"Моя мама лучшая на свете"
материал (старшая группа) на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 28 МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТИМАШЕВСКИЙ РАЙОН

Конспект совместного досуга с родителями,

посвящённое Дню Матери

«Моя мама лучшая на свете…»

                                             Выполнила воспитатель Галушко Е.Б.

                                       х. Танцура Крамаренко

                       Конспект совместного досуга с родителями,

посвящённое Дню Матери  «Моя мама лучшая на свете…»

                                                         Подготовила воспитатель: Галушко Е.Б.

Программные задачи:                                                                                        

• Помочь родителям овладеть азами дошкольной педагогики и детской психологии.
• Сформировать у них интерес к воспитанию как к науке.
• Показать значимость работы педагога в воспитании умений и навыков ребенка.

Оборудование:

• Название игры из отдельных букв «Счастливый случай»;
• Стол ведущего украшенный цветами и подковой;
• «Бочонок» и маленькие «бочки» с цифрами для гейма «Заморочки из бочки»;
• Фишки для зрителей-участников, секундомер, магнитофон с записью музыки;
• Мольберт (2) , листы бумаги, маркеры.
• Магнитная доска с цифрами для жюри;
• Эмблемы игроков и призы.
• Карточки со словом «МАМА»
• Видеоклип «Мама»
• Аудиозапись песни «Моя мама лучшая на свете…»
• Дипломы и медали для награждения участников игры.

                        Ход  родительского  собрания:

В зале звучит музыка.

(приглашенные мамы, бабушки занимают свои места,  в это время на экране идет показ видеоклипа “Мама”)

Включается слайд-шоу о мамах на фоне песни «Моя мама лучшая на свете…»

Воспитатель:

   Добрый вечер, уважаемые мамы, бабушки! Спасибо вам большое за то, что вы нашли время прийти сегодня на наш праздник.  

    Мне хотелось начать с притчи.

     За день до своего рождения ребёнок спросил у Бога: «Говорят, завтра меня посылают на Землю. Как же я буду там жить, ведь я так мал и беззащитен?»

Бог ответил: «Я подарю тебе ангела, который будет ждать тебя и заботиться о тебе».

Ребенок задумался, затем сказал снова: «Здесь, на Небесах, я лишь пою и смеюсь, этого достаточно мне для счастья».

Бог ответил: «Твой ангел будет петь и улыбаться для тебя, ты почувствуешь его любовь и будешь счастлив».

«О! Но как я пойму его, ведь я не знаю его языка? – спросил ребенок, пристально глядя на Бога. «Я слышал, что на Земле есть зло. Кто защитит меня?»

- Твой ангел защитит тебя, даже рискуя собственной жизнью.

- Боже, скажи же мне, как зовут моего ангела?

- Его имя не имеет значения. Ты будешь просто называть его Мама.

Воспитатель: В России отмечать этот праздник стали сравнительно недавно. Хотя невозможно поспорить с тем, что День Матери – праздник вечности: из поколения в поколение для каждого человека мама – самый главный человек в жизни. Становясь матерью, женщина открывает в себе лучшие качества: доброту, любовь и заботу. Новый праздник – День Матери – постепенно приживается в России. Основанный Президентом РФ 30 января 1998 года, он празднуется в последнее воскресенье ноября, воздавая должное материнскому труду и их бескорыстной жертве ради блага своих детей. И это правильно: сколько бы хороших, добрых слов не было сказано мамам, сколько бы поводов для этого ни придумали, лишними они не будут.

Среди многочисленных праздников, отмечаемых в нашей стране, День Матери занимает особое место. Это праздник, к которому никто не может остаться равнодушным. В этот день хочется сказать слова благодарности всем Матерям, которые дарят детям любовь, добро, нежность и ласку. Спасибо Вам!

И пусть каждой из нас чаще говорят теплые слова наши любимые дети!

(Дети читают стихи мамам)

1 ребенок

День Матери- день торжественный,

День радости и красоты,

На всей он дарит мамам

Свои улыбки и цветы.

2ребенок

О. как прекрасно слово мама!

Все на земле от материнских рук

Она нас непослушных и упрямых

Добру  учила - высшей из наук.

3 ребенок

Мама! Мама! С именем этим

Я бы хотел подняться в ракете,

Выше самых высоких туч

Взял бы цветов – миллиард букетов,

И разбросал бы их над планетой,
Мамы получат их, улыбнуться,

И сразу повсюду наступит лето!

