План ООД воспитателя
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)

Дата

Тема недели

Интеграция образовательных областей

Совместная работа детей и взрослых с учетом интеграции образовательных областей

Инициатива ребенка

Пн. 06.05.

1. Познавательное развитие (ФЦКМ)

2.  Развитие речи

3. Физическая культура

1. Тема: Наша армия. День победы.

Цель: углубить знания у детей о Российской Армии, учить их чтить память павших бойцов.

2. Тема: Рассказ С. Алексеева «Первый ночной таран»

Цель: развивать у детей память, творческое воображение и устную речь.

3. По плану физрука.

Вт. 07.05.

           Написать тему недели!!!!      

1. Познавательное развитие (ФЭМП)

2. Художественное творчество (лепка/аппликация)

3. Музыка

1. Тема: Закрепление знаний о форме.

Цель: учить детей называть форму геометрической фигуры и отдельных ее частей, упражнять их в составлении фигур из множества частей.

2. Тема: Аппликация «Голубь памяти».

Цель: задумать с детьми содержание аппликации и использовать знакомые приемы вырезания, красиво располагать изображение на листе.

3. По плану музыкального руководителя.

Ср. 08.05.

   9 мая            

1. Познавательное развитие (ФЦКМ)

2. Художественное творчество (рисование)
3. Физическая культура

1. Тема: Времена года.

Цель: закрепить знания детей о временах года, о последовательности месяцев в году.

2   Тема: Праздник в городе.

Цель: учить детей передавать в рисунке впечатления от праздничного города, о салюте.

    3 Двигательная активность, по плану физрука.

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

ФЭМП.

 «Назови соседей числа» - Задачи: закрепить знания детей ориентироваться в пределах

числового ряда в пределах 20;

Развитие речи.

Дидактическая игра «Стану отличником».

Формирование представления о принятом цветовом обозначении букв и звуков: гласные — красные, глухие согласные — зелёные, звонкие — синие.

Игры с мозаикой.

Задачи. Учить детей создавать узор из цветной мозаики по образцу, по представлению; придумывать узор, изображать при помощи мозаики несложные рисунки.

Д/ и «Магазин «Фрукты»,

Задачи. учить детей выражать просьбу одним - двумя словами и развернутыми предложениями, использовать в речи «волшебные» слова, правильно называть фрукты, давать их характеристику.

ФЭМП.

«Математическое лото» - закрепление знаний о числах, упражнение в

счёте и решении примеров;

Пн. 13.05.

   лето!

1. Познавательное развитие (ФЦКМ)

2.  Развитие речи

3. Физическая культура

1. Тема: Телевизор в нашем доме.

Цель: познакомить детей с телевидением как неотъемлемой частью современной жизни, с профессиями людей.

2. Тема: Стихотворение А. Блока «На лугу».

Цель: учить детей в собственной манере читать стихотворение, побуждать их к размышлениям над тем, зачем люди пишут стихи.

3. По плану физрука.

Вт. 14.05.

      Здравствуй      

1. Познавательное развитие (ФЭМП)

2. Художественное творчество (лепка/аппликация)

3. Музыка

1. Тема: Ориентировка в пространстве.

Цель: закреплять и развивать умение детей ориентироваться в пространстве с помощью условных обозначений (стрелок-указателей движения).

2. Тема: Лепка «Бабочки на полянке».

Цель: задумать с детьми содержание лепки и использовать знакомые приемы, красиво располагать изображение на листе.

3. По плану музыкального руководителя.

Ср. 15.05.

1. Познавательное развитие (ФЦКМ)

2. Художественное творчество (рисование)
3. Физическая культура

1. Тема: Русская береза.

Цель: продолжать углублять знания детей о взаимосвязи человека и природы, формировать культуру общения с природой.

2   Тема: Березовая роща.

Цель: закреплять с детьми выполнение рисунка по образцу и по инструкции педагога.

    3 Двигательная активность, по плану физрука.

Чт. 16.05.

1. Познавательное развитие (ФЭМП)

     2   Музыка

1. Тема: Ориентировка в пространстве.

