Проект "Мой дом, мой город".
проект (старшая группа)

Проект «Мой дом, мой город, моя страна»

Тип проекта: практический, познавательный.

Продолжительность проекта: среднесрочный.

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, старший воспитатель, родители воспитанников, заведующая.

Цель: знакомить детей с достопримечательностями и историей родного края.

Задачи:

1. Расширять представления детей о достопримечательностях родного города, страны.
2. Формировать представления детей о доме, семье и родственных отношениях.
3. Развивать у детей желание знакомиться с историей родного края, страны.
4. Воспитывать у детей любовь к « малой родине», гордость и уважение за свою историю.

Механизм реализации проекта:

1. этап - подготовительный.

Подбор материала, чтение методической литературы по данной теме, подготовка к экскурсиям в кинозал « Родник» и пожарную часть города, заказ автобуса для проведения экскурсии, беседы и разговоры с детьми о правилах поведения в общественных местах и транспорте.

2. этап - основной.

Работа с детьми. Экскурсии в кинозал « Родник» и пожарную часть города. Непосредственное участие родителей в осуществлении проекта.

3. этап - заключительный.

Подведение этапов и результаты:

• расширение связей детского сада с социумом - посещение кинозала и пожарной части, экскурсия на автобусе по городу,
• начаты собираться экспонаты для мини-музея нашего города,
• изготовление альбома « Наш город глазами детей».

Работа с детьми.

Образовательная область « Физическое развитие»:

• игровые упражнения и ситуативные разговоры о необходимости соблюдения правильной осанки,
• использование пословиц о приёме пищи,
• дидактическая игра «Выбери продукты наиболее полезные в осеннее - зимний период»,
• беседы с детьми «В здоровом теле здоровый дух» и «Я прививок не боюсь!» (знакомство со способами профилактики и защиты организма от заболеваний),

• НОД (Л.И. Пензулаева « Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет» № 26, с. 41, № 28, стр. 42),
• общеразвивающие упражнения с кубиками и обручами,
• подвижные игры «Пожарные на учении», «Плетень», «Хитрая лиса», «Перемени предмет», «Чья команда быстрее» и др.,
• самомассаж с целью укрепления организма (на выбор) «Поиграем с ушками», «Поиграем с ручками», «Поиграем с носиком», «Поиграем с ножками».

Образовательная область «Познавательное развитие»:

• беседы с детьми «Наш край», «Моя родина», «Моя семья», «Реки и города Ивановской области»,
• дидактические  игры «Мир вокруг нас», «Хорошо- плохо» , «Что наносит вред природе» , «Природа России», «Животный мир России»,
• разговоры о символах России,
• беседа о людях, прославивших Россию,
• рассматривание фотографий, иллюстраций (по теме) и карты России,
• рассматривание с детьми альбомов «Герои России», «Лучшие спортсмены страны», «Ими гордится Россия»,
• конструирование из деталей конструктора «Улица города»,
• решение проблемных ситуаций «На чём отправимся в путешествие», «Если ты потерялся в городе»,
• игры с использованием знаков дорожного движения,
• беседа с детьми «Я в своём городе»,
• рассматривание альбома «Безопасность на улицах и дорогах»,
• организация деятельности по уходу за игрушками в игровом уголке, за растениями, по ремонту книг в книжном уголке,
• трудовые поручения и организация дежурств по столовой и группе.

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»:

• организация сюжетно-ролевых игр «Исследователи», «Водители», «Экскурсоводы», «Путешественники»,
• экскурсии с детьми в кинозал «Родники» и пожарную часть города,
• разговор с детьми о правилах поведения в общественных местах и транспорте.

Образовательная область «Речевое развитие»:

• проведение речевых игр «Страны и столицы», «Кто где живёт»,
• дидактические  игры «Размытое письмо», «Зашифрованное слово»,
• заучивание наизусть стихотворения Л.Дайнеко «Вот на земле огромный дом»,
• организация игр-драматизаций по сказкам народов России (народов мира),
• чтение произведений по теме, беседы с детьми по прочитанному,
• рассказывание по теме «Моя страна».

Образовательная область «Художественное творчество»:

• выполнение аппликации с элементами рисования «Вечерний город»,
• рисование увиденного после экскурсии в пожарную часть города,
• рисование по теме «Мой дом»,
• лепка по замыслу детей,
• прослушивание звуков и шумов.

Работа с родителями:

• консультация «Безопасность ребёнка»,
• непосредственное участие родителей в осуществлении проекта (приобретение билетов для просмотра мультфильма в кинозале «Родник», помощь в сборе экспонатов в мини-музей нашего города),
• предложить для просмотра и чтения сборники «Но ты мне, улица родная, и в непогоду дорога...» (исторический путеводитель по г.Родники), «Славные имена земли Родниковской» (биографический справочник почётных граждан Родниковского района).