги
7.	Корректировка комплексно– тематического планирования работы с учётом ФГОС.	В течение года	Старший воспитатель
8.	Участие в экспериментальной деятельности, проведении кружковой работы.	В течение года	Заведующий Старший воспитатель
9.	Установить наставничество опытных воспитателей над молодыми специалистами	Сентябрь	Старший воспитатель
10.	Неделя творческих отчетов, взаимопосещения.	1 раз в квартал.	Старший воспитатель

1.2 САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГОВ

№ п/п	Мероприятия	Сроки	Ответственный
1	Педагогическая диагностика и всесторонний анализ деятельности педагога. Выявление желания педагога работать над той или иной проблемой: индивидуальные беседы, анкетирование	июнь-август	Старший воспитатель
1	Составление педагогами планов по самообразованию. Консультирование и методические рекомендации по разработке темы: • в определении содержания работы по самообразованию; • в выборе вопросов для самостоятельного углублённого изучения; • в составлении плана в зависимости от уровня профессионализма педагога	сентябрь	педагоги Старший воспитатель
3	Теоретическое изучение проблемы	Сентябрь-октябрь	педагоги
4	Практическая деятельность (применение знаний, навыков и умений на практике: изготовление пособий и атрибутов, организация и проведение практической работы с детьми)	Октябрь-май	педагоги
5	Подведение итогов самообразования. Оценка и самооценка.	Май	педагоги Старший воспитатель

ТЕМЫ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ

Ф.И.О.	Тема
Вишнякова О.Ф	«Развитие познавательной активности ребёнка через организацию совместной деятельности по ознакомлению с родным краем»
Богдан М.В.	«Формирование экологической культуры детей дошкольного возраста посредством приобщения их к природе»
Ильченко С.Е.	«Роль игры в физическом развитии и укреплении здоровья ребёнка в условиях внедрения ФГОС ДО»
Коломицкая Т.В.	«Сказкотерапия как средство формирования развития речи дошкольников»
Михайлович И.В.	«Экологическое воспитание малышей»
Лактионова Н.Н.	«Приобщение детей дошкольного возраста к истокам, традициям и быте кубанских казаков»
Нарожная Д.И.	«Развитие элементарных математических способностей с помощью игры»
Пуленец Л.Ф.	«Развитие познавательной активности ребёнка через организацию совместной деятельности по ознакомлению с родным краем»
Тараненко Е.Г.	«Развитие познавательной деятельности дошкольников посредством легоконструирования»
Терещенко Л.В.	«Обогащение сюжета детской игры посредством ознакомления с окружающим миром»
Белик Л.М.	«Использование игровых приемов при обучении детей ФЭМП»
Даньковская Т. Ю.	«Познавательное развитие детей посредством сенсорного восприятия»
Колесникова Ф.М.	«Развитие Ритмопластика на занятии и в повседневной жизни»
Полянская Л.В.
Богдан Е.С.	«Сказкотерапия как средство психического развития дошкольников»
Пономаренко Н. Г.	«Социализация младших дошкольников с помощью сюжетно-ролевой игры»

1.3. АТТЕСТАЦИЯ

на 1 категорию

№ п/п	Содержание работы	Сроки	Ответственный
1	Анализ индивидуальных планов по подготовке к аттестации. Оформление авторских разработок.	В течение года	Ответственный за аттестацию
1	Изучение нормативных документов.	В течение года	Ответственный за аттестацию
2	Издание приказа в ДОУ. Ознакомление кандидатов с приказом об аттестации	1 раз в квартал	Заведующий
3	Прием, регистрация заявлений.	В течение года	Ответственный за аттестацию
4	Прохождение компьютерного тестирования. Подготовка карт результативности, портфолио.	В течение года	Ответственный за аттестацию
5	Экспертиза педагогической деятельности аттестуемого. Оформление экспертного заключения по итогам анализа результатов работы аттестуемого.	В течение года	Ответственный за аттестацию
6	Передача экспертного заключения, карты результативности в экспертную комиссию.	В течение года	Ответственный за аттестацию
СЗД
1.	Изучение нормативных документов.	сентябрь	Ответственный за аттестацию
2.	Издание приказа в ДОУ. Ознакомление кандидатов с приказом об аттестации. Оформление представлений.	1 раз в квартал	Заведующий
3.	Прохождение тестирования(написание конспекта, решение пед.ситуаций). Изучение материала аттестационной комиссии.	Октябрь, январь, март	Ответственный за аттестацию
4.	Оформление протокола, выписки из протокола.	Ноябрь, январь, апрель	Ответственный за аттестацию

РАБОТА АТТЕСТАЦИОННОЙ КОМИССИИ ПО СЗД

1.	Изучение нормативных документов.	сентябрь	Ответственный за аттестацию
2.	Составление списка кандидатур на СЗД.	Октябрь январь, март	Ответственный за аттестацию
3.	Ознакомление кандидатов с нормативными документами об аттестации	Октябрь январь, март	Ответственный за аттестацию
4.	Ознакомление кандидатов с графиком проведения аттестации	Октябрь январь, март	Ответственный за аттестацию
5.	Организация тестирования(написание конспекта, решение пед.ситуаций). Изучение материала.	Октябрь, январь, март	Ответственный за аттестацию
6.	Экспертиза педагогической деятельности	Октябрь, январь, март	Ответственный за аттестацию
7.	Оформление протокола, выписки из протокола.	Октябрь, январь, март	Ответственный за аттестацию

1.4. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПО НАСТАВНИЧЕСТВУ

№ п/п	Содержание работы	Сроки	Ответственные
3	Помощь в методически правильном построении и проведении педагогического процесса	В течение года	Старший воспитатель
4	Помощь в планировании воспитательно-образовательной работы	В течение года	Старший воспитатель
5	Взаимное посещение педагогического процесса	Раз в месяц	Старший воспитатель
6	Оказание помощи в оформлении группы, участков, в создании развивающей среды.	В течение года	Старший воспитатель
7	Оказание помощи в подборе новинок методической литературы для самообразования	В течение года	Старший воспитатель
8	Отчет по наставничеству	Ежеквартально	Старший воспитатель

1.5. РАБОТА С УЗКИМИ СПЕЦИАЛИСТАМИ.

