ООД: « Путешествие в зимнее царство».
проект (старшая группа)

Деятельность воспитателя.

Деятельность детей.

Мотивационно - побудительный этап деятельности.

-  Ребята, мы с вами оказались в зимнем царстве. Сколько снега намело! Какие сугробы высокие!

А вот метели лютые

Сугробы намели,

А мы идем и думаем,

Не сбиться бы с пути

Потихоньку входим в лес

Под деревьями пройдем

Руки ниже опускаем,

Как медведи, мы шагаем

Слышны чьи- то шаги,

Скорее беги!

По сугробам высоко

Ноги поднимаем

А по льду совсем легко,

Тихонечко шагаем

Как пингвины мы пройдем

А чтоб было нам теплей,

Побежим быстрей!

Дети стоят в колонне по одному.

Обычная ходьба.  

ходьба на носках.

ходьба на коленях.

ходьба в упоре на ногах и руках.

бег  с захлестыванием голени назад.

ходьба с высоким подниманием бедра.

ходьба в  полуприседе.

бег с выбрасыванием прямых ног вперед.

Организационно-поисковый этап деятельности

Снежные комья в руки берем на разминку идем.

Общеразвивающие  упражнения:

1.«Не урони»

И.п. – стоя, ноги вместе, руки в стороны, мяч в правой руке. Подняться на носки, переложить мяч в левую руку и вернуться в и.п. (повтор 5 – 7раз)

2. «Отряхиваем снег»

И.п. – стойка ноги врозь, мяч в правой руке. Наклон к правой ноге – прокатить мяч  вокруг ноги; выпрямиться, переложить мяч в левую руку. То же к левой ноге

(повтор 5 -6 раз).

3. «Согреем ноги»

И.п.– основная стойка, мяч в правой руке. Присесть, руки прямые, вперед, мяч передать в левую руку; вернуться в и.п. мяч в левой руке (повтор 5 -6 раз).

4. «Ветер дует»

И.п. – стойка в упоре на коленях, мяч в правой руке. Прокатить мяч вокруг себя вправо, следя за ним и перехватывая его левой рукой; то же влево (повтор 6раз).

5. «Греем руки»

И.п. – лежа на спине, мяч в обеих руках за головой. Поднять вверх правую прямую ногу, коснуться мячом носка правой ноги; вернуться в и.п. то же к левой ноге(повтор 5 -6 раз).

6. «Не застудись»

И.п. стоя, ноги вместе, руки на пояс, мяч на полу. Прыжки вокруг мяча вправо и влево.

Основные виды движений:

1.Ходьба по наклонной доске приставным шагом.  2- 3раза.

2.Ползание по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь двумя руками за края скамейки (хват рук с боков) 2-3 раза.

3.Перебрасывание мячей друг другу, стоя в шеренгах, двумя руками от груди.

Вот лужайка  вся в снегу,

Порезвимся на лугу!

  Подвижная игра    

 «Заморожу»

Дети берут мячи, выполняют упражнения.

Дети выполняют основные движения  по подгруппам.  

Воспитатель производит страховку при выполнении движения на равновесие.

Дети  стоят в домиках (обручи) и произносят слова:

Холодные льдинки, прозрачные  льдинки

Сверкают, звенят (хлопают в ладоши).

Дзинь – дон, дзинь – дон, дзинь – дон

(прыжки на месте).

Ветер!  (Разбегаются по всему залу).

Мороз! (Убегают, стараясь занять место в своих домиках).

Рефлексивно – коррегирующий этап деятельности

Упражнение на дыхание.

«Сдуваем снежинки».

Игра м.п. «Веселые снежинки»

Метель – вьюга у ворот

Кружит снежинок хоровод.

Молодцы ребята!!!! Спасибо вам  за ловкость, быстроту и сноровку. Наше путешествие подошло к концу.

Стоя руки на пояс, голова опущена вниз – вдох. Поворот вправо – выдох.

То же влево.

Дети кружатся на месте в медленном темпе вправо, влево. Команда «Метель утихла» дети останавливаются

Дети в колонне по одному выходят из зала.