Вид проекта - Информационно — практико - ориентированный

Продолжительность проекта  средне - срочный (4 месяца)

Участники проекта -  дети подготовительной  группы, воспитатели и старший воспитатель.

Интеграция образовательных областей - Художественно-эстетическое, социально-коммуникативное, речевое развитие.

Актуальность темы:  У детей слабо развиты  творческие способности в создании сюжетных композиций на занятиях изобразительной деятельности.  В дошкольных учреждениях детей знакомят с художественной литературой, но  мало внимания обращается на художественную иллюстрацию. Она используется в основном как дидактический материал.  Иллюстрация в книге - это первая встреча ребенка с миром изобразительного искусства,   она обогащает его зрительное восприятие, способствует  пониманию  литературного текста, общему и эстетическому развитию.  Иллюстрация помогает детям войти в литературный мир, почувствовать его, познакомиться и подружиться с населяющими его персонажами, полюбить их.    Книжная иллюстрация помогает ребенку в познании мира, освоении нравственных ценностей, эстетическом развитии, углубляет восприятие литературного произведения. С иллюстрации начинается процесс выбора ребенком книги для чтения. Иллюстрация способствует пониманию ребенком литературного текста, формирует его представление о теме,  персонажах,  несет в себе высокие художественные образы, дающие ребенку ценностные ориентиры в понятиях добра и зла, правды и лжи.

 Постановка проблемы. Особенность художника: сходство и  различие.

Цели проекта:  Познакомить детей с художником – И.Е.Репиным.

Задачи проекта - познакомить детей с художником И.Е.Репиным,

выразительными средствами, индивидуальной манерой передачи образа; с графическими изобразительными материалами, возможностями их использования в собственной деятельности;

 - формировать  у детей устойчивый  интерес к творчеству художника;

 эстетическое отношение к окружающему миру, эмоциональную  отзывчивость на художественные произведения;

-развивать творческую активность в создании  собственных сюжетных композиций;  - воспитывать внимательное  и бережное отношение к книге, желание постоянно общаться с ней;

 -привлечь родителей к участию в реализации проекта.

Предполагаемый результат

- у детей повысится интерес к творчеству художников;

-сформируется первоначальное представление о средствах выразительности;

-развитие  творческих способностей в создании сюжетных композиций.

Предварительная работа

Подбор иллюстраций к детским книгам и рассматривание, чтение сказок, потешек  и т.п.

Работа   воспитателя

1. Экскурсия в библиотеку. Знакомство с отделами библиотеки, книжно – иллюстрированными выставками, выставками работ художников (в том числе акцент на произведения И.Е Репина).

 2. Беседа о книгах: «Какие бывают книги». Познакомить с книгой, рассмотреть из чего она состоит (обложка, титульный лист, страницы, текст, иллюстрации).  Знакомство с творчеством художника – И.Е.Репина.  

3.  Рассматривание картин И. Е.Репина.

4. Художественное творчество (лепка).

5. Викторина: «Художник» (по иллюстрации назвать произведение художника).

6. Консультация для родителей: «Художник, живописец, мастер портретов, исторических и бытовых сцен», «Развитие творческих способностей старших дошкольников».

Роль родителей в реализации проекта.

Участие в конкурсах детского творчества. Помощь в организации детских выставок.

Продукт проектной деятельности

- Портрет И.Е.Репина в багетной рамке (для оформления ИЗО студии);

- Презентация «И.Е.Репин»;

- Викторина «Художники детям»;

- Изготовление альбома «Книга сказок» своими руками  (со старшими детьми);

- «Посещение библиотеки по теме «Художники  для детей»;

- Изготовление книжек-малышек по сказкам для младших групп.

- Сбор книг для библиотеки МДОУ № 18 «Бригантина» с иллюстрациями И.Е. Репина

- Д/И «Узнай сказку»

- интегрированное занятие в подготовительной группе «Знакомство с  художником И.Е.Репиным».

 Автор составитель проекта

Воспитатель Мамодолиева Н.С. МДОУ № 18 «Бригантина».