№ п/п	Содержание работы	Сроки	Ответственные
1	Утверждение циклограмм рабочего времени	Август-Сентябрь	Ст. воспитатель
2	Проведение мониторинга	Октябрь, Май	Узкие специалисты
3	Обсуждение сценариев досугов, праздников, развлечений	По плану	Узкие специалисты

2. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА

2.1. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ

Тема	Форма выступления	Дата	Ответственные
Подготовка к педсовету. Составление годового плана. Составление планов по самообразованию (повышения профессионального мастерства).		Июль Август	Старший воспитатель Воспитатели
Выбор секретаря педагогического совета. Анализ летней оздоровительной работы в детском саду. Анализ готовности детского сада, групп, кабинетов к новому учебному году. Утверждение форм перспективных, календарных моделей, расписаний ООД педагогов, распорядков дня в группах, моделей дня специалистов, комплексно-тематических планов, годовых планов узких специалистов, карты индивидуального развития ребёнка и т.д. Аттестация педагогических работников в 2018 -2019 учебном году. Утверждение модели года работы МБДОУ на 2018 – 2019 учебный год. Рассмотрение и утверждение дорожной карты и плана реализации аппробационной площадки. Обсуждение планов повышения профессионального мастерства педагогов, тем по самообразованию, обобщению опыта работы воспитателей и специалистов. Пролангирование нормативных документов и локальных актов ДОУ. Утверждение рабочей программы «Шахматная азбука». Утверждение плана работы и кандидатуры председателя ПМПк на новый учебный год. Утверждение плана работы Совета по питанию.	Круглый стол	август
Подготовка к педсовету. 1.Проведение тематического контроля. 2. «Формирование умственной деятельности дошкольников путём использования новых методов обучения в математике» - семинарское занятие. 3.«Внедрение в образовательный процесс технологии деятельностного подхода как фактора, повышающего качество математического образования детей дошкольного возраста» - консультация.		Сентябрь - октябрь	Творческая группа Старший воспитатель
Педсовет № 2 Тема: «Способствовать развитию умственных способностей и математических представлений у дошкольников посредством дифференцированного подхода и использования современных форм организации работы по развитию элементарных математических представлений с учетом ФГОС ДО.» План педсовета: 1.Выполнение решения педагогического совета № 1 2. Актуальность темы. 3. Развитие познавательно-математических представлений у дошкольников средствами музыкально-театрализованной деятельности 4. Формирование элементарных математических представлений в интеграции с другими видами деятельности в соответствии с ФГОС ДО 5.Методический пробег. 6. Подведение итогов анкетирования воспитателей, родителей. 5.Решение педсовета.	Круглый стол	октябрь
Подготовка к педсовету. 1.Тематический контроль «Организация работы по познавательно – речевому развитию дошкольников через различные формы работы». 2.Педагогический тренинг 3.Семинарское занятие. 4. Консультации по теме.		Январь	Творческая группа Воспитатели
3.Педсовет: «Познавательно – речевое развитие дошкольников через различные формы работы». Цель: повышение профессиональной компетентности воспитателей по формированию познавательно – речевого развития через различные формы работы. План педсовета. 1.Познавательно – речевое развитие дошкольников. 2. Использование проектной деятельности в познавательно – речевом развитии дошкольников. 3. Презентация «Организация РППС по развитию речи в группе с учётом ФГОС ДО. 4. Игровая деятельность в познавательно – речевом развитии дошкольников. 5. Роль семьи в поисково – исследовательской активности детей дошкольного возраста. 6. Результаты тематического контроля «Организация работы по познавательно – речевому развитию детей через использование различных форм работы».	Круглый стол	Январь
Подготовка к педсовету. 1.Тематический контроль «Нетрадиционные формы работы с родителями». 2.Консультации на данную тему. 3.Семинарское занятие «Нетрадиционные формы работы с родителями. 4. Круглый стол с педагогами «Какие формы и методы налаживания взаимоотношений с родителями можно использовать в детском саду?»		Февраль - март	Педагоги Творческая группа
Педагогический совет №4 Тема: «Современные подходы к развитию взаимодействия детского сада и семьи в условиях реализации ФГОС» Цель: Повысить уровень профессионального мастерства педагогов ДОУ в вопросах взаимодействия с семьями воспитанников. План педсовета: 1.Страница устного журнала – информационная - • выступление старшего воспитателя «Актуальность работы с родителями». 2.Вторая страница - теоретическая часть • Диалог «Современные подходы к развитию взаимодействия детского сада и семьи в условиях реализации ФГОС» 3.Третья страница - диагностическая • тест для педагогов ДОУ «Оценка уровня коммуникабельности педагога в работе с родителями» 4. Следующая страница – аналитическая • итоги тематического контроля «Организация работы с родителями»; • итоги анкетирования родителей; • выступление педагогов с опытом работы по теме педсовета 4. Практическая страница • презентация мероприятий для родителей; • составление примерного кодекса общения 5. Итоговая страница • проект решения педсовета • итог проведенного мероприятия.	Устный журнал	Март
Подготовка к педсовету. Просмотр итоговых занятий по группам Диагностика навыков и умений по всем возрастным группам Подготовка аналитических справок, отчётов. Изучение плана ЛОК, проведение инструктажей, подготовка режима на летний период, расписания проведения досугов и развлечений. Анализ выполнения годового плана, анализ выполнения основной образовательной программы ДОУ, проект решения педагогического совета		Апрель – май	Старший воспитатель Старший воспитатель Старший воспитатель Старший воспитатель
Педсовет № 5 «Оценка деятельности коллектива за 2018-2019 учебный год» План педсовета. Отчет специалистов и воспитателей групп о выполнении годовых планов. Организация и осуществление оздоровительной работы за год, анализ заболеваемости. Выполнение задач годового плана. Утверждение плана работы на летний период. Перспектива на 2019-2020 учебный год.			Специалисты ДОУ, воспитатели Медсестра Старший воспитатель Заведующий

2.2 КРУГЛЫЙ СТОЛ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ

№ п/п	Тема	Дата проведения	Ответственный
1	«Условия успешной адаптации детей в дошкольном учреждении»	Сентябрь	Старший воспитатель
2	«Разрешение конфликтных ситуаций между детьми в процессе сюжетно-ролевой игры»	Октябрь
3	«Воспитание детей в труде, «за» и «против».	Ноябрь
4	Детский сад будущего	Декабрь
5	«Спортивно-оздоровительная деятельность дошкольников в режиме дня»	Январь
6	«Какие формы и методы налаживания взаимоотношений с родителями можно использовать в детском саду?»	Февраль
7	«Безопасность в детском саду»	Март

2.3 МЕТОДИЧЕСКИЕ(ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ) ЧАСЫ

№	Содержание работы	Сроки	Ответственные
1	Педагогические часы	последний четверг месяца	Старший воспитатель
2	«Развивающие игры по ФЭМП в детском саду»	сентябрь	Старший воспитатель
3	«Программа «Первые шаги» : цели, пути апробации»	октябрь	Старший воспитатель
4	«Использование стихов, скороговорок, чистоговорок в развитии фонематического слуха у детей»	ноябрь
	Инновационные технологии в работе с дошкольниками по развитию речи.	декабрь	Учитель - логопед
5	«Речевое развитие дошкольников с помощью игровой технологии»	январь	Старший воспитатель
6	Организация воспитательно-образовательной работы в летний оздоровительный период	май	Старший воспитатель

КОНСУЛЬТАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЕЙ 1 МЛАДШИХ ГРУПП

1.	«Особенности руководства сюжетно-отобразительной игрой детей раннего возраста»	Октябрь	Терещенко Л.В.
2.	«Игровая гимнастика с элементами массажа в младшей группе детского сада»	Январь	Чеховских А.В.
3.	Разнообразие форм устного народного творчества»	Март	Терещенко Л.В.
4.	Формирование коммуникативных способностей через игровую деятельность	Май	Чеховских А.В.

