Проект "Правила дорожного движения соблюдают все, без исключения!" (2018-2019 уч.год)
проект (старшая группа)

Проект.

 «Правила дорожного движения соблюдают все, без исключения!»

Тип проекта: социальный, познавательный, творческий.

Автор проекта: Горбунова Т.Н.,  Евсеева Н.В..

Участники проекта: дети старшей группы «Солнышко», воспитатели, музыкальный руководитель, родители, сотрудники полиции.

Возраст детей: 5- 6 лет.

Продолжительность: долгосрочный.

Актуальность:

Знание ребенком Правил дорожного движения – одно из главных условий его безопасности на улице. Многие пешеходы, в том числе и взрослые, достаточно легкомысленно относятся к соблюдению этих правил, что нередко становится причиной самых разных по тяжести дорожно-транспортных происшествий. Дети должны четко понимать, что находясь на улице в населенном пункте, они являются полноправными участниками дорожного движения, поэтому соблюдение ПДД – их обязанность.

Проблема.  У детей не четко сформированы правила передвижения пешеходов и велосипедистов, правила поведения в транспорте, дети путаются в дорожных знаках.

Цель проекта:  способствовать формированию знаний правил дорожного движения у детей и их родителей; познакомить со спецификой работы сотрудников полиции.

Задачи:

- закреплять и систематизировать знания детей о безопасном поведении на дороге, о правилах поведения в транспорте;

- продолжать знакомить детей с дорожными знаками: «Дети», «Пешеходный переход», «Въезд запрещен», «Дорожные работы», «Велосипедная дорожка» и пр., с сигналами светофора;

- сформировать интерес к профессии полицейского;

- способствовать воспитанию грамотного пешехода и культурного пассажира.

Ожидаемые результаты проекта:

- через игру дети быстрее усвоят правила дорожного движения и культурного поведения;

- родители будут примером для своих детей в соблюдении правил дорожного движения и культуры поведения в транспорте;

- дети получат наглядное представление о сложной и нужной работе полицейского.

Реализация проекта.

I этап - подготовительный.

• Выявление уровня заинтересованности родителей темой.
• Обсуждение и согласование плана мероприятий с социальными партнерами.
• Подбор методического и практического материала по данной теме.
• Создание развивающей среды.

II этап - основной.

Беседа: "Знаки дорожного движения", «Правила для пешеходов и пассажиров».

Решение проблемных ситуаций по ПДД.

Коллективное изготовление макета перекрёстка из пластилина.

Аппликация «Учимся переходить дорогу».

Раскраски по ПДД.

Чтение художественной литературы Н.Носов «Автомобиль», главы из книги «Приключения Незнайки», Г.Юмин «Любопытный мышонок», С.Михалков «Велосипедист».

Разучивание песни Н.Петровой «Песня про светофор».

Разучивание танцевальных движений к флеш-мобу «Дружим мы с ГБДД».

Целевые экскурсии к автобусной остановке; к дорожным знакам, находящимся рядом с детским садом; в районный отдел полиции.

Дидактические игры «Дорожное лото», «Светофор».

Сюжетно-ролевые игры: «В автобусе», «Водители».

Подвижные игры: «Передай жезл», «Быстрые водители».

Работа с родителями:

- анкетирование родителей по соблюдению правил ПДД;

- привлечение к участию в мероприятиях «Дорожная азбука», «Ромашка добрых пожеланий».

-родительское собрание «Безопасность детей – забота родителей».

III этап – заключительный.

Изготовление стенгазеты по правилам дорожного движения «Безопасность на дорогах».

Участие в мероприятии родительского клуба «Дорожная азбука».

Акция с ГИБДД «Ромашка добрых пожеланий»

Приложение.

Анкета для родителей.

Варианты ответов: да, иногда, нет .
1.Вы  всегда правильно переходите проезжую часть?
2. Отпускаете ли Вы своего ребёнка самостоятельно переходить дорогу?
3. Обучаете ли Вы своего ребёнка правилам поведения в транспорте?
4. Ваш ребёнок знает, где находится детский сад, как туда идти и где переходить дорогу?
5. Вы всегда реагируете, когда другие дети нарушают ПДД?
6. Хотели бы Вы получить квалифицированную консультацию по обучению поведения ребёнка на улице?
7. Всегда соблюдаете правила перевозки детей в личном транспорте?
Ваши предложения и пожелания.

Пальчиковая гимнастика «Машины». 
Все машины по порядку,
Подъезжают на заправку: (Обеими руками «крутят руль» перед собой).
Бензовоз, мусоровоз,
С молоком - молоковоз,
С хлебом свежим - хлебовоз.
И тяжелый лесовоз.  (Поочередно загибаем пальцы, начиная с мизинчика).

Физкультминутка «Пешеходы».
Постовой стоит упрямый (Ходьба на месте).
Людям машет: Не ходи! (Движения руками в стороны, вверх, в стороны, вниз)
Здесь машины едут прямо (Руки перед собой)
Пешеход, ты погоди! (Руки в стороны)
Посмотрите: улыбнулся, (Руки на пояс, улыбка)
Приглашает нас идти. (Шагаем на месте)
Вы, машины, не спешите, (Хлопки руками)
Пешехода пропустите! (Прыжки на месте)
Игра «Да – Нет».

Быстрая в городе езда?  (Да)

Правила знаешь движения? (Да)

Вот в светофоре горит красный свет,

Можно идти через улицу?  (Нет)

Ну, а зеленый горит, вот тогда

Можно идти через улицу?  (Да)

Сел в трамвай, но не взял билет.

Так поступать полагается? (Нет)

Старушка, преклонные очень года,

Ты место в трамвае уступишь ей? (Да)