Консультация для педагогов "Музыка в патриотическом воспитании дошкольников"
консультация

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №10 «Снежинка» городского округа город Октябрьский

Республики Башкортостан

РОЛЬ МУЗЫКИ

В ПАТРИОТИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ

ДОШКОЛЬНИКОВ

Подготовила

музыкальный руководитель I категории :  

Пономарева К.А.

Согласовано: старший воспитатель ________ Д.М. Миниахметова

2016г.

В современных программах воспитания и обучения детей,  на первый план выходит развивающая функция музыкального искусства, обеспечивающая становление личности ребенка и ориентирующая педагога на его индивидуальные особенности, всестороннее развитие, формирование общечеловеческих и духовных ценностей

Патриотическое воспитание – это длительный процесс, в котором детский сад является очень важным звеном. Смысл этого процесса заключается в постепенном осознании и принятии ребенком нравственных, моральных и поведенческих норм и правил, принятых в определенном социуме.

Цель патриотического воспитания – осознание ребенком своей приобщенности  к государству, нации, любви к родине, своему народу и родной природе.

Чувство любви к Родине закладывается в процессе жизни и бытия человека, находящегося в рамках конкретной социокультурной среды. Люди с момента рождения незаметно привыкают к окружающей их среде, природе и культуре своей страны, к быту своего народа. Поэтому базой формирования любви к Родине являются глубинные чувства любви и привязанности к своей культуре и своему народу.

Какую роль в жизни ребенка играет  музыка?

Не ошибусь, если скажу, что музыка в становлении личности ребенка играет главную роль. Под музыку дети познают мир, легче запоминают, музыка развивает разнообразные эмоции, например: настроений природы и человека, любви к родному краю, животному миру, близким людям. Ни живопись, ни поэзия не располагают такой богатой палитрой оттенков и нюансов, и поэтому музыка должна окружать ребенка тогда, когда он ещё находится в утробе матери.

Работая в детском саду музыкальным руководителем, задачи патриотического воспитания, как и ряд других задач,  я стараюсь решать на  музыкальных занятиях, в разных видах музыкальной деятельности. Уверена, что ребенка  необходимо вводить в культурный мир музыки, начиная с дошкольного возраста.

Задача музыкального руководителя – отобрать те музыкальные произведения, которые доступны пониманию ребенка определенного возраста. Например, в раннем возрасте дети могут и должны слышать такие произведения как «Жаворонок» П. И.Чайковского, пьесы из музыкальной сказки «Петя и волк» С. Прокофьева, и другие произведения иллюстративного характера. Эта музыка должна звучать как фон, не стоит акцентировать внимание детей на названии произведения и фамилии композитора.

В среднем дошкольном возрасте, дети знакомятся с классической музыкой, узнавая её название и фамилию композитора, всякий раз подчеркивая, что это русская музыка и русский композитор.  

Начиная со старшего дошкольного возраста, желательно использовать русскую классику во всех видах музыкальной деятельности, кроме, пения. В этом возрасте особенно актуально проговаривание, пояснение каждого музыкального произведения.

Русская музыкальная классика – это богатейшая сокровищница, достояние России. Ни одна страна мира не может представить такую блестящую плеяду великих композиторов. Примечательно, что вся русская классика неразрывно связана с русским народным творчеством, буквально пронизана мотивами музыкального фольклора.

Песня для ребенка имеет непосредственное  нравственно-воспитательное значение.  На основе отечественных произведений, русских песен, потешек, частушек, у детей с дошкольного возраста воспитываются качества во все времена отличавшие русский характер: доброта, открытость, достоинство, сострадание, благородство. А обращение к фольклору, оказывает серьезную помощь в патриотическом воспитании: ребенок познает сердцем родной народ, становится  духовным наследником его традиций, а значит, растет настоящим человеком. Незаменимую роль в патриотическом воспитании дошкольника имеют народные игры с пением и движением, работа с музыкально – шумовыми инструментами, разучивание основ народного танца, театрализация игровых песен. Все эти виды музыкальной деятельности развивают интерес к пению, музыке, развивают память, чувство ритма, умение правильно передавать мелодию, через движение, а так же художественный образ в движении.

Театрализованная деятельность – самый распространенный вид детского творчества. Воспитанию и развитию  нравственно- патриотических качеств личности ребенка способствуют праздники, развлечения и досуги:

• тематические: «День Матери», «Аты – баты шли солдаты»,  «8 Марта»,

 «День Победы», «День защиты детей», «Мой город».

• календарно – православные: «Масленица», «Осень – русская краса», «Новый год»;

 Хочется отметить, что  немаловажное значение в патриотическом воспитании имеет пример взрослых, которые окружают ребенка – это близкие люди, педагоги. Воспитывая ребенка на традициях, исторических событиях, достопримечательностях малой Родины, мы помогаем ему установить положительные отношения с миром людей, миром природы и с самим собой.