ПРОГРАММА САМОРАЗВИТИЯ ВОСПИТАТЕЛЯ 2 МЛАДШАЯ ГРУППА
материал (младшая группа)
Месяц | Цель | Содержание работы | Форма представления результатов самообразования |
Сентябрь
| 1. Детально изучить ФГОС ДО .2. Расширить теоретические знания, работая с проектом « ФГОС ДО» и «Профессиональным стандартом педагога». обратить важные документы, необходимые для моей дальнейшей работы. | 1.Работа с текстом документа ФГОС ДО, а так же Профессиональном стандартом педагога. 2.Консультация с методистом ДО . 3.Работа с источниками в интернете. | 1.Написать отчет 2.Речь на педсовете. 3. Размышление над своими ошибками.
|
Октябрь | 1.Изучить планирование на каждый день образовательной деятельности.2.Обновлять свои знания новыми материалами о содержании дошкольного образования в условиях ФГОС ДО.
| 1.Познакомиться с требовангиями к планированию образовательной деятельности в ФГОС ДО и других документах.2.Приобретение методической литературы и ее изучение. | 1.Поделиться с воспитателями новыми знаниями в области ФГОС ДО, вызвать у них интерес развиваться в данном направлении, дополняя свой опыт.
|
Ноябрь
| . Построение образовательной деятельности на основе индивидуальности каждого ребенка, что сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования. | 1Приобретение методической литературы и ее изучение. 2. Научиться выполнять данный принцип в работе с детьми. | 1. Рассмотреть данный принцип. 2. Подбор методов и форм 3. Реализовать данный принцип в работе. 4.Самопознание своих ошибок.
|
Декабрь | 1.Организовывать умение выступать перед коллегами. | 1.Репетиция выступления перед небольшим количеством людей. | 1.Проведение открытого урока. 2.Выступление на педсовете.
|
Январь | 1.Сформировать свою позицию к каждому ребенку. | 1. Беседа с родителями. 2.Наблюдение за детьми. 3.Проведение с детьми разные праздники,игры и т.д.
| 1. Выводы ,а так же отчеты для себя. |
Февраль
| 1.Освоить способами мониторинга | 1.Составление материала по мониторингу(тесты,анкеты ) 2.Изучение литературы,интернет ресурсов.Разменяться опытом с воспитателями | Проведение мониторинга одним из способов в МБДОУ. Выводы или отчет по способам мониторинга.
|
Март | 1.Овладеть свеобразные техники рисования с детьми. 2.Формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности. | 1. Изучить разнообразие видов деятельности у дошкольников. Практически освоить у детей эти техники. Создавать уголок творчества. | 1. Проводить открытое занятие,а также провести отчет. 3. Разработка конспекта родительского собрания.
|
Апрель
| Освоить умение проведения пальчиковых игр 2.Определить уровень развития своей профессиональной компетенции в контексте ФГОС ДО. | Создание материала для прведения пальчиковых игр(игрушки и картинки и т.д.)Освоить игры. | Выполнение открытого занятия. Проведение с детьми пальчиковых игр. Взять на заметку новинки в работе коллег интересные работы
|
Май | Овладение методов игры с гиперактивными детьми и выделить в группе гиперактивных детей.Повысить свою компетентность, научиться грамотно организовывать и выстраивать педагогический процесс, основываясь на принципах и требованиях «ФГОС ДО» и «Профессионального стандарта педагога». | 1Наблюдение за поведением детей.Изучить психологических особенностей детей. Консультация психолога.Посещение курсов повышения квалификации ГБОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования» Обратить внимание на опыт коллег из других городов. | Выделение гиперактивных детей. Составление плана занятий. Составление картотеки игр с гиперактивными детьми.Провести открытое консультации для родителей, воспитанников и коллег ДОУ, в соответствие технологии по ФГОС ДО.
2.Размещение своего собственного педагогического опыта в интернет-сообществах.