Цель: закреплять у детей умение правильно ориентироваться в пространстве, уточнить понятия «вверху- внизу, выше-ниже, слева- справа».

2. По плану музыкального руководителя.

Пт. 17.05.

1. Развитие речи

2. Художественное творчество (рисование)
3. Физическая культура

1. Тема: Сказки А. С. Пушкина.

Цель: закреплять у детей умение рассказывать о своих любимых книгах, инсценировать любимые фрагменты произведений.

2. Тема: Весна.

Цель: развивать умение у детей создавать образы цветов, закрепить навыки закрашивания.

3. Двигательная активность, по плану физрука.

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Д /и «Назови птицу".

Задачи: учить детей узнавать и называть птиц; развивать зрительную память, мышление.

Аппликация «Георгиевская лента».

Задачи: учить детей подбирать цвета и располагать их по порядку спектра, закреплять приемы работы с ножницами, воспитывать аккуратность

Д/ и «Назови скорей».

Задачи: упражнять детей в счете в пределах 20 (порядковом: прямом и обратном, количественном).

«Назови одним словом» — развитие у детей аналитической и синтетической функций мышления, пополнение словарного запаса словами-обобщениями;

Развитие речи

Задачи: упражнять детей в употреблении сложных предлогов (из-за, из-под). Учить правильно включать их в различные речевые конструкции.

Пн. 20.05.

  солнце!

1. Познавательное развитие (ФЦКМ)

2.  Развитие речи

3. Физическая культура

1. Тема: Колыбель истории – Город Санкт-Петербург.

Цель: расширять представления детей о годах России, познакомить с городом Санкт- Петербургом, его достопримечательностями.

2. Тема: Русская народная сказка «Сестрица Аленушка и братец Иванушка».

Цель: продолжать знакомить детей с жанровыми особенностями сказки, формировать образность речи.

3. По плану физрука.

Вт. 21.05.

ярче   светит      

1. Познавательное развитие (ФЭМП)

2. Художественное творчество (лепка/аппликация)

3. Музыка

1. Тема: Ориентировка в пространстве.

Цель: закреплять умение у детей ориентироваться на листе бумаги, учить их находить точку, строчку, столбец на бумаге в клеточку по описанию их места.

2. Тема: Аппликация «Декоративное оформление бабочек»

Цель: закреплять приёмы вырезывания на глаз из бумаги, сложенной вдвое, придумывать варианты оформления крыльев. Развивать творческую активность.

3. По плану музыкального руководителя.

Ср. 22.05.

     Пусть    

1. Познавательное развитие (ФЦКМ)

2. Художественное творчество (рисование)
3. Физическая культура

1. Тема: Здоровая пища.

Цель: дать детям понятие о том, какая пища полезна, уточнить правила полезного питания.

2   Тема: Круглый год.

Цель: закреплять умение у детей строить композицию у рисунка и пользоваться кистью, смешивать краски.

    3 Двигательная активность, по плану физрука.

Чт. 23.05.

1. Познавательное развитие (ФЭМП)

2.   Музыка

1 Тема: Ориентировка во времени.

Цель: закреплять у детей представление о последовательности дней недели, о времени.

2. По плану музыкального руководителя.

Пт. 24.05.

1. Развитие речи

2. Художественное творчество (рисование)
3. Физическая культура

1. Тема: Беседа по картинкам на тему «Ранняя весна».

Цель: научить детей внимательно рассматривать картины, рассказывать об их содержании.

2. Тема: Радуга-дуга.

Цель: продолжать работу с детьми по формированию умения работать с красками, закрепить знание детей названия и последовательности цветов радуги.

3. Двигательная активность, по плану физрука.

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

«Кто знает, пусть дальше считает» — закрепление порядкового счёта;

«Измени число» — дать детям задание, а дети устно вычисляют и показывают ответ с помощью цифры (увеличьте число 2 на 1);

Развитие речи. Задачи: активизировать в речи детей краткую форму прилагательных, учить включать данные слова в различные речевые конструкции.

ФЭМП. - «Линии и точки» - развитие умения у детей ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Д/ и «Угадай, какая игрушка». Задачи: формировать у детей умение находить предмет, ориентируясь на его основные признаки, описание.