4 ребенок

Ни усталости не зная,

Ни покоя каждый час,

День и ночь родная мама

Все тревожилась о нас.

Нас баюкала, кормила,
У кровати песни пела нам,

Первой нас она учила,
Добрым, ласковым словам.

5 ребенок

Люблю тебя, мама, за что, я не знаю,

Наверно за то, что живу и мечтаю,

И радуюсь солнцу, и светлому дню,

За что же тебя я, родная люблю?

За ветер, за небо, за воздух вокруг,

Люблю, тебя мама,

Ты лучший мой друг!

(Дети поднимают карточки со словом «МАМА»)

Воспитатель:

Да, быть мамой непросто. Можно сказать, что мать-это профессия, это должность, это призвание, это в конце концов, образ жизни.

Воспитатель: Итак!

Сегодня вы пришли на марафон
Проверить ваши знанья
Как это интересно много знать

Свои уменья показать.
К интеллектуальным конкурсам готовы?
Вперед друзья к победам новым!

Начинаем игру «Счастливый случай», и не обычную, а экспериментальную. У нас две команды, а как они называются ,мы узнаем, если выслушаем их девизы.

«Светлячок"

 Хоть свет наш слаб и мы малы,

Но мы дружны и тем сильны. 

"Апельсин"

 Мы как дольки апельсина.

 Мы дружны и неделимы.

(Команды обращаются к болельщикам)

Вы, болельщики, болейте,
Но таблетки вы не пейте.
Вы в ладоши хлопайте
И ногами топайте!

Воспитатель: Итак! У нас две прекрасные команды: «Светлячок» и «Апельсин». Пожелаем им удачи! А чтобы у нас было все по справедливости, предлагаем вашему вниманию наше многоуважаемое жюри. ( выбираются три человека из числа родителей и заведующей)

(Участники команд обращаются к жюри):

Ах  жюри, жюри, жюри,
Ты нас строго не суди!
А суди ты справедливо,
Будем мы играть красиво.

Воспитатель: Итак! Все ритуальные приветствия соблюдены, пора начинать игру. Мы переходим к первому конкурсу под названием «Знатоки».

(очередность выполнения заданий определяется зрителями, которые произносят народную считалку)

Лиса по лесу ходила.

 Лиса голосом вопила,

 Лиса лычки драла,

Лиса лапотки плела –

Мужу двое, себе трое,

И детишкам по лаптишкам!

 Кто лаптишки найдет,

Тот водить пойдет.

Воспитатель:
 Написано большое количество сказок, которые очень любят слушать ваши дети, а помните ли вы, как правильно они называются? Вот это мы сейчас и проверим..

Воспитатель: 

Слушайте внимательно и постарайтесь исправить меня, если я вдруг ошибусь, для каждой команды приготовлено по 13 вопросов, чья команда ответит правильно на большее количество вопросов, та и победит, а наше жюри внимательно следит за правильностью ответов.

  Вопросы для  команды «Светлячок»

1.Царевна-Индюшка (Царевна-Лягушка)
2.Маленький цветочек (Аленький цветочек)
3.По собачьему хотенью (По щучьему веленью)
4.Мешочек каши (Горшочек каши)
5.Черноснежка и семь агрономов (Белоснежка и семь гномов)
6.Петя царевич и старый волк (Иван царевич и серый волк)
7.Бабуси-лебеди (Гуси-лебеди)
8.Красавица – попрыгушка (Царевна – лягушка)
9.Зайкина теплушка (Зайкина избушка)
10Муравей и Егоза (Муравей и Стрекоза)
11.Хорек-Горбунок (Конек-Горбунок)
12.Сестрица Аннушка и братец Никитушка (Сестрица Аленушка и братец Иванушка)
13.Гребешок — золотой ремешок (Петушок — золотой гребешок)

      Вопросы для команды «Апельсин»

1.Мальчик-с-калачик (Мальчик-с-пальчик)
2.Нежная королева (Снежная королева)
3.Замша из топора (Каша из топора)
4.Рыбалочка (Русалочка)
5.Вот такой потерянный (Вот такой рассеянный)
6.Муха-стрекотуха (бормотуха, попрыгуха) (Муха-цокотуха)
7.Плавучий корабль (Летучий корабль)
8.Финик – ясный сокол (Финист – ясный сокол)
9.Бегемот в сапогах (Кот в сапогах)
10.Красная  тапочка (Красная шапочка)
11.Бармалей (или Жокей, Лакей, Дуралей) Бессмертный (Кощей Бессмертный)
12.Крошечка-Картошечка (Крошечка-Хаврошечка)
13.Пойди туда — знаешь куда, принеси то — узнаешь что (Пойди туда – не знаешь куда, принеси то – не знаешь что).

