Проект по предметно-развивающей среде во второй младшей группе.
проект (младшая группа)

МБДОУ №73 «Малыш»

Проект по предметно-развивающей среде во второй младшей группе «Семицветик».

                                               Воспитатели: Горкина О.В.

                                                                                           Ковалева М.В.

2017г

Чтобы судить о ребенке справедливо и верно,

нам нужно не переносить его из его сферы в нашу,

а самим переселяться в его духовный мир.

Пирогов Н.И.

Вид проекта: практико-ориентированный, долгосрочный.

Время реализации: сентябрь-май 2016-2017 учебный год.

Участники: воспитатели и родители группы «Семицветик».

Цель проекта: Разработка модели предметно-пространственной развивающей среды, способствующей гармоничному развитию и саморазвитию детей в конкретно заданных условиях группы с последующим её формированием и доведением соответствия с федеральными государственными образовательными стандартами.

Задачи проекта: Изучить и внедрить в практику новые подходы к организации предметно-развивающей среды, обеспечивающей полноценное развитие дошкольников в рамках Программы «Из детства в отрочество», Т.Н. Дороновой и основной общеобразовательной Программы развития МБДОУ «Детский сад Малыш».

План работы по осуществлению проекта:

1. разработать рекомендации по созданию предметно-развивающей среды в ДОУ с учетом возрастных особенностей детей;
2. организовать развивающую среду, способствующую эмоциональному благополучию детей с учетом их потребностей и интересов;
3. создать условия для обеспечения развития детей в разных видах деятельности (игровой, двигательной, интеллектуальной, самостоятельной, творческой, художественной, театрализованной);
4. обеспечить богатство сенсорных впечатлений;
5. создать комфортные условия пребывания детей в ДОУ, приближенные к домашним;
6. содействовать сотрудничеству детей и взрослых для создания комфортной и безопасной предметно-развивающей среды;
7. приобщить дошкольников к активной предметно-преобразовательной деятельности в интерьере.

Гипотеза: Если в ДОУ создать предметно-развивающую среду адекватную реализуемой программе, соответствующую особенностям педагогического процесса и ФГОС созданию предметно-развивающей среды, то это будет эффективно способствовать формированию базиса личностной культуры и развитию индивидуальности каждого ребёнка.

Актуальность: Одним из важнейших факторов развития личности ребенка является среда, в которой он живет, играет, занимается и отдыхает.

Детская деятельность не может быть полноценной на чисто вербальном уровне, вне предметной среды, в противном случае у ребенка исчезнет стремление узнавать новое, появятся апатия и агрессия. Те же ощущения возникают и у родителей, когда предметная среда унылая, серая и непривлекательная.