краткосрочный проект во второй младшей группе на тему "Зимние забавы".
проект (младшая группа) на тему

Цель

Содействовать развитию разнообразной двигательной деятельности детей на прогулке через тесное сотрудничество педагогов и родителей (законных представителей) воспитанников.

Задачи

• способствовать физическому, интеллектуальному и эстетическому развитию детей;

• совершенствовать навыки безопасного поведения в играх со снегом, при катании с горки, на санках и лыжах, при проведении подвижных игр;

• формировать у детей начальные представлений о здоровом образе жизни;

• развивать познавательные способности детей, активно включать их в творческо – поисковую деятельность;

• обогащать детско – родительские отношения опытом совместной деятельности.

Ожидаемые результаты в рамках взаимодействия

с семьями воспитанников

Укрепление детско – родительских отношений, формирование у родителей практических навыков воспитания здорового ребенка; укрепление заинтересованности родителей (законных представителей) в сотрудничестве с педагогами и детским садом.

Реализация проекта

В начале организационно – подготовительного этапа путем наблюдений за детьми во время прогулок и бесед с воспитанниками были выявлены затруднения у детей в знании подвижных игр, забав и видов спорта, в которые можно поиграть коллективно в зимний период; большая часть детей малоактивны во время пребывания на улице. В свою очередь родители мало внимания уделяют семейным прогулкам, не обладая в полном объеме навыками правильной организации двигательной деятельности детей и взрослых в зимний период.

На основании полученных данных была определена проблема, выдвинута гипотеза и сформулирована цель проектной деятельности, указанные выше.

Введение воспитанников в тематику проекта осуществлялось с использованием модели «Трех вопросов».

Что мы знаем?

• Сейчас зима.

• На улице можно поиграть (слепить снеговика, в снежки, валяться в снегу, сгребать снег лопаткой).

• Можно кататься на коньках, с горки, на лыжах, на санках.

Что мы хотим узнать?

• В какие игры еще можно поиграть?

• Как не заболеть зимой?

• Чем спортсмены занимаются зимой?

• Правила безопасности на улице зимой.

Как мы можем это узнать?

• Спросить у родителей.

• Посмотреть книги.

• В Интернете.

• Сходить на стадион.

Введение родителей (законных представителей) в тематику проектной деятельности осуществлялось через предоставление наглядной информации в родительском уголке группы, буклеты с рекомендациями об организации деятельности с детьми в домашних условиях и индивидуальные беседы.

Далее осуществлялся подбор материала (игрового, спортивного, дидактического, иллюстративного и т. п.) для реализации проектной деятельности, которым насыщалась образовательная среда.

1 неделя

Образовательная деятельность

«Познавательное развитие»: «Зимние забавы».

«Художественно – эстетическое развитие» (лепка): «Маленькие куколки гуляют на снежной поляне».

Совместная деятельность воспитателя с детьми

Беседа «С родителями на прогулку».

Беседа «Праздники зимой».

Пальчиковые игры «Маленький Егорка», «Дружба», «Мы во двор пошли гулять», «Снежок», «Мы слепили снежный ком», «Зима», «Котик».

Подвижные игры:

Бег: «Ловлю птиц на лету», «Ловишки», «Зайцы и волк», «Беги к флажку».

Прыжки: «Кому флажок?».

Ходьба: «Великаны – карлики», «Маленькие и большие ножки».

Катание на санках и с горки.

2 неделя.

Конструирование (из строительного материала) «Горка для зверят».

Чтение художественной литературы: Г. Ладонщиков «На горке – на санках», «Тепло и в мороз», «Моя лыжня».

ОБЖ «Безопасные зимние прогулки».

Пальчиковые игры: «Маленький Егорка», «Зима», «Мы слепили снежный ком», «Мы во двор пошли гулять», «Зимние забавы», «Раз – шажок», «Снежок», «Снеговик», «Стирка», «Котик».

Подвижные игры:

Бег: «У медведя во бору», «Ловишки».

Прыжки: «Кому флажок?».

Метание: «Попади в цель», «Попади в коробку».

Ходьба: «По ровненькой дорожке», «Маленькие и большие ножки».

Ориентирование в пространстве: «Дойди до снежинки».

Катание на санках и с горки, ходьба на лыжах.

Чтение художественной литературы: Т. А. Шорыгина «Снежная крепость»; В. Бианки «Снежная книга», С. Михалков «Мимоза», пословицы о спорте.

Дидактическая игра «Назови вид спорта».

Театрализованная игра «Морозные деньки».

Самостоятельная деятельность детей

Раскрашивание картинок цветными карандашами по теме проекта.

Заключительным итогом реализации проектной деятельности явился спортивный досуг для детей и родителей «Зимние забавы» с последующим чаепитием, во время которого взрослые познакомились с результатами реализации проекта.

Во время контрольно – аналитического этапа реализации проекта были проведены беседы с воспитанниками с целью выявления знаний детей о народных и государственных праздниках, зимних видах спорта и подвижных играх, безопасном поведении во время прогулок и игр в зимний период, в ходе которых была обнаружении положительная динамика.

По окончании проектной деятельности были получены следующие результаты:

• дети овладели навыками доброжелательных отношений и активного взаимодействия со сверстниками и взрослыми, участвуют в совместных игр;

• дети имеют багаж подвижных игр и различных форм деятельности, способны выбирать себе род занятий и участников деятельности во время прогулок, соблюдают правила безопасного поведения в играх со снегом, при катании с горки, на санках и лыжах, при проведении подвижных играх;

• малыши приобрели первичные представления о видах спорта, формируются навыки использования спортивного инвентаря;

• дети приобрели первичные навыки поисково – исследовательской деятельности, презентации результатов своей деятельности;

• родители вовлечены в воспитательно – образовательный процесс, укрепляется заинтересованность в тесном сотрудничестве с педагогами МДОУ;

• детско – родительские отношения обогатились опытом совместной деятельности.

Реализация проекта выявила ряд проблем, который определяет направления последующей деятельности по установлению тесных и доверительных отношений между педагогами и родителями через активное вовлечение родителей в жизнедеятельность группы и детского сада.