Экологический проект. Театрализация сказки "Осенняя сказка Берегите лес"
проект (подготовительная группа)

Паспорт проекта.

1. Название проекта. «Осеняя  сказка - берегите лес».

2. Номинация. «Театральное творчество».

3. Автор-руководитель проекта: воспитатель первой кв. категории  Пилюкова Виктория Геннадьевна.

4.Исполнители: воспитанники  группы  «Солнышко» детский сад «Улыбка» НСО Чулымский район.

5. Поддержка проекта родителями. Изготовление атрибутов и персонажей для  театрализации сказки. Пошив костюмов, участие в репетициях театрализованного представления.

6. Педагогическая цель руководителя проекта.

• Привлечение внимания детей к экологическим проблемам окружающей природы через сказки,   воспитывать стремление беречь нашу Землю,  осознание себя как части природы;

• Бережно относиться ко всему живому, соблюдать элементарные правила поведения при взаимодействии с природой;
• Расширить представления детей о том, что Земля-это наш дом, формировать умение устанавливать причинно-следственные связи в окружающем мире.

7. Личная цель автора проекта.

• Создать для детей благоприятную  атмосферу для участия в театрализованной деятельности;  

• Развитие творческих способностей детей через театрализованную деятельность;

• Обогащение словаря детей, активизация его;
• Способствовать проявлению самостоятельности, активности в игре с персонажами.

8. Аннотация проекта. Проект, включает в себя виды деятельности, направленные на реализацию просветительской работы по охране окружающей среды и сохранение чистоты территории через театрализованную деятельность.

 Театр со слов С. В. Образцова –

 «Средство воспитания человеческих душ».

 Театрализованное искусство близко и понятно детям, ведь в его основе лежит игра, а игровые моменты дают возможность ребёнку с удовольствием, естественно войти в мир театра, полюбить его, реализовать свои возможности.

Решая задачу «воспитания экологической культуры дошкольников»  выделили такое направление, как театрализация  экологической сказки, проанализировав её с позиции экологического образования. Такой подход предполагает взгляд на экологическую сказку как на средство обучения, воспитания, развития ребёнка, привлечение его внимания к изучаемому материалу, активизации знаний и творческих способностей.

Также в проект включены беседы, игры, консультации с родителями  для разностороннего подхода к достижению выбранных целей.

9. Предполагаемый продукт проекта.

Предполагаемый продукт проекта это создание театра, участие в котором в дальнейшем поможет мне повышать познавательную активность воспитанников через театрализованную деятельность.

 На основе знаний, которые дети получили через экологическую сказку, заложены начальные формы осознанно правильного отношения к природе, интерес к его познанию; сочувствие ко всему живому, умение видеть красоту природы в разных её формах и проявлениях, выражать своё эмоциональное отношение к ней.