Статья для родителей. Зачем играть с детьми в пальчиковые игры?
статья

                                          Статья для родителей

                           Зачем играть с детьми в пальчиковые игры?

       Движения правой и левой рук контролируются разными полушариями мозга. Когда ребенок начнет легко выполнять нужные движения одной рукой, следует научить его выполнять те же движения другой, а затем и двумя руками.

      Целесообразно начинать играть с детьми в пальчиковые игры с раннего возраста, постепенно усложняя перед ними задачи (движения, тексты, мимику, темп). Пальчиковые игры помогают строить добрые отношения между детьми, между взрослым и ребенком, устанавливать тесный доверительный контакт с ребенком, так как  обучение любой игре следует начинать с индивидуального подхода. Персонажи и образы наших игр – пчелы и медведь, коза и зайчик, дерево и птица – нравятся детям любого возраста, они всегда положительно на них откликаются.  Некоторые пальчиковые игры готовят детей к счету (раз, два, три, четыре, пять – будем пальчики считать…), в других он должен действовать сразу двумя руками (Пчелки), что помогает лучше осознать понятия «выше – ниже», «лево – право», «сверху – снизу». Некоторые игры, в которых пальчики действуют поочередно или их называют по очереди, напоминают маленькие сказочки («Два толстых поросенка»,  «Кто в лесочке живет?»),  и выполнить их самостоятельно могут  дети среднего возраста при определенной целенаправленной работе (Е.С. Железнова).

        Выделяются этапы разучивания пальчиковых игр:

1. Взрослый сначала показывает игру ребенку сам (знакомство);
2. Взрослый показывает игру, манипулируя пальцами  и рукой ребенка;
3. Взрослый и ребенок выполняют движения одновременно, взрослый проговаривает текст, а ребенок ему помогает;
4. Ребенок выполняет движения и проговаривает текст, а взрослый наблюдет и при необходимости может ему помочь.

Когда каждый ребенок знает текст и движения пальчиковой игры, можно выбирать ведущего среди детей, что позволить устанавливать взаимоотношения между ними.

       Произносить текст пальчиковых игр взрослый должен максимально выразительно, особенно когда он это делает впервые (театр воспитателя): то повышая, то понижая голос, делая паузы, подчеркивая отдельные слова, а движения выполнять синхронно с текстом или в паузах. Нельзя забывать, что дети точно копируют взрослого!

        Пальчиковые игры побуждают детей к творчеству, если они сами начинают придумывать движения к тексту, пусть даже не очень удачные, их обязательно следует хвалить.

        Наибольшее внимание дошкольников привлекают пальчиковые игры с пением. Синтез движений, речи и музыки радует детей и позволяет проводить речевые игры наиболее эффективно.