Планирование воспитательно-образовательной работы.сентябрь
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность

детей

Взаимодействие с семьей

Непрерывная непосредственно - образовательная

деятельность

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Индивидуальная работа с детьми

I половина дня

1. Математика

 Тема занятия « Сравнивать предметы по величине. Закрепить знания о круге».

Цель:  Учить сравнивать предметы по величине – большой, средний, маленький.

По длине — длинный, короче, самый короткий; соотносить предметы с размером.

Физминутка: Пальчиковая гимнастика "Игрушки" кар.2

Прием детей в группу.

Утренняя гимнастика: картотека 1

Беседа на тему :"Мой любимый мультфильм"

Цель: учить детей делиться своими впечатлениями о любимых героях, их поступках - формировать умение составлять рассказ с помощью взрослого.

 Дидактическая игра: "Какое время года?"

Цель: Учить детей соотносить описание природы в стихах или прозе с определенным временем года; развивать слуховое внимание; быстроту мышления. (Кар.4)

Индивидуальная

 работа:

Д/игра "Что за птица?"

Цель: Уточнять и расширять представление о жизни птиц осенью, учить описывать птиц по характерным признакам; развивать память; воспитывать заботливое отношение к птицам. (Кар.17) Маша, Илья, Вика. Ф.

Свободная деятельность в центрах

 активности:

1«Спортивном центре».

Цель:способствовать всестороннему развитию двигательной активности.

2.«Поликлиника». Цель: Вызвать у детей интерес к профессии врача. Воспитывать чуткое,внимательное отношение к больному.

Беседа с родителями: «Физическое развитие ребенка 4-5 лет» Помочь родителям лучше разбираться в физических особенностях детей 4-5 лет воспитатели

2. Развитие речи: Чтение стихотворения И. Бунина «Листопад». Составление рассказа о кукле

Ц е л ь. Продолжать учить детей составлять рассказы об игрушке. Познакомить со

стихотворением о ранней осени, приобщая к поэзии и развивая поэтический слух. (Гербова. В)

Прогулка

Наблюдение за погодой

Цель: закреплять знания о сезонных изменениях в жизни растений.

Подвижные игры:

1" Ловля бабочек"  (№19) Цель: развивать у детей выдержку и умение действовать по сигналу. Упражнятся в беге с увертыванием и ловле, в приседании.

2. «Мышеловка". (№1)  Цель: научить детей  становиться в круг, делать его то шире , то уже , приучать их согласовывать свои движения с произносимыми словами

Индивидуальная

работа:

Развитие движений.

Цель: упражнять в подскоках на месте с поворотами направо, налево, вокруг себя. Степа, Егор, Даша.

Самостоятельные игры детей с выносным материалом.

II половина дня

Физическая культура: По плану физ инструктора.

Гимнастика после дневного сна: картотека 2

Сюжетно-ролевая игра «Фотоотелье» (карт.14 )

 Цель:  расширить и закрепить знания детей о работе в фоотоателье, воспитывать культуру поведения в общественных местах, уважение, вежливое обращение к старшим и друг другу.

Индивидуальная

работа:

Д/упражнение " Где живет мусор?"- учить соблюдать порядок, чистоту в группе. группа девочек.

Свободная деятельностьв центрах

творчества:

рисование на свободную тему.

Прогулка

Наблюдение за вороной

Цель:

• расширять знания о вороне;
• воспитывать любознательность и интерес к жизни птиц.

Трудовая деятельность

Сбор семян цветов.

Цель: развивать желание выполнять работу дружно

Подвижные игры:

1. «Катай мяч» (карт.2).

 Цель:  Учить детей, сидя катать мяч, отталкивая его от себя ладонями и пальцами, чтобы мяч не подскакивал.

2. «Гори, гори  ясно» (карт. 4).

Цель; Развивать выдержку и  ориентировку в пространстве. Упражнять в быстром беге.

Индивидуальная

работа:

Д/игра " Отгадай кто к нам пришел. - упражнение звукопроизношением.

Самостоятельные  игры с выносным материалом.

Цель: учить организовывать свою деятельность