конспект ООД " Ты и я дружная семья"
методическая разработка (младшая группа) на тему

Тема «Ты и Я – дружная семья»

Цель. Познакомить детей с праздником «День Народного Единства». Учить устанавливать социальное партнерство, а также некоторым правилам культуры поведения. Воспитывать доброжелательное отношение детей к окружающим, эмоциональную активность на состояние других людей, желание дружить.

 Способствовать развитию пространственного мышления и творческого воображения, умение конструировать простые плоскостные фигуры.

 Развивать и обогащать словарный запас, активизировать в речи употребление вежливых слов.

 Развивать мелкую моторику рук.

Материал: кукла Маша, мячик, мешочек, разрезные картинки, национальные костюмы для детей, российский флажок.

Предварительная работа: чтение произведения М. Ивенсона «Кто поможет», Н. Калинина «Разве так играют», Я. Тайца «Кубик ни кубик», «Поезд», «Карандаш». К. Ушинского «Вместе тесно, а врозь скучно».

Рассматривание картинок из серии «Дети играют»

Ход ООД

Ребята сегодня я хочу вам рассказать о празднике, который очень важен для нашей страны  - Дне Народного Единства!

« Живут в России разные народы с давних пор. Одним – тайга по нраву, другим степной простор. У каждого народа язык свой и наряд, но все народы по-русски говорят. Ведь русский, татарин, башкир и якут единой семьей в России живут»

Ребята,  сегодня к нам в гости пришла подружка Даши – Маша. Давайте поздороваемся с ней.

Даша рассказала про дружных ребят, которые ходят в детский сад и Маша пришла к нам:

- Как Вы думаете, правильно сделала Маша, что пришла к нам? В нашей группе все дружные ребята? (Да)

- Только Маша, ребята, немного загрустила, она хочет с вами подружиться, но не знает как. А как это сделать? Ребята, а с чего начинается дружба?  (С улыбки, знакомства). Давайте будем знакомиться с Машей в игре «Меня зовут».  (Вставайте в круг, передавайте с доброй улыбкой мячик  «Знакомик» друг другу и называйте свои имена.)

Собрались все дети в круг

Я – твой друг и ты мой друг

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся

Маша запомнила всех нас. А сейчас расскажем Маше о своих друзьях и как мы дружим в нашей группе.  (Проводится пальчиковая гимнастика)

Дружат в нашей группе девочки и мальчики

Мы с тобой подружимся маленькие пальчики

Раз, два, три, четыре, пять, начинай считать опять.

Далее дети, с опорой на картинки, рассказывают о своих друзьях и т.п.

Индивидуальные вопросы для детей:

- Расскажи кто твой друг?

- Расскажите, как надо играть с друзьями?

- Как правильно попросить о помощи?

Мы дружные ребята, вместе играем, рисуем, танцуем, веселимся, помогаем друг другу, стараемся не ссориться, а если поссоримся – сразу миримся, делаем друг другу подарки, говорим вежливые слова.

Маша очень хочет узнать: «А что значит - вежливые слова?»

- Давайте ребята познакомим ее с этими словами, чтобы она их запомнила и пользовалась ими, сложим их в волшебный мешочек (по очереди дети подходят к мешочку и говорят добрые слова).

- Какой мешочек стал тяжелый, как много слов знают наши дружные ребята. Вот тебе Маша наш волшебный мешочек, учи и запомни эти слова, они тебе всегда пригодятся.

Ребята, а Вы хотите подружиться с Машей? (Да). Я думаю и Маша с радостью подружиться с нами, ведь чем больше у тебя друзей, тем интереснее и веселее живется, а чтобы наша дружба была крепкой, давайте прочтем все вместе про нас стихотворение.

Все мы дружные ребята

Мы ребята – дошколята

Никого не обижаем

Как заботиться, мы знаем

Ни кого в беде не бросим

Ни отнимем, а попросим

Пусть всем будет хорошо

Будет радостно, светло

Ребята, сегодня мы с Вами  подружились с новым другом, с Машей. Давайте сделаем ей что-нибудь приятное, например: угостим Машу сладкими вкусняшками.

- Какими сладостями можно угостить Машу? (Конфета, мороженное, печенье ….). Сделаем эти сласти из разрезных картинок.

Дети делают «угощения» и называют их (Я угощаю тебя…)

- Маше очень понравились наши угощения, она благодарит Вас за них, ей понравилось дружит с нами, а давайте поиграем вмести в хоровую игру «Ходит Ваня»

Молодцы весело играли, а сейчас Маше пока домой, давайте попрощаемся.

- До свиданья, до следующей встречи наш друг.

Используемая литература:

Харькова Т.Г., Балацкая Т.И. Игровая технология интеллектуально-творческого развития детей дошкольного возраста 3-7 лет «Сказочные лабиринты игры» книга 2 «Описание игры 1991-1999». Санкт-Петербург 2003

Пазухина И. «Давайте поиграем» Тренинговое развитие мира социальных взаимоотношений детей 3-4 лет «Детство-Пресс» 2008

Шипицина Л.  Азбука общения: Развитие личности ребенка, навыков общения со взрослыми и сверстниками (3-6 лет)-М. «Детство-Пресс»,2008.