Отчет по самообразованию
презентация к уроку (младшая группа)

Слайд 1

МАДОУ детский сад «Радуга»р.п.Ветлужский Отчет по самообразованию Тема «Формирование начал экологической культуры у детей младшего дошкольного возраста» Выполнила: воспитатель первой категории Алова Н. П.

Слайд 2

Актуальность Так как проблемы экологии в последние годы выдвигаются на первый план, то необходимо углублять знания детей в этой области. Приобщение детей к экологической культуре необходимо начинать с детства, так как в этом возрасте легче всего приобщить детей к природе, научить любить и охранять природу. Дети учатся наблюдать за изменениями, происходящими в природе и делать выводы. Основным содержанием моей работы по экологическому воспитанию является формирование осознанно-правильного отношения к явлениям и объектам природы, которые окружают ребенка и с которыми он знакомится в дошкольном детстве.

Слайд 3

Цель: Обучение детей любви и пониманию природы, формирование начал экологической культуры.

Слайд 4

Задачи: формировать представления о простейших взаимосвязях в живой и неживой природе, знакомить с правилами поведения в природе; расширять представления об условиях, необходимых для жизни людей, животных, растений; продолжать формировать представления о том, что человек - часть природы и что он должен беречь, охранять и защищать её; закреплять умения устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями; изучить методический материал по данной теме и обобщить свой накопленный опыт

Слайд 5

Рассматривание комнатных растений, коллекций

Слайд 6

Наблюдения на прогулке

Слайд 7

Игры на воздухе

Слайд 8

Цветы на участке

Слайд 9

Выставка «В гости осень к нам пришла»

Слайд 10

Выставка детских работ

Слайд 11

Дидактические игры, макеты

Слайд 12

Дидактические игры и пособия

Слайд 13

Наблюдение за снегом, расширение представлений о свойствах снега.

Слайд 14

Консультации для родителей

Слайд 15

Вывод : Дети знают о простейших взаимосвязях в живой и неживой природе, знакомы с правилами поведения в природе; Дети имеют представления об условиях, необходимых для жизни людей, животных, растений; дети представляют о том, что человек - часть природы и что он должен беречь, охранять и защищать её.

Слайд 16

Литература А. Н. Бондаренко «Дидактические игры в детском саду» Н. Е. Веракса , Т. С. Комарова, М. А.Васильева «От рождения до школы» С. А. Веретенникова «Ознакомление дошкольников с природой» Дошкольное воспитание С. Н. Николаева «Создание условий для экологического воспитания» детей С. Н. Николаева «Экологическое воспитание дошкольников» С. Н. Николаева «Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве» Обруч Н. А. Рыжова «Экологическое образование в детском саду» О. А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду» (ФГОС) Федеральный государственный образовательный стандарт С.Н.Теплюк "Занятия на прогулке с малышами" В.Н.Кастрыкина "Организация деятельности детей на прогулке"