Консультация для родителей "Как вырастить книголюба"
консультация (младшая группа)

Подготовила воспитатель МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад «Росинка» Черентаева Н.С.

Консультация для родителей

«Как вырастить книголюба»

 Чтение все больше утрачивает свою культурную, образовательную роль в обществе, превращаясь в источник получения информации и средств развлечения.

 Современные дети почти не видят своих родителей с книгой. Большинству родителей сейчас не до чтения. Сложно убедить ребенка в полезности и увлекательности чтения, если он видит, что окружающие предпочитают книге телевизоры , компьютеры и мобильные телефоны.

Естественно, такое отношение к чтению взрослых формирует соответствующее отношение и у детей.

Чтение играет важную роль в формировании и нравственном воспитании личности, обогащении человека знаниями. Благодаря чтению развиваются смысловое восприятие, внимание, память, мышление и воображение ребенка. Если родители с раннего детства приучат ребенка к книге, много и с удовольствием читают ему вслух, то малыш, еще не понимая, что такое книга уже относится к ней с интересом. Многие родители покупают маленькие картонные книжки. Показывая своему крохе книжку с яркими картинками, читая ему несложные потешки и детские стихи, разрешая потрогать, полистать, они как бы дают понять ребенку: «Книга – это то, что должно быть всегда рядом с тобой, это интересно и здорово!» Едва научившись сидеть, ребенок берет книжки, листает странички, тычет пальчиком в картинки что-то «приговаривает» при этом. 

Приучайте ребенка бережно относиться к книгам!

 Вандализм по отношению к книгам в течение первых двух лет жизни ребенка неизбежен, и с этим нужно смириться. Сделайте так, чтобы ребенок мог добраться только до своих специальных книжек. Но все равно постоянно говорите ребенку, что нельзя брать книжки в рот, рвать их, рисовать в них. Старайтесь «спасти» испорченные книжки: заклеить, зашить, стереть нарисованное. Делайте это на глазах у ребенка, сокрушаясь: «Бедная книжечка, порванная, сейчас мы тебя починим». Все это приучит к бережному отношению к книге, если, конечно сами родители не имеют обыкновения писать в своих книгах, вырывать из них страницы, бросать их как попало.  В таком случае бесполезно ожидать от ребенка иного отношения к книгам.

Пусть уже с года одним из постоянных подарков ребенку будет книга, соответствующая его возрасту. Старайтесь не форсировать события – усложнение материала должно происходить постепенно: если вы видите, что предложенная вами книга слишком трудна для ребенка и не интересна ему, отложите ее на время. Но при этом не пропустите момент, когда ребенок начинает «вырастать» из определенного типа книжек.

Предлагайте ребенку только качественную литературу (как по оформлению, так и по содержанию).

 С раннего детства читайте ребенку веселые, интересные сказки и стихи. Желательно, чтобы каждый день у кого-то из родителей находилось свободных полчаса для совместного чтения с ребенком и обсуждения с ним прочитанного.

 Разыгрывайте с маленьким ребенком сценки из прочитанной книги, экспериментируйте с сюжетом. Пусть в вашей игре колобок убежит от лисы, встретится с драконом или лягушкой.

 Рисуйте вместе с ребенком иллюстрации к прочитанному, придумывайте, как может выглядеть тот или иной герой: во что он одет, какие вещи его окружают.

 Учите ребенка пользоваться цитатами из прочитанного. Например,  прочитав про «Мойдодыра», умывайте своего чумазого малыша приговаривая: «Моем, моем трубочиста, чисто-чисто, чисто-чисто». Цитируйте подходящие к случаю стихи. В будущем это умение украсит и обогатит речь вашего ребенка.

Благодаря этим приемам содержание книг тесно переплетается с повседневной жизнью ребенка, делая чтение чем-то естественным и необходимым. Кроме того, они способствуют развитию воображения и речи ребенка.