Проекты
проект (младшая группа) на тему

Проект с детьми второй младшей группы

                                             « Будь здоров малыш!»

(проект эффективного взаимодействия воспитателей с родителями при осуществлении физкультурно-оздоровительной работы с детьми.)

                                                                                     Подготовила воспитатель

                                                             Найдюшкина А. Н.

                                                                                     МДОУ «Д/С№17»

с.Спасское 2018 г

Актуальность проекта

 В настоящее время идет постоянный поиск методов оздоровления детей в условиях детского сада. Основная цель – снижение заболеваемости детей; от состояния здоровья в первую очередь зависит возможность овладения детьми всеми умениями и навыками, которые им прививаются в детском саду и которые им необходимы для эффективного обучения в дальнейшем. Для этого необходимо формировать у детей разносторонние знания и положительные черты характера, совершенствовать физическое развитие; педагогам необходимо правильно организовать воспитательно-образовательную работу с детьми дошкольного возраста. Надо учитывать возрастные, психологические особенности детей, создавать благоприятные гигиенические условия, оптимальное сочетание разнообразных видов деятельности. Фундамент здоровья человека закладывается в раннем детстве; необходимо так же вести постоянный поиск новых форм взаимодействия с семьей воспитанников.

Проблемный вопрос: Как и с помощью чего сохранить и укрепить здоровье детей дошкольного возраста?

Описание проекта 

Тип проекта: информационно - практико-ориентированный.                                               Участники проекта: воспитатели группы, воспитанники и родители 2 младшей группы, педагоги дополнительного образования.                                                                             Сроки выполнения проекта: Начало: октябрь 2018 г. Окончание: май 2019 г. Продолжительность: долгосрочный, один учебный год.                                               Объект исследования: процесс оздоровления детей 2 младшей группы МДОУ ««ДС№17» с. Спасское .                                                                                                      Предмет исследования: традиционные и нетрадиционные виды оздоровительной работы как наиболее эффективные средства оздоровления детей младшего дошкольного возраста

Цель проекта: Снижение заболеваемости, сохранение и укрепление здоровья детей младшего дошкольного возраста.

Задачи проекта: формировать понимание необходимости заботиться о своем здоровье, беречь его, учиться быть здоровыми и вести здоровый образ жизни; прививать любовь к физическим упражнениям, закаливанию; повышать грамотность родителей в вопросах воспитания и укрепления здоровья дошкольников.

Этапы реализации проекта:                                                                                      1.Организационно-подготовительный (сентябрь – октябрь)                                                               2. Внедренческий (октябрь – май)                                                                                                        3. Заключительный (апрель – май)

Организационно-подготовительный этап Накопление информации. Наблюдения за детьми. Анализ проблемы. Изучение методической литературы по теме «Здоровье», «Традиционные и нетрадиционные средства оздоровления детей дошкольного возраста». Работа с периодическими изданиями «Дошкольное воспитание», «Обруч», «Дошкольное образование», «Дошкольная педагогика». Анкетирование родителей по теме проекта, обработка анкетных данных. Разработка проекта по теме «За здоровьем в детский сад». Экскурсии и целевые прогулки. Изготовление нетрадиционного оборудования в соответствии с темой проекта. Беседы. Рассматривание иллюстраций, репродукций, картин и т. п.

Внедренческий этап                                                                                                                              1. «Если хочешь быть здоров…» (психоэмоциональные игры; игры- упражнения для выработки правильной осанки; упражнения для коррекции плоскостопия; оздоровительные игры, игровая терапия; КГН, закаливание).                                                        2. «Я такой» (НОД по развитию представлений о мире и о себе).                                                     3. «Творческая мастерская» (совместная продуктивная деятельность детей и родителей).  4. «На книжной полке» (чтение детской литературы, заучивание стихотворений, потешек). 5. «Веселись, детвора!» (оздоровительные досуги, праздники, развлечения, дни здоровья, тематические прогулки, игровая деятельность).                                                                               6. «Для мам и пап» (информация, фотовыставки, опросы, анкетирование, родительские собрания, консультации.)

1.«Если хочешь быть здоров.                                                                                                           Задачи: Использование различных методов оздоровления детей в соответствии с возрастом, индивидуальными особенностями детей и пожеланиями родителей.

