НОД В 1 МЛАДШЕЙ ГРУППЕ
методическая разработка (младшая группа)

Детская деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

Двигательная

 Ходьба в разных темпах

Общение

Рассматривание  игрушек: лиса, заяц, медведь; описание внешнего вида

Игровая

Игра «Собери целое».

Игра «Построй домик».

Художественно-эстетическая

Музыкальная игра «Мишка косолапый»

№

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Ожидаемый результат

1.

 Предлагает посмотреть видеозапись:

«Бабушка Нюша обращается к детям»

«Здравствуйте, ребята, меня зовут баба Нюша. Я живу в далекой избушке на краю леса. Мне нужна ваша помощь. Моя внучка приготовила для меня пирожки, но принести их сама мне не может.  Помогите мне, пожалуйста.

Дети заинтересовываются, живо реагируют на юбращение бабушки.  

Вовлечены в игровой сюжет.

2.

- Ребята, ну что мы доставим пирожки?

- На чем можно добраться до бабушкиной избушки?

- Сегодня, мы с вами отправимся на автобусе. Рассаживаемся по местам и в путь.

 (Звук отъезжающего автобуса)

Дети отзываются на предложение помо бабушке Нюше.

 Выстраивают из стульчиков автобус и имитируют езду на автобусе под пение песни «Мы едем едем едем»

 Знают транспорт: поезд самолет, корабль, автобус.

3.

- Вот и первая остановка. Посмотрите, кто нас встречает. Кто то? Какой он? Поздороваемся с ним.

- Ребята, посмотрите, какой зайка грустный. У него, наверное, приключилась беда. Давайте узнаем. (Воспитатель слушает на ушко, что случилось с зайкой).

-  Ребята, зайка, сказал, что у него не получается собрать картинки и он просит нас помочь ему. Поможем?

(Индивидуальная работа в помощи детям. Спросить у каждого ребенка какое животное он собирает). В конце дает обобщающее слово – дикие животные, живут в лесу.)

- Молодцы, ребята, у вас все получилось. Поехали дальше.

- Садимся в автобус.

(Звучит звук отъезжающего автобуса. На пути встречаем медведя, выходим).

Отвечают на вопросы воспитателя. Здороваются с зайкой.

(Дети собирают разрезанные на 3 части картинки диких животных).

Имитируют езду на автобусе

Могут договаривать отдельные слова, согласовывать прилагательные с существительными;

собирают целую картинку из трех частей

4.

- Посмотрите, ребята, кто же это встретился нам на пути?

- Мишка, а почему ты грустишь, что у тебя случилось? (На ушко: грустно мне, со мной никто не играет).

- Ребята, мишка сказал, что ему грустно, потому что с ним никто не играет, может быть мы с ним поиграем?

ИГРА: 

«Мишка косолапый по лесу идет,

Шишки собирает, песенки поет.

Вдруг упала шишка прямо мишке в лоб,

Мишка рассердился и ногою топ!» (Музыкальная игра)

- Мишке очень понравилось с нами играть, но нам надо ехать к бабушке. До свидания, мишка.

(Садимся в автобус, звучит звук отъезжающего автобуса. На пути встречаем лису, выходим).

Рассматривают мишку, описывают внешний вид, здороваются с ним.

Играют в музыкальную игру «Мишка косолапый»

Имитируют езду на автобусе

Могут договаривать отдельные слова, согласовывать прилагательные с существительными;

Принимают участие в музыкальной игре

5.

- Ребята, посмотрите, кто же это?

- Правильно, лиса. Лисонька, а почему ты такая грустная? (Нет домика).

- Поможем для лисоньки построить домик?  

(Оказывает индивидуальную помощь – спрашивает название фигур и цвет).

Лисонька, говорит нам спасибо.  

Рассматривают лису, описывают ее, здороваются.

Дети  строят домики для лисы.

Могут выложить домик из плоскостных геометрических фигур.

Умеют определять размер и цвет, называют цвета красный, желтый, синий, размер большая, поменьше, маленькая.

Согласовывают прилагательное с существительным.

6.

 (На экране появляется избушка).

- Ребята, посмотрите, мы почти добрались до избушки бабушки. Автобус дальше не сможет проехать, нам придется идти пешком.

Мы к лесной полянке вышли,

Поднимайте ноги выше,

Через кустики и кочки

Мы идём к бабуле в гости.

- А вот и избушка. Здравствуй, бабушка. 

Бабушка: Здравствуйте, ребята. Какие вы смелые не побоялись прийти ко мне через лес. Кого вы встретили в лесу?

Бабушка: Вам понравилось путешествие?

Воспитатель: Вот, бабушка, возьми пирожки от своей внучки.

Бабушка: Спасибо, ребята, Я для вас тоже приготовила угощение. Вот оно.

Воспитатель: Нам пора возвращаться. До свидания.

(Садимся в автобус и уезжаем)

Выполняют движения согласно тексту.

Здороваются с бабушкой.

Отвечают на вопросы бабушки

Имитируют езду на автобусе.

Активно участвуют в игре, выполняют движения, согласовывают с текстом.

7.

- А вот и наш детский сад! Устали от такого далекого и длинного путешествия?

- Пошли отдохнем и поиграем с нашими любимыми игрушками и может среди них мы найдем тех, кого сегодня повстречали?

Радуются возвращению домой

 .