Проект «Моя семья»
методическая разработка

1 слайд

Проект «Моя семья»

2 слайд

Вид проекта: информационный.

Тип проекта: групповой, творческий, познавательный.

Участники проекта: дети старшей группы № 10 «Птички»; родители воспитанников; педагоги.

Продолжительность проекта: долгосрочный (2015-2016, 2016-2017 уч.г.)

Проблема. У детей отсутствуют четкие представления о таких понятиях как «члены семьи», «традиции семьи», «генеалогическое древо семьи». Дети не знают истории своего рода и семьи. Недооцениваются семейные ценности; интерес к изучению и сохранению семейных обычаев и традиций неустойчив. Многие дети не могут объяснить значимость семьи для человека. Конечно, не каждый родитель в полной мере осознаёт актуальность обсуждаемой проблемы и вряд ли знаком с методами и средствами её решения.

Актуальность. В условиях, когда большинство семей озабочено решением проблем экономического, а порой физического выживания, усилилась тенденция самоустранения многих родителей от решения вопросов воспитания и личностного развития ребёнка. Между тем, именно в дошкольном возрасте закладываются основы для успешного в будущем человека. Процесс социализации крайне важен и необходим каждому ребенку. Семья и детский сад – два общественных института, которые стоят у истоков нашего будущего, будущих взрослых граждан нашей страны. И от того какими вырастут наши дети, будет зависеть и будущее нашего государства.
Проводя с детьми большую часть времени, в совместной деятельности, в играх, в процессе бесед и разговоров мы выяснили, что большинство детей почти ничего, кроме имени, не знают о своих бабушках и дедушках, не говоря уже о прадедах. Они затрудняются рассказать о семейных праздниках, традициях своей семьи.
Чтобы изменить такое положение и появилась идея создать проект «Моя семья». Мы считаем, что проект – это идеальный способ поразмышлять о роли семьи в жизни каждого ребенка. Работа над проектом имеет большое значение для формирования личности ребёнка, укрепления и развития детско-родительских отношений.
Мы, взрослые, педагоги и родители, должны помочь детям понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать к детям чувство привязанности к семье и дому.

Данная тема позволит поделиться впечатлениями, личным опытом; даст возможность, нам педагогам сформировать у детей понятие «Моя семья», родители дошкольников смогут почувствовать себя полноправными участниками педагогического процесса. И самое главное, проект будет способствовать укреплению семьи, что само по себе переоценить невозможно.
3 слайд

Цель проекта:
формирование у детей понятия «семья», «семейные традиции»; повышение роли семейных ценностей в становлении личности ребенка

4 слайд

Задачи проекта:
- познакомить детей с понятием «генеалогическое древо семьи»
- формировать представления о родственных отношениях, о семейных традициях и праздниках
- воспитывать уважительное отношение и любовь к родным и близким
- способствовать в развитие партнерских отношений с семьёй
- обогащать детско-родительские отношения опытом совместной творческой и игровой деятельности

5 слайд

Принципы построения педагогического процесса: (перечислить, задержаться на слайде)
1. Последовательности.
2. Наглядности.
3 .Деятельности.
4.Интеграции всех видов детской деятельности, реализующихся в образовательном процессе.
5.Дифференцированного подхода.
6.Возрастной адресности.
7.Преемственности взаимодействия с ребёнком в условиях дошкольного учреждения и семьи - ничто не убеждает лучше примера родителей.

6 слайд

Ожидаемый результат.
дети
- повысить уровень знаний детей о семье, её истории и традициях
родители
 - укрепить  детско-родительские отношения в совместной творческой  и игровой деятельности родителей и детей
педагоги
 - установить с родителями  доверительные и партнёрские отношения.
социум
- приобщить детей  к социокультурным  ценностям, принятых в современном обществе

Работа по реализации проекта состояла из 4 этапов

7 слайд
1 этап - подготовительный: 

Цель: установление партнёрских отношений педагогов, родителей, детей, создания единого социокультурного пространства.

На первом этапе был разработан паспорт проекта, определялась его цель и основные задачи. Были определены участники проекта. В ходе реализации группового проекта участниками стали воспитанники старшей группы, педагоги, родители. Было определено содержание проекта, разработано перспективное планирование по работе с детьми, составлен план взаимодействия с родителями по реализации проекта, подготовка к проведению мероприятий.