2.5 КОНСУЛЬТАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЕЙ ДОШКОЛЬНЫХ ГРУПП

1.	«Обогащение игровой деятельности – одно из условий формирования личности ребенка	Сентябрь	Тараненко Е.Г.
2	«Обучение детей количественному и порядковому счету»	Октябрь	Нарожная Д.И.
4.	«Этикет. Основы речевого общения младших дошкольников»	Ноябрь	Коломицкая Т.В.
5.	«Книги для дошкольников. Что и зачем нужно читать дошкольникам»	Декабрь	Пуленец Л.Ф.
6.	«Роль театральной деятельности в развитии речи детей»	Декабрь	Вишнякова О.Ф.
8.	«Дидактическая игра, её роль в развитии дошкольников»	Январь	Ильченко С.Е.
9.	«Интеллектуальное развитие дошкольников в игровой деятельности»	Февраль	Лактионова Н.Н.
10.	«Семейный клуб как форма организации взаимодействия ДОУ и семьи по повышению социально-педагогической культуры родителей»	Март	Михайлович И.В.
11.	«Интеллектуальное развитие дошкольников в игровой деятельности»	Апрель	Богдан М.В.
12.	«Развитие воображения и творческих способностей детей дошкольного возраста посредством конструирования»	Май	Пономаренко Н.Г.

2.6 КОНСУЛЬТАЦИИ УЗКИХ СПЕЦИАЛИСТОВ

1.	«Руководство самостоятельной музыкальной деятельностью детей»	Сентябрь	Музыкальный руководитель
2.	«Спортивные праздники и развлечения в детском саду – задачи и содержание».	Октябрь	Инструктор по физической культуре
3.	«Новые подходы к процессу самоактуализации педагога»	Ноябрь	Старший воспитатель
4.	«Роль развивающих музыкальных игр в развитии чувства ритма и коммуникативных черт характера дошкольников»	Декабрь	Музыкальный руководитель
5.	«Психолого-педагогические аспекты взаимодействия с тревожными детьми в ДОУ»	Февраль.	Педагог - психолог
6.	«Формы и методы формирования этнокультурной осведомленности детей»	Апрель	Старший воспитатель

2.7 СЕМИНАРЫ. ПРАКТИКУМЫ

Семинар

«Обеспечение игрового пространства РППС для формирования ЭМП»

1. Функции РППС

2. Методы и приемы организации работы с детьми

3. Инициативность и креативность к подходу

4. Решение

сентябрь

Старший воспитатель, воспитатели

Семинар

«Значение практического применения математических знаний в различных видах деятельности»

октябрь

Старший воспитатель, воспитатели

Семинар

ноябрь

Старший воспитатель, воспитатели старших групп

Семинар

«Использование игровых технологий в речевом развитии дошкольников»

1.Открытый показ ОД (средняя) 2. Мастер-классы.

3. Выступления из опыта работы.

январь

Старший воспитатель, воспитатели

средней и старшей группы

Семинар

По программе «Первые шаги»

март

Старший воспитатель,

воспитатели 1 младшей группы

Семинар-практикум.

«Легоконструирование как средство интеллектуального развития »

1. Виды конструкторов

2. Методы и приемы организации работы

3. Решение

апрель

Старший воспитатель, воспитатели старших групп

2.8 КОНСУЛЬТАЦИИ

№ п/п	Тема	Дата проведения	Ответственный
1	1«Содержание познавательно-математической деятельности в режиме дня» 2«Значение игры - драматизации в совместной деятельности воспитателя и детей в свете ФГОС»	сентябрь	Старший воспитатель
2	1«Развитие личности ребёнка в свете гендерного воспитания ФГОС» 2 «Опасности в лесу»	октябрь	Старший воспитатель
3	1«Индивидуальная работа с детьми, как форма педагогической деятельности» 2 «Становление логико-математического опыта ребёнка»	ноябрь	Старший воспитатель
4	1«Безопасность жизнедеятельности ребенка дошкольного возраста как одно из направлений здоровье сберегающих технологий» 2«Новогодний праздник, как способ налаживания детско-родительских отношений»	декабрь	Старший воспитатель
5	1«Влияние дидактической игры на интеллектуальный опыт ребёнка» 2 «Требование к наглядному материалу при ознакомлении дошкольников с местом человека в истории и культуре»	январь	Старший воспитатель
6	1 Рекомендации по организации центра игровой поддержки в группе (театрализованная деятельность) 2 «Домашняя игротека для детей и их родителей»	февраль	Старший воспитатель
7	1«Роль образовательной организации в сохранении физического и психического здоровья детей в системе ФГОС» 2«Как воспитывать у детей интерес к таинственному миру растений»	март	Старший воспитатель
8	1«Воспитание патриота» 2«Семейное чтение как источник формирования интереса к книге и духовного обогащения семьи»	апрель	Старший воспитатель

2.9 Открытые просмотры педагогической деятельности.

№ п/п

Месяц

Тема

Ответственные

октябрь

Открытые просмотры к педсовету

4. «Экспериментирование в развитии математических представлений у дошкольников»

5. Игра в открытии математики для малышей.

Старший воспитатель,

воспитатели

Средняя группа

Старшая группа

Подготовительная группа

Вторая младшая группа

январь

Открытые просмотры к педсовету

«Познавательно – речевое развитие дошкольников через различные формы работы»

1. Использование проектной деятельности в познавательно – речевом развитии дошкольников.

2. Игровая деятельность в познавательно – речевом развитии дошкольников.

3. Поисково – исследовательская активность детей дошкольного возраста в познавательно – речевом

Старший воспитатель,

воспитатели

март

Открытые просмотры к педсовету

«Современные подходы к развитию взаимодействия детского сада и семьи в условиях реализации ФГОС»

1.Нетрадиционное родительское собрание.

2. Совместный досуг.

3. Спортивное соревнование.

4.Проектная деятельность

Старший воспитатель,

воспитатели

апрель

Взаимопросмотры к семинару

«Организация оздоровительной работы в ДОУ»

Старший воспитатель,

воспитатели

апрель май

Итоговые занятия

Старший воспитатель,

воспитатели

ОТКРЫТЫЕ ПРОСМОТРЫ С УЧАСТИЕМ ВОСПИТАТЕЛЕЙ

№ п/п

Тема

Дата проведения

Ответственный

1.Организация и проведение деловой игры с воспитателями «Знатоки ФГОС».

2.Организация и проведение КВН «Великий математик».

3. Организация и проведение викторины «Языковеды».

4.Презентация «Основы взаимоотношений с родителями» с элементами деловой игры.