Воспитатель: Наше жюри подводит итоги, а мы продолжаем!

Воспитатель: следующий конкурс, который мы приготовили для вас называется «Творческая мастерская»

А вы умеете рисовать героев любимых сказок ваших детей? Вот сейчас мы это и проверим. А кого вы будете рисовать, вы узнаете из загадки.

На сметане мешен,

На окошке стужен,

Круглый бок, румяный бок,

Покатился ….(колобок)

(Командам предлагаются мольберты с прикрепленными на них листами бумаги и маркеры)

Воспитатель: Внимательно послушаете правила выполнения задания: команды строятся в две колонны по 6 человек ( первый участник бежит и рисует голову, второй участник-ножки, третий участник- ручки, четвертый участник- глазки, пятый участник- ротик, шестой участник- дорожку, по которой бежит колобок)

Воспитатель: Итак, начинаем третий  конкурс под названием «Вопросы для игроков».

(Командам надо по очереди за одну минуту ответить на большее количество вопросов.)

Вопросы для команды «Светлячок».

1. С какого возраста необходимо исправлять речь детей? (с 5 лет).

2. Как называются инструменты логопеда? (зонды).

3. Главный рабочий инструмент логопеда? (голос)

4. Нарушение речи – это… (дефект).

5. Какие наказания недопустимы? (телесные).

6. Отец и мать ребенка – это… (родители).

7. Человек, занимающий исправление речи? (логопед).

8. Должностное лицо, руководящее детским садом? (заведующая).

9. Преподаватель музыки в детском саду? (музработник).

10. Женщина по отношению к своему ребенку? (мать).

11. Помощник заведующей по хозчасти? (завхоз).

12. Мать отца и матери? (бабушка).

13. Учебное заполнение времени? (непосредственно-образовательная деятельность).

14. Сбор родителей для решения педагогических проблем? (родительское собрание).

15. Перерыв НОД на отдых? (физкультминутка).

16. Маленький «доносчик»?  (ябеда)

Вопросы для  команды «Апельсин»

1. Какие звуки чаще всего нуждаются в исправлении? (л, р).

2. Как называется гимнастика для языка? (артикуляционная)

3. Какие поощрения не допустимы? (денежные).

4. Помощник воспитателя? (младший воспитатель, няня).

5. Заместитель заведующей по воспитательной части? (методист, замзав по ВОР).

6. Специалист по медицинской части – это…(медсестра).

6. Мужчина по отношению к своему ребенку? (отец)

7. Группа живущих вместе близких родственников? (семья).

8. Маленький ребенок? (малыш, дитя).

9. Специалист по приготовлению пищи? (повар).

10. Музыкальное представление в детском саду? (утренник).

11. Орган, участвующий в артикуляции звуков? (язык).

12. Маленький обманщик? (врун)

13. Превознесение своих личностных качеств?(похвала, хвастовство).

14. Что должен знать ребенок, если потерялся? (адрес(улицу, номер дома, квартиру, телефон).

16. Как называются упражнения для развития мелкой моторики рук? (пальчиковая гимнастика).

Воспитатель: Следующий конкурс мы назвали «Заморочки из бочки»

и предлагаем вспомнить и продолжить пословицы ( для каждой команды по семь пословиц):

1) Грамота не болезнь, годы не… (уносит).

2) В добрый час молвить, в худой… (промолчать).

3) Умный любит учиться, а глупый - … (учить).

4) Корень учения горек, а его плод-… (сладок).

5) Ученье, без уменья не польза, а….(беда).

6) Доброе молчание лучше пустого… (болтанья).

7) Всем добро, да не всякому на… (пользу).

8) Добро того учить, кто … (слушает).

9) Ученье в счастье украшает, а в несчастье — …(утешает).

10) От умного научишься, от глупого …(разучишься).

