Конспект проведения совместной деятельности с детьми средней группы по теме «Овощи и фрукты – полезные продукты».
план-конспект занятия (средняя группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад       №43 Калининского района Санкт- Петербурга

Конспект проведения совместной деятельности с детьми        

средней группы по теме «Овощи и фрукты – полезные продукты».

     Воспитатель ГБДОУ детский сад №43

Калининского района Санкт-Петербурга

Белова Лариса Владимировна

Санкт-Петербург

2019

Цель:

Уточнять и закреплять понятия овощи, фрукты.

Развивать умение различать овощи и фрукты зрительно, на ощупь, на вкус, выделяя характерные признаки: цвет, форму, размер, вкусовые характеристики.

Уточнять знания о пользе овощей и фруктов.

Развивать внимание, мыслительные процессы.

Материал:

1. Игрушечный заяц;
2. Корзина с овощами и фруктами;
3. Книга Л. Павловой «Зайка на даче»;
4. Мешочек;
5. Порезанные овощи: морковь, капуста, лук;
6. Фрукты: Яблоко, груша, мандарин;

Ход занятия:

Воспитатель (В): Показывает Игрушечного зайца, читает стихотворение:

Жил –  был заяц –  длинные ушки,

Отморозил заяц носик на опушке,

Отморозил носик, отморозил хвостик

И поехал греться к Тиме в гости.

Там тепло и сухо, волка нет,

И дают морковку на обед.

(Предложить рассмотреть иллюстрации к главе «На огороде»).

В: Где морковка, капуста? Где помидоры, лук? Куда пришел зайка?

Д: На огород (ответы детей).

В: Как можно назвать одним словом все, что растет у бабушки Заи на огороде?

Д: Овощи

В: Какие овощи вы любите?

Д. Ответы детей.

(Рассмотреть иллюстрации к главе «В саду»)

В: Где оказался Зайка?

     Почему вы так решили?

     Какие фрукты растут в саду?

     Покажите, где яблоко, груша?

     Чем они отличаются?

     Какие фрукты тебе нравятся?

Д: Ответы детей.

В: Посмотрите, у меня корзина с овощами. Послушайте загадки.

(Воспитатель загадывает загадки, дети отгадывают).

Доставая разгаданный овощ, воспитатель спрашивает:

Какой формы (величины, цвета)?

Где растет?

Как только все овощи отгаданы, предложить поиграть в игру «Чего не стало?»

(постепенно усложнял игру).

Сложить в мешочек, пусть ребенок попробует различить их на ощупь. Такие же игры провести с фруктами. Разложить овощи и фрукты на 2 блюда.

В: Зайчик приглашает отведать полезные овощи и фрукты на вкус с закрытыми глазами.

Д: Пробуют, дети стараются узнать овощи и фрукты на вкус.

В конце занятия Зайка прощается и обещает в следующий раз  рассказать много интересного о других продуктах питания.