Календарное планирование во второй младшей группе
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

Понедельник
05.11.2018

Вторник
06.11.2018

Среда
07.11.2018

Четверг
08.11.2018

Пятница
09.11.2018

Приход детей

Утренний фильтр. Утренняя гимнастика. Опрос родителей о самочувствии детей в выходные дни.

Утренний фильтр.
Утренняя гимнастика.
Рассматривание плаката «Домашние животные».

Утренний фильтр.
Утренняя гимнастика.
Беседа на тему «Поведение за столом».

Утренний фильтр.
Утренняя гимнастика.
Загадки про домашних животных.

Гигиенические процедуры, навыки кормления

И.с. «Водичка, водичка».
Приучать детей , перед тем как мыть руки, засучивать рукава, мыть лицо, не разбрызгивая воду.

И.с. «Аккуратная причёска» - приучать детей пользоваться индивидуальной расчёской.

Закреплять умение раздеваться в определённой последовательности, аккуратно вешать одежду на стульчик.

И.с. «Я сам».
Закреплять умение есть аккуратно, брать пищу только ложкой.

Индивидуальная работа

Д.и. «Выбери только квадратные фигуры» - Саша З., Дима, Алиса.

«Правила поведения на участке во время прогулки» - Лера С., Катя, Максим.

Р.и. «Куда спрятался Мишка?» - Егор, Марта, Лера М.

И.у. «Спрячь мышку» - закрепляем умение правильно держать карандаш – Ксюша, Лёша, Ярослав П.

НОД

1.Физическая культура.
2. Познавательное развитие. ФЦКМ.
«Домашние животные, домашние птицы».

1. Музыка.

2.Худ.-эстетическое развитие. Рисование.

«Цыплята».

1. ФЭМП. Занятие № 10
«Размер».

2. Физическая культура

1. Худ.-эстетическое развитие. Аппликация.
«Разноцветные рыбки».
2. Физическая культура (на свежем воздухе).

 Художественно-
эстетическое развитие/театрализация

Настольный театр «Теремок».

Прослушивание аудиосказки «Волк и козлята».

Игра-имитация «Цыплята»

Игры в уголке ряжения.

Чтение художественной литературы

«Спала кошка».
Л. Толстой.

«Цыплёнок».
К. Чуковский.

Знакомые потешки.

«Сказка про глупого мышонка».
С. Маршак.

Математика/
манипуляции

Настольная мозаика.

Лото «Домашние животные».

Игра-шнуровка «Дерево».

Деревянные вкладыши «Животные».

Конструирование

По замыслу детей из конструктора Лего.

Короткая и длинная дорожка (палочки Кюизенера).

Домик для кошки (из кубиков).

Машина (блоки Дьенеша).

Экспериментирование

Игра-эксперимент «Попробуй вылови».

«Делаем узоры из песка» (опыт с сухим песком).

Сюжетно-ролевая игра

С.р.и. «У куклы Тани День рождения».

С.р.и. «Едем в гости к бабушке».

С.р.и. «Семья».

С.р.и. «Идём в магазин».

Наблюдение на прогулке

За деревьями и кустами на участке.

За птицами, прилетевшими на участок.

За работой дворника.

За ветром (с помощью вертушек).

Игровая деятельность на прогулке

Игры с выносным материалом.

Игры с мячом.

Рисование палочками на песке.

Игры с выносным материалом.

Индивидуальная деятельность на прогулке

«Нарисуй дорожку» - рисование палочкой на песке- Егор, Настя Щ., Аня.

И.у. «Перешагивай» - Соня, Лера Ш., Артём.

Продолжать формировать умение подпрыгивать вверх на двух ногах – Арина, Коля, Таня Л.

И.у. «Поймай мяч» - закреплять умение ловить мяч двумя руками – Лера Ш., Марта, Рома.

Подвижные игры

П.и. «Лохматый пёс».

П.и. «Кот и мыши».

П.и. «Лохматый пёс».

П.и. «Самолёты».

Труд на прогулке

Собрать веточки на участке.

Помочь воспитателю вынести игрушки на прогулку.

Отряхнуть скамейку от песка.

Помочь собрать игрушки после игр.

Работа с родителями, социальными партнерами

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

Консультация «Профилактика ОРЗ в осенний период».

Индивидуальные беседы по запросам родителей.