11.«Всякая прибаска хороша с ……….» (прикраской);
12.«Короток язык, так вытянут, а длинен, так ……..» (окоротят);
13.«Не давай волю языку во пиру, а сердцу во……..»(гневе);
14.«Не давши слова – крепись, а давши……….» (держись)

Воспитатель: Следующий конкурс «Музыкальная пауза»

  Все вы когда– то в своей жизни пели колыбельные песни. Сейчас вы должны спеть предложенную песню тихо, усыпляюще такую, как… (выбранный представитель из команды поет колыбельную на предложенную мелодию)

- “В траве сидел кузнечик”;
- “Песенка крокодила Гены”;
- “Антошка”;
- “Улыбка”;
- “Солнечный круг”;

- «Два веселых гуся»

Воспитатель: - Как видите, наши мамы выйдут из любой сложной ситуации. Потому что наши мамы самые лучшие. Наше уважаемое жюри продолжает внимательно следить за ходом нашей игры и делать выводы, а мы продолжаем.

Воспитатель: Итак! Наш ждет следующий конкурс называется :»Темная лошадка»

 Вам будут предложены несколько ситуаций, в которых участвовали ваши дети, вам необходимо оценить их действия и высказывания. (обоснуйте свои ответы)

      1. «Гуляя  с родителями  по лесу, Аня  и Олег  увидели  большой  муравейник.

    – Давай  посмотрим,  что  внутри  «муравейного « домика, - сказал  Олег.   -Давай  с  интересом  ответила  Аня.  Дети  взяли  большую  палку  и  начали  ворошить  муравейник. Увидев,  чем  заняты  дети,  воспитатель  подбежала  к  ним,  забрала  палку  и  сказала: - Если  бы  муравьи  могли  говорить,  они  бы  сказали  вам,  что….»

        Вопрос:  Что  сказали  бы  муравьи  Ане  и  Олегу?

      2. «Рома  и  Кирилл  нашли  в  кустах  маленького  птенчика,  который  выпал  из  гнезда. – Давай  возьмём  его  домой – сказал  Кирилл, - пусть  живёт  у  нас  дома. - Нет, - ответил  Рома. – Нужно  залезть  на  дерево  и  посадить  его  в  гнездо».

       Вопрос :Кто  из  детей  был  прав?  Почему?

       Ответ:«Рома.  Маленького  птенца  трудно  выкормить  людям,  дома  бы  он  погиб.  В  домашних  условиях  можно  содержать  певчих  декоративных  птиц:  попугаев,  канареек.  Остальные птицы  часто  погибают  в  неволе. Птица – мать,  вернувшись  в  гнездо  и  не  найдя  там  птенца,  тосковала  бы  по  нему, «плакала».

      3.«Вова  стоял  у  цветочной  клумбы  и бил  прутиком  по  головкам  цветков. – Что  ты  делаешь? – спросила  проходившая  мимо  старушка.  – Пчёл  прогоняю,  они  цветы  жалят, - ответил  Вова. Старушка  улыбнулась  и,  подозвав  к  себе  мальчика,  что – то  рассказала  ему.  После  этого  Вова  выбросил  прутик  и,  удивлённо  пожав  плечами,  сказал: - А  я  и  не  знал  об этом!    

        Вопрос:  Что  рассказала  Вове  старушка?

         4.  «На день  рождения  Маше  подарили  щенка.  Наконец – то  сбылось  её  желание!  Она  так  долго  уговаривала  маму  купить  ей  щенка  или  котёночка.  И  вот  теперь  у  неё  новый  друг,  щенок  по  кличке  «Черныш».  Маша  первое  время  подолгу  играла  с  Чернышом,  кормила  его,  выводила  гулять.  Но  вскоре  у  неё  появилось  новое  увлечение – красивая  говорящая  кукла.  Маша  теперь  играла  с  ней,  шила  ей  новые  платья,  платочки,  водила  в  детский  сад,  катала  на  коляске.  О  щенке  редко  вспоминала,  а  когда  Черныш  заболел,  она  сказала  маме:  «Большой  собачке  не  место  в  доме.  Пусть  живёт  на  улице».

     Вопрос:  Правильно  ли  поступила  девочка?

Воспитатель: Оказывается, не очень просто решить педагогические задачки, а ведь они многому учат наших ребят, вы согласны с этим?

Воспитатель: И снова новый  конкурс: «Великолепная семерка». 

(Каждая команда отвечает по очереди на один вопрос,  на все вопросы нужно отвечать быстро и правильно. Все вопросы  связаны с цифрой «семь».