|
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 20.56 КБ |
Предварительный просмотр:
Месяц | Цель | Содержание работы | Форма представления результатов самообразования |
Сентябрь | 1. Детально изучить ФГОС ДО .2. Расширить теоретические знания, работая с проектом « ФГОС ДО» и «Профессиональным стандартом педагога». обратить важные документы, необходимые для моей дальнейшей работы. | 1.Работа с текстом документа ФГОС ДО, а так же Профессиональном стандартом педагога. 2.Консультация с методистом ДО . 3.Работа с источниками в интернете. | 1.Написать отчет 2.Речь на педсовете. 3. Размышление над своими ошибками. |
Октябрь | 1.Изучить планирование на каждый день образовательной деятельности.2.Обновлять свои знания новыми материалами о содержании дошкольного образования в условиях ФГОС ДО. | 1.Познакомиться с требовангиями к планированию образовательной деятельности в ФГОС ДО и других документах.2.Приобретение методической литературы и ее изучение. | 1.Поделиться с воспитателями новыми знаниями в области ФГОС ДО, вызвать у них интерес развиваться в данном направлении, дополняя свой опыт. |
Ноябрь | . Построение образовательной деятельности на основе индивидуальности каждого ребенка, что сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования. | 1Приобретение методической литературы и ее изучение. 2. Научиться выполнять данный принцип в работе с детьми. | 1. Рассмотреть данный принцип. 2. Подбор методов и форм 3. Реализовать данный принцип в работе. 4.Самопознание своих ошибок. |
Декабрь | 1.Организовывать умение выступать перед коллегами. | 1.Репетиция выступления перед небольшим количеством людей. | 1.Проведение открытого урока. 2.Выступление на педсовете. |
Январь | 1.Сформировать свою позицию к каждому ребенку. | 1. Беседа с родителями. 2.Наблюдение за детьми. 3.Проведение с детьми разные праздники,игры и т.д. | 1. Выводы ,а так же отчеты для себя. |
Февраль | 1.Освоить способами мониторинга | 1.Составление материала по мониторингу(тесты,анкеты ) 2.Изучение литературы,интернет ресурсов.Разменяться опытом с воспитателями | Проведение мониторинга одним из способов в МБДОУ. Выводы или отчет по способам мониторинга. |
Март | 1.Овладеть свеобразные техники рисования с детьми. 2.Формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности. | 1. Изучить разнообразие видов деятельности у дошкольников. Практически освоить у детей эти техники. Создавать уголок творчества. | 1. Проводить открытое занятие,а также провести отчет. 3. Разработка конспекта родительского собрания. |
Апрель | Освоить умение проведения пальчиковых игр 2.Определить уровень развития своей профессиональной компетенции в контексте ФГОС ДО. | Создание материала для прведения пальчиковых игр(игрушки и картинки и т.д.)Освоить игры. | Выполнение открытого занятия. Проведение с детьми пальчиковых игр. Взять на заметку новинки в работе коллег интересные работы |
Май | Овладение методов игры с гиперактивными детьми и выделить в группе гиперактивных детей.Повысить свою компетентность, научиться грамотно организовывать и выстраивать педагогический процесс, основываясь на принципах и требованиях «ФГОС ДО» и «Профессионального стандарта педагога». | 1Наблюдение за поведением детей.Изучить психологических особенностей детей. Консультация психолога.Посещение курсов повышения квалификации ГБОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования» Обратить внимание на опыт коллег из других городов. | Выделение гиперактивных детей. Составление плана занятий. Составление картотеки игр с гиперактивными детьми.Провести открытое консультации для родителей, воспитанников и коллег ДОУ, в соответствие технологии по ФГОС ДО. 2.Размещение своего собственного педагогического опыта в интернет-сообществах.
|
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Консультация для воспитателей младших групп «Роль театрализованной деятельности в развитии ребёнка младшего дошкольного возраста»
Роль театрализованной деятельности в развитии ребёнка младшего дошкольного возрастаВажность театрализованной деятельности в дошкольном образовательном учреждении трудно переоценить. Именно э...
![](/sites/default/files/pictures/2020/06/01/picture-261557-1591034151.jpg)
Методическая разработка образовательной деятельности по теме: Беседа с детьми «Наш младший воспитатель"(Представлено на районном методическом объединении воспитателей младших групп)
Цель: формировать первичные представления об окружающем мире, профессии младший воспитатель.Задачи:Формирование позитивных установок к различным видам труда.Формирование первичных представлений ...
![](/sites/default/files/pictures/2020/06/19/picture-1256540-1592567172.jpg)
Практикум для педагогов . РЕЧЕВЫЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ (для воспитателей младших групп)
Практикум для педагогов РЕЧЕВЫЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ (для воспитателей младших групп)...
![](/sites/default/files/pictures/2021/02/13/picture-1314761-1613244140.jpg)
План самообразования воспитателя младшая группа «Развитие речи детей во второй младшей группе с использованием пальчиковых игр и нетрадиционных технологий»
План самообразования воспитателя второй младшей группы Русятинской ООШна 2020-2021 учебный год. ...
![](/sites/default/files/pictures/2021/10/03/picture-1344242-1633275696.jpg)
Занятие по рисованию в младшей группе № 5. Составила воспитатель младшей группы № 5 Киселева В. П.
Возраст: для детей 3-4 лет.Для развития воображения и художественно-творческих способностей детей дошкольного возраста необходимо знакомить малышей с разнообразными изобразительными материалами и сред...
![](/sites/default/files/pictures/2021/10/03/picture-1344242-1633275696.jpg)
Занятие по формированию элементарных математических представлений в младшей группе. Составила воспитатель младшей группы № 5 Киселева В. П.
Тема: Один, много, ни одного. Круг, квадрат. (Закрепление.)...
Рабочая программа воспитателя младшей группы ( от 3 до 4 лет) «Бабочки» Воспитатель Фатеева М.Н.
Рабочая программа воспитателя младшей группы ( от 3 до 4 лет) «Бабочки» муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения«Детский сад №10 «Капель...