Викторина с элементами деловой игры "Мамы, папы в школу собирайтесь"
методическая разработка (подготовительная группа)

Викторина с элементами деловой игры

 для родителей и детей подготовительного к школе  возраста

 «Мамы, папы  в школу собирайтесь!»

Подготовила: педагог – психолог МБДОУ д/с №9

 О.А. Воробьёва

г. Зеленогорск 2017-2018 уч. г.

Цель: создание атмосферы тесного сотрудничества, положительного психологического настроя. Укрепление благоприятного микроклимата в группе среди детей и взрослых.

Условия проведения: пространство для свободного перемещения (зал), украшенный шариками, картинками школьных принадлежностей.

Оборудование: столы, цветная бумага для записи, карандаши, бейджики с именами участников, карточки с заданием, музыкальный центр, проектор, ноутбук, фонограмма «Песня про жирафа).

Ход викторины:

Ведущий:

Что такое игра? Это - источник радости и счастья. Это волшебная палочка, с помощью которой можно научить ребенка е – думать, рассуждать, изобретать. Очень важно, чтобы игра была увлекательной и доступной, чтобы в ней был элемент соревнования. Сегодня в такую игру - викторину  поиграем мы с вами.

Наша  викторина называется «Мамы, папы в школу собирайтесь!»

Ведущий: представляет членов жюри. Итак, мы начинаем викторину.

1. «Разминка»

ЗАДАНИЕ № 1

Упражнение «Психологическая зарядка» (для родителей)

Психолог: « Сейчас предлагаю  вам выполнить определенные движения, если вы согласны с данными высказываниями»:
- Если в вашей семье время от времени возникают «приступы непослушания» - похлопайте в ладоши.
- Если вы ребенка чаще хвалите, чем ругаете и наказываете – дотроньтесь до кончика носа.

- Если вы считаете себя хорошим родителем – постучите кулаком в грудь. 
- Если у вас возникают какие – либо сложности или непонимание со своим ребенком -  закройте глаза руками. 

- Бывает ли в вашей семье так: вы наказываете ребенка, а другие члены семьи тут же начинают упрекать вас в излишней строгости и утешать ребенка  – потопайте ногами. 
- Если вы считаете, что в воспитании детей главное – пример взрослых – поднимите руку.
- Если вы делаете все возможное, чтобы вашему ребенку было комфортно в семье – погладьте себя по голове.

Упражнение «Психологическая зарядка» (для детей)

- если вас часто наказывают родители – потопайте  ногами.

- если вас хвалят родители - похлопайте в ладоши.

- если вы всегда слушаетесь своих родителей – закройте глаза руками.

- если вас обидели, у вас что-то произошло плохое или хорошее  вы говорите об этом родителям – дотроньтесь кончиком пальца до носа.

ЗАДАНИЕ № 2

Ведущий: Вам предстоит ответить на 6 вопросов. Необходимо выбрать правильный вариант ответа. На обдумывания вопроса даётся 1 минута.

Вопрос №1

1. Ребенок готов к школе когда: (СЛАЙД 1)

а) ему исполнилось 7 лет;

б) умеет читать и считать;

в) его уровень соответствует возрастной норме, и он хочет идти  в школу.

Вопрос№ 2

2. Мотивационная готовность (СЛАЙД 2) – это, когда ребенок хочет идти в школу:

а) так как будет учеником,  и получать «пятерки»;

б) получать новые знания;

в) купят новый портфель, форму, школьные принадлежности.

Вопрос №3

3. Общая цель  воспитания в современной школе – это: (СЛАЙД 3)

а) трудовое воспитание;

б) умственное воспитание;

в) разностороннее и гармоническое развитие личности.

Вопрос №4

4. Дисциплинированный ребенок (СЛАЙД 4)

а) всегда и везде выполняет и соблюдает правила и порядок;

б) не дерется и не опаздывает;

в) соблюдает правила поведения в школе.

Вопрос №5

5. При выборе школьной  Программы обучения  в первую очередь следует руководствоваться: (СЛАЙД 5)

а) осознанием будущих высоких перспектив ребенка в жизни;

б) уровнем реальной подготовленности и возможностей ребенка;

в) уровнем профессионализма  учителя в данном классе.

Вопрос № 6

6. Самый важный компонент умственной готовности к школе: (СЛАЙД 6)

а)  запас знаний ребенка из разных разделов Программы;

б) умение читать и считать;

в) достаточный уровень развития познавательных способностей:

внимания, памяти, мышления, речи, воображения.

Жюри оценивает ответы участников за «Разминку»

Ведущий: задание болельщикам (детям).

«Отгадай загадку»

Смотрит мама с нетерпеньем 
На страницы дневника. 
Ждет заветную оценку 
У сынка-озорника. 
 Но опять одни четверки. 
нет   красавицы... (пятерки)

Если ты его отточишь — 
Нарисуешь все, что хочешь! 
Солнце, море, горы, пляж. 
Что же это? ... (карандаш)

В школьной сумке я лежу, 
Как ты учишься, скажу. (дневник)

У сосны и елки
Листики — иголки.
А на каких листочках
Растут слова и строчки? (тетрадных)

Мы — веселые отметки. 
И встречаемся нередко 
У прилежных в дневнике. 
Кто их чаще получает, 
Никогда не заскучает. (оценка 5)

Белый камушек растаял,
На доске следы оставил. (мел)

II. Задание «Размышляй-ка»

Ведущий: участники  (на выбор) получают карточки с заданием.  Попробуйте предугадать, как повлияют эти фразы на будущего первоклассника, какие чувства и переживания они вызовут у него.

С детьми игровое упражнение  «Хитрые вопросы»

 1. Сколько месяцев в году?

 2. Сколько углов у круга?

 3. Сколько звезд на небе днем?

 4. Сколько ушей у трех мышей?

 5. Сколько рогов у двух коров?

 6. Сколько огней у светофора?

 7. Какие буквы не обозначают звуков?

 8. Назовите соседей вторника.

 9. Сколько хвостов у четырех котов?

 10. Сколько углов у квадрата?

Игра  « Найди друга».

 Игра выполняется между родителями и детьми. Одной половине завязывают глаза, дают возможность походить по залу и предлагают найти и узнать ребенка (или родителя). Узнают с помощью рук, ощупывая волосы, одежду, руки.

III. Задание «Сосчитай-ка» (СЛАЙД 7)

Ведущий: сейчас посмотрим, сможете ли вы, помогать своему ребенку, выполнять домашнее задание по математике. Участникам выдаются картинки с зашумленными предметами. Сосчитайте контуры и запишите ответ.

На экране дается общая картинка для детей (листья разных деревьев).

IV. Задание. «Угадай-ка» (СЛАЙД 8)

 Ведущий: со школы ваши дети будут приходить с разным настроением, ведь праздник длится так недолго, примерно первую неделю. Дети могут быть и  шумными и плаксивыми, тревожными и веселыми, агрессивными и радостными. И Вам, родителям, очень важно попытаться понять своего ребенка. Понять, что с ним происходит, что он чувствует, думает. Проверим вашу родительскую интуицию.

Задание: перед вами 6 изображений ромашек, в которых художник закодировал 6 эмоциональных состояний человека. Угадайте их и запишите ответ.

Для детей на экран выводится картинки с разными эмоциональными состояниями (дети угадывают)

Жюри подводит итог.

Ведущий: на этом викторина закончена. Приглашение всех на танцевальную разминку с элементами ритмики (дети + родителями).