1. Консультация для родителей «Закаливание детей в дошкольном возрасте»                                          2. Традиционные методы закаливания                                                                                         3. Опрос родителей «Методы закаливания»                                                                                   4. Нетрадиционные средства оздоровления детей (оздоровительные игры, игры, которые лечат, игровая терапия, упражнения – игры при болезнях носа и горла, упражнения для профилактики и коррекции плоскостопия, «погодный массаж», гимнастика для пальцев ног, массаж стоп)

Традиционные методы закаливания во второй младшей группе:                                                  1. Утренняя гимнастика.                                                                                                                2. Одежда в группе и на улице по погоде.                                                                                                3. Прогулки каждый день с подвижными играми.                                                                                                       4. Сон без маек (с учетом температуры воздуха в группе и пожеланиями родителей).                 5. Хождение босиком до и после сна.                                                                                               6. Гимнастика и хождение по ребристым дорожкам.                                                                    7. Фитонциды – лук, чеснок.                                                                                                                      8. Умывание холодной водой.

Нетрадиционные средства оздоровления детей                                                                         -Оздоровительные игры «Цапля», «Скачки»                                                         -Оздоровительные игры «Уши» «Кошка».                                                                                                 -  Игры, которые лечат «Пастушок дудит в рожок» «Контроль ветров»                                   -Игровая терапия Упражнения на поверхности воды и песка, связанные с тактильно – кинестетической чувствительностью, снятием эмоционального напряжения                         -  Упражнения для профилактики, коррекции осанки и плоскостопия.  Комплекс «В траве сидел кузнечик…»

2.«Я такой» Планирование НОД по развитию представлений о мире и о себе.                         Где живет витаминка? Это я! Органы чувств (глаза, уши, нос). Для чего нужны глаза? Орган слуха – уши. Органы слуха, вкуса, обоняния (уши, рот – язык, нос). Для чего нужны зубы? Моя одежда (зима, весна, лето, осень). Экскурсия в медицинский кабинет детского сада. Как быть здоровым?

«Творческая мастерская»                                                                                                           ЗАДАЧА: Проведение оздоровительной работы с детьми и обогащение развивающей среды в группе при взаимодействии воспитателей, детей и их родителей.

1. Пополнение Центра Здоровья в группе.                                                                                                                2. Коллективные и индивидуальные работы детей по теме: «Здоровье и нездоровье»                   3. Создание развивающей среды для развития мелкой моторики рук.                                          4. Изготовление информационного центра здоровья для родителей.                          5.Планирование занятий по продуктивной деятельности (рисование, лепка, аппликация).

3.«На книжной полке» ЗАДАЧИ: воспитывать бережное отношение к своему здоровью через чтение детской литературы; использовать русские народные потешки , приговорки, пестушки при умывании, расчесывании и заплетании волос девочкам; заучивать стихотворения о здоровье.

4.«Веселись детвора» ЗАДАЧИ: воспитывать бережное отношение к своему и чужому здоровью; развивать двигательную активность детей; создавать психологический и эмоциональный комфорт в группе.

1. Дни здоровья 2.Тематические прогулки 3. Игровая деятельность: Дидактические игры Сюжетно-ролевые Подвижные 4.Оздоровительные минутки Пальчиковые игры Физминутки

5.«Для мам и пап»                                                                                                                          ЗАДАЧИ: знакомить родителей с методами оздоровления детей в детском саду и дома; привлекать родителей к работе по оздоровлению детей в детском саду.

1. Консультация для родителей «Воспитание основ здорового образа жизни у детей дошкольного возраста».                                                                                                                 2. Информация «Утренняя зарядка для детей», «Советы по укреплению здоровья детей», «Как приучить ребенка чистить зубы», «Полезные советы по питанию», «Здоровье и питание детей дошкольного возраста».                                                                                            3. Родительские собрания.                                                                                                                           4. Творческая деятельность родителей

Заключительный этап                                                                                                                            - мониторинг уровня заболеваемости;                                                                                                            -показ непосредственно образовательной деятельности на родительском собрании (май);   - фотоколлаж «Будь здоров малыш» (май);                                                                                    -выставка детских рисунков;                                                                                                                                                         -книга совместного творчества воспитателей группы, детей и их родителей "Здоровье - это просто".

Информационная база проекта: Здоровьесберегающее пространство а ДОУ, Н.И. Крылова, издательство «Учитель», 2009г. Развивайте у дошкольников ловкость, силу, выносливость. Е.Н.Крылова,М , «Просвещение», 1981г. Играем с малышами. Григорьева Г.Г., М.,2003г. Учимся быть здоровыми, Л.А.Теплякова, С.З.Шишова,М . 2001г., Занимательная физкультура в детском саду К.К. Утробина.- М.: ГНОМ и Д.,2005г., Оздоровительная гимнастика для детей(3-7лет), Л.И. Пензулаева .- М.: Владос,2002г. Прогулки в детском саду. И.В. Кравченко,Т.Л . Долгова,М.,2011г., Технология проектирования в ДОУ. М.: Сфера, 2006г., http://festival.1septembr.ru http://doshvozrast.ru/metodich/pedoput09.htm