 - Назовите седьмой месяц года,    (июль)

 - Назовите седьмую букву алфавита,   (Е)

 - Какой праздник  мы отмечаем седьмого января?    (Рождество Христово)

 - Название, каких дней недели состоят из семи букв?  (вторник, четверг, пятница, суббота),

  - Сколько будет семью семь?  49

  - Какое действие нужно совершать семь раз, чтобы потом один раз отрезать? (отмерить)

  - В какой сказке принцессу оберегают семеро сказочных человечков? («Белоснежка и семь гномов)

  - Как правильно пожелать счастливого плаванья, используя цифру «семь»?  (семь футов под килем)

  - Из какой сказки волк хотел хорошо пообедать , но ему это не удалось? («Волк и семеро козлят»)

  - Как можно охарактеризовать умного человека, используя цифру «семь»? (семь прядей во лбу)

  - Как в народе говорят об очень дальних родственниках с использованием цифры «семь»?  (седьмая вода на киселе)

  - У кого гостила прекрасная царевна, после того, когда ее мачеха отправила в лес на съедение волкам? ( «У семи богатырей»)

Воспитатель:  И последнее задание для игроков конкурс: «Домашнее задание». 

Каждой команде  необходимо выбрать знакомую сказку и представить нам ее импровизацию, жюри учитывает подбор костюмов, театрализованную передачу смыслового значения произведения мимикой , жестами, интонацией.

Жюри:

Наш марафон пришел к финалу.
Вы потрудились все на славу.
Пора итоги подводить
И конечно всех вас  наградить.

(жюри объявляет результат, происходит вручение дипломов и награждение медалями)

Воспитатель: Вот и закончилась наша игра. Спасибо всем кто принял в ней активное участие.

Я хочу вам прочитать стихотворение:

                                     Я - Мама. Это много или мало?

Я - Мама. Это  счастье или крест?

 И невозможно всё начать сначала,

И я молюсь теперь за то, что есть!

  За плач ночной, за молоко, пелёнки.

                                    За первый шаг, за первые слова.

                                    За всех детей, за каждого ребёнка.

                                    Я - Мама! И поэтому права .

        Я целый мир!   Я - жизни возрожденье !

                                    И я весь свет хотела - бы обнять .

                                   Я - Мама, Мама! Это наслажденье

                                   Никто не в силах у меня отнять.

Быть родителям- значит пройти великую школу терпения. Нам следует помнить простые истины:

• дети должны быть для нас не потенциальными спортсменами, музыкантами или интеллектуалами, а просто детьми;
• если мы не научимся радоваться детским успехам, дети будут чувствовать себя некомпетентными, утвердятся в мысли, что стараться бесполезно – требовательным родителям всегда надо больше, чем ребёнок может;
• если мы будем их любить независимо от того, плохо или хорошо они себя ведут, то дети скорее избавляться от раздражающих нас привычек;
• если мы будем любить их только тогда, когда, когда ими довольны, это вызовет в них неуверенность, станет тормозом в их развитии.

Любите своего ребёнка любым.

Образ ясного солнышка с давних пор люди отождествляют с теплотой и лаской родной матери. И недаром гласит русская пословица «При солнышке тепло, при матери – добро. Дорогие женщины! Пусть ваши лица устают только от улыбок, а руки от букетов цветов. Пусть ваши дети будут послушны, а мужья внимательны! Пусть ваш домашний очаг всегда украшают уют, достаток, любовь, счастье.

 Приложение.

Памятка для хороших родителей.

«Сказать, ничего не говоря, — это высочайшее    искусство воспитания, которое свидетельствует об истинном и глубоком  контакте  между родителями и детьми»

Каждый вечер уделяйте ребенку время для бесед, игр, чтения.

Рассказывайте сказки на ночь, говорите о том, какой у меня добрый, умный, вежливый, храбрый сын (дочь).

Вместе с ребенком смотрите детские передачи, мультфильмы, обсуждайте их.

Перед сном  совершайте прогулки перед сном,

Ребенок никогда не должен ложится спать не прощённным,

Никогда не решайте конфликты взрослых при детях,

Укладывайте ребенка в одно и то же время, не позже 21часа,

Обязательно, хоть за маленькую услугу, оказанную ребенком, не забывайте поблагодарить его.

Не говорите ребенку того , чего бы вы ему на самом деле не желаете.

Пусть ваши тревоги, заботы окупятся радостью удач, взаимопониманием, любовью детей.