Конспект НОД "Фрукты" в первой младшей группе.
план-конспект занятия (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное  образовательное   учреждение

 детский сад № 44 Калининского района Санкт-Петербурга

Конспект занятия в первой младшей группе.

Конспект непрерывной образовательной деятельности

 «Фрукты».

с использованием методики  М. Монтессори

 Интеграция образовательных областей: «Речевое  развитие», «Познавательное развитие»

Первая младшая группа №3

Воспитатель: Резник О.В.

Квалификационная категория: без категории.

Санкт-Петербург

 2019

        Конспект НОД для детей первой младшей группы «Фрукты», с использованием методики М. Монтессори , с интеграцией образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие».

Цель: Формировать представления  о фруктах и их свойствах.

Задачи:

Образовательные:

• Создать положительный эмоциональный настрой детей;
• Совершенствовать понимание речи;
• Развивать слуховое восприятие.

Развивающие:

• Формировать представления  о  цвете;
• Формировать умение  сравнивать предметы по цвету;
• Закреплять  понятия  большой – маленький;
•  Познакомить со словом «Овал».

Воспитательные:

• воспитывать сенсорное  и  тактильное восприятие.
• воспитывать культуру питания при знакомстве  со вкусовыми ощущениями (сладкий, кислый) .

Продолжительность:

10 минут.

Количество участников:

Одна подгруппа.    

Материалы к занятию:

Натуральные яблоко и лимон, поднос, листы бумаги с нарисованными формами яблока и лимона (раскраски), краски – гуашь (зелёная, желтая), игрушка БИ – БА – БО (медведь) .

Ход занятия:

Приветствие –

В гости приходит Мишутка, но не с пустыми руками, а с гостинцами (яблоки и лимон).

Воспитатель – Дети посмотрите, кто к нам пришел?

Дети – Мишка

Воспитатель – Его зовут Мишутка, и он хочет с вами подружиться, и поэтому мишка пришел с гостинцами. Давайте посмотрим, что он нам принес…

Дидактическая игра:

Воспитатель достает поднос с яблоками и лимоном. Дети вместе с мишкой рассматривают фрукты. Воспитатель начинает задавать наводящие вопросы, провоцируя детей думать и сравнивать…

Воспитатель – Посмотрите ребята, это что?

Ребята – Яблоко

Воспитатель – Яблоко какое, на что оно похоже? Детям показывают несколько предметов для сравнения (кубик, мячик, куклу...)

Дети – Круглое, как мячик…

Воспитатель – А какого цвета яблоко?

Дети – Зеленого, как травка

Учитывая возраст детей – все уточнения с помощью воспитателя.

Воспитатель – А на что похож лимон, какая у него форма, она вытянутая или как у яблока круглая?

Дети – Вытянутая

Воспитатель – Такая форма называется «Овал», со временем вы запомните ее и сможете легко ее называть. А какого цвета лимон?

Дети – желтый, как солнышко…

Воспитатель –А теперь давайте сравним яблоко и лимон, что больше?

Дети – Яблоко

А теперь давайте возьмем фрукты в руки и сравним их по ощущениям. Кожура яблока какая? Гладкая или грубая, шершавая?

Кожура лимона какая? Опишите ….

Ребята, Мишутка очень любит сладкое, но он не знает, что выбрать. Давайте ему поможем. Я заранее нарезала яблочки и лимон, и теперь предлагаю вам вместе с Мишуткой попробовать фрукты и описать их по вкусовым ощущениям. Что сладкое, а что кислое…

Ребята с помощью воспитателя пробуют и сравниваю фрукты, описывают их вкусовые ощущения.

Физ.культ. минутка:

Гимнастика для пальчиков

Воспитатель предлагает ребятам поднять ручки, и поочередно загибать пальчики..

-этот пальчик «дедушка»

-этот пальчик «бабушка»

-этот пальчик «мама»

-этот пальчик «папа»

-этот пальчик «Я»

Вместе мы семья –пальчики сжимаются в кулачок (несколько раз).

Затем Мишутка предлагает детям пройти за столы и вместе с ним раскрасить понравившийся им фрукт.

После рисования мишка прощается с ребятами и оставляет в подарок угощение.