ноябрь

декабрь

февраль

апрель

Воспитатели групп

2.10 ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Цель: Организация качественного дошкольного образования детей раннего возраста

№ п/п	Наименование мероприятий	Сроки	Форма отчётности	Ответственные
1	Изучение содержания разделов комплексной образовательной программы для детей раннего возраста «Первые шаги» (далее Программа) и методических рекомендаций к ней	Июль- август 2018 года	Письменный отчёт	Старший воспитатель, воспитатели 1 младшей группы
2	Создание РППС в 1 младшей группе, реализующей Программу.	Сентябрь 2018 – 2020 г.	Презентации, фотоотчёты	Старший воспитатель, воспитатели 1 младшей группы
3	Мониторинг индивидуального развития воспитанников (входная, промежуточная и выходная диагностика)	Ноябрь 2018 –май 2020 г.	Таблицы результатов мониторинга	Старший воспитатель, воспитатели 1 младшей группы
4	Анализ содержания Программы и выявление трудностей в реализации	Декабрь 2018 – май 2020г.	Письменный анализ	Старший воспитатель, воспитатели 1 младшей группы
5	Проведение семинаров по Программе	С марта 2018 по май 2020г.	Отчёты. конспекты	Старший воспитатель, воспитатели 1 младшей группы
6	Аналитический отчёт по апробации (15 января и 15 июля)	2019 – 2020г.	Отчёт	Старший воспитатель, воспитатели 1 младшей группы
7 8	Участие в мониторинге региональной системы Публикации в СМИ	Февраль 2019 Февраль 2020г. В течение 2 лет	Участие Статьи	Старший воспитатель, воспитатели 1 младшей группы
9	Аналитический отчёт по итогам апробации	Июль 2020	Отчёты, таблицы мониторинга	Старший воспитатель, воспитатели 1 младшей группы

2.11 ВЫСТАВКИ, СМОТРЫ – КОНКУРСЫ

Смотры-конкурсы

№п/п	Содержание	Срок	Ответственный
1	Подготовка к новому учебному году	Август	Воспитатели
2	Лучшее новогоднее оформление	Декабрь	Воспитатели
3	Конкурс для воспитателей «Зимний букет»	Январь	Творческая группа
4	Смотр строя и песни	Февраль	Инструктор по физической культуре
5	Фестиваль детского творчества 1 тур,2 тур	Апрель	Воспитатели
6	Конкурс чтецов	Март	Музыкальный руководитель
Выставки детских работ
1	Мой любимый посёлок!	сентябрь	Воспитатели групп
2	Золотая осень!	октябрь
3	Мастерская Деда Мороза	декабрь
4	Зимние забавы	январь
5	Защитники Отечества	февраль
6	Весенняя капель	март
7	Моя любимая мама	март
8	Веселый калейдоскоп	апрель
9	Космические просторы	апрель
10	Тематические выставки	ежемесячно
11	По произведениям детских писателей, сказкам, мультфильмам	1 раз в квартал
12	День Победы	май
Выставки композиций
1	Огородные фантазии	октябрь	Воспитатели групп
2	Золотые руки наших мам	ноябрь
3	Поделки из природного материала	январь
4	Поделки к Светлой Пасхе	апрель

2.12 ТЕМАТИЧЕСКИЕ ДНИ.

№ п/п	Содержание работы	Сроки	Ответственный
1	День здоровья -народные подвижные игры -соревнования «В стране Спортландии» с элементами спортивных игр -ритмическая гимнастика -выставка работ «Здоровье в порядке-спасибо зарядке!»	1 раз в квартал октябрь, январь, апрель	Инструктор по физической культуре, воспитатели
2	День знаний -тематические беседы -экскурсия в школу № 5 - выставка рисунков в группе «Скоро в школу я пойду?»	сентябрь	Воспитатели подготовительных групп
3	День пожилого человека - тематические беседы - выставка рисунков «Мои бабушка и дедушка» - концерт	1октября	воспитатели
4	День матери -концерт -тематические беседы в группах -выставка поделок «Золотые руки наших мам» -выставка рисунков «Моя мама лучше всех»	ноябрь	Воспитатели, музыкальный руководитель
5	День книги -тематическая беседа «Моя любимая книга» -изготовление книжек-самоделок, ремонт книг -выставка детской литературы -пополнение библиотеки в группах	январь	Воспитатели
6	День родного языка - драматизация сказки «Волк и семеро козлят» - развлечение «Богатство моего языка»	февраль	Воспитатели
9	День театра -драматизация сказок в группах - кукольный театр в младших группах -беседа «Путешествие по театру» - выставка работ по сказкам	март	Воспитатели
10	День птиц -тематические беседы -оформление выставок -КВН «Знатоки природы»	март	Воспитатели
11	День смеха - развлечение «Весёлый карнавал» -выставка рисунков	1 апреля	Воспитатели.
12	День Победы -тематические беседы -праздничный концерт -выставка детских работ	май	Воспитатели
13	День семьи -конкурсы -спортивный праздник с родителями -тематические беседы	июль	Воспитатели
14	День защиты детей -праздничный концерт - оформление выставок в группах -конкурс рисунков на асфальте	1 июня	Воспитатели
15	День физкультурника - вечер подвижных игр -досуг «Спортивные забавы» -организация спортивных игр -шахматный турнир -соревнования с элементами футбола «Оранжевый мяч» -спортивно-оздоровительная зарядка «Веселая спортминутка»	август	Инструктор по физической культуре

2.13 РАБОТА МЕТОДИЧЕСКОГО КАБИРЕТА

№	Форма работы	Сроки	Ответственные
1.	Консультации	В течение года	Старший воспитатель
2.	Аттестация педагогов	В течение года	Ответственный за аттестацию
3.	Ознакомление педагогов с нормативными документами	1 раз в 2 месяца	Заведующий
4.	Обновление сайта	1 раз в неделю	Ответственный за ведение сайта
5.	Оформление выставок методической литературы	В течение года	Старший воспитатель
6.	Составление положений о конкурсах	В течение года	Старший воспитатель
7.	Беседы по текущим вопросам	В течение года	Старший воспитатель
8.	Помощь в подготовке к участию в выставках, конкурсах, фестивалях, методических мероприятиях.	В течение года	Старший воспитатель
9.	Работа по взаимодействию с социумом	В течение года	Заведующий, старший воспитатель
10.	Работа по самообразованию: организация различных коллективных форм самообразования (вебинары, педагогические чтения, открытые просмотры и др.)	В течение года	Старший воспитатель, воспитатели
11.	Участие в мероприятиях по плану РМО	По плану районного методкабинета	Заведующий

2.14 ИЗУЧЕНИЕ, ОБОБЩЕНИЕ И РАСПРОСТРАНЕНИЕ

ПЕРЕДОВОГО ОПЫТА

№

Содержание работы

Сроки

Ответственные

Изучение педагогического опыта работы «Экологическое воспитание дошкольников» воспитателя Михайлович И.В.

1.Открытый просмотр ОД.

2.Консультация для воспитателей.

3.Выступление на педагогическом часе.

В течение года

Апрель

Февраль - апрель

Обобщение педагогического опыта работы:

- инструктора по физической культуре Белик Л.М.

1. Ознакомление с опытом работы сотрудников.

2.Составление диагностического инструментария.

3.Консультация для воспитателей.

- музыкального руководителя Даньковской Т.Ю.

1.Консультация для воспитателей.

2. Педагогический тренинг по духовно – нравственному воспитанию детей.

3.Презентация темы.