2 этап – формирующий:

Цель: создать эмоционально благополучную атмосферу дома и в детском саду, где взаимоотношения между взрослыми и детьми построены на основе доброжелательности и взаимоуважении, где ребенок будет чувствовать себя желанным и защищенным; формировать у детей интерес к своей семье, сохранению семейных традиций и обычаев, воспитать уважение к членам семьи; привлечение родителей к непосредственной творческой деятельности с детьми, к активной созидательной воспитательной практике по возрождению семейных традиций.

 Второй этап – это непосредственно реализация самого проекта, в рамках которого велась работа по трем направлениям: работа педагогов с детьми, работа детей и родителей, работа педагогов и родителей. С детьми проводили занятия по проекту, была организована совместная и самостоятельная деятельность детей по ознакомлению с семейными ценностями. Чувство Родины начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким людям – к матери, отцу, бабушке, дедушке. Корни связывают его с родным домом и ближайшим окружением. Поэтому необходимо установить тесное взаимоотношение с родителями воспитанников. Для этого была организованна работа, которая включала в себя проведение ряда консультаций для родителей, а так же родительских собраний по теме проекта, целью которых было объяснить актуальность, важность проводимой работы по гражданско – правовому  воспитанию детей в ДОУ, повысить образовательный уровень родителей по данной проблеме, заинтересовать их и сделать своими союзниками.

8 слайд

3 этап основной

Цель: расширить представления у детей о семье через организацию разных видов деятельности, воспитывать любовь и уважение к родным и близким, создать условия для сближения детей и родителей.
В ходе работы над проектом с детьми были проведены беседы по теме: «Моя семья»; «Никого роднее мамы и папы в целом мире нет»; «На кого ты хочешь быть похож»; «Организация быта в нашей семье в будни»; «Семейный праздник – День рождение»; викторина «В какой сказке встречаются семьи». Обсуждали с детьми поговорки и пословицы о семье. Прошло обсуждение рассказов В.Осеевой «Волшебное слово». На занятиях по изобразительной деятельности дети отражали свои впечатления о семье в рисунках, аппликациях. Полученные знания закреплялись в игровой деятельности: путем проведения речевых и дидактических игр. Дети и родители участвовали в конкурсах «Самому лучшему папе на свете»; «Мамочку милую очень люблю», в создании презентаций, в составлении «генеалогического древа»

4  этап (заключительный)        

Цель: обобщить результаты работы над проектом на педагогическом совете ДОУ и составить перспективное планирование на следующий учебный год.

9 слайд

• Продуктивная деятельность: рисование «Моя счастливая семья»

10 слайд

• Рассматривание семейных  фотографий.

11 слайд

• Собрание «Как  хорошо, что есть семья, которая от разных бед всегда хранит меня»

12 слайд

• ГТО – путь к успеху!

13 слайд

• Посещение музея Дети Вов

14 -15 слайды

• Взаимодействие с родителями (буклеты, памятки, консультации)

16 слайд

• Благотворительная акция «Помоги котёнку, помоги щенку»

17 слайд

• Создание рукописной книги

18 слайд

• Участие в конкурсах по теме «Самому лучшему папе на свете»; «Мамочку милую очень люблю»

19 слайд

• Традиции нашей семьи

20 – 22 слайды

• Составление  генеалогического древа семьи
• Перспективное планирование
• Презентации семей воспитанников.

Таким образом, в результате проектной деятельности дети обобщили и систематизировали свои знания о семье. На этом реализация нашего проекта не закончилась, вся дальнейшая работа будет направлена на обогащение знаний о себе, семье, семейных традициях. Мы верим, что благодаря этому проекту укрепятся детско-родительские отношения, расширится кругозор и обогатится словарный запас детей. Особенность этого проекта, на наш взгляд, в том, что вместе с семьей мы не только будем познавать и осваивать новое, но и будем активно трудиться и отдыхать в одной команде «Воспитатели – дети – родители», где родители превратятся из наблюдателей в активных участников жизни детей в детском саду.

23 слайд

Спасибо за внимание!