Конспект Нод по окружающему миру "Туалетные принадлежности"
план-конспект занятия на тему

Конспект НОД по окружающему миру на тему «Туалетные принадлежности»

Воспитатель: Мухаматуллина Ю.Р.

Цель: Учить отвечать на вопросы; учить называть туалетные принадлежности, отгадывать загадки. Закреплять знания о туалетных принадлежностях и где их используют, для чего они нужны.

Задачи:

Связная речь: отвечать на вопросы, описывать предметы.

Развитие словаря: активизировать словарный запас.

Развивающие задачи: Развивать мышление, память, речь, внимание, воображение.

Воспитательные: Воспитывать интерес к НОД.

Индивидуальная работа: учить описывать предметы, закреплять название туалетных принадлежностей.

Предварительная работа: Выучить народную потешку:

Водичка, водичка,

Умой моё личико.

Чтоб глазки блестели,

Чтоб щёчки горели,

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зубок.

Цель: закрепить знания о частях тела.

Словарь: Активизация: зубная щётка, мыло, расчёска.

Обогащение: паста, мочалка.

Приёмы обучения:

Наглядный метод. Словесный метод. Практический метод.

Показ иллюстрация туалетных принадлежностей. Модель туалетных принадлежностей. Загадывание загадок, объяснение зачем нужны туалетные принадлежности. Физ. минутка.

Материал: Иллюстрация туалетных принадлежностей, мыло. Зубная щётка, мочалка, зубная паста, расчёска, полотенце.

Подготовка к занятию: Программа «От рождения до школы» младший возраст.

Ход НОД:

1. Вводная часть:

В: Ребята, к нам в госте пришла кукла Люба! Давайте поздороваемся.

Д: Здравствуй Кукла Люба!

В: Ребята мне тут Кукла Люба, сказала, что у неё убежали туалетные принадлежности.

Поможем Любе вернуть туалетные принадлежности?

Д: Да!

В: Сейчас вам загадаю загадки, а вам нужно их отгадать.

1. Каждый день купаешься

Много, много раз

Щиплется, кусается-

И не откроешь глаз (Мыло)

2. По утрам и вечерам

Чистит зубы пастой нам (Зубная щётка)

3. Палочка с бородой

Чистит зубы нам с тобой (Зубная щётка)

4. Вафельное полосатое, ворсистое и мохнатое

Всегда под рукой, что я такое? (Полотенце)

5. Частая, зубастая-

Берегись голова вихрастая (Расчёска)

Основная часть: Дидактическая игра «Чудесный мешочек»

Ребёнок достаёт предмет и чётко произносит их названия.

В: Катя, доставай предмет из мешочка.

- Катя, какой предмет ты достала? (Расчёску)

Зачем мы пользуемся расчёской? (Что бы расчёсывать волосы)

Молодец!

Архип, доставай предмет из мешочка.

- Архип, что за предмет ты достал ? (Мыло)

Где мы используем мыло? (В ванной)

Молодец!

И т. д.

Заключительная часть: Какие туалетные принадлежности мы с вами узнали? Зачем нам нужна зубная щётка? Зачем мы моем руки мылом? Для чего нам расчёска? Зачем мы чистим зубы зубной пастой?

Хвалю детей за их активность:

В: Какие вы все молодцы!

Ребята. Мы с вами помогли кукле Любе, вернуть туалетные принадлежности.

Кукла Люба: Ребята спасибо вам большое! Благодаря вам я узнала, что туалетные принадлежности очень важны!

Д: Пожалуйста. Приходи к нам ещё в гости!

В: Кукле Любе пора домой. Давайте попрощаемся с Куклой Любой!

Д: До свидания, Кукла Люба!

Кукла Люба: До свидания, ребята!

А теперь выходите все на коврик, становитесь в круг, сделаем вместе упражнения!

Физ. минутка: Мы намылим наши ручки,

Раз, два, три. Раз, два, три,

А над ручками как тучки,

Пузыри, пузыри.