В течение года

Январь

Февраль

Октябрь - ноябрь

2.14 Планирование праздников и развлечений в соответствии с тематикой образовательной деятельности на 2018 – 2019 учебный год

Месяц

Название

Ответственные

Сентябрь

«Здравствуй, здравствуй детский сад» - 1-я и 2-я младшая группы

«День Знаний» - средняя, старшая, подготовительная группы и группа компенсирующей направленности

Музыкальный руководитель

Развлечение «Мячик круглый есть у нас» - младший дошкольный возраст.

Развлечение «Бим и Бом в детском саду» - средний дошкольный возраст.

Развлечение «День знаний» - музыкально-спортивный праздник в старшем дошкольном возрасте.

Развлечение «Один день в детском саду» с родителями и детьми старшей группы.

Инструктор по физической культуре

Первая младшая группа

1.Развлечение: «Наш любимый детский сад».

2. Развлечение: »Весёлый огород».

Воспитатели

Вторая младшая группа

«Поляна игрушек»
«Игра с разноцветными шарами»

Средняя группа

«Здравствуй, детский сад»

«Родной дом»

Старшая группа

1. «В гостях у сказки»-викторина

2. Игра «Дорожные ситуации»

Подготовительная группа

«Шалуны - балуны».
«Знатоки природы».

Группа компенсирующей направленности

3 «Ах картошка, картошечка»

4 Нетрадиционное рисование на тему: «Фрукты»

Октябрь

Настольный театр «У осени в гостях» - 1-я и 2-я младшая группы

«Осень в гости к нам пришла» - средняя группа

«Праздник осени» - старшая группа и группа компенсирующей направленности

«Осенний бал» - подготовительная группа

Музыкальный руководитель

Музыкально-спортивные развлечения:

«Осенняя пора, очей очарование» - старший дошкольный возраст.

«Дары осени» - подготовительная к школе группа.

«Школа мяча» - средний дошкольный возраст.

«Осень - чудная пора» - младший дошкольный возраст.

Инструктор по физической культуре

Первая младшая группа:

1. «В гости к лесным зверям»

2. «Наши любимые игрушки».

Воспитатели

Вторая младшая группа

«В гости к осени»
«Осенняя полянка»

Средняя группа

«Урожай собирай»
«Краски осени»

Старшая группа

1. «Учимся быть артистами»

2. «Математический КВН»

Подготовительная группа

«Ходит осень по России».
«Спички детям - не игрушка».

Группа компенсирующей направленности

1 «Мистер Арбуз»

2 Инсценировка сказки «Под грибком»

Ноябрь

«Мама, слово дорогое» - 1-я младшая группа

«Для, Вас, мамочки» - 2-я младшая группа

«Мамочка моя» - средняя группа

Музыкально – спортивное развлечение «Мамы разные нужны» - старшая, подготовительная группы и группа компенсирующей направленности

Музыкальный руководитель

Развлечение «Путешествие в джунгли» - старший дошкольный возраст.

Развлечение «Веселые старты» – средний дошкольный возраст.

Развлечение «С мамой весело играть», - младший дошкольный возраст

Инструктор по физической культуре

Первая младшая группа

1. «Путешествие в страну дружбы и доброты».

2. «По родному посёлку».

Воспитатели

Вторая младшая группа

«По следам сказок»
«Мама, мамочка моя»

Средняя группа

1.«Животный мир»

2.«Дружба»

Старшая группа

1. Игра – драматизация «Красная Шапочка»

2. «Путешествие на остров Дружбы»

Подготовительная группа

«Бесценная и всем необходимая вода».
«Мамочка любимая моя!».

Группа компенсирующей направленности

1 «Как стать неболейкой»

2 «День рождения»

Декабрь

«Ёлочка, ёлка» - 1-я младшая группа

«Здравствуй, ёлка» - 2-я младшая группа

«Новый год у ворот» - средняя группа

«Говорят под Новый год» - старшая группа и группа компенсирующей направленности

«Снеговик – почтовик» - подготовительная группа

Музыкальный руководитель

Развлечения:

«Зимняя Олимпиада» - старший дошкольный возраст.

«Банный день», развлечение с родителями – средний дошкольный возраст.

«Зимние забавы» - младший дошкольный возраст.

Инструктор по физической культуре

Первая младшая группа

1. «Здравствуй, Зимушка – зима».

2. «В гости к Морозу Ивановичу».

Воспитатели

Вторая младшая группа

«Зимние забавы»
«Новогодняя сказка»

Средняя группа

1. «Здравствуй, зимушка-зима!»

2. «Новогоднее представление»

Старшая группа

1. «Зимние забавы»

2. «В гостях у Бабы – яги»

Подготовительная группа

«Мы здоровье сбережём».
«Зимние забавы».

Группа компенсирующей направленности

1 «Зимушка спортивная»

3 «Мы поехали в деревню»

Январь

«Коляда» - 1-я и 2-я младшая, средняя, старшая, подготовительная группы и группа компенсирующей направленности

Музыкальный руководитель

Музыкально-спортивное развлечение:

«Коляда - колядка» - все группы

Инструктор по физической культуре

Первая младшая группа

1. «В гостях у сказки».

2. «Урок вежливости ( в гостях у Орыси)».

Воспитатели

Вторая младшая группа

«Буратино»
«Как мы весело играем»

Средняя группа

«Новогодние праздники»
«Вечер загадок и ответов»

Старшая группа

1. Игра – забава «Жмурки с колокольчиком»

2. «Вечер загадок и ответов»

Подготовительная группа

«В гости к сказке».
«Путешествие в снежную страну

Группа компенсирующей направленности

1. «Цирк»

2. Инсценировка сказки « Федорино горе»

Февраль

«Вот какие мы большие» - 1-я и 2-я младшая группы

«Путешествие по зимнему лесу» - средняя группа

Спортивно – музыкальное развлечение «Наша армия сильна, охраняет нас она» - старшая, подготовительная группы и группа компенсирующей направленности

Музыкальный руководитель

Музыкально-спортивное развлечение «Масленица» - все группы.

Спортивный праздник «День защитника Отечества!», старший дошкольный возраст.

Развлечение «Спорт, игра, дружба» - средний дошкольный возраст

Инструктор по

физической культуре

Первая младшая группа

1. « Моя дружная семья».

2. «Дети учат зайчика правилам дорожного движения».

Воспитатели

Вторая младшая группа

«Моя семья»
«День защитника Отечества»

Средняя группа

« Азбука безопасности»

«Наши защитники»

Старшая группа

1. «Если добрый ты»

2. Презентация «Герои нашей страны»

Подготовительная группа

«Правила дорожного движения» (викторина).
«Масленичные гуляния».

Группа компенсирующей направленности

1. Беседа: «Защитники нашей Родины»

2. «Во поле берёзка стояла»

Март

«Дружно мы весну встречаем» - 1-я и 2-я младшая группы

«8 Марта – день волшебный» - средняя группа

«Праздник бабушек и мам» - старшая группа и группа компенсирующей направленности

«Весенний концерт» - подготовительная группа

Музыкальный руководитель

Спортивные развлечения:

«Моя спортивная мама» - старшего дошкольного возраста

«Будь здоров», досуг - средний дошкольный возраст.