Пн. 27.05.

1. Познавательное развитие (ФЦКМ)

2.  Развитие речи

3. Физическая культура

1. Тема: Сезонная одежда.

Цель: закреплять у детей обобщенное понятие «одежда», учить их называть сезонную одежду.

2. Тема: Загадки, скороговорки и считалки.

Цель: повторить с детьми известные произведения малых форм фольклора и познакомить с новыми произведениями.

3. По плану физрука.

Вт. 28.05.

   лето!  

1. Познавательное развитие (ФЭМП)

2. Художественное творчество (лепка/аппликация)
3. Музыка

1.  Тема: Ориентировка во времени.

Цель: формировать у детей понимание временных отношений и понятий «сначала-потом», «до-после», «раньше-позже».

2. Тема: Оригами «Котенок».

Цель: задумать с детьми содержание оригами и использовать знакомые приемы складывания бумаги.

3. По плану музыкального руководителя.

Ср. 29.05.

     Здравствуй,

1. Познавательное развитие (ФЦКМ)

2. Художественное творчество (рисование)

3. Физическая культура

1. Тема: Здравствуй, лето красное!

Цель: познакомить детей с днем летнего солнцестояния, закреплять названия летних месяцев.

2   Тема: Широка страна моя родная.

Цель: закреплять у детей умение рисовать по собственному замыслу, самостоятельно продумывать содержание рисунка.

    3 Двигательная активность, по плану физрука.

Чт. 30.05.

1. Познавательное развитие (ФЭМП)

2.  Музыка

1 Тема: Ориентировка во времени.

Цель: формировать и закреплять понятие у детей о движении времени, его периодичности.

     2   По плану музыкального руководителя.

Пт. 31.05.

1. Развитие речи

2. Художественное творчество (рисование)

3. Физическая культура

1. Тема: Игры со словами.

Цель: развивать у детей фонематический слух (умение определить количество слогов в слове).

2. Тема: Цветы на лугу.

Цель: продолжать работу с детьми по формированию умения работать с красками, а также самостоятельно продумывать содержание и композицию рисунка.

3. Двигательная активность, по плану физрука.

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Д/ и «Подбери по цвету и форме» — развитие у детей логического и наглядно-образного мышления.

Настольная игра «Который час?» Задачи: учить детей соотносить изображенные на картинах действия людей с определенным временем суток, аргументировать свое мнение.

Развитие речи. Задачи: активизировать в речи детей краткую форму прилагательных, учить включать данные слова в различные речевые конструкции.

ФЭМП. «Успей вовремя» (ориентировка во времени) - закрепление у детей понятия

времени.

Д/и «Подбери узор», «Четвёртый лишний» — развитие восприятия, внимания, логического мышления, умения сравнивать и обобщать;

Проект недели:

«9 мая», «День победы»

(г.)

Анализ, корректировка

Инициатива взрослого

Формы и приемы работы

Задачи по образовательным областям

Утренний круг

-создать эмоциональный настрой,

любви к самому близкому и родному человеку – маме.

Рассматривание фотографий времен войны

-развитие коммуникативных способностей детей.

Игровая ситуация «Мы солдаты»

-развитие умения у детей образовывать уменьшительно-ласкательные формы имен.

Предметно-пространственная среда

В центре творчества выставить рисунки детей на тему «День победы»

Совместная деятельность

Изготовление открыток к дню победы и изготовление голубей к акции «Голубь памяти»

- побуждать детей к созданию открыток и голубей; формировать у них патриотические чувства.

Организованная игра

«Мы солдаты», «Военный госпиталь»,

 «Назови военные профессии».

- уточнять и закреплять знания детей о событиях военного времени;

- продолжать обыгрывать умения оказания первой помощи солдатам.

- закрепить знания детей о профессиях.

Экспериментальная деятельность

Почему предметы движутся?

Какая бывает вода?

- познакомить детей с физическими понятиями: -сила», «трение»; закрепить умение работать с микроскопом.

- уточнить представления детей о свойствах воды: прозрачная, без запаха, имеет вес, не имеет собственной формы; познакомить с принципом работы пипетки.

