Алгоритм по выявлению ребёнка с ОВЗ и организации его дальнейшего сопровождения
методическая разработка

№

 Этапы алгоритма

Цель

Методы

Ответственные

1

Скрининговое обследование

-Выявить детей, нуждающихся в организации для них СОУ, индивидуальной программе сопровождения и/или обучения по образовательной программе, рекомендованной ПМПК.

-Наблюдение;

-беседа;  

-педагогическое анкетирование.

Основной воспитатель,

Педагог-психолог

2

Первичное заседание ПМПк ДОУ

принять предварительное решение о возможной необходимости создания для некоторых детей СОУ, индивидуальной программы психолого-педагогического сопровождения и/или их обучения по образовательной программе, рекомендованной ПМПК.

Коллегиальное обсуждение специалистами консилиума  результатов скрининга

Все члены консилиума,

Воспитатель,

Узкие специалисты, не входящие в список консилиума.

3

Работа с родителями.

Рекомендовать пройти территориальную ПМПК (ТПМПК) с целью уточнения необходимости создания для них СОУ, коррекции нарушений развития и социальной адаптации на основе специальных педагогических подходов, определение формы получения образования, образовательной программы, которую ребенок может освоить, форм и методов психолого-медико-педагогической помощи.

Беседа, объяснение, убеждение, помощь.

Все члены консилиума,

Воспитатель,

Узкие специалисты, не входящие в список консилиума.

4.

Получение согласия или отказа от родителей о прохождении ТПМПК

Подготовить  документы для прохождения ТПМПК

1.Углубленное обследование

2.Заполнение соответствующей документации  или оформление  отказа родителей от направления ребенка на ПМПК,  в письменной форме

Методист, ст. воспитатель,

Мед. работник, Учитель-логопед, педагог-психолог, дефектолог.

5.

Получение заключения ПМПК

1.Уточнить  и конкретизировать рекомендации ПМПК по созданию СОУ и разработки психолого-педагогической программы сопровождения.

2.Составить индивидуальную образовательную траекторию развития ребёнка.

1.Ознакомление

2.Анализ

Методист, ст. воспитатель,

Мед. работник, логопед, педагог-психолог, дефектолог, воспитатель.

6.

Вторичное заседание ПМПк  ДОУ

1.Определить и конкретизировать весь комплекс условий обучения и воспитания ребенка с ОВЗ.

2.Ознакомить родителей с протоколом и заключением консилиума (под роспись)

Ознакомление и анализ

индивидуально-образовательной траектории  развития ребёнка.

Все члены консилиума,

Воспитатель,

Узкие специалисты, не входящие в список консилиума.

Родители или законные представители ребёнка

7.

Консилиумная сессия

(По окончании срока обучения)

Оценить эффективность деятельности специалистов сопровождения, включая реализацию пакета СОУ.

1Анализ

2.Обсуждение

3.Итог

Все члены консилиума,

Воспитатель,

Узкие специалисты, не входящие в список консилиума.