«Неболейка» - младший дошкольный возраст.

Инструктор по физической культуре

Первая младшая группа

1. «Пусть в мире будет доброта».

2. «Мы растём здоровыми».

Воспитатели

Вторая младшая группа

«Мамин день – самый лучший праздник»
«Весеннее солнышко»

Средняя группа

«Азбука безопасности»
«Наши защитники»

Старшая группа

1. Викторина «Мы любим мультики!»

2. «Загадки весны»

Подготовительная группа

«Путешествие в город дорожных знаков».
«В мире комнатных растений».

Группа компенсирующей направленности

2. «Праздник птиц»

3. « Путешествие на зелёный свет»

Апрель

«В гости к Бурёнушке» - 1-я и 2-я младшая группы

«Пасха» - средняя, старшая, подготовительная группы и группа компенсирующей направленности

Музыкальный руководитель

Спортивное развлечение:

«Мы - космонавты» - старший дошкольный возраст.

Развлечение:

«Подготовка космонавтов» средний дошкольный возраст.

Досуг «День космонавтики» - младший дошкольный возраст

Инструктор по физической культуре

«Первая младшая группа

1. «День смеха».

2. « Космическое путешествие».

Воспитатели

Вторая младшая группа

«В поисках весны»
«Пасха Христова»

Средняя группа

1.«День смеха»

2.«Приведём планет в порядок»

Старшая группа

1. «День смеха»

1. «Показ мультфильма о космосе»

Подготовительная группа

«Пасхальный праздник».
«Юный пожарный».

Группа компенсирующей направленности

1. «Светофорик» (правила ПДД)

2. Космос-Вселенная (12апреля - день космонавтики)

Май

«Мульт-парад» - 1-я и 2-я младшая группы

«День Победы» - средняя, старшая группы и группа компенсирующей направленности

«Выпускной бал» - подготовительная группа

Музыкальный руководитель

Развлечения:

«День Победы» - праздник, посвященное Дню Победы –старший дошкольный возраст.

«Сильные, смелые, ловкие» - средний дошкольный возраст.

«День здоровья» - младший дошкольный возраст.

Инструктор по физической культуре

Первая младшая группа

1. «Вот какие мы большие».

2. «Мишка пришёл к нам в гости».

Воспитатели

Вторая младшая группа

«День Победы»
«Здравствуй, лето!»

Средняя группа

1.«Встречаем птиц»

2.«День Победы»

Старшая группа №

1. «Мы помним, мы гордимся»

2. «Ярмарка народных промыслов»

Подготовительная группа

«Осторожный пешеход».
«Здравствуй, лето!».

Группа компенсирующей направленности

1 День Победы! (Выставка рисунков, конкурс стихов)

2«Какими большими мы стали».(Презентация)

3.0 Взаимодействие с семьями воспитанников.

Формы работы

Тема

Срок проведения

Ответственные

Общие родительские собрания

«Организация воспитательно-образовательного процесса в условиях реализации ФГОС»

«Итоги работы ДОУ за 2018 -2019 уч. год.

План летней оздоровительной работы»

сентябрь

май

заведующий

ст. воспитатель

Буклеты, памятки

«Рекомендации родителям по адаптации детей к детскому саду»

«Возрастные особенности детей»

«Безопасность на дорогах»

«Развиваем речь играя!»

«Осторожно, гололед!»

«Здоровым быть здорово!»

«Воспитываем грамотного пешехода»

«Трудовое воспитание в семье»

август-сентябрь

сентябрь

октябрь

декабрь

январь

февраль

апрель

май

педагог-психолог

воспитатели групп

воспитатели

воспитатели групп

воспитатели

воспитатели групп

воспитатели

воспитатели групп

Папки - передвижки

«Адаптация детей раннего возраста к условиям детского сада»

«Нормы развития речи детей»

«Оздоровительная работа в ДОУ»

«Я и моя семья – семейные традиции»

сентябрь

ноябрь

февраль

апрель

воспитатели

групп раннего возраста

воспитатели групп

Анкетирование

По плану узких специалистов

«Математика в семье»

«Мнение родителей о работе ДОУ»

в течение года

сентябрь

май

узкие специалисты

воспитатели групп

ст. воспитатель

Совместные мероприятия

Выставка поделок

«Чудеса с грядки»

«День матери»

Выставка творческих работ

«Новогодняя фантазия»

Спортивный праздник «Мама, папа, я – спортивная семья!»

Выставка рисунков

«Защитники Отечества»

Выставка рисунков «Моя милая мама».

Выставка творческих работ

«Пасхальное яйцо»

октябрь

ноябрь

декабрь

февраль

март

апрель

воспитатели групп

инструктор по физической культуре

воспитатели групп

ст. воспитатель

3.1 Темы родительских собраний и консультаций в первой младшей группе.

№ п/п

Тема собрания

Тема консультации

«Кризис трех лет».

«Воспитание у детей младшего возраста самостоятельности и самообслуживании».

« Игры с малышами в кругу семьи».

«Поощрения и наказания ребенка в семье».

«Я – сам! Хочу! Могу! И буду».

«Что такое упрямство и каприз?».

«Если ребенок впадает в истерику».

«Формирование гигиенических навыков и привычек».

«Учимся самостоятельности».

«Первые трудовые поручения детям».

«Вся наша жизнь – игра».

«Какие игрушки покупать малышу».

«В игре ребенок развивается».

«Игра – не забава»

«Мастерим игрушки вместе».

«Что такое семья для ребенка?».

«Как наказать и как хвалить?».

«Легко ли быть папой?».

Темы родительских собраний и консультаций во второй младшей группе.

№ п/п

Тема собрания

Тема консультации

«Жизнь ребёнка в детском саду» (сентябрь)

«Игра ребёнка в жизни вашей семьи»-(декабрь)

«Моя семья» - (март) – нетрадиционное

«Чему мы научились» (май)

«Я – сам! Хочу! Могу! И буду».

«Что такое упрямство и каприз?».

«Если ребенок впадает в истерику».

«Формирование гигиенических навыков и привычек».

«Учимся самостоятельности».

«Первые трудовые поручения детям».

«Вся наша жизнь – игра».

«Какие игрушки покупать малышу».

«В игре ребенок развивается».

«Игра – не забава»

«Мастерим игрушки вместе».

«Что такое семья для ребенка?».

«Как наказать и как хвалить?».

«Легко ли быть папой?».

Темы родительских собраний и консультаций в средней группе.

№ п/п

Тема собрания

Тема консультации

«Начало учебного года – начало нового этапа в жизни детского сада и воспитанников старшей группы» (сентябрь)

«Занимательная математика» - (декабрь)

«А как речь – то говорит, словно реченька журчит!» - (март)

«Роль семьи в социально – нравственном воспитании ребёнка» (май) - нетрадиционное

«Дети и телевизор»

«Дисциплина. Поощрение и наказание».

«Тестопластика для детей».

«Приучайте ребёнка к труду».