Работа с родителями

Консультирование по запросам родителей, беседы.

Проект недели:

«Здравствуй, лето!» (сроки указать!!!!!!)

Анализ, корректировка

Инициатива взрослого

Формы и приемы работы

Задачи по образовательным областям

Утренний круг

-создать эмоциональный настрой

Рассматривание иллюстраций о лете.

-развитие коммуникативных способностей детей, вспомнить с детьми о всех приметах лета.

Беседы о времени года- лето.

Чтение и рассматривание художественной литературы (сказки, стихотворения, загадки про лето);

- воспитывать интерес к этому прекрасному времени года;

- раскрыть значение понятия «лето красное».

- отгадывать загадки о летнем времени.

Предметно-пространственная среда

Оформление выставки на темы «Мое любимое время года- Лето!», «Дары лета».

- развивать интерес к разным видам рисования,

- развивать умение составлять рассказ с опорой на свои рисунки;

Совместная деятельность

Наблюдение и беседа о насекомых и совместное заполнение дневника наблюдений

- воспитывать интерес детей к насекомым.

Организованная игра

Предложить детям с/ролевую игру «»,

игровая ситуация «»

- учить принимать на себя роль, выполнять в игре несколько взаимосвязанных действий (готовить обед, накрывать на стол, кормить или угощать, укладывать спать и т. д.)

Экспериментальная деятельность

«Свет и тень», «Разноцветные шарики»,

«Песочная страна»

-познакомить детей с образованием тени от предметов, установить сходство тени и объекта, создать с помощью теней образы.

-получить путем смешивания основных цветов новые оттенки: оранжевый, зеленый, фиолетовый, голубой.

-выделить свойства песка: сыпучесть, рыхлость, из мокрого можно лепить; познакомить со способом изготовления рисунка из песка.

Работа с родителями

Консультация для родителей «Как одевать ребенка в летний период», беседы.

События, мастерские и творческие студии

Тема, задачи

Анализ, корректировка

Продуктивная деятельность (живопись,

графика, конструирование,

Аппликация и др.)

Лепка «Цветы для мамочки»- закрепить с детьми создание образа цветка из отдельных деталей, используя навыки работы с пластилином – отщепление маленьких кусочков, скатывание, расплющивание.

Аппликация «Букет для мамочки», «Маме подарю цветок»- формировать и закрепить практические навыки у детей работы с бумагой, воспитывать любовь и заботу о своих родных и близких.

Рисование «Букет для мамы», «Наша любимая мамочка», «Подарок для мамочки»- закрепить у детей знание теплых и холодных тонов, развивать эстетические чувства.

Конструктивно-модельная деятельность «Милой мамочке моей, я сердечко подарю», «Открытка в виде шляпки»- развивать умение создавать своими руками, формировать творчество детей.

Театрализованная деятельность

Музыкальный праздник «Мама -солнышко мое», кукольный спектакль «Как же мамочку порадовать!»

События

Клубный день на тему: «Браслет для мамы».

Пришла мама Федора А. и все вместе из бисера сделали для мамочек наших красивые браслеты.

Музыкальная деятельность

Слушание песен «Мама – первое слово»,

«Поздравительная», «Мамочка моя».

Ритмическое отстукивание песни.

Чтение художественной литературы

Наблюдение за свободной деятельностью детей

Комментарии

События, мастерские и творческие студии (сроки указать!!!)

Тема, задачи

Анализ, корректировка

Продуктивная деятельность (живопись,

графика, конструирование,

Аппликация и др.)

Лепка по замыслу- закрепить с детьми создание образа цветка из отдельных деталей, используя навыки работы с пластилином – отщепление маленьких кусочков, скатывание, расплющивание.

Аппликация «Изба»- формировать и закрепить практические навыки у детей работы с бумагой, воспитывать любовь и заботу о своих родных и близких.

Рисование «Матрешка», «Весенние ветки», «Цветочная поляна»- закрепить у детей знание теплых и холодных тонов, развивать эстетические чувства.

Театрализованная деятельность

События

Клубный день на тему:

Музыкальная деятельность

Чтение художественной литературы

Наблюдение за свободной деятельностью детей

Комментарии