«Развитие любознательности».

«Безопасность ребёнка на улице».

«Детское упрямство».

«Развиваем мелкую моторику рук у детей».

«Семейный досуг зимой».

«Зелёный мир на окне».

«Ребёнок и книга».

«Как эффективно обепечить безопасность дошкольника?»

«Как самостоятельно улучшить речь своего ребёнка».

«Дети познают мир через игры».

«Что такое игра и как её организовать».

«Значение семейного досуга как средство укрепления здоровья детей».

«Здоровый образ жизни в семье».

«Чем занять ребёнка дома?»

«Играем вместе с детьми» (математические)

Темы родительских собраний и консультаций в старшей группе.

№ п/п

Тема собрания

Тема консультации

«Начало учебного года – начало нового этапа в жизни детского сада и воспитанников старшей группы» (сентябрь)

«Занимательная математика» - (декабрь)

«А как речь – то говорит, словно реченька журчит!» - (март)

«Роль семьи в социально – нравственном воспитании ребёнка» (май) - нетрадиционное

«Играя – учимся…».

«Игра является ведущим видом деятельности в дошкольном детстве».

«Познавательные интересы вашего ребенка».

«Как понять: «можно», «надо», «нельзя»?

«Было ли в вашей практике подобное?»

«Воспитание заботливого отношения к природе способно остановить жестокость».

«Как преодолеть рассеянность у ребенка?».

«Учите детей трудиться»

«Самостоятельность – ценное качество».

«Радость труда – могучая воспитательная сила».

« Речевая готовность к школе»»

«Что мы не понимаем?»

«В семье растет будущий школьник».

«Режим будущего школьника».

Темы родительских собраний и консультаций в подготовительной группе.

№ п/п

Тема собрания

Тема консультации

«Вот и стали мы на год взрослей. Знакомство с задачами нового учебного года».

«Развитие речи и обучение грамоте детей 6 – 7 лет»

«Что надо делать, чтобы ребёнок успешно развивался?».

«Ваш ребёнок – будущий первоклассник».

«Правила безопасности для детей. Безопасность на дорогах».

«Особенности развития шестилеток».

«Воспитываем патриотов с детства».

«Воспитание ответственности и самостоятельности у детей»

«Почему ребёнок не слушается?»

«Духовно – нравственное воспитание актуально в наше время».

«Развитие речи старших дошкольников»

«Детские вопросы и как на них отвечать»

«Здоровое питание у детей».

«Организация подвижных игр на воздухе в зимний период».

«Развивающие игры для шестилеток»

«Отцом быть почётно»

«Воспитание любви и уважения к маме».

«Продуктивные способы воспитания: поощрение или наказание».

«Учитесь любить своих детей»

«Поговори со мною, мама»

«Безопасное поведение детей на улице»

«Воспитание дисциплинированности шестилеток»

Темы родительских собраний и консультаций в группе компенсирующей направленности.

№ п/п

Тема собрания

Тема консультации

«Игра-как средство подготовки к школе»

« Развитие интеллектуальных способностей дошкольника, с помощью математических игр.»

«Роль родителей в развитии речи детей, дошкольного возраста»

Цель: Создание условий для речевого развития дошкольников; формирование педагогической культуры родителей

4.0 Система контроля в ДОУ.

Вид контроля	Вопросы контроля	Срок проведения	Ответственный
Административный	Контроль за деятельностью старшей медсестры Контроль за деятельностью делопроизводителя Контроль за деятельностью по безопасности Контроль за деятельностью старшего воспитателя Контроль за деятельностью завхоза	в течение года в соответствии с графиком контроля	заведующий
Систематический	Соблюдение правил внутреннего трудового распорядка	ежедневно	заведующий
	Анализ заболеваемости	ежемесячно	ст. медсестра заведующий
	Соблюдение санитарно – гигиенических требований к организации питания	ежемесячно	заведующий ст. медсестра
	Качество питания Организация питания	ежемесячно ежеквартально	ст. медсестра заведующий ст. воспитатель
	Проведение физкультурно – оздоровительных мероприятий	ежеквартально	ст. медсестра ст. воспитатель заведующий
	Навыки самообслуживания и культура еды	ежеквартально	ст. воспитатель заведующий
	Выполнение режима дня	ежемесячно	ст. медсестра ст. воспитатель
	Организация образовательной деятельности Выполнение решений педсовета	ежемесячно 1раз в 2месяца	ст. воспитатель заведующий
	Организация работы с родителями	ежемесячно	ст. воспитатель заведующий
	Организация предметно – развивающей среды в группе, её безопасность	ежеквартально ежемесячно	старший воспитатель
	Реализация дополнительного образования	ежеквартально	ст. воспитатель
	Наглядная пропаганда Информационное обеспечение родителей и сотрудников ДОУ	ежемесячно	ст. воспитатель заведующий ст. медсестра
	Работа специалистов	ежеквартально	ст. воспитатель заведующий
	Охрана жизни и здоровья детей	ежемесячно	заведующий
	Соблюдение охраны труда сотрудников ДОУ и техники безопасности, пожарной безопасности, антитеррористической защищенности	ежемесячно	заведующий
Оперативный контроль	Готовность групп к новому учебному году. Анализ показателей здоровья дошкольников	сентябрь	заведующий ст. воспитатель ст. медсестра
	Создание условий для самостоятельной деятельности детей. Организация изобразительной деятельности детей в режимных моментах	октябрь	ст. воспитатель
	Организация индивидуальной работы с детьми. Организация прогулки.	ноябрь	ст. воспитатель
	Работа с детьми раннего возраста. Создание условий для самостоятельной деятельности детей	декабрь	ст. воспитатель
	Организация игровой деятельности. Организация деятельности в режимных моментах.	январь	ст. воспитатель
	Проведение физкультурно-оздоровительных мероприятий. Выполнение решений педсовета.	февраль	ст. воспитатель
	Состояние работы физкультурно-оздоровительной работы в МБДОУ. Организация работы с родителями.	апрель	ст. воспитатель
Тематический контроль	Использование современных форм организации работы по развитию элементарных математических представлений с учетом ФГОС ДО.	октябрь	ст. воспитатель
Тематический контроль	«Организация работы по познавательно – речевому развитию дошкольников через различные формы работы».	январь	ст. воспитатель
	«Нетрадиционные формы работы с родителями »	март
Мониторинг и диагностика	Адаптация детей раннего возраста	сентябрь	воспитатели групп педагог-психолог
	Диагностика психического и интеллектуального развития детей с ОВЗ	октябрь, май	педагог-психолог
	Психологическая готовность детей к школе	сентябрь, апрель	педагог-психолог
	Мониторинг качества усвоения образовательной программы	май	ст. воспитатель .

РАБОТА С СОЦИУМОМ.

Цель: Создание единого образовательного пространства.

N	Содержание	Сроки	Ответственный
1.	Взаимодействие с детской поликлиникой: 1.Совместное планирование оздоровительно – профилактических мероприятий 2. Просвещение родителей в вопросах сохранения и укрепления здоровья дошкольников 3.Участие медицинских работников на родительских собраниях в ДОУ (консультации) 4.Медицинское обследование состояния здоровья и физического развития детей (плановые осмотры, прививки)	В течение года	Медицинская сестра
2.	С библиотекой: 1.Участие в беседах, викторинах. 2.Посещение праздников.	В течение года	Воспитатели
3.	Музеем боевой славы: 1.Посещение выставок- экспозиций. 2.Экскурсии.	В течение года	Воспитатели
4.	С Новоуманским сельским поселением: Взаимопомощь	В течение года	Заведующая Старший воспитатель
5.	… СМИ: 1.Статьи в газете «Степные зори» 2.Образовательные газеты и журналы более высокого уровня (публикации педагогов)	В течение года	Заведующая Старший воспитатель Воспитатели Специалисты

6.0 План работы по преемственности МБДОУ детский сад комбинированного вида №21 и МБОУ СОШ № 5

Цель: Обеспечение преемственности и непрерывности в организации образовательной, учебно- методической работы между дошкольным и начальным звеном образования.

№п/п	содержание	ответственные
1	Посещение воспитанниками подготовительной к школе групп праздника «Первого звонка»	Воспитатели подготовительной группы.
2	Экскурсии в школу: - общее знакомство со зданием школы, классов, спортивного зала, - в школьную библиотеку, - знакомство с учителями начальных классов, - посещение музея МБОУ СОШ № 5	Воспитатели подготовительной группы. Старший воспитатель
3	Выставка детских рисунков «Моя будущая школа»	Воспитатели подготовительных групп

7.0

7.0 Административно-хозяйственная деятельность

Задача: Создание условий для организации деятельности учреждения.

№ п/п	Основные мероприятия	Сроки проведения	ответственные
1	Инструктажи для работников по охране труда, пожарной безопасности	сентябрь	Заведующий, ответственный за пожарную безопасность МБДОУ № 21
2	Приобретение	В течение года	заведующий
3	Текущий ремонт	В течение года	заведующий
4	Инструктаж «Соблюдение правил противопожарной безопасности при проведении новогодних праздников»	Декабрь	заведующий
5	Подготовка к летней оздоровительной кампании	апрель	Заведующий, ст. воспитатель, Воспитатели групп
6	Закупка методических пособий	В течение года	Заведующий, ст. воспитатель,
7	Ремонт и покраска оборудования, веранд на территории.	май	Заведующий, кладовщик
8	Подготовка территории к летней оздоровительной работе.	май	Заведующий, кладовщик
9	Инструктаж для сотрудников «Охрана жизни и здоровья детей в летний период»	май	заведующий, ответственный за пожарную безопасность МБДОУ № 21

Приложение №1

ПЛАН РАБОТЫ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ДЕТСКОГО ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНОГО ТРАВМАТИЗМА на 2018 – 2019 учебный год

Мероприятия

Срок исполнения

Ответственный

- Обновление уголков по изучению

правил дорожного движения в группах (макеты, игровые зоны, атрибуты, информация).

- Оформление консультационного

- Консультация для родителей на

тему «Учим детей безопасности на дороге».

- Месячник безопасности

Сентябрь

Воспитатели

- Музыкально-спортивное развлечение

«Красный, жёлтый, зелёный»

- Оформление стенда «Безопасная

дорога».

- Выставка детских рисунков

«Безопасность на дорогах»

Октябрь

Воспитатели

- Консультация для родителей «Воспитание собственным примером»

- целевые прогулки с детьми и родителями

к перекрестку (пешеходный переход).

Ноябрь

Воспитатели

- Обыгрывание ситуаций «Как себя

вести, если…».

Декабрь

Воспитатели подготовительной группы

- Открытый просмотр сюжетно –ролевой игры на тему: «Мы - пешеходы» (цель: закрепить знания о переходе улицы).

Январь

Воспитатели

Воспитатели старших групп

- Открытый просмотр занятия с детьми «Мы - пассажиры»

(цель: закрепить правила поведения в общественном транспорте).

- Консультация для родителей на тему: «Взрослые - пример для детей в поведении на дороге»

Февраль

Воспитатели

- Выставка детских рисунков «Дорога. Ребенок. Безопасность.»

- Развлечение на тему: «Мы изучаем правила дорожного движения».

Март

Воспитатели групп

- Целевые прогулки в места повышенной опасности ( пешеходные переходы и пр.)

- Игры-ситуации на тему: «Мы - пешеходы»

(цель: закрепить правила поведения на улице)

- Консультация для родителей:

«Опасные перекрестки»

Апрель

Воспитатели

- Консультация родителей на тему:

«Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма»

- Консультация для воспитателей на

тему: «Организация изучения правил дорожного движения с детьми в летний оздоровительный период».

- Обновление детской транспортной

площадки, дорожной разметки на территории МБДОУ в летний период»

Май

Воспитатели

Приложение 2

План мероприятий по пожарной безопасности на 2018-2019 учебный год

№	Наименование мероприятия	Сроки выполнения	Ответственный за выполнение
1	-Инструктивно - методическая консультация с педагогическими работниками по правилам пожарной безопасности. -Проведение тематической организованной образовательной деятельности, бесед, развлечений по правилам пожарной безопасности с детьми.	Сентябрь В течение года	Ответственные за противопожарную безопасность Воспитатели групп
2	Встреча с пожарными ПЧ, экскурсия в пожарную часть.	В течение года	Старший воспитатель Воспитатели групп
3	Выставка детских рисунков «Огонь – друг, огонь - враг»	Ноябрь	Воспитатели групп
4	Консультирование родителей о правилах пожарной безопасности дома и в общественных местах во время новогодних праздников.	Декабрь	Воспитатели групп
5	Приобретение дидактических пособий, игр, методической детской литературы по пожарной безопасности.	В течение года	Воспитатели групп
6	Проведение тематической организованной образовательной деятельности, бесед, развлечений по правилам пожарной безопасности с детьми по теме: «При пожаре не зевай, огонь водою заливай».	Февраль	Воспитатели групп
7	Организация и проведение игр по теме «Если возник пожар» для детей старшего возраста.	Апрель	Воспитатели групп
8	Анализ работы с детьми и родителями по пожарной безопасности. Информации по пожарной безопасности для родителей. Беседы с детьми « Служба 01 всегда на страже».	Май	Воспитатели групп

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Мне нравится

Навигация

Библиотека

модель года
методическая разработка на тему

Скачать:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

"Модель года"

Модель года инструктора по физической культуре на 2019-2020 учебный год

Модель года. Тематическое планирование.

Модель года инструктора по физической культуре на 2020-2021 учебный год

модель года 2020 - 2021

Модель года.

Модель года в первой младшей группе

Навигация

Библиотека

модель годаметодическая разработка на тему

Скачать:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

"Модель года"

Модель года инструктора по физической культуре на 2019-2020 учебный год

Модель года. Тематическое планирование.

Модель года инструктора по физической культуре на 2020-2021 учебный год

модель года 2020 - 2021

Модель года.

Модель года в первой младшей группе

модель года
методическая разработка на тему